① 微電影與環境描寫作文
1. 寫一篇環境描寫的作文
地球是我們人類、動植物生存繁衍的大家庭.可是現在，地球已經不再是那個潔凈而美麗的地球了，它正變得千瘡百孔，遍體鱗傷，正在獨自地哭泣著，不知向誰述說自己已面臨的不幸。 目前，生態環境正日益惡化，對我們影響最大的就是水資源。據有關資料報道：排水系統的鋪設和清潔劑的大量使用有增無減，消耗水中的氧，使魚類死亡，生態系統惡化，人類的活動也會使大量的工業、農業污染物排入河中，使水受到污染。據有關資料顯示，全世界每年約有4200多億噸的污水排入河中，污染了5.5萬億噸的淡水。看到這一個個觸人驚心的數據，你想到了什麼呢？沒錯，這就是人類破壞環境的下場，這就是大自然給人類的懲罰啊！ 當我們頭頂的天空不再明凈，不再蔚藍時，我們是否才想起應該保護我們所生活的環境呢？當我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠時，我們是否才後悔當初沒有珍惜我們的大自然呢？面對曾經美好的一切，我們不禁要大聲問道：「誰來保護我們的綠色家園？」歷史的車輪正轟隆隆地駛向22世紀，我們作為一名小學生，一個小公民，必須勇敢地站起來，呼籲大家：保護環境已經到了刻不容緩緩的地步，我們責無旁貨！誰希望看到自古以來辛勤哺育我們人類的地球母親即將變成一個欲哭無淚的黑色地球呢？不，誰都不願意看到！ 是啊，由於人類無節制地對森林亂砍濫伐，不注意保護生態平衡，致使許多森林遭到了毀壞；小鳥沒有家了，再也不會歡歌笑語；大地也沒有漂亮的綠衣裳，不再生機勃勃了。但是，有些人們還是沒有意識到我們的家園正在慢慢地被毀壞著呢！ 大地擁有和諧美麗的綠色，花兒才顯得嬌艷動人；心中擁有純潔的綠色，心靈才顯得更加紅彤燦爛。人類需要綠色，地球母親更加需要綠色，那就 讓我們手牽著手，心連著心，共創綠色環境，讓藍天更藍，讓清水更清，讓我們的地球母親更加可愛、更加生機勃勃吧！
人類只有一個地球，它是人類賴以生存的自然資源，愛護地球，就等於愛護自己的家園。然而，近幾年來，地球的環境卻越來越惡劣：全球性氣候變暖，颶風、暴雨等災害性天氣頻繁出現，「非典」、禽流感等傳染性疾病時有發生，給人類的生活和工作帶來嚴重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地「傷害」地球的結果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環境被許多有害的東西所「侵佔」，病毒就趁機鑽進人們的體內，我們人類就會患上一些可怕的疾病。
前幾天，我在報紙上看到這樣一幅漫畫：一個人坐在樹梢上，正在砍他坐著的那根樹枝。「哼，真好笑。」有些人可能會這么想。難道你就沒有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫嗎？它不正是在諷刺我們嗎？難道你就沒有悟到，它在警告我們：人類在破壞環境的同時，也在不知不覺地傷害自己。
當你走在大街上，如果你想吐痰，你會怎麼做呢？如果你選擇了吐在地上，那麼你想過沒有，你在害自己嗎？一口痰含有大量的病菌，當太陽曬著時就會繁殖、傳染。同樣，當你砍伐一棵樹，當你挖掉一片草，當你把臟物倒進河流，難道你沒有覺得這是在破壞環境，「傷害」自己嗎？
保護環境，人人有責！但最關鍵的還是要喚起人們的環保意識。現在我們的 *** ，大多數的公民都有了一定的環保意識，也能注意保護環境，但破壞環境的行為還在某些人身上重演。希望大家都能從我做起，從小事做起，養成良好的衛生習慣，不隨地亂扔垃圾，見到垃圾能彎一下腰撿一撿，那麼，我們的環境就會更美麗！
謝謝大家！ 人類只有一個地球，它是人類賴以生存的自然資源，愛護地球，就等於愛護自己的家園。
2. 環境描寫和敘事的600子作文
地球是我們人類的家園，也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個蔚藍色的星球多麼美麗，但我們要知道：地球只有一個！
