① 微電影廣告相關論文
廣告行業從產生以來就極度依賴資訊的傳播,如果不能將資訊傳遞出去產生良好的傳播效果,那麼廣告的功能就算沒有實現,因此它對於媒體環境的變化極為敏感。下面是我為大家整理的，供大家參考。
篇一《 微電影廣告特色分析 》
【摘 要】微部落格的出現與發展推動社會進入「微時代」。微時代資訊的傳播速度更快、傳播的內容更具沖擊力和震撼力,其中以微電影為代表更是吸引受眾的注意力。由於微電影有可看性、便捷性、互動性、靈活性的優勢,微電影與廣告間的跨界合作成為廣告營銷時代的大勢所趨,它突破了傳統植入廣告在形式和內容方面的局限,成為廣告營銷界的新寵。本文以海爾卡薩帝的微電影廣告《誰的愛填滿冰箱》為例,分析微電影廣告的特色。
【關鍵詞】微電影廣告 情感訴求 品牌價值 微博營銷
2010年12月27日,凱迪拉克的微電影《一觸即發》讓「微電影」這個詞真正走進了人們的視野,並充分認識到微電影的優勢。
微電影是伴隨網路視訊市場的成熟以及網際網路、數字媒體技術的創新而產生的一種新媒體形式。是指專門運用在各種新媒體平台上播放的、適合在移動狀態和短時休閑狀態下觀看的、具有完整策劃和系統製作體系支援的具有完整故事情節的視訊類短片,時間通常為30秒—300秒,內容融合了幽默搞怪、時尚潮流等主題,可以單獨成篇,也可以系列成劇。
由於電視成本不斷增加,網際網路的使用者群不斷增大,且微電影碎片化、可看性、便利性、互動性、靈活性的特點,廣告商將「微電影」這種新資源運用於整合營銷中,這種新穎的方式成為廣告營銷市場的新寵,即微電影廣告。①
微電影廣告憑借強大的網際網路傳播平台和更為優越的表現形式,成為備受業界關注的廣告營銷新陣地。微電影與廣告之間的跨界合作,將是廣告業發展的趨勢,它突破了傳統植入廣告在形式與內容方面的局限,將廣告帶入了一個全新境界。相對少的成本投入,並且在短時間內吸引大眾的視線,引發輿論,讓受眾在欣賞故事情節的同時記住品牌或者服務。
隨著凱迪拉克微電影的一炮走紅,佳能、桔子水晶酒店、海爾卡薩帝等品牌也積極投入到這片新興的營銷藍海中。本文以2011年6月上映的海爾卡薩帝微電影為例進行分析。
一、相對完整的故事,情節環環相扣、引人入勝
在人們感官麻木、資訊過剩的時代,最短缺的資源就是快樂、感人的故事。「講故事」作為廣告創意的一種方式,無疑成為廣告營銷中制勝的法寶。這種有吸引力的溝通方式成就了很多商業傳奇,打造了許多成功品牌。作為一種通俗而有趣的溝通方式,故事成了資訊氾濫時代有效溝通的重要途徑。
海爾卡薩帝的微電影並沒有選擇明星陣容,但帥氣的男主角,時尚、漂亮的女主角讓受眾倍感親切,自然、不做作。這部微電影集懸疑、動作、愛情、時尚等元素於一身,引發的歐式風情及神秘的浪漫之愛,受到眾多網友追捧。電影中男主角在對女主角一見鍾情後,每天為她冰箱里填滿食物,這種細膩、堅持的神秘浪漫示愛方式讓不少網友感動。其中對男主角神秘的身份、職業,以及他為什麼被人追殺,最後男女主人公的結局怎麼樣?更引來無數猜想。不少網路論壇中,網民組織了卡薩帝《誰的愛填滿冰箱》續集劇情大猜想,網友積極、踴躍參與到猜想中。在紅網論壇中,不少網友表示卡薩帝的微電影,對卡薩帝冰箱有了進一步了解,部分網友甚至表現出購買的慾望。卡薩帝成功地通過5分53秒微電影的形式,讓網民在欣賞精彩故事的同時記住了卡薩帝這個品牌。
同時卡薩帝微電影的特色還在於在浪漫的意式音樂、溫馨優雅的室內場景烘托下,將電影所要傳達的神秘、浪漫、細膩的愛烘托得熠熠生輝,使這部洋溢著優雅格調風格的微電影在土豆、優酷等視訊網站和新浪微博上廣泛傳播。②
二、微電影中情感訴求與品牌價值的結合
情感訴求是指通過訴求消費者的感情或情緒來達到宣傳商品和促進銷售的目的。廣告創意中的情感訴求是以親切、柔和的廣告畫面,自然流暢的語言,誠懇的廣告訴求,讓人們有所感觸,把消費者引進「情文並茂、情景交融、物我交融、情理相隨」的藝術境界中,使人們向它靠近並對它產生好感,最後從情感上被它征服產生共鳴,最終達到銷售產品或服務的目的。
「卡薩帝對現代都市精英的情感需求把握得非常到位!」一位資深影評人道出了這部微電影如此火爆的理由。「我們創造產品的終極目的是為了給全球消費者打造一種現代時尚生活方式,提升生活品質,而微電影作為一種視覺化的情感表達,正是傳遞我們品牌終極理念的絕佳方式。」卡薩帝負責人如此說道。電影中歐式的家居擺設,女主角時尚的服飾,法式六門冰箱,以及冰箱上貼著帶有可愛表情的便利貼,這種生活狀態讓不少白領感同身受,從而引起網友心靈上的共鳴,人們都注重生活品質,希望能夠擁有優雅格調的現代生活,但真正的優雅格調,並不取決於外在如何光鮮亮麗,關鍵在於充實滿足的內心世界,被男主人公每天填滿的卡薩帝冰箱,正是這一生活哲理的現實表達。
卡薩帝的品牌定位為「創藝家居、格調生活」,旨在詮釋卡薩帝「傳承義大利的藝術傳統,依託全球設計和製造資源,以富含人文關懷的藝術家電和嵌入一體化櫥電產品,攜手熱愛生活的精英人群,共同打造格調生活」的品牌內涵。
微電影中採用的這一藝術表現形式正好與品牌所特有的理念、價值不謀而合,使情感訴求與品牌價值完美的結合起來,自然而然地表現出產品形象,贏得消費者的認可。
三、配合微電影,充分利用微博營銷
微博營銷是一種網路營銷方式。微博營銷以微博作為營銷平台,每一個聽眾粉絲都是潛在消費者,每個企業都可以在新浪、網易等網站注冊微博,然後通過更新自己的微博向網友傳播企業、產品的資訊,樹立良好的企業形象和產品形象。及時將產品的最新資訊傳達給消費者,並跟大家交流,或者有大家所感興趣的話題,這樣就可以達到營銷的目的。③
卡薩帝在視訊網站上推出微電影後,於6月24日——7月7日乘勢在其新浪官方微博上就這個微電影,舉行「卡薩帝冰箱微電影系列猜想」有獎競猜活動,包括「卡薩帝冰箱微電影系列猜想之結局」、「卡薩帝冰箱微電影系列猜想之職業」、「卡薩帝冰箱微電影系列猜想之城市」三個問題,最後評出中獎的幸運網友將獲得精美的禮品,活動熱度不斷升溫,調動了廣大網友的積極性,使更多網民參與到猜想活動中來,加強了網友與品牌之間的互動。
篇二《 微電影廣告劇本解讀 》
摘要：本文通過對微電影廣告劇本的研究，總結，將微電影廣告按照不同的標准給予了不同的分類。文章運用使用與滿足理論分析總結出愛情題材的，勵志類的，時尚娛樂類是受眾最喜歡的微電影。
關鍵詞：微電影;廣告;劇本
微電影從2010年正式誕生以來就備受關注，最初的微電影只是對社會現象惡搞，是純粹學院派的學生習作，接著隨著微電影的火爆，微電影被各大廣告商看重，微電影廣告營銷成為了繼電視劇植入廣告之後的又一波營銷新浪潮。關於微電影廣告的營銷模式已經有很多學者做了大量的研究，筆者通過對目前市面上的近500部點選率頗高的微電影廣告劇本的研究，分析，總結，得出如下結論。希望本研究對廣告主以及微電影廣告劇本策劃人員有所幫助。
一、微電影廣告按故事情節分類
按照微電影廣告的故事情節分類，微電影廣告可劃分為：搞笑類，驚險類，小清新類和其它綜合類。
一搞笑類
這類微電影廣告有個特徵，它具有搞笑，幽默，滑稽，無厘頭等特徵，這類微電影廣告比較受受眾歡迎，尤其是在微電影廣告營銷前期，搞笑，幽默幾乎成了微電影廣告的唯一特徵，一時間微電影廣告市場笑倒一片，最突出的例子是七喜的微電影廣告聖誕許願系類，中獎率系列，這兩個系列的廣告點選率都非常高。片中不斷加入的惡搞，調侃，穿越等引來一片笑聲。
二驚險類
這類微電影廣告的特徵是充分吸收了 *** 片中的驚險元素，如凱迪拉克的《一觸即發》，劇情通過90秒的「微時間」講述主角吳彥祖在一次高科技交易中遭遇敵手中途突襲，為了將新科技安然轉送至安全地帶，吳彥祖聯手女主角Lisa施展調虎離山等計策，幾經周折最終成功達成目標。全片場面巨集大，製作精良，也是第一部大製作的網路微電影，堪稱微時代的里程碑。
三小清新類
快消行業或女性產品為了使品牌與廣告營銷內涵貼合，一般會選擇這一型別的微電影劇本，如ECCO鞋的《愛步愛我》，益達口香糖的酸甜苦辣系列，水果啤酒果微醉，泡芙小姐系列，康師傅茉莉花茶星座系列等。這些微電影廣告的特點是大多啟用外形靚麗的俊男靚女擔當主演，故事以愛情為主要線索，以此賦予產品的品牌情感內涵。
四其他類
除了以上的三個主要類別，還有一些其他綜合型的微電影廣告，如聯合利華旗下產品凌仕男士香氛系列廣告，劇本採用的就是誇張另類的表現手法，系列影片中不斷出現美女妖嬈，男人如何增加魅力等內容，該品牌甚至還啟用了由於「艷照門」被封殺的香港藝人陳冠希，劇本表現非常大膽，誇張。
二、微電影廣告按題材分類
根據微電影廣告的題材，可以將微電影廣告分為：愛情題材，大愛題材，親情題材，勵志題材。
一愛情題材
愛情是人類永恆的主題，廣告商似乎對愛情題材的微電影廣告非常偏愛，據統計以愛情題材拍攝的微電影廣告占所有微電影廣告的六成以上。例如，有道雲筆記情人節推出的失憶愛侶重拾昔日真情，康師傅茉莉花茶星座系列，桔子酒店星座系列，益達口香糖的酸甜苦辣系列等，其中益達口香糖微電影廣告講述了男主角在沙漠加油站邂逅女主角，兩人共同經歷了生活中的酸甜苦辣，最終有情人終成眷屬的故事。雖然故事情節並沒有太多的創意，但是男女主人公的小清新浪漫和演員的出色表演也為這部愛情題材的微電影加分不少。
二勵志題材
勵志題材的微電影如百事淘寶的《為渴望而創》，大眾銀行的《夢騎士》，其中《夢騎士》講述了五個平均年齡已逾80的老人在人生暮年追逐夢想的勵志感人故事。片中五位老人用六個月的時間創造生命奇跡，完成騎摩托車環島台灣島旅行的願望，再一次證明了人為夢而活的人生哲理。
作為「2011首屆微電影節」的最大贏家，《夢騎士》的成功有目共睹。無論是對活著與暮年的思考，還是對夢想與生命的啟示，其帶來的感觸與震撼，都促使《夢騎士》成為2011最成功的微電影之一。
三親情系列
主打溫馨親情牌的微電影廣告如筷子兄弟拍攝，雪佛蘭贊助的《父親》，講述的男主人公肖大寶的成長故事，大眾銀行的《母親的勇氣》講述的是一位平凡的台灣母親千里迢迢趕飛機到委內瑞拉看望剛生產完的女兒的故事，百事可樂的《把愛帶回家》是2012年的賀歲短片，講述了忙碌於各種崗位的孩子們回家過年的故事。
四大愛題材
以大愛為題材的微電影廣告有支付託廣告棒棒篇，講述的是一個重慶的「棒棒」尋找遺失貨主的事，大眾銀行的《馬校長的合唱團》，講述的是校長馬大山教山區孩子唱歌的故事。
三、微電影廣告的受眾使用與滿足分析
「使用與滿足」理論從受眾的心理動機和心理需求角度出發，結合心理學和社會學相關知識，解釋了人們使用媒介以得到滿足的行為，提出了受眾接受媒介的社會原因和心理動機。筆者在這里要提出的是受眾為什麼要觀看廣告商的微電影的問題。
② 我是初中生，想為同學們排微電影，希望有人提供劇本，關於初中生活的...
