⑴ 大學生的社會實踐內容有哪些
1．學工學農，學農是由學校統一組織青少年學生集體下鄉體驗農耕、農種的農村社會實踐活動，並在活動中體驗農村生活的酸、甜、苦、辣，真正認識『三農』。
2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。
3．開展社會調查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，並寫出幾分調查報告。
4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5．支教，大學生利用寒暑假，畢業前的實習時間、或其他有知識有能力的志願者去西部參加支教活動，或者應屆畢業大學生畢業直接參加國家支持西部教育計劃，到西部貧困地區的支援教育的行為。
6．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。
7．開展大學生科技活動。大學生可以通過科技活動，提高科技學術水平，在推動經濟社會發展等方面發揮了積極作用，在廣大高校乃至社會上產生了廣泛而良好的影響。
8．考察實踐。我院集中部分學生黨員（幹部）、入黨積極分子組成"三個代表"服務團，赴河池地區開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。
⑵ 當遭到陌生人的質疑時，你會怎麼做
遇到陌生人的質疑是一件常見的事情，因為雙方的關系並不熟悉，在這種條件下，雙方的信任度是非常低的。當我遇到這種情況之後，我會做一下換位思考的。
尤其在這個社會上，欺騙的事件似乎在每天都發生著，然後造成的就是人與人之間的信任度就變得降低了。這樣非常正常的，當遇到這樣的事情之後做一下換位思考是非常好的，我們轉換一下思考的位置，站在對方的位置去思考一下問題，當自己質疑的時候需要什麼樣的答案才會不質疑，如果能夠想到讓對方不質疑的方法的話就算是非常的成功了。
當遇到陌生人的質疑的時候一定要理解別人，並對他做出耐心的講解。即便是我們非常熟悉的人在某些情況下也可能不相信我們，況且是我們不熟悉的人呢，我們只有理解了他，才能耐心地跟他進行講解，或許當別人真正理解你了之後就可以選擇你的產品，要想讓別人信賴自己的產品並且使用自己的產品並不容易。實在不行就去想一想掙錢的方法吧，把陌生人的錢賺到自己的手中是非常不容易的。
除了耐心的講解之後還是要聽一聽他心裡是怎麼想到。知道了他心裡是怎麼想的之後再去根據他的思路做出相對應的決定吧，對症下葯是非常能夠讓他接受的，我相信在你的耐心講解之下，他的質疑是會減弱甚至消失的。
切記一定要有耐心，足夠的耐心是讓別人信任的金鑰匙。
⑶ 急求大學校園微電影劇本15分鍾左右的 勵志一點 幽默一點 好的可以加分 拍攝過程最好簡單一點
現在就想想看到過的電影橋段 自己改編加工一個
⑷ 金赫的榮譽
《金海峽國際微電影節—最佳導演獎》 《第26屆法國昂熱電影節「中國新人之夜」展映影片》《瑪克思未來影像季-瑪克思未來精神獎》《大學生微電影節-最佳導演獎》《金海峽國際微電影節-最佳女主演獎》《2013 G客盛典-最佳攝影獎》《2012第五屆金投獎-前期製作金獎》《2012 G客盛典 年度票房大獎》《第六屆中國品牌節微電影-最佳導演獎》《第四屆西安民間映像節—最佳導演獎提名》 《第24屆哈爾濱冰雪電影節－最佳視覺效果獎》 《16屆上海國際電影節-國際競賽單元提名》《15屆上海國際電影節-國際競賽單元提名》 《56網微電影節-最佳導演獎》《2013 56首映禮盛典-最佳導演獎》《2013 G客盛典-最佳男主演提名》《瑪克思未來影像季-最佳互聯網服務類網路廣告》《新浪第二屆微視頻--戰單元最佳影片獎》 《新浪第二屆微視頻--年度最佳劇情影片獎》 《56首映禮年度最具時代精神原創影片》 《首屆微電影節－最佳公益短片獎提名》 《2013上海微電影大賽－編劇提名》《亞洲國際微電影節 最佳女主角提名獎》《FRIST青年電影展--最佳美術/攝影提名》 《第二屆土豆影像節--中影單元提名》 《金榕樹電影獎入圍》 《台灣非常短片節入圍》 《金微獎國際微電影節－最佳影片最佳音樂提名》
《WHO ARE YOU》
[時長：47分鍾][類型：溫情][製作時間：2013年10]
安良是一個生活在北京卻想過慢生活的年輕人，從事著專門為別人研究哲學三大基本問題的工作--你是誰？你從哪裡來？你要到哪裡去？安良的好朋友90後姑娘楊西，因為迷戀上一個電影導演阿俊，便死纏爛打安良幫她一起研究。在安良、楊西、阿俊三人的關系發展和博弈中，楊西漸漸了解到自己被阿俊關注的原因以及什麼事自己最為卻是的東西。而安良也通過一路陪伴楊西，看到了好朋友的痛苦與蛻變，真正認識到了自己這份工作的意義......
