A. 20歲埃及微電影讀後感
20歲埃及微電影讀後感
一雙鞋，兩顆童心……我被感動了，你呢？
一位年僅20歲的埃及青年，卻捕捉到了人類最崇高、最善良的一顆純朴童心，並製作出了這部四分鍾的微電影。
電影沒有一句台詞，卻感動了世界上不同種族、文化的人，榮獲埃及盧克索電影節大獎，非常感人。
如果不是我的
我會把我得到的
還給你
如果我無法得到
我會把我有的
給你
B. 如果看待獲獎作品埃及微電影《另一隻鞋子》
真的好暖心的一個小短片，超級無敵值得推薦。
這支短片的靈感應該是來自甘地的故事。短片雖然很短，但傳達的信息呼之欲出。就我個人從整體上看《另一隻》，影片最終明確的落腳點，點在了願望的對稱上；而對稱最終的促成則來自同理心的交匯。
影片里的主要人物的社會身份並不對稱。一個是衣著臟兮兮穿破人字拖的孩子，另一個則干凈整潔穿著新鞋。但兩個孩子都是一樣珍視自己現在擁有的東西。出場的小男孩即使在人字拖已經無可修復的情況下還在一次次不斷嘗試修補它。
而在屢試屢敗的實況里忽然在車站人群中望見一雙踏著新鞋的雙腳，而鞋子的主人卻一直拿紙巾不斷擦拭鞋面，小男孩滿眼羨慕目光地一直跟隨著這雙新鞋流動，又時不時看看自己腳下的人字拖，表情既羨慕又失落，患得患失。但由此可以看出兩個孩子的珍愛之心是相同的。
在車子立即發動的時候，擁有新鞋的孩子不小心在人潮中將一隻鞋子擠掉，但鞋子的小主人依舊戀戀不舍的回頭期望能拾回這只遺落的鞋子。
而人字拖已經損壞的男孩看見並上前撿到了這只新鞋，端起來滿足得只看了一會兒，又望向火車上的男孩的表情，他毅然拿著鞋子追了上去，期望能將鞋子歸還到它主人手中，但車子速度太快，孩子的步伐太小，兩個人只能錯失機會。
這里可以得到的信息就是：同理心。穿人字拖的孩子心思單純又細膩，即使也有想要穿新鞋的渴望，但同理心從一開始就折射到了一直在擦新鞋的男孩身上。所以他根本也沒來得及多想，一看到火車上的男孩對新鞋的可惜，他就義無反顧的追上去。
轉折在於穿新鞋的孩子得知自己無法拾回另一隻鞋子，卻最終選擇了將腳下的鞋子脫下來扔出車，其實這個與其留著單只鞋子不如成全一雙鞋子的行為行為既包含了成全，也包含了感激。成全了一雙對稱的鞋子，也無意中成全了想要穿上新鞋的男孩的夢。
所以一個完整的善意舉動應該是雙方促成的，缺了任意一方的參與它都不構成圓滿的句點。
同時，也可以看出同理心其實不分，也不該按階級區分。不論富貴貧窮與否，保持它，就可以為匆忙的世界留出溫柔的一隅書寫和諧的人文關懷。這大概就是我們經常說的：同呼吸，共命運的體現之一。
C. 埃及四分鍾微電影作文
一雙鞋，兩顆童心……我被感動了，你呢？
一位年僅20歲的埃及青年，卻捕捉到了人類最崇高、最善良的一顆純朴童心，並製作出了這部四分鍾的微電影。
電影沒有一句台詞，卻感動了世界上不同種族、文化的人，榮獲埃及盧克索電影節大獎，非常感人。
如果不是我的
我會把我得到的
還給你
如果我無法得到
我會把我有的
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D. 願善良遇見善良
願善良遇見善良
文/蔚蘭
最近看了一部很感人的埃及微電影《鞋子》。一個窮困的小男孩，走在街上時，鞋子突然破了，完全無法行走，他只能坐在路邊開始修理鞋子。這時，街上又出現了一位衣著時尚的男孩，他穿著一又嶄新鋥亮的皮鞋，讓窮男孩心生羨慕。後來這個富男孩在擠火車時，一隻皮鞋掉在了地上。窮男孩看到後，趕緊撿了起來，後來又打著赤腳去追趕火車，想把皮鞋給富男孩送過去。但是在將皮鞋拋上車時，失手了，鞋子還是掉在了地上。這時，那個富男孩脫下了自己腳上的那隻鞋子，將它拋給了窮男孩。這部微電影，沒有一句台詞，卻感動了世界上不同文化種族的人，獲得了埃及盧克索電影獎。
這部電影，觸動的是人性深處美好善良的種子。窮男孩雖然在物質層面非常貧困，但是他心地單純、樂於助人。看到別人的鞋子掉了，打著赤腳也要去幫助別人。而那個富男孩雖然非常珍惜自己的鞋子，但發現無法重新擁有一雙時，就將鞋子贈送給了那個窮男孩，讓鞋子去溫暖另一個人的雙腳。兩個孩子身上，都閃爍包容成全的人性光輝。
這個世界上，總有人在坑蒙拐騙、燒殺劫掠；也總有人在互相幫助，關愛奉獻。在一個是非、善惡、美醜並存的世界，也許我們無須執著哪一種現象是社會的主流，而是看自己以怎樣的心態在解讀這些現象，並在遇到事情時，如何作出自己的選擇。
很多時候，我們成人的心靈已經沒有了孩子那份單純、質朴。窮人往往仇富，富人則容易嫌貧。窮人覺得富人的錢來路不正，甚至充滿了血腥和罪惡。當富人遇到不幸之事時，窮人會幸災樂禍，覺得是罪有應得。而富人覺得窮人之所以如此潦倒，只是因為胸無大志、懶散度日，受窮是理所當然。卻不知道，很多時候，人都有著自己的生命運勢，有時無論怎麼努力，也沒法爬出低谷。在低潮的階段，需要的是來自外界的鼓勵與慰藉，而不是嘲諷和奚落。