校園劇劇本——幸福的味道
小周老師：嗯哼，現在我們開始上課，今天班會的主題是幸福。同學們，你們知道什麼是幸福嗎？
【同學們都踴躍舉手發言（除小白外），之後同學們一個一個的回答】
小趙：幸福就是一種持續時間較長對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣並自然而
【小周老師笑笑】
然地希望持續久遠的愉快心情，也可以說是一個定義。
陸陸：幸福就是你已經失去的、每當想起就會有一種深深留戀感的過去，就是你滿懷希望對未來的憧憬，也可以說是曾經的回憶。
【小周老師笑笑】
孟孟：幸福就是你現在普普通通平平凡凡沒有一點波瀾的生活，也可以說是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨。
【小周老師笑笑】
萱萱：我個人認為呢，這是一個沒有標准答案的問題，人人都可以有自己的幸福觀，嗯……我的幸福觀就是一根棒棒糖。
【小周老師笑笑】
小周老師：大家都說得很好，小白，你說呢？
小白：額，老師，我覺得幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼盡打小怪獸。
【小周老師板著臉】
小白：小周老師，您為什麼對她們都笑，唯獨對我不笑？
小周老師：姐不是蒙娜麗莎，不會對所有人都微笑。
【這時，陽陽沖了進來】
陽陽： Ladies and 鄉親們 ，你們好啊，我是陽陽……
小周老師：誒誒誒，你遲到了還影響我們上課，太不像話了啊。
【陽陽瞪了小周老師一眼】
陽陽：對於這次的遲到呢，我深感抱歉，就將功補過，為大家表演個魔術吧！
【小周老師手叉腰，嘟著嘴】
一起（除陽陽和小周老師）：好啊好啊！
【大家（除陽陽和小周老師）一起鼓掌】
陽陽：我先來個簡單的，這是一這是一，哈，變成了二。
陸陸：切，這有什麼難的，我也會，這是三，這是三，哈，六。
小趙：我也會我也會，大家看好啦，這是1，媽咪媽咪哄，變成了2。
陽陽：這都是皮毛，請看毛皮，這是我最新研製的高科技神奇飲料，取名叫「咕嚕咕嚕吧」，喝下它以後會讓人嘗到幸福的味道，哪位同學願意上來嘗試一下？
孟孟：別上啊都別上，他要是會變魔術，早把自己變成一帥哥班長了，至於嘛，那幾杯水出來忽悠人，誰信吶？！
【孟孟對著大家說】
陽陽：信不信由你，反正我信了，接下來就是見證奇跡的時刻，5，4，3，2，1，這杯水裡面裝的就是幸福的味道。
【孟孟上前把白開水給喝了】
孟孟：挺解渴嘛，不就是白開水？
陽陽：你怎麼給喝了？你沒有按程序喝，要一個個體驗，才有效果。
陸陸：行，今天為了揭穿你的假皮毛，我們就從頭喝一會吧！
【陸陸出來趁陽陽不注意喝掉了酸】
陽陽：唉，你怎麼給喝了！這個杯子裡面裝的是酸，喝下它以後，會把你體內的酸性全部激發出來。感覺怎麼樣？
陸陸：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄就說葡萄酸！你行！
陽陽：你在跟誰說呢？
陸陸：說你呢，就說你呢！小趙，你每次考試都得100分兒，我就不行
陽陽：不，你也行，你也是100分兒，只不過……是倒過來的。
【陸陸瞪了陽陽一眼，並指著小白】
陸陸：哼，你行，晨跑時你撿到20元，不僅沒交給崔老師，還去買了好多本漫畫書，我就不行。你行……
陽陽：行了，哎呀，別說了！【陽陽拽著陸陸走回魔術台】
陸陸：你行，你們都行，都比我行！【陸陸邊走邊說，回到魔術台前】
陽陽：咕嚕咕嚕吧，行了，人都被你得罪光了！
陸陸：怎麼這么酸呢！
陽陽：哎，說明我的神奇飲料起了作用，讓你做了一次全酸的體驗
陸陸：你做這么酸，能嘗到幸福嗎？
陽陽：哦，不喜歡啊，你可以嘗下第二杯呀，第二杯是甜。
陸陸：早說有甜嘛。【陸陸剛要喝甜時小吳搶上先喝了，把陸陸擠到了座位上】
陽陽：【陽陽楞了一下】怎麼變成你了啊？感覺怎麼樣？【音樂：甜蜜蜜】
小吳：好甜！
陽陽：有多甜？
小吳：就這么甜！
陽陽：那我就再給你甜上加甜，【音樂停】你考試也考了100分，父母獎勵給你100元錢，想買什麼就買什麼。【陽陽唱】：給你給你，這感覺都給你……
【小吳唱】：甜蜜蜜，我笑的甜蜜蜜，好像花兒開在春風里。
陽陽：這幾天晨跑時，你天天撿到了20元……
【陽陽唱】：給你給你，這感覺都給你……
小吳：哇啊啊！【小吳唱】：甜蜜蜜，我笑的甜蜜蜜，好像花兒開在春風里。
陽陽：咕嚕咕嚕吧！
小吳：好膩啊！
萱萱：就是就是，這哪是甜蜜蜜，這簡直就是油膩膩！
昂仔：太甜了不行，那孟孟你就換這杯，是苦，敢喝嗎？
萱萱：要真能嘗到幸福，我就喝了怎麼著。【孟孟把苦喝下】。
昂仔：感覺怎麼樣？【音樂：二泉映月】
萱萱：我好苦啊，早上刷牙一擠牙膏，牙膏從後邊茲兒出來了，剛發的校服弄臟了，洗都洗不掉，還挨了老師一頓罵。
那天生病去醫院吧，在醫院排了一下午隊，醫生才告訴我，你排錯了，這是精神科，我說那也直接看吧，反正我都快神經了。
好不容易考到了100分，但寫語文作業時，鋼筆中途沒墨了，我一甩，把墨濺到了卷子上，墨水把1和0遮掉了，100分變成了0分。
我好苦啊啊啊啊啊啊啊！【音樂停】
陽陽：咕嚕咕嚕吧！唉……【陽陽哭】
萱萱：你幹嘛呢，一張苦瓜臉！
陽陽：我都心疼你，可憐的娃呀！還有最後一杯，小趙，你願意喝嗎？這個杯子里裝的是辣。
小趙：辣？我最愛吃辣的了。【小趙把辣喝下】
陽陽：感覺怎麼樣？【音樂：男兒當自強伴奏】
小趙：遲到的餓狼！【用鄙視的眼神瞪著陽陽】
陽陽：哎喲，壞了壞了，劑量大了。
小趙：【指著小白】考試考100分，你高興得發飆；吃漢堡包噎著，你欠著……
陽陽：哎喲，你別這樣，大家都笑話你呢！
小趙：誰笑話我呢，誰笑話我呢？給我站出來……
陽陽：咕嚕咕嚕吧，咕嚕咕嚕吧，咕嚕咕嚕吧！
小趙：幹嘛呢？學超人啊！
陽陽：什麼超人呢，我這是累人，哎喲，我這變個魔術這么累人呀。行了，
酸甜苦辣你們都喝了，再每人嘗杯白開水。
【陸陸、小吳、萱萱上場】
陸陸：這不就是一杯白開水嘛！
陽陽：喝吧！
【陸陸、小吳、萱萱、小趙喝下白開水】
陽陽：感覺怎麼樣？
陸陸、小吳、小趙、萱萱：太好喝了！清清的，淡淡的，柔柔的，綿綿的……
小周老師：其實幸福就藏在這平平淡淡當中。
小白：要這么說，我們一直很幸福啊！
小周老師：啊，要這么說，他今天的魔術也就表演……成功了？！
【大家一起鼓掌】
陽陽：謝謝大家的掌聲！
小周老師：其實，大家一起回想這六年的美好生活，酸、甜……【小白把小周老師的話打斷】
小白：哎，這還有個大杯子，這裡面還裝的是什麼啊？
陽陽：這你可別喝啊，謝謝大家，我的魔術表演完了。
小白：幹嘛啊，還留一手啊！他們都喝了，就我沒喝，真不公平！【小白把酸甜苦辣喝下】
陽陽：哎，你怎麼把這給喝了？！
小白：你這裝的是什麼啊？
陽陽：我這把酸甜苦辣都倒一塊啦，你沒事吧？
小白：你行，甜蜜蜜，我好苦啊，誰笑話我呢，誰笑話我呢，誰笑話我呢！
陽陽：壞了，功夫大發了，我撤了，謝謝大家。
小白：你給我回來！【小白追下台】
小周老師：看完了魔術，讓我來總結一下這個魔術吧！其實，回想這六年的美好生活，酸甜苦辣到處都有，我們快要畢業了，讓我們珍惜這僅有的美好時光，朝夕相處。
陸陸、小吳、小趙、孟孟：小周老師，……？
小周老師：不要問，不要說，一切盡在不言中，這一刻，讓我們依偎著歡笑與感動，唱起動聽的旋律，一起珍惜這僅有的美好時光，體驗幸福的味道，畢業後放心去飛吧！【音樂：《放心去飛》，在音樂中謝幕】
校園劇劇本：相親相愛一家人
場景一、初次相識
幕啟：（班級里，老師正在領同學們讀唐詩。）
眾生：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。
（學校主任帶領一個穿著樸素，背著破書包的小女孩上場，主任敲門，同學們停止了讀書，一齊往外看。）
老師：（回過頭看門口）主任，您好，有事嗎？
主任：（把小女孩領進教室）老師，這是咱們學校來的新同學，把她送到你們班，這孩子情況特殊，希望您對她多多照顧。
（小女孩面無表情，低著頭。）
老師：您放心！只要是我們班的孩子，我一定會照顧好的。
（主任點點頭，轉身下場。）
眾生：主任再見！
老師：（彎下腰，對小女孩輕輕的說）你叫什麼名字？
婷婷：（小聲的）我叫婷婷。
老師：（看到小女孩這么膽小，摸摸她的頭，笑了，站起來面向大家）同學們，今天我們班又來了一位新同學，你們高興嗎？
眾生：（拉長聲音）高——興——！
老師：（笑了笑）那我們以後要成為好朋友，互相幫助好嗎？
眾生：好——！（老師拉著婷婷的手，把她安排和汪鑫竹一張桌，婷婷還是低著頭，慢慢地坐下。）
老師：（回到講桌前）好，我們現在把剛才的那首詩再讀一遍。