《不能回憶》
[時長：38分鍾][類型：年代][製作時間：2013年6月]
不能回憶，也不可抹去！ 《不能回憶》是一部以客家母親為題材，展現客家人民精神風貌的作品。影片通過喚弟的視角和成長，講述上世紀60、70年代發生在一位普通而又平凡的客家母親身上的故事，展現了客家婦女堅韌不拔、勇敢樂觀的品質。影片不僅展示了粵北地區客家文化的博大精深，更以宏觀的視角講述大時代背景下個體命運的跌宕。
《健康樹》
[時長：17分鍾][類型：溫情][製作時間：2012年12月]
微博上，父親是兒子第69個粉絲，兒子卻是父親唯一的關注。導演金赫根據自己的第一次打工經歷，運用細膩真誠的鏡頭語言，向我們講述一個離家念書的大學生在經歷了生活人情冷暖後，逐漸學會接納父母、理解父母、真正開始把父母放在心上的感人故事。對於離家在外的孩子而言，自由和生活費同樣重要。除了故事具有很扎實的現實基礎，可以細細品讀以外，本片的畫面也是有亮點可以慢慢感受的。《遠方在哪裡》
[時長：20分鍾][類型：溫情][製作時間：2012年3月]
青林和慧琳出生在一個很平凡的家庭，父母從小就重男輕女。加上父親熱愛音樂，當他看到兒子有這方面的天賦時，給他買手風琴，讓他上最好的培訓班……這讓姐姐十分忌妒，一次她破壞了弟弟的手風琴，但這並沒有阻止父母的投入，相反，父親籌錢還給兒子買了鋼琴。就這樣，家裡的負擔更重了，父母為了還錢，在工廠打雙份工，無巧不成書，某日夜裡，正好趕上工廠的機器事故，父母雙故。從此，姐弟倆的關系發生了微妙的變化，她一直想成為這個家庭的主角，但是沒想過會是用這種辦法。她開始用新的角度看弟弟的一舉一動，發現他在音樂方面確實有過人之處時，決定輟學幫他實現這個夢想。
《括弧們》
[時長：13分鍾][類型：喜劇動作][製作時間：2011年10月]
丁子本名丁二三，原本是一個充滿干勁的有為青年，大學剛一畢業就投入到大學生自主創業的浪潮中來。通過學生時代累積的人脈，他很快就在郊區獲得一項工程，原本以為能從此飛黃騰達，誰知與之合作的蔡老闆卻遲遲不結尾款，各種推諉塞責，甚至最終偽造了一張假收據蒙騙丁子。丁子萬念俱灰，只得求助哥哥麥克。在麥克的開導和引介下，他們找到了影視界的導演強哥。既然世上就是有那麼一種欠錢不還鑽法律空子的混蛋，那就只好讓自己也變成混蛋，以混蛋的方式解決本就很好解決的糊塗賬……《小馬旅行記》
[時長：5分鍾][類型：動畫][上映時間：2011年5月]
小馬哥一直夢想著進行一次世界旅行，一日他終於如他所願開始了新的旅程，結果發現這個世界並非他所想的那麼簡單，因為沒有詳細的旅遊功略和周密的計劃，他所到之處，就屢屢碰見稀奇古怪的事情。
作品評價：這是一部充滿想像力的短片，在導演的世界裡小木人和水果蔬菜有了新的生命，讓人看完驚奇於世界文化之外更贊嘆導演的創作手段和超凡的想像力。
《私信》
[時長：20分鍾][類型：驚悚倫理][製作時間：2011年10月]
女主人公年輕，漂亮，是典型的職場精英。特殊生活經歷下的個性養成，使她愛上微博，迷戀微博，在微博上，她秀出自己種種生活狀態，陶醉在個人微博秀場以及粉絲眾星捧月的傾慕之中。然而有一天，她收到一封神秘的私信，一切都變了，原本華麗的生活開始充滿懷疑與恐懼。是什麼讓她的微博秀變成可怕的夢魘？是什麼讓她走到幾近精神崩潰的邊緣？微博到底是真實還是虛擬的世界？也許一切都只是一個海市蜃樓般的迷途
《微綁架》
[時長：13分鍾][類型：實驗][製作時間：2011年6月]
2011年微博理所當然的成為了整個行業的焦點，但凡是任何現象的背後都有隱藏的風險，這種風險往往從一個人的貪婪中展現。《微綁架》虛構了一個通過微博找到人，並且綁架的故事，以此警示博友你知我知的風險。
幕後故事：在微博正火熱的時期，導演敏銳的察覺到它所存在的隱患，更是用一個空間完成了本片的敘述。
《當下電影》
[時長：17分鍾][類型：喜劇][製作時間：2011年8月]
中國電影繁榮的背後，我們也開始發現爛片的數量也同步上升。《當下電影》利用一個學編劇的女孩創作一個劇本的角度，揭示了當下電影的一種腐爛現狀。但需要說明的是，我們沒有刻意批評，而是用了第三者的角度，反應了盛產爛片的人文狀況和他們的價值觀。
