⑴ 紀錄電影《一百年很長嗎》值得一看嗎
作為一部院線紀錄片而言，這部《一百年很長嗎》顯然是一部不合格且令人失望的作品。
影片的導演蕭寒曾經拍攝過火爆B站的高分紀錄片《我在故宮修文物》，因其對故宮文物修復師們的匠人精神的生動紀錄和細致刻畫而被觀眾津津樂道。
正是因為這種對於中國傳統手藝人題材的熱衷，蕭寒又耗時一年拍攝了名為《一百年很長嗎》的傳統手工藝的紀錄片。
所以，與其說這部《一百年很長嗎》是一部紀錄片，倒不如說這是一部有真人出演的真實電影。
⑵ 《天工蘇作》聚焦非遺傳承人的匠心，類似於這樣的紀錄影片還有哪些
《天工蘇作》聚焦非遺傳承人的匠心，是非常好看的，也讓觀眾對非物質文化遺產有著一種全新的認識，與之相似的紀錄影片還有《我在故宮修文物》、《璀璨薪火》。《天工蘇作》就是一部紀錄類型的電影，導演從12位傳承人的視角講述了9項非遺手藝的前世今生。在該過程中，導演還拍攝了傳承人與手藝之間的溫情故事，展現了匠人為藝守眾生的精神。這樣的堅持是很令人佩服的，也是現代人做不到的。而《我在故宮修文物》成為了一部現象級的作品，讓很多的觀眾意識到了文物修復師這一職業。《璀璨薪火》側重於展現中國非物質文化遺產傳承人的群相，講述了其餘手藝之間的相遇及相知的故事。也希望繁華都市的年輕人可以多看一看這些非物質文化遺產，讓自己的心靈得到陶冶，不再被世俗的煩擾困住。
與其看一些唱跳類型的綜藝節目，還不如多看一些這樣的影片，也能讓導演看到市場，更願意進行拍攝。
⑶ 《深度工作》/ 父輩精神傳承：工匠精神
我的爺爺是一個木匠，我的爸爸也是一個木匠，隨著社會的發展，可惜我沒有成為一名木匠，為什麼說可惜呢？因為孩童時期爸爸高大的象形都和他的工作緊密聯系在著，永遠都記得，十里八村的人家蓋房子挑梁都一定回來找父親，甚至村裡的二爺廟也得村長親自來請父親，只有他能讓那些長長短短，粗粗細細的，隨處可見的木頭變成一個個精緻耐用的沙發，桌子，還有好看的亭閣，房頂。
每次開始工作的時候，爸爸會點一根煙，抽完，洗洗手，把裝著雜物的外套脫掉，開始工作，他認真地測量著，切割著那些巨大無比的木頭，不一會兒的功夫就變成了可以使用的小凳子，這樣的畫面在我的腦海里根植，每一次都覺得爸爸太酷了，簡直就是魔術師。
遇到美國作家卡爾·紐波特寫的《深度工作》，看到關於深度工作的描述：
深刻的意識到爸爸在我腦海里留下的工作景象就是深度工作的完美展示。因此，才可以看上去輕松搞定各色傢具，也可以設計出精妙絕倫的亭閣樓宇。他一輩子只做了一件事，從17歲做到了現在，雖然退休在家，依然給孫子做了木製的小汽車，小椅子，小盒子。工作的時候認真的表情，開心的眉梢，讓我不得不相信他真的在這份木工的工作中，找到了生命的快樂和意義。
深度工作是如何做到的呢？《深讀工作》書中給了一些指導，不妨試一試：
1. 擁抱無聊時光
隨著網路中心時代的到來，那些網路新貴的人生故事，一遍遍講述著簡單的事一直干，就會收獲創造性的意義。賣貨一姐薇雅直播了無數個夜晚，成為媒體的新寵兒，他只是在在小小的直播間，周而復始重復著一件事情。
如何才會在周而復始的枯燥工作中找到意義呢?