眾生：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕，不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。
（下課的鈴聲響起，鈴~ ~）
老師：同學們，老師希望你們能像墨梅一樣不要別人誇贊自己的外表，只求向人類默默奉獻，好這節課我們就上到這兒，下課！
眾生：（起立）老師再見！
（老師拿書下）
（同學們立刻圍到婷婷身邊，七嘴八舌的問個不停）
生1：你是哪個學校的？
生2：你家在哪個小區住？
生3：你平時最喜歡穿什麼牌子的衣服？什麼牌子的書包？
生4：你爸爸媽媽在哪個局工作呀？是什麼級別的幹部？我爸爸是財政局的，爸爸的車是賓士，唉，你爸爸的車是什麼牌子呀？
……
（婷婷低著頭，一聲不吱。同學們有些不耐煩了）
生5：問你話呢，說話呀？
生6：我們在和你說話，你怎麼不說呀？
（這時生7發現了婷婷的衣服上有補丁，大聲的嚷起來。）
生7：啊！大家快來看啊，你們看看這是什麼牌子的衣服？上面還有贈品呢？（大家圍過來，拉著婷婷的衣服，鬨堂大笑。婷婷還是不說話，低著頭。）
（班長王旭走過來）
班長：（扒開人群，大聲的喊）你們這是干什麼？怎麼這么沒有禮貌？當心我給你們告老師，說你們欺負新同學。（大家一鬨而散）
婷婷：（趴在桌子上，身體在不停的顫抖）嗚……
班長：（輕輕的推著婷婷的肩膀，小聲說）對不起，你不要和他們生氣了，一會兒我們告老師去。
(老師夾著書上場)
老師:同學們,快要放學了,今天的作業是寫一篇作文,題目不叫《感恩的心》，聽清楚了嗎？
眾生：聽清楚了。
老師：好了，准備放學吧。
班長：（急忙站起來）老師，我有事要說。
（老師忙著組織放學，沒有聽到班長的話。）
婷婷：（急忙拽住她，搖了搖頭，小聲說）別說了。
（班長看了看婷婷，又坐下了，眾同學排隊下場）
場景二、了解真相
時間：放學後
地點：婷婷的家
布景：一張破舊的床，床上有一雙很破的被子，一張書桌，門後一個袋子，奶奶穿一件破舊的棉襖，老師圍一條嶄新的圍巾。
幕啟：（一位老奶奶，慢慢地走上台，手裡端著一碗面條。）
奶奶：（面向觀眾）今天是我孫女婷婷的生日，我給她煮了一碗面條。這孩子爸媽死得早，一直都是我和她爺爺供養她，孩子跟我們吃了不少苦哇，今天她剛剛轉到一所新學校，不知道今天怎麼樣，我給他煮好面條等她回來。
（奶奶轉身把面條放在桌子上，向門口張望）
奶奶：怎麼還不回來呢？（看一會兒，回到凳子上用力的捶著腿）這人老了呀，就是不中用了，一到這冷天呀腿就疼的不行，唉……（忽然想起了什麼）唉呀，差點忘了，還沒給孩子煮雞蛋呢。幸好今天用幾個飲料瓶換了兩個雞蛋，得快給孩子煮上，哪有過生日不吃雞蛋的。（急急忙忙下）
（婷婷背著書包上，手裡拿著幾個空飲料瓶和幾塊紙盒，）
婷婷：真好，回來的路上又有了這么多的勝利品。（把飲料瓶放到門後的袋子中，轉身向屋裡喊）奶奶，我回來了，我來撿了這么多的好東西呢。（邊說邊把書包放在屋裡的床上，四處找奶奶）
奶奶：（在幕後答應著）回來了，婷婷，等著奶奶給你煮雞蛋。
婷婷：啊，知道了，奶奶，我要寫作業了。（拿出作業本開始寫作業）
（老師背包邊找邊上）
老師：聽主任說好像就是在這兒。（上前敲門）
婷婷：誰呀？（起身去開門）
老師：您好，是婷婷家嗎？
婷婷：（開門）張老師？您怎麼來了？快請進。
（老師走進屋裡，四處環顧著房間。）
奶奶：（在幕後）婷婷，是誰來了？
婷婷：（向幕後大聲喊）是我們老師。
奶奶：（邊擦手邊往出走）什麼？一隻母雞？母雞怎麼能來呢？
婷婷：唉呀，奶奶，是我們張老師。
奶奶：（不好意思）是老師呀，你看我這耳朵，對不起王老師
婷婷：是張老師，不是王老師。
奶奶：（笑了）是張老師呀，快請坐。（用手中的圍裙不停地擦著凳子）
老師：（忙拉住奶奶的手）不用擦了，奶奶，您也坐呀。（說完兩人一起坐下）
奶奶：老師呀，婷婷年紀小，不懂事，剛剛轉到你們學校，給您添麻煩了。
老師：奶奶，照顧好每一個孩子，讓他們在學校學到知識這是我們老師的職責，怎麼能說麻煩呢？
（奶奶只是笑，不知道該說些什麼。）
老師：奶奶，聽主任說你們是後搬來的，家裡有什麼困難嗎？
奶奶：沒什麼困難，沒什麼困難，就是孩子的學習我……，老師，我和他爺爺沒有文化，也不知道該怎麼幫助她。
（響起了風聲）
老師：啊——欠——，（老師突然感到很冷，緊了緊衣領，看了看周圍的牆。）
奶奶：唉呀，張老師，您冷了吧，我這屋子裡呀就是冷了點，您快穿上這件襖。（說著把自己身上的棉襖脫了下來，披在張老師的身上，）
老師：不用，不用，奶奶，我不冷，我不冷，您快穿上。（兩人推辭了幾下，奶奶還是把衣服披在了張老師的身上。）
老師：奶奶，你們家裡怎麼這么冷呢？
奶奶：這不是我們的家，這是工地的工棚，老闆讓我們給看著工地。為了安全，不能生爐子和暖氣。（停了一會兒）不過已經習慣了，沒事，不冷。
老師：那婷婷的爸爸媽媽呢？你們怎麼不到他們家住呢？
奶奶：（低下頭，眼睛漸漸的濕潤了，好久，她才慢慢地抬起頭）老師，不瞞您說，我們的家您也都看到了，並不富裕。婷婷的爸爸媽媽呀……（老師和奶奶一同陷入了回憶中，音樂聲起。）
（好久，老師擦著眼淚，音樂聲漸小。）
老師：原來，婷婷的命這么苦呀，真難得這個孩子能這么懂事，也真難為您了，您放心，我一定會想辦法幫助您的。（想了一會，忙從包里拿出了一副皮手套）奶奶，您把這個收下吧，以後出門就戴上它。
奶奶：不，我不能要，張老師，謝謝您。
老師：您就收下吧，既然婷婷在我們班，她就是我們這個集體中的一員，您也就是我們大家的奶奶，您就收下吧。
奶奶：（流著眼淚，點了點頭）謝謝，謝謝了。
老師：時間不早了，奶奶，我走了。
奶奶：您在這兒吃晚飯吧，今天是婷婷的生日，我給她煮了雞蛋，您也吃幾個吧。
老師：什麼？今天是婷婷的生日？（面向正在寫作業的婷婷）怎麼沒告訴我呢？老師也沒給你准備什麼禮物，（走到婷婷面前，抱著她）婷婷，老師祝你生日快樂！（邊說邊把身上的一條嶄新的圍巾圍在了婷婷的脖子上。）
（婷婷剛想拿下來，被老師又按了下去）
婷婷：謝謝老師！
老師：我走了，再見！
婷婷：老師，我送您。
（婷婷送老師下）
奶奶：（面向觀眾）婷婷命苦，從小沒有了父母，幸好遇到了一位大老闆，可憐孩子的情況，把她送到了這所學校，沒想到第一天這老師就來了，真是個好老師呀，這孩子是遇到好人了。（邊說邊下）
場景三：心靈的溝通
地點：路上
布景：一個昏暗的燈光，一把長條椅
（婷婷和老師邊走邊上）
老師：（摟著婷婷的肩）婷婷，今天有沒有同學欺負你。
婷婷：（忙搖著頭）沒有。
老師：婷婷，想媽媽嗎？
婷婷：想，做夢都想，（音樂聲起）我經常夢見爸爸媽媽領著我去公園玩，媽媽給我買好多好吃的，還有我最喜歡的布娃娃，我們一起劃船，一起捉迷藏，我就像一個快樂的天使。（婷婷沉浸在夢境中，過了一會兒音樂聲停）可是，當我被冷風凍醒時，一切就都不見了。
老師：（輕輕抱著婷婷）婷婷，別難過，以後班級就是你的家，老師就是你的媽媽。
婷婷：真的嗎？（老師重重的點了點頭，婷婷露出了笑容，高興地撲在老師的懷里）奶奶年紀大了，不能再去撿廢品了，以後讓同學們幫助你。
婷婷：老師，不用了，我想好了，以後天氣冷了，我就不讓奶奶再出去了，我每天上學和放學的路上都能撿到很多的東西，只要我每天堅持就夠了，所以也就不用奶奶了。
老師：婷婷，你真是個懂事的孩子。（老師抱著婷婷）
老師：婷婷，回去吧，奶奶還等著你過生日呢
(二人下)
場景四、相親相愛
時間：第二天第一節課
地點：三年三班教室
幕啟：（鈴……，上課的鈴聲響了，老師拿著課本上，同學們馬上坐好）
老師：上課！同學們好
眾生：老師好！
老師：請坐！這節課我們上一節語文課，同學們，你們知道嗎？（背景音樂《天亮了》）在我們的社會上存在著一個特殊的群體，他們的父母因為各種原因離開了人世，他們也成為了孤兒，沒有了爸爸的保護，沒有了媽媽的關愛，沒有了新衣服，沒有了新書包，她們只能孤零零的生活在這個世界上。（很多同學眼裡含著淚水）同學們如果遇到這樣的孩子你會怎麼樣？
（同學們爭相舉手）
生1：我要幫助她們。給她們很多很多的錢，也讓她們上學。
生2：我把我的新書包送給他。
生3：我要把她帶回我的家讓她和我一樣過幸福的生活。
……
老師：同學們，那麼如果這個人就在我們的身邊你們會不會因為她的衣服破舊而笑話她呢？你們會不會因為她的書包不是名牌而歧視她呢？
眾生：（大聲地）不——會（會還沒有說完，同學們又疑惑起來）啊？什麼？就在我們身邊？
眾生：（七嘴八舌，在同學中搜尋）誰呀？
（最後大家把目光停留在了婷婷身上，眼神中充滿了懷疑。婷婷依然低著頭，眼淚已經流了出來。）
老師：對，他就是婷婷（音樂再次響起）婷婷的爸爸媽媽在她五歲時去世了，只留下的婷婷和年邁的奶奶。六十五歲的奶奶和爺爺出外打工來撫養她，供她上學，而且她經常利用休息的時間和奶奶去撿一些廢品，用換來的錢捐助了一位貧困山區的兒童。也許你們認為她很醜，但是老師卻認為她是我們班裡最美的。