遺憾的是，許多人對於這個淺顯易懂的道理卻視而不見，繼續為所欲為，妄顧地球家園的安危。環境科學家曲格平曾經說過這樣一句話：「唯有變革，才能拯救人類的命運，也唯有變革，才能使我們的子孫後代世世代代生存下去。」裡面的「變革」就是指環保。說得很對，所以如今有許多人拿著標語在街上喊空口號，卻沒有見過多的行動。難道這樣污染就會好轉嗎？不！
看，我們城市裡的河流的河水發黑發臭；排成長龍的汽車放出大量的廢氣；成片的綠地變成「石屎森林」；那清脆的鳥叫聲消失得無影無蹤。如果再這樣下去，中國將繼續貧乏水資源，空氣將變得愈來愈渾濁，本世紀將有10%的鳥類物種消失。上述的事情，我們人類是罪魁禍首！
人人皆知：樹木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們人類生存的必要的條件。但是有一些人為了金錢去亂砍濫伐樹木，造成了過度的水土流失，使大地的植被受到嚴重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們人類的生存受到了威脅。就我們平時用的一次性筷子，每天都要耗費數十畝的森林，在那些人眼中，樹木除了可以做傢具和建築材料外，似乎沒有任何價值。難道還有人不懂樹木對我們意味著什麼嗎 我們居住面積已經很小了，如果再這樣下去，可能連我們唯一的土地都失去。還有，我們的母親河——黃河近年來河床和含沙量不斷增高，成為全國污染最嚴重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環境學者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質。但如果沒有我們的共同參與，我們這個生命的搖籃——黃河將會走向衰竭和死亡。
如果我們再肆無忌憚地破壞環境，大自然將會給予我們懲罰。那些特大的洪水剝奪了不知多少人的性命，還有由於溫室效應，南極北極的冰川融化導致水平面升高，海水淹沒了沿海地區，經濟損失慘重。難道這不是最好的證明嗎
我的家鄉廣寧是靠竹海生態旅遊來發展經濟的，而今，某些竹林的環境惡亂不堪，讓人叫苦不迭。竹海生態游是我們廣寧發展的根，如果根被破壞了，怎能長出茂盛的枝葉、開出美麗的花兒呢
讓我們善待人類、善待自然吧！不知大家是否看過《保護環境可做的100件事》這篇文章。其實，我們能做的事很多很多。如，在植樹節栽一盆花、種一棵樹；保護野生動物，是生態得到平衡；珍惜水資源，不要向江河傾倒垃圾；當環保小衛士，利用每個綠色紀念日宣傳環保意識，讓青山常在、綠水長流、泥土永芬芳…… 這都是我們力所能及的事情，我們為何不願意實踐呢？
現在，地球的生態環境加劇惡化，環保警世鍾已經敲響了。讓我們齊齊加入保護環境的行列，創立一個人與大自然和諧共處的美好未來，讓人類與自然生生不息地繁衍下去吧
3. 環保微電影觀後感500字
作為首部心靈環保微電影，《霾沒了》直面社會敏感話題，深挖現代都市強人的內心脆弱，用觸人心扉的聖誕故事，呼喚純真的心。
從物質層面上看，我國尤其是北京這類大城市，已經被環境污染折磨得遍體鱗傷。尤其是近兩年最肆虐的霧霾，已經讓人們達到了談之色變的程度。
從精神層面上看，許多都市強人們，都像周迅在片中飾演的女高管錢雪漫一樣，表面強勢內心空虛，由於對身邊人缺乏足夠的信任，所以下意識用自私和冷漠保護著自己。物質的霧霾和精神上的霧霾，讓我們對很多事情的判斷出現了匪夷所思的離場。
比如那個本是公益的捐衣物活動，從另一個立場看過去，就是陰險狡詐的騙局。 面對物質和精神的雙重霧霾，大眾往往感到無從下手。
在個人面前，霾是如此之強大。把一個個人放在霾中，比之大海中的一滴水都顯不足。
對抗霾的侵襲，我們就究竟該做些什麼呢？我們能做些什麼呢？這種「無從下手」的窘境，消磨了人們的鬥志。絕大部分人在霾中，都處於繳槍投降的心態。
「霾沒了」，真的只能是一個美好的寄望么？抗擊霧霾，真的是只有國家那樣的「大」才有責任有能力去完成么？。