首先，給自己做成功的冥想。閉上眼，用心的去思考自己想成為一個什麼樣的人，在什麼樣的環境里，做著什麼樣地工作，而不只是一腔熱血的渴望夢想。三毛很早就告訴了我們，「夢想可以天花亂墜，理想事要一步步走出來的坎坷道路。」當有了具體的，可實施的目標，我們才可以給自己規劃一條清晰的道路，依據行動清單，一步步靠近目標，成為想要成為的人，這樣的刻意練習，才會收獲專注的能力，快樂的心流體驗感，目標就在眼前的喜悅感。
其次，深入工作。《心流》中寫道，往往認真工作的時候，更容易出現忘我的心流狀態。人們在做一件事情的時候，時間轉眼就過去，當閑下來無所事事的時候，就會覺得時間走得很慢，想要遠離無聊的虛妄生活，可以做的就是去認真的工作，忘我的投入，像稻盛和夫《干法》中的描述，「即使是平凡簡單的工作，堅韌不拔，堅持不懈的去做，這樣才是事業成功最重要的基石，才體現了人生的價值，才是真正的能力。」
擁有深度工作的能力，對於初學者最適合的是節奏哲學，「輕松啟動深度工作最好的方法就是將其轉化成一種簡單的常規習慣。」身邊的同學問我是如何做到每天一篇書評的，我發現了當按照訓練營的要求必須3點前提交，那就意味著必須每天上午9點到12點讀書寫作。經過兩期的訓練，每當到了上午九點，我就會把手機放到離我很遠的地方，開始看書，書看完，填寫閱讀模板，然後去喝一杯水，上個廁所，開始寫作。
堅持變成了習慣，不需要查看計劃，也不需要耗費精力，到點就開啟了深度學習的開關。專注的狀態讓我的寫作和讀書耗費的時間越來越少，也更加輕松容易搞定。同時帶來了成長和他人的肯定，無聊對於我已經很遙遠了。
2. 遠離社交媒體
很忙，卻永遠忙不完，事情也沒看到什麼顯著的成效。如果你想改變這樣的生活，你只需要嘗試著去記錄你一天打開手機的次數，看微信的次數，查看郵箱的次數，刷抖音的次數。。。
正是這些看似沒有浪費太多時間的短暫消遣，在改變著生活，打散了一次次專注的機會。「大多數人意識到這種沖動會使專注困難工作的努力變得無效，但是大多數人低估了這種沖動出現的頻率及其力量。」
莫言在房子里一個人寫了6年，默默耕耘，盡量拒絕熱鬧的社交。學不會獨處的人，也不會很好的和他人相處。放棄不必要的社交，擺脫電子產品對我們靈魂的束縛，愉快的做自己，通過不被干擾的時間，更加專注的自我成長，才可以不斷地提升自己的潛能和認識，創造更多價值。就像莫言一戰成名，獲得諾貝爾文學獎。
打開手機的時間管理器，看看時間都去哪了，一定會驚訝消磨掉了那麼多時光，時間不會因為誰變多變少，我們可以改變的只是，面對同樣的時間，選擇如何支配，才會讓自己同時收獲快樂和意義？
3. 拒絕虛假繁忙
不堪重負的工作在婚後女人的身上體現的淋漓盡致，一邊是孩子，一邊是工作。左右兩難的苦苦掙扎，到最後還是孩子和丈夫的埋怨，以及領導的嫌棄。自己的忙碌為什麼毫無意義？
想要擁有高效的生活，就一定要拋棄那些虛假的繁忙，給每一天的每一分鍾都做好計劃，同時准備號備選方案。
可以准備一個筆記本，每個工作日是嶄新的一頁，在頁面的左側，每隔一行寫下這一天的每一個小時，在右側根據時間標注具體要做的事情，越詳細越好。如果計劃被打斷，需要在接下來的空閑時間，花時間修改一下計劃，比如安排兩個小時的事情，三個小時才完成，那麼接下來的計劃就一定更改，需要在空著的那一行從新規劃。不得不承認我們的計劃常常被變化打亂。在一開始就做好了就被打亂的准備，當變化來臨時，才不會手忙腳亂。因此，在書寫每日計劃清單的時候，一定要留有空白時間，休閑時間，同時不斷地提升專注能力的上限，專注工作25分鍾，休息一下，或者打造90分鍾的專注，每天有3-4個小時的沉浸式工作，當學會了帶著節奏的編排自己的專注時間和閑散時間，生活就像一部動感十足的電影，有跌宕起伏的高潮，自然也有平靜的鋪墊。
結語：