（班級里響起熱烈的掌聲，昨天嘲笑她的幾名同學也慢慢的走到婷婷面前）
生1：對不起，婷婷，我不該嘲笑你。
生2：婷婷，你的父母是最偉大的父母。以後我的家就是你的家。
生3：對不起婷婷，以後你就是我們的好朋友。
……
婷婷：（抬起頭，微笑著站起來）謝謝老師和同學們，雖然我沒有了爸爸媽媽，但是我還有奶奶，還有爺爺，他們愛我，這就足夠了。我經常在夢中看到爸爸媽媽，他們總是笑著對我說：「你做的對，我的好女兒，我們為你驕傲。」你們知道嗎，那時我是多麼的幸福……不過，現在我更幸福，因為有了你們，你們就是我的朋友，班級就是我的家。
（全班再次響起熱烈的掌聲）
班長：對，我們是一家人，婷婷你的事就是我們的事，我們的家也就是你的家，歡迎你加入我們班級的隊伍，我也歡迎你到我家來。
生3：婷婷，以後我們一起來捐助失學兒童，讓我們也幸福一次。
老師：同學們，看到你們這樣老師真高興，我知道你們長大了懂事了。是的，在我們這個家時，每個人都要相親相愛，互相幫助，把我們的班級建設得更加美好。
（音樂聲起，全班同學合唱《相親相愛》，同學們把自己的學慣用品都滿滿的堆到了婷婷的桌子上。）
幕落
人物：婷婷、奶奶、老師、班長王旭、同學若干
場景：一、教室 二、婷婷家中 三、路上 三、教室
③ 校園青春微電影劇本
微電影是指專門運用在各種新媒體平台上播放的、適合在移動狀態和短時休閑狀態下觀看的、具有完整策劃和系統製作體系支持的具有完整故事情節的「微（超短）時」（幾分鍾—60分鍾）放映、「微（超短）周期製作（7—15天或數周）」和「微（超小）規模投資（幾千—數千/萬元每部）」的視頻（「類」電影）短片。下面是我整理的校園青春微電影劇本，歡迎大家分享。
校園青春微電影劇本1
人物：A：王樂軒B：楊光C：陳家亦
劇中音樂：均為八音盒音樂，QQ音樂可以找到。
初幕
背景音：校園里同學之間玩鬧的聲音。
時間：中午飯後。
地點：籃球場。
人物：王樂軒、陳家亦。
籃球場，一身白色運動衣的王樂軒三步上籃（灌籃），籃球下落從鏡頭前彈過，特寫一隻手抓住籃球，鏡頭拉開陳家亦抱著籃球微笑的看著王樂軒。
陳家亦：快去看看你租的房子吧！
王樂軒：好嘞！
王樂軒笑著走過去和陳家亦拍了一下手，陳家亦把籃球打出去摟著王樂軒的肩膀轉身和他離去。鏡頭跟蹤籃球，被打出去的籃球從地上彈到半空中，以藍天做背景畫面定格。
打出字幕配上旁白：也許在這三年裡你早已習慣，一個人吃飯一個人通宵一個人看球一個人度過漫漫長夜，但是你要知道我們還沒有明白，沒有明白三米陽光的真正意義。
字幕旁白消失，鏡頭跟蹤籃球從半空中落到地面慢慢滾進草叢里。
場一
背景音：八音盒音樂《溫馨的夢》。
時間：午後一點左右。
地點：校外出租房。
人物：王樂軒、陳家亦。
搖鏡出租房裡的傢具擺設和房間結構，一種很唯美的感覺（配合背景音樂），鏡頭移向門口的王樂軒和陳家亦。（音樂消失）
王樂軒東張西望笑容滿面：家亦你可真帥，給咱倆找了間這么棒的房子！
陳家亦躺倒床上：當然了！房租便宜還離學校近，好不容易才找到。
王樂軒：太好啦！終於不用再住那隻有三米高的寢室了，那破寢室我早就住夠了，還要天天和一個書獃子一起住，晚上還得聽他打呼嚕，鬧心死！
陳家亦笑著：別抱怨了，以後這就是我們的安樂窩了。
場二
背景音：無。
時間：下午三點左右。
地點：學生寢室。
人物：楊光、王樂軒、陳家亦。
寢室的地面很亂，鏡頭上移到床鋪，戴著眼鏡的楊光一邊吃泡麵一邊看復習書。一聲門響，楊光看了一眼房門又低頭看書，王樂軒和陳家亦走了進來。
王樂軒嘲笑楊光：書獃子還啃教科書呢？哥這次是回來搬行李的，我和家亦以後就在外面住了。
楊光看著書：哦！
陳家亦：我們新買被褥了，所以這里的舊被褥就給你留下了，記得多曬曬哦！要不然可比你的腳氣還難聞。
王樂軒和陳家亦收拾好行李，兩個人拿著皮箱笑眯眯地走了，關門聲響起的那一刻楊光看向了寢室的門久久沒有移開。
場三
背景音：八音盒音樂《雲端的天使》
時間：中午——晚上。
地點：學生寢室。
人物：楊光。
已藍天為背景打上字幕：半個月之後。響起背景音樂《雲端的天使》。
楊光收拾寢室分別走到另外兩張床鋪前，把王樂軒和陳家亦的被套拆下來，連同被單一起抱進了大的洗衣盆里開始洗衣服。
楊光把洗好的東西分別拿到陽台晾到晾衣繩上，然後走回寢室，鏡頭鎖定在潔白的被單上，被單被罩被風吹的忽起忽落。
楊光把王樂軒和陳家亦的被子疊放整齊，然後把他們的枕頭分別放在床頭的位置，特寫楊光為微笑的表情（看著床微笑），畫面漸漸變黑。
畫面淡入漸漸變亮，背景音樂《雲端的天使》停止，接著是球賽的聲音。
深夜，楊光一邊吃泡麵一邊聚精會神的看球賽。
楊光興奮大叫：好球！
話後楊光吃面嗆到咳嗽起來，楊光收拾掉泡麵關掉電視准備睡覺，這時貼在牆上的一張報紙掉在了地上（配合掉落的聲音）。聽到聲音的楊光起了床走了過去，撿起地上的報紙看著牆面笑了。（只能看到楊光的側面，看不表示牆面上的內容。）
切鏡到近景，楊光的正面，楊光雙手拿著報紙遮擋住了鏡頭，畫面變黑。
場四
背景音：無。
時間：中午。
地點：校外出租房。
人物：王樂軒、陳家亦。
陳家亦拿著外賣上樓進了房間，床上的王樂軒還在睡懶覺，地面很亂，臟了的衣物隨便的扔在桌子上。陳家亦放下東西走過去拍著王樂軒。
陳家亦：誒！醒醒，該吃午飯了。
王樂軒揉揉眼睛坐起來。
陳家亦走過去收拾衣服抱怨：怎麼這么亂啊？還沒有學校的寢室干凈呢！
王樂軒打個哈欠：沒辦法，你又不愛收拾。
王樂軒走過去洗臉，陳家亦開始吃飯。
陳家亦忽然問：你說楊光現在做什麼呢？
正在擦臉的王樂軒愣了一下。
王樂軒：提那個書獃子干嗎？吃你的飯得了。
王樂軒走過去開始吃飯。
王樂軒：對了！今天晚上我去網吧通宵就不回來睡了。
陳家亦：哦！
場五
背景音：八音盒音樂《天各一方》。
時間：夜晚。
地點：校外出租房、網吧、學生寢室。
人物：楊光、王樂軒、陳家亦。
晚上（開燈），出租房裡，陳家亦躺在床上猛烈地咳嗽起來，他伸手拿過桌子上的葯瓶子，擰開蓋子裡面是空的，陳家亦松開瓶子拿過枕邊的手機。
切鏡，王樂軒正在網吧里戴著耳機聚精會神地打火線，特寫桌子上的手機亮了。
鏡頭切到牆上的鍾，顯示已經凌晨1點了。移鏡到打火線的王樂軒，王樂軒拿下耳機喝了口水。
王樂軒：誒呀！又死了。
手機再次亮起了光，王樂軒拿過手機翻開簡訊，特寫手機屏幕上簡訊的話："我哮喘病犯了，葯沒了，快去寢室拿！"簡訊後特寫上面的三個未接來電，都是陳家亦打來的，王樂軒吃驚地站了起來。
切鏡，王樂軒跑著上樓回到寢室，在口袋裡掏出鑰匙打開了門，他走進去打開燈，寢室里空無一人。
王樂軒疑惑：書獃子跑哪去了？
王樂軒翻箱倒櫃的'找東西，不管怎麼找都沒找到。
王樂軒著急地：葯呢？葯呢？
王樂軒找到桌子前抬頭看到了牆上的報紙。
王樂軒：這里什麼時候多出來一張報紙了？
王樂軒撕下報紙愣住了，報紙後面是用照片擺成的心形圖案，圖案上面還寫著四個字："我們的家。"
特寫這些照片，照片上都是三個人的合照，這時插入王樂軒的回憶，音樂《天各一方》淡入。回憶里是三個人在一起的畫面，快鏡閃過三個人笑著打籃球，上課看小說，一起去食堂打飯，一起在KTV唱歌，一起在寢室說笑。（只有背景音樂，沒有三個人的聲音。）
回憶結束（音樂結束）特寫王樂軒悲傷的表情，這時手機響起，王樂軒接起電話。
王樂軒：喂？
（留給對方說話的時間）
王樂軒高興地：好！好！我馬上就過去。
場七
背景音：八音盒音樂《每一個晚上》。
時間：深夜。
地點：公路、校外出租房。
人物：楊光、王樂軒、陳家亦。
慢鏡頭，響起音樂《每一個夜晚》，路燈下王樂軒正微笑著向前跑，先是正對鏡頭而後轉為側面。
間接插入剛入學時的回憶畫面，寢室里王樂軒向楊光自我介紹："你好我叫王樂軒，以後我們就是室友了。"
還有三個人校園操場跑步的畫面，陳家亦跑到前面回頭對著鏡頭笑著說："你們要是追上我，我就晚上請客。"王樂軒和楊光相對而笑跑過鏡頭追向陳家亦。（回憶結束音樂淡出）
切鏡，王樂軒跑進樓里。
切鏡，王樂軒推開出租房的門走了進來，陳家亦正趟在床上，楊光坐在床邊，三個人互相笑著。
王樂軒：家亦你沒事了？
陳家亦點頭：楊光已經把葯幫我拿過來了。
王樂軒對楊光不好意思地笑笑。
陳家亦：我們搬回寢室住吧！那裡才是我們的家。
王樂軒笑著點點頭，楊光也笑了。
場八
響起背景音樂：八音盒音樂《每一個明天》
慢鏡頭，操場跑道上三個人格局各位準備起跑（背影），三個人統一穿著白色短袖，每個人的衣服上都寫著一個字：愛寢室。
三個人越跑越遠，切到三個人的正面越跑離鏡頭越近，跑到一半的時候笑著統一向上跳起，畫面定格在這一瞬間。
（結束）
校園青春微電影劇本2
1、日外
【外拍一組植物景別