《wcg 三星病毒視頻》
[時長：5分鍾][類型：動作][製作時間：2010年8月]
注重技術實驗的金赫導演，在第一部病毒視頻創作時就與參與過《集結號》《赤壁》《唐山大地震》等電影作品的特效導演一起合作拍攝了真人cs的三星手機病毒視頻。
《白領的一周生活》
[時長：1分鍾][類型：定格動畫][製作時間：2010年8月]
一次偶然的機會和朋友們聊起白領一周生活，於是來了一些靈感，決定用定格動畫的形式，視覺化的展現。
影評
《WHO ARE YOU》
選題上獨具匠心,其鏡頭對准了人們日常生活中很容易忽視的夜店女孩（又可稱為問題女孩、賤女孩）。在一般人眼中，喜歡泡夜店的女孩往往有不少的問題，因而常常遭人白眼、歧視。但很少有人去關注他們背後的真相。就拿《WHO ARE YOU》中的楊西來說，她之所以有過糜爛不羈的放盪生活，甚至還做過小三，與其家庭成長背景密切相關...也就是說，如果小至個人，大至社會都能及時關注她們的現實景狀，她們或許不會成為問題孩子。從這個角度看，《WHO ARE YOU》的成功推出有著極為實用的現實意義。
《Who Are You》的女主角我不知道叫什麼名字，但是在看電影的過程中，明顯感覺有戲，若不是她有類似生活經驗，那便是她有很強演技，我相信前者成分多些，因為在這個圈子，如果天生演技如此了得的話，那早已成名了。影片的成色呢，前後風格有些不統一，節奏把握也不是那麼到位，淡淡的文藝氣息減弱了故事的娛樂性。但最大優點則是塑造的小碧池、賤女孩足夠立體，而且很有生活質感，因為在北京黑木耳、外圍女、綠茶女這些圈子，這樣的人確實不少。好在影片主題積極向上，這類治癒系微電影，我還是非常期待金赫導演的下一部。
《WHO ARE YOU》是金赫導演「角度」系列的開篇之作，這個系列的主旨在於發現我們生活中的種種，用不同的角度和思想去解讀和詮釋，用另類的手法表現出來，給大家帶來新穎、又給大家帶來最真切的情感聯動。就如影片中的主人公楊西，從一個名符其實的賤女孩生活圈裡自我反省、自我救贖後到正常人生活狀態的歷程，是影片最直白的故事情節點，但這無疑也是對現實社會中像「楊西」這一類人群的藝術體現，既讓大眾對這類人群多以理解、寬容和愛護，也讓類人自己認清自己、導演好自己的生活和人生！
《括弧們》
杜琪峰導演點評：
挺黑色感，作者有深思，有他所講的主題在裡面，有些位置是挺瀟灑。我們電影這個行業的人，最重要的是獨立思想，是自己的創意和自己的想法，我覺得這個是最重要的也是最寶貴的。它應該是很主觀的東西，或是從他自己世界裡出來的東西。從我們的創意角度來說，一定是以我們本身作為一個起點的，如果太像別人的東西，很容易流於一般，很難令人對你有所贊賞。
《遠方在哪裡》
以故事取勝，以親情動人，影片朴實又充滿質感，既有懷舊的童年生活，又有華麗的都市印象，而更為重要的是，這是一部關於尋夢、圓夢，最終又回歸親情的動人故事，堪稱2012年微電影中的一記重磅「催淚彈」。
《健康樹》
導演在影片中多次使用了類似靜態照片構圖的高速攝影鏡頭，用作一種抽象人物關系的輔助性畫面。當看到父親貼靠著兒子，拍著他的肩膀，兒子的胸口中了一箭，但父母的背上都已是插滿了箭時，那種直觀的震撼是不常在國內微電影中感受到的。這個手法，讓人想到拉斯·馮·提爾《憂鬱症》那驚艷的7分鍾慢鏡頭開場畫面，讓你感覺到一種彷彿要摧毀一切的冷靜和要刻下永恆的堅定。
《私信》
短片中，遍及懸疑、驚悚、猥褻、蹂虐、捆綁與欺侮等場景，配合各種閃回畫面的剪輯效果，叫人滿腹疑惑、心生獵奇。金導特別擅長運用新穎刺激的視聽感受和出其不意的鏡頭言語，駕馭超理想主義的題材。不過《私信》由於畫面充滿著血腥暴力，且尺渡過大，也遭致一些爭議，有網友質疑，網路視頻能否應該像電影一樣，推出限制級？對此，金導給出的答案是「手法只是手法，最終還是為《微博有鬼》的立意效勞。
⑸ 活動策劃
活動策劃 篇1
為進一步營造與諧校園與愛心校園，學校開展首屆「愛滿校園」愛心義賣活動，號召全體同學將閑置的各類物品（書籍，學習，生活用品等或DIY愛心製作），以班級為單位到跳蚤市場上進行義賣。
一、活動目的：
1．通過此次愛心義賣活動，讓全體學生樹立關愛他人的意識，養成樂於助人、樂於奉獻的良好品質。