4. 環境描寫優美的作文500字
時代在變，人也在變。現在的社會是十分令人恐懼的。要能在社會上立足自立，就要有一技之長，還有擁有被知識武裝的良好品持。現在的社會人與人之間，是很難讓人刻意去相信一個人的。唯有付出真心，才能被人相信，被社會接受；唯有付出真心，才能擁有永久的友誼；唯有付出真心，才能在社會上打下一片天空。
人活在世上，不是孤立的，應該要有朋友的，人才會活得更快樂，更加精彩。小學時，我有一位很好的同桌，剛開始我極喜歡捉弄人，常把她氣哭，但是奇怪的她即不告訴老師，也不像別的小女生動手，而是一陣淚水過後，就天晴了。記得最後一次把她氣哭，也是最嚴重的了。那天，她哭得十分傷心，這時候我才意識到自己的過失是多麼嚴重，我迫使自己去思考後果，想了好久，每一種似乎都能置我於死地，我估計我完了，但是她依然包容了我。
這時候，我的心已不能平靜下來。我考慮自己為什麼要一次又一次的去傷害別人，去把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，我早已覺得無地自容了，羞愧臉下那張本不很說話的嘴終於吐出了三個字「對不起」。頓時，她竟然哭了起來，連忙說了幾句安慰我的話，這讓失眠了好幾天。她讓我感受到人心的寬廣，人與人之間相處，唯有付出真心，唯有真心才能讓彼此信任對方，彼此聆聽對方的心聲。
幾天後的我早已改變了，再也沒有惹她不高興的，而是換了一種身份，成為好朋友、知己，我們無話不談，有煩惱，大家一起分擔，有快樂大家一起分享，有困難，一起解決。
直到現在，那份友誼依然在我心靈的上面，沒有風可以吹走，沒有雨可以淋下，沒有陰雲可以遮擋它的光輝。俯腸碘段鄢燈碉犬冬華付出真誠，才能活得快樂，才能活得更精彩，去吧，把真誠分給大家，那片蔚藍的純潔的天空將永遠掛在你心中。
友誼無價，真誠更無價。
5. 求一篇寫環境描寫的作文（不少於600字）
地球是我們人類、動植物生存繁衍的大家庭.可是現在，地球已經不再是那個潔凈而美麗的地球了，它正變得千瘡百孔，遍體鱗傷，正在獨自地哭泣著，不知向誰述說自己已面臨的不幸。 目前，生態環境正日益惡化，對我們影響最大的就是水資源。據有關資料報道：排水系統的鋪設和清潔劑的大量使用有增無減，消耗水中的氧，使魚類死亡，生態系統惡化，人類的活動也會使大量的工業、農業污染物排入河中，使水受到污染。據有關資料顯示，全世界每年約有4200多億噸的污水排入河中，污染了5.5萬億噸的淡水。看到這一個個觸人驚心的數據，你想到了什麼呢？沒錯，這就是人類破壞環境的下場，這就是大自然給人類的懲罰啊！ 當我們頭頂的天空不再明凈，不再蔚藍時，我們是否才想起應該保護我們所生活的環境呢？當我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠時，我們是否才後悔當初沒有珍惜我們的大自然呢？面對曾經美好的一切，我們不禁要大聲問道：「誰來保護我們的綠色家園？」歷史的車輪正轟隆隆地駛向22世紀，我們作為一名小學生，一個小公民，必須勇敢地站起來，呼籲大家：保護環境已經到了刻不容緩緩的地步，我們責無旁貨！誰希望看到自古以來辛勤哺育我們人類的地球母親即將變成一個欲哭無淚的黑色地球呢？不，誰都不願意看到！ 是啊，由於人類無節制地對森林亂砍濫伐，不注意保護生態平衡，致使許多森林遭到了毀壞；小鳥沒有家了，再也不會歡歌笑語；大地也沒有漂亮的綠衣裳，不再生機勃勃了。但是，有些人們還是沒有意識到我們的家園正在慢慢地被毀壞著呢！ 大地擁有和諧美麗的綠色，花兒才顯得嬌艷動人；心中擁有純潔的綠色，心靈才顯得更加紅彤燦爛。人類需要綠色，地球母親更加需要綠色，那就 讓我們手牽著手，心連著心，共創綠色環境，讓藍天更藍，讓清水更清，讓我們的地球母親更加可愛、更加生機勃勃吧！