寧海（os）：植物，什麼叫植物呢？不談它們的高尚情操，它們就叫一堆死木頭，或者是木頭疙瘩，用來形容人的話，呵，就是毫無情趣。
【匹配切至
2、教室夜內
【教室內正舉行晚會，黑版上寫著幾個大字"文藝匯演"。
【寧海站在講台上，手持黑板擦，啪的拍到桌子上。
寧海：嗨，我的幾個室友就是這樣。這幾個人，簡直活在夢里。老大a，（豎大拇指）學霸中的學霸，特好認，你瞅哪個班裡面前三排沒人坐，就一個人坐在那，準是他。上課認真聽講，下課題目全做，真是愛上學習，愛，上學習，圖書館是他家，能不回來住絕不去食堂，我輩典範。老二b，兼職狂魔，勤儉持家，三世紀好男人，上次在一家超市花十塊買了瓶洗發水，回宿舍後發現是假的，當時就發飆了，沖到超市就把洗發水摔地上了，你這不是糟蹋老子錢么，老子一張傳單才幾毛錢。最後咋著，洗發水摔壞了沒法換。為了兼職可是不要命了，一天四份工，睡覺都在喊著money、money、money，不知道還以為他在背單詞呢。
再者老四c。
觀眾：（大聲）老四怎麼樣？
寧海：你別急啊，這老四吧，網吧鑽石會員金牌得主，老二b一天掙的錢還不夠他一晚上上了。學校周圍3公里以內的網吧全都上過，有一回我問他，你為什麼每個網吧都要跑一趟呢，他撇了我一眼，不去我怎麼知道哪個網吧上著爽呢，這是上老婆啊這是。
這三個室友，基本見不到人啊，談什麼感情，談什麼聚餐，從來沒有過。我沒辦法啊，每天往別人宿舍跑，別人還以為我愛上他了呢。（會天津話，建議用天津話說，或者北京口音）【觀眾大笑。
3、宿舍夜內
【走廊上，寧海與一同學並肩走著。
同學：不錯啊，你這相聲講的，看不出來你還會這一出呢。
寧海：那是，生活重現，講的能不精彩么。
同學：你就不怕你宿舍那三人知道了？
寧海：不會知道的，他們要是關心這事，就沒我今兒晚上這一出。
同學：對了，我可警告你啊，你可…千萬不能愛上我啊。
寧海：（踹他一腳）你滾一邊去，我回去了啊。
【宿舍門打開，寧海走了進來。宿舍三人全在，各自坐在桌子前。
寧海：（嚇一跳）呦，挺齊啊，你們三這一起出現，肯定天有異象。
老大：寧海，本來我們三不會一起出現的。可是你這事做的，讓我們不得不回來啊。
【三人看著寧海，寧海尷尬的坐到椅子上。
寧海：怎麼了嗎，我這小井水可沒犯你們這些大江大河啊老大：大江大河你犯不著，可你在外面這樣說我們三個，是不是不妥，再者說，我們三個人怎麼樣跟你有什麼關系，你不得你也找點事做啊。玩不來就不玩唄。
老二：廢什麼話啊，道個歉行不行，外面怎麼說管不著了，你一個宿舍的，你……我不想跟你吵架。
寧海：呵，你們既然這么不關心，又何必管我說了什麼呢，難道我說的不是事實么，難道你們不是這樣做的么。哪個宿舍像我們宿舍，一天到晚屁都打不出三個，（小聲）簡直就是三個怪胎。
老大：你也是希望我們三個整天陪你玩是吧，你小了吧。
寧海：這可是大學，大哥們，有你們這樣嗎，整天整天的，不要命的這么干有什麼意義啊，真搞不懂你們三個怎麼會湊到一起。
老四：（伸懶腰）啊哎~快點吵行不行，我晚上還有任務呢。（低頭玩手機）寧海：你們急就走唄，我有啥錯啊，不就講了個單口相聲么，這還是我才華呢。
老二：（站起來）你tm道不道歉，別逼我們幾個跟你翻臉啊。
老大：你總覺得就是你好是吧，沒按你的活法就是不對是吧，你還算不上怪胎，但你能算廢物。
寧海：（慢騰騰的起身，嘲諷）呵，翻就翻唄，翻沒翻有什麼區別哦，反正，這個宿舍我可能也住不了多久了，你們各自保重啊，老大，老二，老四。對了老四，你今天去哪個網吧？我換個網吧，避嫌。
【寧海收起笑容，拿起桌子上的錢包，摔門而走。
老二：草，什麼東西。
4、指導員辦公室日內
【寧海站在指導員桌子跟前。
指導員：這么說，你是想換宿舍是吧
寧海：（笑著）是的，指導員，您真英明。
指導員：你們宿舍三個人我也知道，你昨天晚上在晚會上那樣說他們我也知道，你覺得這事是你對還是他們對啊。
寧海：指導員，這事吧，我承認我有那麼點錯誤，但不這不是錯不錯的問題啊。我們這還有好幾年得活呢，這活人總不能讓話憋死吧，回宿舍一個毛人都木有，搞得我像守寡是的。別人宿舍多團結，一起活動，拉幫結派，成群結隊。
指導員：行了，說起來你們宿舍三個人你一個都比不了。
寧海：我比不了，我也干不來。
指導員：嘿，你可別這么說，你都住了這么久了，你可了解他們？李川，學習成績院里第一，全額獎學金，光獎學金就夠自己吃了，現在跟在教授後面搞研究，畢業後沒前途？
寧海：這…他從來沒跟我們說過啊，這么多獎學金也不請我們吃飯。
指導員：那是你不關心，考個及格就謝天謝地了。再說你們宿舍石方，家裡有錢著呢，跑兼職還不是靠自己，不過脾氣是夠臭的，來的第一天就跟他爸吵架，把家裡的錢全斷了，這學費生活費還不是靠自己掙來的，最主要的是學習還可以。
寧海：指導語，你這是別人家的孩子吧，這種孩子怎麼會見著真人呢。
指導員：你有什麼不服氣的。哪個不比你強。
寧海：指導語，你這說前面兩個我也認了，可這劉嘯天天上網也比我強，這，這，我…可是不信的。
指導員：人家劉嘯在計算機系都是排的上號的，那是技術型人才，打個游戲都比你們打的溜。
寧海：這……
指導員：你還覺得是他們怪，還是怎麼樣啊。你說吧，你也沒好好了解過他們，只覺得宿舍冷清，沒人跟你一起，也確實，三個搞的跟個沒感情植物似得，不曉得同學團結。
寧海：就是就是。
指導員：就是個屁，你也挺能說啊，你就不能發揮發揮作用，召集大家吃個飯，團結團結感情什麼的。這樣，你要是能把你們宿舍團結起來，我就把你的節目報到系裡去，元旦晚會怎麼樣。
寧海：真噠？我這就去。謝謝指導員。
指導員：（笑著）去吧
5、餐館傍晚內
【桌子上擺滿菜，寧海坐在桌子前，不時看看窗外。
【三人走了進來，老大啪把書放桌子上，老二啪把傳單放在桌子上，老四看了看他倆，啪把手機放在桌子上。
寧海：坐，坐，坐，不要客氣。
【三人坐下。
寧海：今天……召集幾位哥哥弟弟來吃個飯，也是我們宿舍第一次聚餐，大家聯絡聯絡感情。前幾天的事情是我的不對，（重音）但是，我們要在這件事上吸取教訓，對不對，我們宿舍不能老這么不團結，你們三個這么厲害，如果在我的領導下那不得人見人怕啊，花見花開啊。
老大：哈哈哈，（又板起面孔）憑什麼在你的領導下啊，我是老大。
寧海：對對對對，您是老大，不管誰是老大，幾位哥哥不生氣就好了，不生氣了吧？（看向幾位）老大：哎，生什麼氣呢，本來我這老大吧也想管來著，但是呢大家都有正事，我總不能讓大家撂了不幹了，非得捆在一起把，其實我最擔心的還是你啊，老三，你看你，一事無成，學習不咋滴，靠家裡要錢，專業技能不過硬，你這畢業了怎麼辦啊，那不得畢業了兩年墳頭草就三米高啦。
寧海：卧草，老大你好黑啊。
眾人：哈哈哈。
老二：老三，這沒啥事，以後有什麼地方需要幫忙盡管說。
寧海：真噠？我這真有一個小忙需要大家幫一下。
老大：什麼？
寧海：我這吧，認識了一女生，不能說認識，她不認識我，大家給俺想想辦法。
老大：叫什麼名字？
寧海：黃文麗
三人：（驚訝）黃文麗？
寧海：怎麼你們都認識啊，她不是我們系的啊。
老大：這我知道，她經常去圖書館，就坐在圖書館一層東北角第三排第六個位子上。
老二：這，我跟她兼過職，知道她手機號碼。
【三人看向老四。
老四：我，我給她修過電腦，知道她住哪。
寧海：不是吧，你們這，立我與何處啊。
老大：你別擔心，我們是不會跟你搶的，既然大把資源在這，追到她還不是小意思。
寧海：行，開吃，開吃。
老二：這不行，得上酒啊。（大聲）老闆，上酒，酸菜。
6、圖書館日內
【黃文麗一個人坐在桌子前看書。放在桌子上的手機嗡嗡的振了起來。
黃文麗：喂，石方啊。
【鏡頭切至石方，石方躲在不遠處柱子後面，瞄著黃文麗這邊。
石方：黃文麗啊，你上次讓我再有兼職通知你，這有個兼職你去不去，時間短，活少，錢多。
【切至黃文麗。
黃文麗：哦，好，什麼時候啊。
【切至石方。
石方：待會就去，你在圖書館吧，我過後就到圖書館門口了，我在門口等你。
7、圖書館門口日外
【黃文麗從圖書館大門出來。李川迎面走來。
李川：黃文麗啊，張教授叫我們倆去一趟，說有什麼事情要交代一下。
黃文麗：啊，重要嗎？
李川：不曉得勒，大概犯了什麼眾神難忍的錯誤吧。
黃文麗：好吧，這就去。
【劉嘯匆匆跑來。
劉嘯：黃文麗，快，快把你電腦給我，上次給你修電腦的時候不小心把c++寫到vb裡面了，可能會產生變異病毒，電腦會報廢的，幾千塊錢啊。
黃文麗：不是吧，你怎麼給我修電腦的，大家都說你厲害我才找你修的。
劉嘯：沒工夫解釋了，快回去把電腦拿給我吧。
【石方匆匆跑來。
石方：黃文麗快走吧，人家等急了，就差我們兩個了，一上午得損失不少錢呢。
黃文麗：可我這有事啊，去不了了。
石方：誒，你先答應我的你。
李川：快走吧，教授等急了，待會期末考試不給你過了。
劉嘯：幾千塊錢啊。
【幾個人圍在黃文麗旁邊嗡嗡嗡的吵。
【黃文麗開始焦急，突然安靜下來。