2．豐富學生的校園生活，提高學生的組織能力，培養團隊合作精神，為幸福班級營造氛圍。
3．籌集學校「愛心基金」，幫助更多需要愛來溫暖、關懷，鼓舞與激勵的同學。
二、參加人員：
全體師生
三、活動地點
田徑場
四、活動時間
1、各班動員、組織時間：（2.7日開始）
（1）班主任介紹活動相關情況，明確活動目的、意義；
（2）討論、確定本班活動開展各項安排；
2、義賣時間：
2月17日下午第八節課後開始（16：00----）
說明：
1、展檯布置人員提前15分鍾到位布置2、如遇下雨，另行安排
五、活動准備：
1．班級動員工作。
2．各班准備義賣物品，統計定好物品價格，價格要求合理。
3．活動前由學校準備好宣傳標語、宣傳橫幅、桌子與椅子。
4．各班要准備好一定數目的零用錢積極參加本次活動。
5．各班根據活動內容與形式安排好售貨員（3-4）、推銷員（1-2）、環保員（1-2）等。具體情況可以根據班級實際情況而定。
六、活動要求：
1、每班設計一個展台，總務處以班級為單位事先安排桌椅至指定地點設攤。各班級製作一張活動宣傳海報，在義賣當天在展台旁懸掛展示。
2、義賣物品（要求）：
A每位學生從家中准備1～2件義賣物品，義賣物品需家長同意。B義賣物品要求健康、衛生、安全，班主任對義賣物品進行驗收後才能進入義賣市場。
C義賣物品可以是自己的學慣用品、書籍、飾物或自己製作的手工藝品、書畫作品、裝飾品等。所有物品要求質量完好，最好能保持八、九成新以上。
D每件物品都貼上標價，且每件價格基本在控制1至20元。
3、活動要求全校師生人人參與，奉獻愛心。各班主任共同帶班參與活動。
4、總務處（體育組協助）負責劃分義賣場地，搬放桌椅、橫幅懸掛，團支部、學生會負責營造活動氛圍，政教處負責安全保障與活動的協調、評比。
5、教師展台由團支部林娟娟老師負責。
七、活動過程：
1、請各班銷售人員提前20分鍾布置好義賣展台，當廣播響起《愛的奉獻》這首歌時統一進行義賣活動，全校師生可以到各展台進行消費,允許前來購買的師生進行還價，以公道的價格將物品賣出。
4、義賣活動結束後，請各班工作人員統計好義賣款，上繳到「學校愛心基金」（由周海鴻老師統一管理），學校將對各班上繳的義賣款進行公示。
5、各班義賣結束後，剩餘義賣品可以在班內第二輪義賣，義賣款項由各班主任在班內公示後，各班自行管理。
八、活動評比、總結
1、請老師（由各工會選定2名非班主任教師）、學生（各班級1名）擔任本次活動大眾評委（各教師與學生對非本年級組班級進行打分），參加到愛心跳蚤市場義賣中，從展台宣傳布置、銷售人員服務態度、銷售物品吸引力、展台人氣、會場衛生五個方面（各20分）打分，由團支部匯總評分表，根據評委打分與捐款金額，評比出若干個「最佳組織獎」、「最具貢獻獎」、「最旺人氣獎」等優秀班集體。
松花江中學
「愛滿校園」義賣物品登記表
班級：______________
活動策劃 篇2
為了宣傳心理健康知識，引導我校大學生關注心理問題，不斷豐富校園文化，同時為學生解決實際問題提供及時、恰當並富有成效的幫助和輔導，經研究，決定舉辦我院首屆原創校園心理情景劇作品徵集活動。現將有關事項安排如下：
一、活動名稱
原創校園心理情景劇作品徵集活動
二、活動目的
通過原創校園心理情景劇作品的創造，為新時代的大學生提供一個內心情感的全新的表現形式，為正確認識心理健康問題提供一個全新的視角，進而達到宣洩、釋壓和領悟其中道理的效果，從而為解決實際問題提供及時、恰當並富有成效的幫助和輔導。
三、活動時間
11月8日至12月8日
四、活動對象
教育科學學院全體學生
五、活動要求
1. 以校園生活為主題，反映大學生心理問題為主旨。如環境適應、人際交往、情緒問題、學業問題、戀愛心理、自卑、網路成癮等等。
2. 能貼近現實、反映大學生活的矛盾與沖突，具有鮮明時代感，表現學生心理動態；要選擇典型的、有一定深度的和易於通過舞台展示的心理問題，做到主題鮮明。
3. 以對事件的處理過程為主線，可採用音樂劇、話劇、小品、啞劇、歌舞劇等形式表現，要通過表演讓觀眾和參與者在自發的、和諧的、輕松的狀態下進行心理干預和教育。