很多時候，不同階層的人站在各自的立場，失去了同理心，對與自己不同階層的人充滿了評判、指責，這往往造成社會族群的分裂，社會矛盾的激化。斑馬線不禮讓行人、行人不按信號燈搶行，就是道路上的兩個不同群體的矛盾顯化。如果兩個群體都能安守各自的本分，遵守道路交通安全法律法規，相信混亂無序的場景就會從路面上徹底消失。
其實在這個社會中，每個人都有著自己獨特的生存價值。富有的人如果只是窮奢極欲，貪圖享樂，並沒有用多餘的錢利益社會、幫助他人，那麼他所獲得的尊敬並不會太多。貧窮的人如果淡泊知禮，勤勞敬業，用自己的勞動養家糊口，服務他人。那麼他就是社會穩定、和諧的基石。有時媒體上刊載那些底層的環衛工、服務員撿到了錢包，歸還給失主，那個時候，他們滄桑的面容上綻放著無私的美麗，讓人油然而生感佩之情。
很多人的內心都生長著善良的種子，只是隨著年齡的增長，在五欲六塵的浸染下，在聲色名利的追逐下，被深深地掩藏。不過，當經歷突發的觸動，還有世事的錘煉、心靈的困頓之後，願我們都能夠反思、回味自己的人生，重新找回那顆素樸的初心。如果貧困，安於貧困，以樂觀豁達的態度面對人生，保持拼搏向上的努力。如果富貴，安於富貴，以謙虛包容的心態活在當下，擁有兼濟蒼生的情懷。
願善良遇到善良，願這社會善善相助，喜樂共享；願這世界美美與共，天下大同。
E. 埃及四分鍾微電影作文
一雙鞋，兩顆童心……我被感動了，你呢？
一位年僅20歲的埃及青年，卻捕捉到了人類最崇高、最善良的一顆純朴童心，並製作出了這部四分鍾的微電影。
電影沒有一句台詞，卻感動了世界上不同種族、文化的人，榮獲埃及盧克索電影節大獎，非常感人。
如果不是我的
我會把我得到的
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如果我無法得到
我會把我有的
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F. 短劇《TheOtherPair》的啟示
埃及微電影《The Other Pair》，翻譯成中文意思是《另一隻鞋子》，短劇僅僅四分鍾，卻感動了世界上不同年齡，不同膚色，不同階層的人們，並榮獲了埃及盧克索電影獎。
一座熙熙攘攘的火車站里，一個衣衫不整的小男孩的人字拖突然壞了，他撿起來，走到牆角的一塊的石頭旁坐下，試著自己修理好，經過幾番努力，毫無效果。
孩子滿臉茫然與無奈，一籌莫展。突然，在人潮中，他發現了一雙精緻閃亮的小黑皮鞋，一個和他差不多大的小男孩正只拿著紙巾擦拭皮鞋，他好像是和家人一起出行，還背著時尚的小包，走到旁邊的長椅上坐下後，還不停的擦拭自己的小皮鞋，看的出來，他是真心喜歡。
修鞋的孩子眼巴巴地看著這雙皮鞋，滿眼的喜愛與渴慕。
火車進站了，穿皮鞋的孩子隨家人一起上火車。在擁擠的人群中，他的一隻皮鞋被擠掉了，而此時火車已經啟動，已容不得他回去撿。
那個修鞋的孩子因對這雙皮鞋念念不忘，一直在盯著看，他發現了被擠掉的小皮鞋，迅速跑過去，小心翼翼地將鞋捧起，眼睛裡流露出興奮。
短暫的猶豫後，他迅速地去追已經啟動的火車，要將鞋子送還它的主人。
此時，丟鞋的孩子正站在還沒關上的車門前，焦急地回望，試圖尋找那隻鞋。
他忽然看到一個小男孩，光著一隻腳，正奔跑著追趕火車，手裡拿著他那隻鞋試圖遞給他，但車速太快，始終不能如願。
最後，他用盡全身力氣企圖把鞋子拋到車廂里，然而鞋子掉了下來，兩個男孩都很沮喪。
片刻，車上的男孩知道自己再也撿不回鞋子了，索性脫下另一隻鞋朝站台上光腳男孩扔去。
車下的男孩，小心翼翼地撿起皮鞋，捧在手裡，與車上的男孩，互相揮手告別，兩個小男孩都開心地笑了，滿臉幸福。
影片至此，戛然而止。這部短片四分鍾，沒有華麗的幕景，甚至沒有一句台詞，簡簡單單的幾個人物、幾個情節，卻感人至深，詮釋了人間最美的部分，捕捉到了人類最崇高，最善良的一面。
修鞋的孩子對那雙皮鞋的喜愛與渴慕是毋庸置疑的，當面臨唾手可得的誘惑時，他戰勝了物慾，堅守了人性的善良。撿到不屬於自己的東西，即使是自己最需要的，最渴望得到的，也一定要還回去。
丟鞋的孩子鍾愛自己的鞋子，並對其珍愛有加，但當確定無法得到失去的那一隻時，他果斷地成全了對方。
正所謂：如果不是我的，我會把我得到的，還給你。如果我無法得到，我會把我有的，送給你。
他們都選擇用放手來成全彼此，把最需要的拋給對方。
人世間的大德莫過於成全對方，有時候成全對方就是成全自己。正所謂，贈人玫瑰，手有餘香。
善良是世界上最好的語言，當善良遇到善良，一定會開出最美麗的花。
G. the other pair是什麼意思
你好！
the other pair
另一對