黃文麗：行了，你們三個人一個宿舍的吧。說吧，有什麼事吧眾人（嘰嘰喳喳）：這我們真有事，真有事。
黃文麗：有個啥事，你們宿舍還有個人呢。
【李川撓撓頭，回頭往後直擺手，示意寧海過來。
石方：誒，不對，你認識寧海啊。
【寧海屁顛屁顛跑了過來。
李川：禮物、禮物、禮物，被拆穿了，直接上禮物吧。
寧海：哦，好。
【寧海把禮物遞上。
寧海：文麗，這個，你別生氣哈，我們……我們也就是鬧著玩。
【黃文麗接下禮物。
黃文麗：我先看看禮物是什麼。（開始拆）
寧海：（撇頭湊到石方耳朵邊，小聲）你給我買的啥，我還沒拆開看過呢。
石方：放心，好東西。
【黃文麗拆開禮物，慢慢拿出了一個瓶子。
寧海：（驚聲）洗發水啊！石方你個狗吊的。
【石方拔腿就跑，寧海跟著追了過去。
黃文麗：誒，你別跑啊，洗發水就洗發水啊。
【倆人跑遠。
李川：不對啊，妹子，你真的認識寧海啊。
黃文麗：（點點頭）你是學霸，（指劉嘯）他是金牌得主，跑掉的那個是狂魔嗎，對吧。還有那個不開眼的，連表白都不敢，真是日了個仙人板板。
李川、劉嘯：哈哈哈哈
8、禮堂夜內。
【牆上貼著大橫幅，元旦晚會。
主持人：好，下面請欣賞群口相聲《植物系室友》
【寧海宿舍四人登場。
【黃文麗在台下高興的叫著寧海的名字。
寧海：各位看客老爺們大家好，上次我一個人深刻的批判了我們宿舍的三株大神級植物。今天，我就把他們搬過來了。來，挨個自我介紹。
李川：（站出來）學霸
石方：（站出來）兼職狂魔
劉嘯：（站出來）網管。
寧海：（大聲）植物園兒。
觀眾：哈哈哈哈。（鼓掌）
音樂：《超越》李健。
④ 微電影廣告發展畢業論文
隨著新媒體技術的蓬勃發展,我國廣告製作邁進了全新的領域,微電影廣告這一電影與廣告跨界相結合的產物在新媒體時代下逐漸盛行,引起了業界的廣泛關注。下面是我為大家整理的，供大家參考。
篇一《 淺析微電影廣告的發展嬗變 》
摘 要：微電影廣告作為一種新興的媒體營銷手段自2011年出現集中爆發的態勢，而其發展卻並非是完全的新鮮事物，植入式廣告，甚至是常規廣告中的劇情創意都為其破繭提供了重要的經驗。本文從微電影廣告的開端及發展的新特點為研究物件，並通過與植入式廣告的比較來釐清微電影廣告的發展變化軌跡，引起對微電影廣告的深入關注。
關鍵詞：微電影廣告;營銷;植入式廣告
[中圖分類號]：J9 [文獻標識碼]：A
[文章編號]：1002-21392013-26-0-01
一、微電影廣告的界定
微電影廣告自出現伊始就是一個與「微電影」、「營銷」、「廣告」等密不可分的「雜交體」，被稱為「微電影元年」的2011年，中國有超過50部微電影由品牌企業出資打造，其本質上是企業出錢為其產品或品牌進行的廣告製作。盡管到目前為止並沒有明確的定義，但微電影廣告基本具備如下特徵：它必須通過電影拍攝手法將產品或品牌以故事情節的表達方式進行講述，不僅單純作為道具或背景，而是與敘事有著重要的關聯，在5-30分鍾內傳遞品牌理念或產品特徵。其本質仍是帶有商業性質的廣告，但表現形式較為隱蔽，頗具影視藝術效果。
早期的微電影廣告基本為單篇作品，如凱迪拉克定製的《一觸即發》和《66號公路》，分別由影視明星吳彥祖和莫文蔚出演;引發了集體懷集情緒的筷子兄弟原創作品《老男孩》，背後則是雪佛蘭的鼎力贊助;姜文執導的《看球記》獲得了佳能的支援……這些或由專業影視從業人員拍攝或由草根自行創作的微電影都對品牌的商業營銷有著強大的助推作用，並使得受眾開始關注廣告行業這一新興的創意模式。
二、微電影廣告發展的新特徵
微電影廣告在其發展過程中不斷涌現新作品，並且在其「微時長」、「微周期」、「微投入」的特性上出現了新的特徵，這也是其適應「碎片化」資訊時代並且不斷符合受眾接受心理的客觀因素。
1、延續性
微電影廣告由於設定了某種情節或故事結構，很容易進行「續篇」的創作，通過不斷豐富的故事演繹，對其廣告的品牌理念和產品形象進行滲透和推廣。如益達《酸甜苦辣》系列微電影廣告，第一部是由彭於晏和桂綸鎂所扮演的男女主人在沙漠相遇一見鍾情，後分別以「酸甜苦辣」為主題講述結伴而行的過程;第二部中經歷了連凱扮演的雲南小飯店老闆的情感波折，最終男女主人公將一見鍾情升華為天長地久。通過加滿口香糖這一小小的舉動，從「兄弟」到「戀人」，從「關心」到「攜手」，這樣的浪漫故事令觀眾嚮往;緊接著第三部由郭曉冬和白百合出演的大叔級「廚神」和桀驁不馴「丫頭」的學習廚藝的故事來講述「無糖木糖醇」與人們生活中「酸甜苦辣」的關系。三部微電影廣告都持續傳遞著益達「關心牙齒，更關心你」的品牌理念，在故事上有變化，角色上有創新，並將每一部設定為若干個一兩分鍾的劇集，對受眾有持續的吸引力。
2、親和力
微電影廣告的目標受眾定位在18-35歲，對網路和移動媒體平台有著廣泛而頻繁地使用能力的年輕群體。因此對此類群體有強大效果的要素就是「親和力」。其中兩個角度：一是所選用的演員大多為此類群體所追捧的青年演員，如彭於晏、桂綸鎂、白百合等，二是所選取的主題為青年人所認同的勵志、親情、友情、愛情等。無論是參演人員還是話題，都能針對目標受眾形成強傳播效果，引發他們對微電影廣告進而是品牌的關注。
3、懸念性
微電影廣告由於可以進行「續篇」的創作，既可以有統一的主題進行連線，如益達《酸甜苦辣》系列，也可以將特定關系的角色分別作為主角和品牌發生聯絡，這中間必不可少的串聯要素就是懸念。如士力架微電影廣告中分別由「韓劇悲催女」、「易怒包租婆」、「犯懶豬八戒」、「餓貨唐三藏」幾部作品組成，其中包含的一個懸念就是「餓的時候你是誰」，演繹了大學同寢室之間男生們「抗餓」的故事。通過不斷的製造矛盾和懸念，增強了故事的戲劇性，吊足受眾的胃口，有效提升收視率。
三、微電影廣告與植入式廣告的比較
無論是微電影廣告還是植入式廣告，在其發展的過程中都著相似的鮮明特徵：即新媒體技術的快速發展和新媒介的誕生，原強勢媒體的弱化，都為傳統廣告行業的發展提供了強大的力量。而其中產品或品牌、標識以劇情的方式融入廣告創意則成為廣告形式上的共通點。
首先在使用媒介方面，植入式廣告較早的將產品、品牌、標識、包裝等帶有鮮明商品特徵的資訊融入電影、電視劇或電視節目，成為整合營銷傳播的手段。如馮小剛的賀歲電影中《手機》中摩托羅拉手機的多次亮相，好萊塢電影《變形金剛3》中美特斯邦威的經典款T恤、TCL電視、伊利舒化奶、聯想電腦紛紛涉足大熒幕。而微電影廣告由於播放時長的原因，暫時不能進入電影發行，因此它選擇多為「電視+網路+移動媒體」的新媒介路線：通過電視的強勢播出效果引發關注，繼而憑借強大的網際網路平台和移動媒體平台上更全面的展示廣告內容，並保持受眾對其的關注熱度。微電影廣告對媒介的使用上更趨於主動，與植入性廣告的強制性有所不同，因此其所播放的資訊內容與消費者的對話互動需要建立更為良性的關系。
其次在廣告形式方面，植入式廣告多以產品形象、商標、包裝等作為背景、道具或體現在一兩句台詞中。但隨著受眾鑒別能力的提高，對影視作品中紛繁出現的可識別的商品都被貼上「植入廣告」的標簽，最終將此類廣告推向瓶頸。面對這種情況，微電影廣告則通過「以情動人」潛伏在以電影手法表現的劇情和人物關系中，引發受眾探尋劇情的進一步發展，並最終通過網路形成品牌與潛在購買者的互動。目前微電影廣告有兩類創意形式，其一是採用廣告思維，植入劇情，但很難有創意佳作，其二是採取電影思維，在完整的故事架構和電影邏輯上融入品牌精神和產品形象，但創作難度較大。
微電影廣告在廣告行業尚屬新興力量，如何進行個性化定製與全面創新，培養專業人才，完善監管體制，達到數量和質量的雙豐收，促使它向著良性發展，應是未來亟須解決的問題。
參考文獻：
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篇二《 微電影廣告中的品牌推廣 》
摘 要：隨著新媒體技術的不斷出新，各種新媒體廣告也是不斷的涌現、翻新。特別是與當下流行有「微」字有關的微博、微信、微音樂，微電影更是深受大家的追捧。微電影的出現，微電影廣告也相伴而生。近來，微電影廣告越來越受到廣告客戶的青睞，但由於受到商業利益的誘惑 ，品牌植入有些生硬 。微電影如何更好的為企業品牌所用，使其更快更好地發展，是目前微電影廣告亟待解決的問題。 本文對微電影廣告進行研究，就對如何將品牌文化滲透到微電影廣告中， 提高微電影廣告的傳播效果進行深入分析和探討。
關鍵詞：微電影;微電影廣告;品牌推廣;
中圖分類號：F713.8 文獻標識碼：A 文章編號：1006-026X201209-0000-01
從紅極一時的「一個饅頭引發的血案」惡搞短片，到製作更專業、內容更具現實意義的品牌與網站聯手的網路電影，「微電影」這一名詞也悄然出現，「微電影廣告」也相伴而生。它是時代的合謀，是商業新的廣告契機。「微電影廣告」是電影拓展的廣告片，同時也是廣告濃縮的精華電影。