人類只有一個地球，它是人類賴以生存的自然資源，愛護地球，就等於愛護自己的家園。然而，近幾年來，地球的環境卻越來越惡劣：全球性氣候變暖，颶風、暴雨等災害性天氣頻繁出現，「非典」、禽流感等傳染性疾病時有發生，給人類的生活和工作帶來嚴重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地「傷害」地球的結果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環境被許多有害的東西所「侵佔」，病毒就趁機鑽進人們的體內，我們人類就會患上一些可怕的疾病。
前幾天，我在報紙上看到這樣一幅漫畫：一個人坐在樹梢上，正在砍他坐著的那根樹枝。「哼，真好笑。」有些人可能會這么想。難道你就沒有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫嗎？它不正是在諷刺我們嗎？難道你就沒有悟到，它在警告我們：人類在破壞環境的同時，也在不知不覺地傷害自己。
當你走在大街上，如果你想吐痰，你會怎麼做呢？如果你選擇了吐在地上，那麼你想過沒有，你在害自己嗎？一口痰含有大量的病菌，當太陽曬著時就會繁殖、傳染。同樣，當你砍伐一棵樹，當你挖掉一片草，當你把臟物倒進河流，難道你沒有覺得這是在破壞環境，「傷害」自己嗎？
保護環境，人人有責！但最關鍵的還是要喚起人們的環保意識。現在我們的 *** ，大多數的公民都有了一定的環保意識，也能注意保護環境，但破壞環境的行為還在某些人身上重演。希望大家都能從我做起，從小事做起，養成良好的衛生習慣，不隨地亂扔垃圾，見到垃圾能彎一下腰撿一撿，那麼，我們的環境就會更美麗！
謝謝大家！ 人類只有一個地球，它是人類賴以生存的自然資源，愛護地球，就等於愛護自己的家園。
6. 環境描寫的作文
1.在風雨中
十四號台風還逞著餘威，風一個勁兒刮，雨一個勁兒下。我走進學校大門，不覺怔住了：校園里的樹木倒的倒，歪的歪，地上、屋頂上到處躺著樹枝。我著急地想，明天就要開學了，同學們怎麼來上課呢？
我抬起頭，突然發現後勤組的小夏叔叔正攀著竹梯，頂風冒雨鋸著樹枝。一段粗大的樹枝壓倒在辦公室的屋角上，如果不及時鋸掉搬走，就可能壓壞辦公室。
小夏叔叔撩了撩雨衣袖子，又推了推鼻樑上的眼鏡，曲著身子，費力地鋸起來。突然，一陣狂風把他的雨帽吹掉了。我連忙拾起來，高喊：「小夏叔叔，快把雨帽戴上！」他搖了搖頭，仍舊一個勁地鋸著。大風在無情地呼嘯，大雨像瓢潑一樣往下澆。操場上，那呼呼的風聲伴隨著嘩嘩的鋸樹聲，顯得那麼清晰…樹在繼續搖晃，小夏叔叔也跟著晃動起來。我的心也禁不住一陣顫動，焦急地扶著樹桿，不斷地叮囑：「當心！當心！」他鎮定地說：「沒關系！」
終於，那段粗大的樹枝被鋸掉了。小夏叔叔從樹上下來後，深深地吸了口氣，分辨不出臉上哪些是雨水，哪些是汗水了。
第二天開學了，台風也過去了，陽光碟機散了滿天烏雲。校園里的樹木經過風雨的沖洗格外蔥綠。小夏叔叔背著工具包，又在校園里巡視起來……
這篇作文里有好幾處自然環境的描寫。開頭一段中「十四號台風還逞著餘威」，「校園里的樹木倒的倒，歪的歪」，就有兩個作用，第一，形象地交代了事情發生的時間、地點和起因。第二，設置了一個令人關心的問題：在這樣惡劣的自然環境里，「明天就要開學了，同學們怎麼來上課呢！」從而吸引讀者讀下去，也為後面小夏叔叔不顧個人安危，搶救房屋的感人行動寫下了伏筆。
當文章寫到小夏叔叔頂風冒雨鋸樹的時候，作者又反復描寫了環境：「大風在無情地呼嘯，大雨像瓢潑一樣往下澆」，「那呼呼的風聲伴隨著嘩嘩的鋸樹聲，顯得那麼清晰」。這些環境描寫對文章的中心——贊頌小夏叔叔不顧個人安危、保護國家財產的品質，起了襯托作用。
文章的結尾一段，也對自然環境作了描寫：「台風過去了，陽光碟機散了滿天烏雲」，「校園里的樹木經過風雨的沖洗格外蔥綠。」這些描寫的作用更明顯。首先，它們和文章的開頭一段形成鮮明的對照，形象地表現小夏叔叔辛勤勞動的成果，從而進一步烘托出小夏叔叔的感人形象。其次，間接地、意味深長地通過環境描寫來點出中心思想。
由此可見，在文章中進行恰當的自然環境描寫，對表達文章中心能起到綠葉扶紅花的作用。