4. 創作的劇本字數不少於3500字，表演時間控制在15—20分鍾。
5. 提交的劇本，須為原創，若存在抄襲、剽竊等，一經發現，取消參賽資格。
六、活動流程策劃
1. 前期宣傳
（1）11月9日院團委宣傳部製作宣傳海報，並張貼在宣傳欄。
（2）學生會心理保健部於11月9日19∶00在同心樓教114教室召集班級心理保健員和宿舍長會議，就此次活動進行宣傳、動員，要求各班級、各宿舍積極鼓勵同學參與到活動中來。
（3）輔導員利用周日晚點評時間進行再動員。
2. 投稿方式
所有參賽作品需在稿件上註明作者姓名、年級專業班級、聯系電話（格式見附件），並於12月8日前將電子版發送至，紙質版由班級心理保健員交至學生會心理保健部（聯系人郭姝華、聯系電話：）。
3. 評分標准（滿分100分）
主題20分：主題明確、新穎，有教育、啟示意義，適合學生表演。
內容20分：內容健康、向上、生動，符合大學生年齡特點，能充分表達主題，能體現學生的心理世界。
方法20分：心理問題表現清晰，解決方法生動、實用、有效。
情節20分：能夠體現心理知識的運用，能感染讀者。
其他20分：劇本要求寫明創作意圖、故事梗概、人物介紹、道具等。
4. 評獎辦法
12月底前組織專業老師對徵集作品進行評審，評出一等獎1—2名，二等獎2—4名，三等獎5—7名，優秀獎若干名。同時給獲獎作者頒發榮譽證書和獎金（一、二、三等獎分別獎勵150元、120元、100元）。
活動策劃 篇3
一、活動背景：
曾經一名義務家教說過這樣一句話：「記得小時侯，我渴望有一名家教老師。但因為經濟不允許請不起家教。所以長大之後的我想成為一名義務家教，服務於那些因經濟請不起家教的學生，不希望有更多的人跟我一樣留下童年的遺憾。為了讓更多的人圓這個學習夢，我們希望通過這次的愛心活動給這些渴望知識的孩子們一個更好的學習平台。
二、活動目的及意義：
感受「送人玫瑰，手有餘香」的意義。一方面為那些需要幫助的學生伸出援助之手，給他們帶去知識、增強信心、把握未來。另一方面提高自己的各方面能力、找出自己的不足全方面完善自己。同時讓廣大群眾了解志願者、傳播志願者的精神，並讓更多的人加入到我們的隊伍中來。
三、活動口號：
盡己所能幫助需要幫助的生
不讓每一個學生們因為貧困而失去受教育的權利
四、活動時間：
五、活動對象：
學校周邊家境貧困並且需要家教的小學、初中、高中同學
六、前期准備：
（1）、詳細的策劃書，上交審批。
（2）、進行一次學生需求調查，分析活動對象及活動方向，制定活動具體方案。
（3）、義務家教宣傳，與周邊各小學聯系，探討學生需要義務家教情況。可在班主任的幫助下了解學生學習與生活的情況。
（4）、與各需要義務家教的學校討論家教的科目范圍，家教時間，地點及人員安排。
（5）、確定家教所需教授科目。
（6）、家教方式不限於進學校，可以進社區與一些學生單對單進行輔導；家教地點由家教雙方約定。
（7）、義務家教宣傳：可採用挨家挨戶調查的形式，還可以印宣傳單進行宣傳。
（8）、有學生家長需要家教的，記下學生家的地址、電話、所需輔導科目、時間等，並把負責人的聯系方式告訴學生家長。
（9）、統計好所需要家教老師的數量和所教科目和學生家庭地址等信息，列印成表格。
（10）、4月6日-8日在學校內進行外場宣傳，面向全院師生公開招募家教老師。
（11）、4月8日晚上進行家教老師選拔，所選出的老師一定要有耐心和較強的語言表達能力。
七、活動開展
（1）、聯系學校及家長，及時開展義務家教的各項活動。事先說明我們一般的義務時間段：每星期一至兩次，一次兩小時左右，一般在周末。如有情況家長可與進行家教的同學自行調整。
（2）、義務輔導地點：
I單對單的輔導盡量在學生家裡，以減少不必要的危險和麻煩，有需要課另外協商地點。
II 在進行輔導的`校內教室。（ 根據實際情況進行調整）
（3）、義務家教面試及一些基本技能的培訓。挑選一些學習相對比較好的、耐心、負責的志願者。
（4）、在學校對學生的輔導可以組織多名學生在教室一起學習，可調節課堂氣氛，促進交流。
（5）、一個學生可分配以一至兩名家教老師，可交替著去。
（6）、義務家教同學每次攜帶一張家教登記卡,登記家教的情況和時數。
七、活動後期