嘗試跨過自己已經習慣了的舒適區，找到自己意志力最頑強的時間段，安排一天中最難的工作。把重要的工作，必須要做的工作都按排好了，從空著的時間里安排自己的休閑時光。難易搭配的設置，讓每一天在不同的節奏中轉瞬即逝。試著去尋找自己高效且快樂的生活節奏，慢慢嘗試，就真的會發現，一天真的可以做好多的事，創造出有價值的東西，你將會如前人一樣發現，深度能造就富有效率和意義的生活。
工作的時候專注工作，和孩子在一起的時候專心陪伴。全身心地投入在當下，生活會有哪些變化呢?
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您是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。
您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪裡有可餐的食物，哪些是不可入口的毒葯，哪裡的狂風可以躲避，哪裡的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨遊無邊的海洋，飛越入雲的高山。於是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不誇張。
您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。
您是一流的演員，三尺講台是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。
「飲其流者懷其源，學其成時念其師」，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。追問復制的
回答古語：一日為師，終身為父。今天卻變成了「一日為師，終生受罵」。不是嗎？教學嚴格的老師會讓年幼的不懂事的學生恨之入骨，教學寬松的老師又會讓長大成人的學生計較一生。這樣一個終生受罵的職業卻擁有極為高尚的稱號――人類靈魂的工程師！人的靈魂是那麼好教育的？人的靈魂可是另一個人所能拯救的？所以他們處於極為可悲的處境：時刻承受著生活的多重擠兌！
首先是社會。應試教育是最近幾年教師頭上頂戴的新的罵名。誰也不曾注意到，作為教育第一線的老師們無權取消考試，卻不得不保留挨罵的權利，被罵成：禁錮學生的思維；侵犯學生的權利；傷害家長的感情！可是又有誰知道現在的考試不僅在考學生，而且在考老師！老師的水平，素質，能力甚至生計都由考試決定，而社會卻無視這些。只是盯著一考定終身而大罵特罵！天曉得！用老師辛勤的汗水澆灌出來的高分生，卻成了低能的代名詞！有良好品質的學生大家不會提，一旦出現一個不好的就是教師有不可推卸的責任！難道老師的諄諄教誨沒有任何作用？好的素質只是他們自身的自發表現？
教師作為一種人，他們的生存狀態是極為可悲的。自身必須要德高為師，身正為范。這就是說社會要求他們在精神上要是一個完人――時時刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬萬不可放鬆對自己的自我約束。而在物質上，他們一向是貧寒的表率，而且必須是兩袖清風方才稱得上是師德典範。社會上允許靠山吃山，靠水吃水，當權者可以有一部分人魚肉百姓,趨利者可以構成大魚吃小魚，小魚吃蝦米的食物鏈，而教師卻不可以商業化――因為它必須保持著那一份聖潔與庄嚴，可是，社會給了她庄嚴了嗎？社會允許書商肆虐，家教橫行，允許自由競爭，學校也必須有好差之分。
⑸ 到目前為止，你看過哪些可以成為「頂級紀錄片」的紀錄片呢
以上，就是我覺得非常值得一看並且可以謂為頂級的紀錄片了，希望能夠讓你有所動容有所收獲，紀錄片真的是我們攝像機記錄的高光紀實錄像了。