一、 廣告日趨電影化
國內應從胡戈《一個饅頭引發的血案》說起，內容重新剪輯了電影《無極》和欄目《中國法治報道》，上傳到網上，便使「優酷網」創造了超高的點選率，短短幾天突破了上千萬的點選記錄。
直至到2010年，可謂是「微電影廣告」時代的開元。由凱迪拉克贊助拍攝的《一觸即發》，是第一部大製作的網路微電影廣告。 草根組合「筷子兄弟」製作的汽車品牌推廣廣告《老男孩》，《指甲刀人魔》的上映也引發了魔幻狂潮，其資助商的汽車品牌更賺取了大眾的廣泛關注，這種軟性的廣告營銷方式深受廣告主們的親睞。還有些微電影廣告則更直接，像《看球記》則是在片頭明顯的提示出拍攝的器材由某某相機品牌所贊助提供，在片尾又再次打出該品牌相機的廣告詞——「感動常在」。
通過以上的小小例項，可以看出「微電影廣告」並不是簡單、直接追求品牌形象的推廣、商品標識的重復曝光率，而是依託唯美的感人故事、考究的視聽語言符號，把要推銷的品牌理念、產品功能通過藝術手段巧妙地融入電影中去，達到潛移默化的廣告效果，是一種較為高階的隱含的廣告營銷方式。
「微電影廣告」是時長在30分鍾內、運用獨特的電影語言，目的是宣傳某個「特定的」產品或「品牌」而製作的廣告作品。它兼具有電影的特徵，為品牌廣告資訊增加了趣味的故事性，能夠由淺入深的樹立品牌形象、宣傳企業理念及品牌產品推廣。
微電影改變了整個廣告業的表現現狀，運用新興的傳播媒介為載體如微博、網路推廣，沒有任何成本，而且還能輕松獲得消費者的認可。現在活躍在網路中的「微電影廣告」，它是電影與廣告的完美結合，因此，有些廣告就更像是一部「拍得高階的電影」。
二、微電影廣告品牌推廣
微電影廣告在熱點事件和熱門話題層出不窮，受到越來越多企業的關注。
一微電影廣告優勢
作為一個新興的傳播載體，微電影廣告想更好為企業品牌所用，讓我們從其特徵分析入手：
1.承載資訊豐富。
微電影廣告短則兩三分鍾，長則幾十分鍾，時長和內容結構決定了微電影承載的資訊巨大而豐富。事實上，微電影中的人物、故事、情節設計和場景道具，幾乎每一個元素都可以為推廣品牌所用。
2.傳播范圍廣、節奏快。
從其網際網路視訊的屬性上看，微電影廣告的目標受眾可以說全網民覆蓋，傳播范圍不分地域。而通過網際網路平台，尤其是微博等社交類網站的流行，微電影廣告瞬間直抵目標受眾的同時，通過網路社交圈實現快速分享和擴散，不僅節奏極快，自發傳播的能力亦超強。利用「自傳播」迅速串紅的經典案例不少，如曾紅極一時的《老男孩》、《一觸即發》等。
3.傳播成本低。
正因為以上兩個特徵，微電影廣告在傳播環節上的推動成本相比傳統的單向模式如電視廣告要低得多，況且傳統電視廣告的被動觀看模式也越來越為觀眾所牴觸。一部富於創意、內容生動、可看性強的微電影，完全可以相對低的傳播成本，幫助企業品牌迅速開啟局面。
二品牌推廣策略
那麼，如何評價企業品牌微電影廣告的好壞呢?目前業界對此的共識是：好的微電影廣告品牌推廣，不僅可以有效輸出企業品牌觀念，還可以讓受眾從中獲取價值，同時帶動廣告收益。因此，微電影廣告品牌推廣的需要注意以下問題：
首先，重理念、輕植入，以情感人。大多數人主動觀看微電影廣告是把其當成一次「心靈體驗」之旅，打動人心才是王道。而從接受習慣上看，邊講故事邊透露品牌資訊，是一種情感征服。
Mazda3 星騁上市推廣微電影廣告《向完美說不》為例，影片中沒有一個汽車的鏡頭和華麗口號，卻以普通人勇於摒棄世俗、執著追求夢想的真實情感觸動人心。該片網路傳出後一個月內的線上點選播放量逾150 萬次，成為幾大視訊網站播放排行和微博轉發評論的熱點。本案例的亮點：不僅利用網路技術將關注力轉化成營銷力，還推動了產品的價值主張與目標受眾的充分共鳴。
其次，重品牌、輕產品，內容為王。任何一個品牌營銷事件其實都是該品牌的組成部分，對於那些有較深歷史和文化積淀的品牌來說，微電影廣告運作更應考慮是否契合品牌本身的風格和調性。這方面的經典案例當屬上海通用為雪佛蘭品牌打造的微電影《老男孩》，片中同樣少有產品或企業品牌亮相，但貫穿始終的平民夢想和寫實風格，折射出企業產品和品牌的核心價值觀和內涵。
最後，重深度、輕長度，以創意動人。對數量急劇上升的 3G手機使用者來說，微電影廣告往往是在休閑移動狀態下短時間里被消費，短小精悍卻內涵深刻的微電影往往更容易取得成功。
三、 目前微電影廣告市場不足
微電影廣告製作人才稀缺。微電影廣告要求創作人員具有較高的製作水平，而且具有電影和廣告兩個領域的專業知識，但是目前這樣的專業人才非常稀少。
監督管理機制不嚴。微電影廣告題材、形式沒有任何限制，它的拍攝、播出的載體都是以網路為平台，不需要過多、過嚴的審查。使得有些電視媒體不能播出的內容，通過微電影廣告的形式在網路這個更大的平台上展現，這為一些低劣的微電影廣告提供溫床，長此下去，廣告的數量和質量都將很難控制。
微電影廣告的出現，是對傳統播放載體的顛覆。相信隨著新興網路媒體的不斷發展，以及新新人才的成長與開拓會為未來新型廣告設計打開了一扇通往自由、美好的視窗。
⑤ 禁毒微電影《岔路口》觀後感450字
今天，在黨組織的號召下，我觀看了2016年湖北省法治微電影的系列獲獎作品，其中讓我最有感觸的是中建三局集團有限公司製作的微電影《岔路口》。這部影片講述的是某建築國企商務部新調入的招標主管張明在會見完競標商後接到了弟弟打來的電話，被告知母親重病急需手術費，同時改電話業被競標商王老闆聽到。面對巨額手術費，張明經濟能力有限，在不知情的情況下接受了王老闆的自主。知道真相後，張明主動向單位主任坦白，願意接受責罰。在情感與職責，誘惑與法律的岔路口上，張明最終選擇了正確的方向，堅守住法律的底線。
弗羅斯特的《未選擇的路》一書中有一句話我很喜歡，「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同事去涉足。」其實，這句話沒有什麼特別之處，但我覺得他寫的很真實，很能引起共鳴。
在人生的道路上，人們常常站在岔路口上徘徊，猶豫該選哪條路。電影主人公張明也不例外，在得知王老闆自主了自己兩萬塊時，他也在猶豫，是神不知鬼不覺的接受了還是坦白一切，做一個清白的員工。幸而他最終選擇了正確的道路。在生活中，我們也常面臨這樣的岔路口。是作弊拿高分滿足自己的虛榮心還是全靠自己問心無愧？是遵守紀律誠實守信還是滿口謊言不擇手段？在這些種種岔路口面前，我們應當站在正義的一邊才是正確的選擇。要在法治的監督下清白做人。
主人公張明最後的一段話說的很對：「人生的道路上，我們都會遇到各種各樣的挫折，有困難，有誘惑。每一次的選擇都是一次考驗，每一次的考驗都決定著我們的前途和命運」。這樣的考驗每個人都會遇到，但是不是所有人都會做出同樣的選擇。現今社會法制教育雖然已經深入開展，但是任然有許多人枉顧法律作出有害社會有害他人之事。作為當代的大學生，我們應當加強自身法制建設，身體力行，在約束好自身的同事，也要用自己的行動去感染和影響其他人。如此法治教育才能發揮更大效力，社會才能更加和諧。
人生道路上岔路口何其之多，在各種困難和誘惑面前，要想少走彎路、不選錯路，唯有立身不忘做人之本，為政不移公僕之心，用權不謀一己之私，守法不受外物所擾，浩然正氣方可長存於天地之間。
⑥ 313首唐詩微電影，完美融合國學啟蒙+藝術審美+專業播音朗讀
誰都知道唐詩的重要性。但問題是，在培養孩子國學素養的漫漫長路上，家長怎麼找對方法，用對資源，讓孩子感受到唐詩的美，真正愛上唐詩？！
國學素養、語言文字、藝術審美，這三種孩子受益終生的能力，居然在一個視頻課中得到了完美融合！
在這里，一首首山水田園詩，亦是一幅幅山水田園畫，串連起一個個生動唯美的故事。 假如撇開詩詞本身的魅力不說，光是欣賞這優美的畫面，就像是給孩子上了一堂藝術啟蒙課。
來來來，先感受下唐詩微電影溫暖唯美的畫風：
是不是美！哭！了！
隨著畫面的切換，跟著配音的代入感，講真，有那麼一刻，讓人感覺夢回唐朝！彷彿自己穿越到1300多年前，和詩人們並肩在同一片天地，身臨其境。
值得一提的是，這部 《唐詩300首微電影》 由30+位專業播音朗讀。另外還配有童聲跟讀，這些配音的小朋友可是來自上海小熒星藝術團的小記者們。 跟著同齡的小夥伴大聲吟誦，不知不覺中就把詩歌「磨耳朵」+朗誦訓練都完成了，一舉兩得！
還有還有，每集唐詩微電影的時長都在2分鍾左右，這樣的設置十分貼心，不傷眼睛，也很適合小朋友碎片時間觀看。飯前、睡前、等車，隨時隨地都能看。
當然，如果你能抽一些時間陪孩子一起看，這份沉浸在詩歌中的親子時光，溫暖而美好，孩子收獲的進步肯定會比你想像中更大。
第一次點開《唐詩300首微電影》，就被片頭的氣場震撼到了！這絕不是一部拿來唬小孩子，隨意配上聲音畫面的《唐詩三百首》，而是一部全面視覺化的高質量作品，具有高度的文學性和藝術鑒賞性。