（1）、每個星期定期與學校及學生家長聯系，了解學生的學習情況及家教老師的服務情況，為以後長期的合作做鋪墊。
（2）、定期召集家教老師開會，了解活動進行情況。並談談個人感想及意見和建議等。總結、改進活動中的不足之處。
（3）、對活動中表現出色的老師頒發「優秀家教老師」證書並進行一定獎勵。還可做一期關於「義務家教感言」宣傳板，讓廣大志願者分享他們的家教心得，同時激勵自己做得更好。
八、預期效果：
受輔導的同學的成績可以有所提高，進行輔導的同學也能從中受益，提高自身能力；宣揚了青年志願者的精神，讓愛心可以傳遞下去。
九、注意事項：
I如若有同學因時間等問題而要暫停義務家教的活動，為避免給學生帶來不良影響，請提前一周和活動負責人聯系，我們可找其他同學接手這些活動。
II若活動中出現任何意外情況，可以及時與我協會聯系，我們定會妥善處理。
十、獎項設置：
本次活動將頒發「優秀義務家教老師」證書給表現優秀的十名家教老師。
活動策劃 篇4
一活動前准備工作：
1活動場地：多媒體教室
2活動用品購買：獎品（薯片，飲料）材料紙彩色紙片棒棒糖黑色中性筆
一次性紙杯
3宣傳海報
4心理圖片音樂PPT製作
5微電影尋找
6場地由所有工作人員布置
二活動中：
1活動的介紹：
本環節由主持人對心理健康部本次活動的主題以及活動的注意內容進行簡單的介紹。
2互動環節：
①團隊協助尋找幸福感——取之有道
游戲分為2組，每組4人。參與者用布條蒙住眼睛，端著一碗水從前台走向教
室最後面，在同伴的聲音的指導下，杯子的水未灑出並最快到達者為勝。
②生命之重——珍惜點滴幸福。中間插入事先製作好的ppt>
每個人慎重考慮自己20個身份，然後不得已作出選擇，放棄10個，最後再放棄5個。在放棄直至只剩下1個身份。由主持人隨機選取或同學們踴躍發言，說出自己放棄的以及原因。並由這個游戲得到的感悟。活動過程中，將會插入音樂以及幻燈片觀看。
③假如生命只有3天。——珍惜點滴幸福活動過程中播放音樂>
活動參與者沒人在紙上寫下「假如生命只有3天，最想要做的事」再將紙片疊成飛機向講台投擲，再由主持人及工作人員隨機抽取與大家分享。
④幸福是什麼
活動開場前，每人分發一張小紙片。寫下對幸福的感受和認識。結束時由工作人員收上來，選取有創意較好的，由主持人與大家分享。作為此次活動的最後，並由工作人員向現場分發棒棒糖。
⑤微電影觀看尋找有關提升同學們幸福感的微電影兩部，一部備用。在活動環節播放。
三活動後
1各負責人將場地整理干凈。
2活動新聞稿活動照片
3活動總結
四活動經費預算
1中性筆10*1、5=15元
2薯片飲料4*4=16元2、5*4=10元
3礦泉水10瓶10元
4材料紙2元
5彩色紙片10元
6棒棒糖10*0、5=5元
7一次性紙杯5元總計：73元
活動策劃 篇5
一活動主題：
聖誕飾品（包括聖誕賀卡，聖誕樹，聖誕老人，聖誕禮品，聖誕繪畫作品等）製作大賽。
二活動時間：
12月初－23日
三活動策劃主辦方：
外國語學院，音樂學院生活部
四活動目的：
借聖誕節來臨之際，以製作聖誕飾品和卡片的活動為聖誕節添色，同時也以此來為同學們提供一個展示自己才能的機會和舞台。
五活動具體安排：
1．12月初－8日：前期宣傳（分工：兩院各出一張板報，兩張海報）
2．12月8日－18日：作品製作與徵集，18日截止作品的上交（兩院登記好作品的上交情況，包括作品的作者姓名，院系，年級，班級，作品類型；18日晚，兩院作品匯總待審評）
3．12月18日－20日：作品評審（兩院各請代表進行評審，選出特等獎，一，二，三等獎及優秀獎，名額按上交作品的數量再定）
4．12月20日－22日：後期宣傳（兩院各出兩張紅榜公示獲獎結果，出兩張海報宣傳23日的作品展示及頒獎活動）
5．12月23，24日中午：獲獎作品展示及頒獎（在東，西區小樹林對獲獎作品進行現場展示，要求獲獎者出席活動頒發獲獎證書和獎品，兩院可視情況邀請本院的領導，學生幹部出席）
六作品要求：
（1）購買品不參與評比，作品必須為手工製品，與活動主題相關，能表達節日氣氛的作品，可分為賀卡類，繪畫類，手工類等；
（2）作品必須為本人親手構思創作，不得抄襲他人作品，若發現，一律取消參賽資格；
（3）作品可以以團體的名義完成，但合作者最好不要超過4人；
（4）個人作品每類型限交一份；
（5）可接受除了外院和音樂學院以外，其他院系的作品，由該院生活部部長將作品交至評審組。
活動策劃 篇6
校園科技文化藝術節的舉辦是為了進一步深化校園文化建設,推進大學生素質教育工程向縱深方向發展,營造活躍，分享了校園科技類的活動策劃書，一起來看看吧！
活動主題：
「科技點亮生活」
活動背景：
尋求創新和自我超越，我們在南大金陵學院的校園內掀起科技的浪潮舉辦本次科技節，結合城資系的特點普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學，探索傳統與現代的融合。
活動目的
為培養學生的創新精神和實踐能力，讓同學們更全面地去接觸科技、了解科技，激發每位同學對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學問題，培養科學態度，弘揚科學精神，提高全體學生的科學素養，發掘學生的原始創新意識，鼓勵學生去主動發現、自主研究、自主創新。
活動對象
面向全院學生，以城資系為主；策劃主辦部門、城資系團總支組織部。
活動流程
1.前期准備
(1).活動前期宣傳
(2).置辦活動道具、獎品
2.活動報名
在全校范圍內接受各專業（著重城資系）同學報名。參賽者可到各班班長處報名或發送簡訊到張同學（15651883908）的手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業、聯系方式等基本信息，以便通知其領取雞蛋等比賽道具。報名人數限制在50人以內。報名截止時間4月29日。
3.正式活動
(1). 「我的飛機我做主」紙飛機製作比賽
時間：5月11日 12:20
地點：三食堂前坪(若天氣狀況不佳，則將地點改在三食堂二樓)
道具：A4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手錶
(2). 「讓雞蛋飛」創意設計製作比賽
時間：5月11日，繼「我的飛機我做主」活動之後
地點：三食堂前坪
道具：雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆
註：游戲規則另附
獎品
一等獎 教超購物券 40元
二等獎 20元等值禮品
三等獎 10元等值禮品
參與獎 小禮品
人員安排
准備：
張莞晴 --- 總策劃
章紫薇 孫遜 馬士權 徐洋 --- 策劃
楊旖瑤 --- 材料（雞蛋、海報紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀）
章紫薇 --- 借電子秤
張莞晴 章紫薇 楊旖瑤 --- 打掃工具
全體大一成員 --- 布置場地
活動：
鄭靜 張慧慧 --- 現場秩序維持
李帥 劉鵬 孫遜 馬士權 --- 測量距離
荀坤 王維 --- 測量時間
任青 周蒙 --- 稱重
徐洋 林斌 ---檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求
張莞晴 楊旖瑤 章紫薇 ---輸機並計算成績
谷慶 --- 攝影
宣傳方案
1. 充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學院展開宣傳工作，同時製作傳發關於科技節的傳單；
2. 地貼；
經費預算
海報（大幅電子一張+手繪一張） 60元
宣傳單（100張）+地貼 30元
場地布置 50元
比賽道具 50元獎品 200元
共計：390元
預備方案
1.游戲當天天氣變化--將場地改為三食堂二樓
2.若前一賽事因特殊原因無法正常進行時，下一個賽事及時跟進。
3.其他緊急情況發生時，還需隨機應變。
附件一：
「我的飛機我做主」紙飛機製作比賽
活動內容
「我的飛機我做主」是各參賽選手用一張普通A4紙在規定時間內（8分鍾）完成飛機製作。依次進行A（測距）、B（測滯空時間）兩組比賽。
具體規則
A（測距）組：
1.每人3張普通A4紙，在規定時間內製作好飛機。