看這片頭的氣勢就知道，好作品都是自帶氣場！
再仔細研究一番，這部的作品讓人驚艷，愛不釋手，背後確實下足了功夫——
313首唐詩全面視覺，畫面精美，增進理解記憶
我們知道，這幾年語文課改變化比較大。其中最突出的一點就是，古詩詞的比重明顯增加了。
根據（新部編）語文課本的要求， 從小學到高中的孩子需要掌握92首唐詩。 由此，很多唐詩啟蒙的相關課程也如雨後春筍般不斷出現。
但細細比較之後，就能發現，市面上的唐詩課程，主要是音頻或比較簡單的動畫形式。畫面比較粗糙，整體風格也偏低齡化。
而 《唐詩300首微電影》 的最大特點是將唐詩全面視覺化，畫面精美、舒朗大氣，讓孩子增進對唐詩的理解，加深記憶。
而且而且，每一句詩對應的畫面，既符合詩詞意境，又兼顧到畫面的故事性連續性。配樂上也是精挑細選，讓人有很強的代入感。
我們隨便選取幾集，來直觀感受下：
松下問童子，
言師采葯去。
只在此山中，
雲深不知處。
這20個字的一首詩，配上精美畫面，就是一段精彩的獨角戲。
作者上山，尋「隱者」卻無緣相遇，留下了無限空白。透過畫面，更人直觀感受雖與「隱者」同在此山，但雲深霧繞，實在是難能相遇。遺憾遺憾！
而作者用20個字，就將尋訪不遇的焦急心情描繪得淋漓盡致，情深意切，白描無華，難得難得！
其實，別說是各年齡段的孩子，家長如果抽點時間和孩子一起觀看，一定會愛上這部作品。
這是「詩聖」杜甫的著名代表作，也是語文課本中必須掌握的古詩詞之一。
這么重要的一首詩，真的要全文背出來並不容易。作為七言律詩，這首詩比較長，也有不少生僻字（估計家長遇到了也會念錯別字）。因此孩子理解起來並不是那麼容易。
不過有意思的是，在這首《聞官軍收河南河北》唐詩微電影中，孩子們能看到類似電視劇《琅琊榜》中的情境，一下子讓人有親近感，而且很快能產生聯想，增進對詩句理解和記憶。
第一個鏡頭中，戰火烽飛金戈鐵馬，忽而騎馬者手舉捷報。鏡頭一轉，一隻滄桑的大手撫摸著戰勢地形圖，將軍老淚縱橫。蒙太奇手法切換著鏡頭：一支作畫的毛筆，一部漫卷的詩書，一壺斟滿的清酒，一段還鄉的旅程……鏡頭轉換，節奏緊湊，讓人跟著微電影的情節感受到當年杜工部得知唐軍勝利的欣喜若狂，歸心似箭。
孩子們在唐詩300首微電影匯總，透過視覺記憶法，加上反復吟誦，詩句自然而然就能脫口而出，再也不用苦哈哈的死記硬背啦。
看到這里，多少曾經吼過娃的老母親也要「漫卷詩書喜欲狂」，請舉手！
專業主持人朗誦，唐詩選本最全面
對於有升學壓力的孩子家長來說，選擇唐詩的課程尤為糾結。既想兼顧孩子的國學素養，呵護他們的興趣，又希望能對接課標，多補充些國學知識硬幹貨。
恰好，這部《唐詩三百首微電影》都滿足了。
為什麼這么說？
一來，從選本上來看，這部微課採用的是中華書局出版、孫洙編著的《唐詩三百首》。包含77位詩人，313首名篇，更為全面。孫洙版的《唐詩三百首》，也是流傳至今、公認最好的唐詩通俗讀本。
二來，在內容製作上有專業團隊打造，製作精煉。難能可貴的是，產品迭代中以用戶需求為導向，遵循孩子認知規律的鑒賞作品。
比如，從最初的1.0版本，唐詩微電影僅僅是純朗讀版。之後的2.0版本中增加了注釋。同時還增加了投屏和重復播放功能，能貼合孩子的學習需求。
此外，在課程互動部分，還分別設有學習區和問答區，及時更新相關詩作的創作背景、作者簡介、生詞注釋、譯文等知識點。
比如，王昌齡的代表作《芙蓉樓送辛漸》，有人就提問，芙蓉樓在今天的哪個地方？這一問，還掀起了問答區考據派的熱議。非常適合家長和孩子一起手動查資料探索。
三來，這套唐詩視頻課程，邀請到專業的播音主持—— 東 方衛視著名主持人駱新、上海廣播電視台播音指導王琦、中國詩歌協會朗誦專業彭鷺 等30多位老師，用最美的聲音、最美的畫面，演繹最美的中文。
種下一顆詩歌的種子，孩子的創造力從量變到質變
都說 「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」。長時間的詩詞熏陶、反復「磨耳朵」，孩子對詩歌的理解力，對美的鑒賞力可能是超出我們想像的。
在 《唐詩三百首微電影》 的製作方——ahaschool的用戶內測群中，就有家長興奮地反饋：自己的孩子從喜愛唐300微電影，到像著了魔似的反復吟誦。居然，今天在月下，產生了抑制不住的作詩沖動。實在是沒想到！
事實上，一部部詩歌微電影的熏陶下，孩子的無限創作力會被激活。 千古流傳的《詠鵝》相傳是駱賓王七歲所作。誰家的孩子七歲能作詩，實在叫人興奮。
在孩子世界裡，曾經在鏡頭中感受過滕王閣的壯美，感受到唐詩的豐富與厚度。當自己身臨其境，真正站到王勃到過的滕王閣觀景台時，那份自豪感和興奮感油然而生，而這激發出的創造力也將會相當驚人！
高性價比，一杯奶茶換313首唐詩微電影
當你觀看白居易的《登鸛雀樓》，看到「白日依山盡，黃河入海流」，這奔騰不息的黃河，滾滾波濤匯入大海，讓人忍不住感嘆：美哉壯哉！
為了孩子，為了自己。夢回唐朝，這部《唐詩300首微電影》視頻課，您和孩子都值得擁有！
詳情：https://www.wdesky.com/38.html
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⑧ 怎麼在手機上自己製作微電影
步驟如下：
1、准備一部像素較好的手機，現在的高端手機都支持4k拍攝，用這種手機拍攝的電影效果還是很好的。
4、准備好上面的工具後，開始編寫劇本。一個好的電影是需要一個非常好的劇本，所以劇本的編寫決定了整個電影的質量。其次，我們還要選擇合適的演員，選擇攝影師來進行攝影和無人機操控。拍攝出許許多多片段式的視頻，這些視頻都是嚴格根據劇本來拍的，因此，再用手機拍完視頻後給視頻編號。
5、為了使我們的視頻，像電影一樣，有一個好的開頭，我們可以從網上下載最新的電影，有視頻剪輯軟體將開頭的廣電總局許可還有一些電影公司介紹的視頻下來，拼在自己完成的電影上，就有電影的效果。
(8)三局微電影擴展閱讀
三軸增穩雲台是一種為實現目標物體姿態穩定控制的裝置，棚信脊換言之，就是使物體可以在運動中保持其姿態的靜止。
以攝影為例，應用了增穩雲台後可以使攝像者依然可以在運動的過程中拍攝出平穩的畫面。增穩雲台主要由三軸陀螺儀和三軸加速度感測器構坦寬成的IMU反饋系統和伺服電機兩部份組成。在支撐臂上分布有三個伺服電機，分別負責前後，左右，上下三個方向的旋轉。在商業航拍、空中攝影、空中巡航監視及滯空平台的實際工作中，大多都必須使用雲台來穩定攝像頭的方向，以保持拍攝畫面的清晰與穩定。
⑨ 觀後感《岔路口》
今天，在黨組織的號召下，我觀看了2016年湖北省法治微電影的系列獲獎作品，其中讓我最有感觸的是中建三局集團有限公司製作的微電影《岔路口》。這部影片講述的是某建築國企商務部新調入的招標主管張明在會見完競標商後接到了弟弟打來的電話，被告知母親重病急需手術費，同時改電話業被競標商王老闆聽到。面對巨額手術費，張明經濟能力有限，在不知情的情況下接受了王老闆的自主。知道真相後，張明主動向單位主任坦白，願意接受責罰。在情感與職責，誘惑與法律的岔路口上，張明最終選擇了正確的方向，堅守住法律的底線。
弗羅斯特的《未選擇的路》一書中有一句話我很喜歡，「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同事去涉足。」其實，這句話沒有什麼特別之處，但我覺得他寫的很真實，很能引起共鳴。
在人生的道路上，人們常常站在岔路口上徘徊，猶豫該選哪條路。電影主人公張明也不例外，在得知王老闆自主了自己兩萬塊時，他也在猶豫，是神不知鬼不覺的接受了還是坦白一切，做一個清白的員工。幸而他最終選擇了正確的道路。在生活中，我們也常面臨這樣的岔路口。是作弊拿高分滿足自己的虛榮心還是全靠自己問心無愧？是遵守紀律誠實守信還是滿口謊言不擇手段？在這些種種岔路口面前，我們應當站在正義的一邊才是正確的選擇。要在法治的監督下清白做人。
主人公張明最後的一段話說的很對：「人生的道路上，我們都會遇到各種各樣的挫折，有困難，有誘惑。每一次的選擇都是一次考驗，每一次的考驗都決定著我們的前途和命運」。這樣的考驗每個人都會遇到，但是不是所有人都會做出同樣的選擇。現今社會法制教育雖然已經深入開展，但是任然有許多人枉顧法律作出有害社會有害他人之事。作為當代的大學生，我們應當加強自身法制建設，身體力行，在約束好自身的同事，也要用自己的行動去感染和影響其他人。如此法治教育才能發揮更大效力，社會才能更加和諧。
人生道路上岔路口何其之多，在各種困難和誘惑面前，要想少走彎路、不選錯路，唯有立身不忘做人之本，為政不移公僕之心，用權不謀一己之私，守法不受外物所擾，浩然正氣方可長存於天地之間。