2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會。
3.由工作人員測出飛機起落點的直線距離，距離遠者勝。
4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按距離由近到遠依次給定1、2、3、4…分。
5.如果飛機飛出指定區域，則視為無效。
B（測滯空時間）組：
1.每人3張普通A4紙，在規定時間內製作好飛機。
2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會，投擲方式不限。
3.由工作人員記錄選手飛機從離手到落地的時間，時間長者勝（取兩次中的最好成績）。
4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按時間由短至長依次給定1、2、3、4…分。
總成績=A組成績+B組成績
注
1、A4紙由工作人員統一發放。
2、選手在同一組比賽兩次投擲過程中不得更換飛機。
附件二：
「讓雞蛋飛」創意設計製作比賽
活動內容
「讓雞蛋飛」是將一枚普通生雞蛋（質量不小於50g）從二樓斜拋到一樓的水泥地面上，地面上不可鋪設任何物體，在蛋殼不破裂的前提下，輔助機構質量越輕、著陸越准確得分越高，得分最高者為勝。
評分標准
1.總成績：
由下面公式計算得出，按照分數的高低記名次。
總成績＝質量得分＋落地得分
2.質量得分：
按裝置的質量的輕重排定成績，質量最輕的名次最前。（50分）
作品拿到質量處稱取其質量，經工作人員按照下面公式計算出其質量得分。
計算公式： 重量得分= m最小/m總×50
3. 落地得分：
作品落地由工作人員測出其第一落點，並按照下面規則計算出落地得分。
著陸區內環直徑為1米，外環直徑依次遞增1米，共5環，從內至外依次得50分，40分、30分、20分，10分區外計5分 。
4.工作人員檢查雞蛋的破損程度和質量。如果雞蛋出現輕微裂紋但沒有變形的作品其質量得分減半，雞蛋破碎者則被淘汰；若雞蛋從作品取出時破碎，算失敗。雞蛋取出後，工作人員稱量雞蛋質量，如果小於50克，視為雞蛋經過採用物理化學處理，取消其比賽成績。
注
1、雞蛋由工作人員統一購買。
2、不得將雞蛋用物理或化學方法處理。其輔助機構自行設計和准備。輔助機構的任何部分不許置於著陸地點以及下落路線中。
活動策劃 篇7
一、活動背景
一旦大一新生軍訓結束後，軍訓服裝將會被大量閑置，甚至被當作垃圾隨便扔掉，而軍訓服裝利用時間短，大多都完好無損可以回收利用。
二、活動目的
1、幫助同學解決軍訓服裝閑置問題，合理利用資源，提高軍訓服裝的利用價值。
2、倡導回收再利用理念，弘揚愛心奉獻精神，樹立節約意識。
3、將軍訓服裝免費提供給需要的人，服務他人，奉獻愛心。
三、活動組織單位
策劃主辦單位：仁智學院愛心超市
參與成員：愛心超市所有成員
贊助單位：
四、活動時間
xx年10月08日至xx年10月09日
五、活動地點
衡陽師院東校區
六、活動安排
1、宣傳部成員通過設計海報、標語等來宣傳本次活動。
2、部分成員安排到食堂門口回收軍訓服裝。
3、安排愛心超市成員分組到各宿舍樓大廳回收軍訓服裝，每棟兩人。
4、部分成員負責將收集好的軍訓服裝整理並運回超市辦公室。
5、匯總信息，做活動總結。
七、活動注意事項
1、因為軍訓服裝質量不太好，所以回收時盡量不要把服裝弄破。
2、各負責人根據相關指示要求做好本次活動部署，結合實際活動統籌安排；部員要服從安排的，積極參與本活動的各項工作，用踏實積極的態度對待工作安排。
⑹ 微電影論文參考文獻
微電影論文參考文獻
在平平淡淡的日常中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，藉助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，下面是我幫大家整理的微電影論文參考文獻，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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