2.丁香雨愁
江南的六月，細雨綿綿。午後不知什麼時候又飄起毛毛細雨，喜歡在這樣的細雨中漫步，讓肌膚感受柔雨的清新和細膩。細雨的絲絲清新和絲絲纏綿讓我感覺到自然，純真和透明。喜歡在這樣細雨的日子獨倚窗前靜賞風卷雨綿。瀟瀟灑灑如一幅雅緻飄逸的畫卷。朦朧依舊，思緒飄飛。
煙雨蒙蒙，彌漫成一種情調。喜歡在細雨蒙蒙的日子聽著抒情的音樂，欣賞美麗的文字。音樂能帶給我一種純凈，文字是我的另一種生命。倘佯在散文的清新雋永中，倘佯在詩詞歌賦的古典里，享受著自己的寧靜。思緒輕輕掠過如水文字。「青鳥不識雲外信，丁香空結雨中愁。」讀到這樣的詩句總是有一種幽婉情思，淡淡的憂傷輕掠心湖。
細雨霏霏，朦朧中彷彿看到淡紫色的丁香花在雨中輕輕搖曳，細雨在丁香叢中淅淅吟詠，如煙似霧，凄婉凈美。雨霧在紫色的丁香花上聚凝瑩露，清亮如玉。緘結不開的丁香雨愁，緘結不開的如水情懷。晶瑩的眼淚悄然滑落，思緒如丁香花雨一樣紛紛揚揚飄向遠方。些許悵然，一廉幽夢隨著綿綿雨絲瀉進心裡，泛起一串串漣漪。
窗外細雨飄灑，窗內抒情凄美的歌聲飄飛。
7. 關於環境描寫的作文
在我眼裡，黃昏是幽美的，唯其因為淡遠，風，那麼輕柔，帶動著小樹、小草一起翩翩起舞，當一陣清風飄來，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡；抬眼望去十幾個老人正在街邊跳健美操，面帶微笑，舞動身姿，翩翩起舞，傳遞著和諧的氣息，享受著生活。看這大自然創造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情.
黃昏是一種境界。
有時我會覺得面對黃昏時刻的脈脈輝澤，就像面對一位慈祥長者和藹的面容。他經驗豐富卻談吐謙遜，歷盡滄桑卻不抱怨畏縮，智慧成熟卻從不張揚。他總是靜靜地聽你焦灼的傾訴後，卻往往用會心一笑而後的只言片語即可撫平你心靈深處的創傷。黃昏在我的心中充滿了魅力。
在黃昏里行走，我會浮想聯翩，發生在黃昏里的故事，我會格外的難以忘懷。黃昏在我的心中是永遠的情節。
8. 關於作文環境描寫片段
清晨，拉開窗簾、推開窗戶。
微風吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。 春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋、輕擺，彷彿少女的輕歌曼舞，楚楚動人。
生物在春晨中醒來，展示著生命的可貴、誘人。 春晨點染心中的希望，激發著人生的熱情。
春光明媚 自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄盪著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。
到處是郊遊踏青的人群，有老年人的慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容。 恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因為它讓人的心情在此刻綻放。
春雨綿綿 春雨和著春雷、隨著春風、淅淅瀝瀝飄來。 春雨如絲、如霧、如煙、如潮。
透著這縷縷蠶絲，世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現。
9. 有關環境描寫的作文
環境描寫（600字）
當你游覽在青山綠水之中，當你沐浴在陽光雨露之中，當你散步在滿天星空之下，當你小憩在小草野花之中……我想，沒有一個人會不為大自然創作出這樣的傑作而感到驚嘆。
記憶中也游過很多的地方，有險峻的黃山，有秀麗的桂林，還有……然而，那次的九寨溝之行，卻讓我徹徹底底地驚嘆了一回。
形容九寨溝，不是單單一個「美」字所能表達清楚的——那兒，古樸的棧道，斑斕的彩林，青藍色的湖泊，繚繞的雲霧，壯麗的雪山，還有或別致，或與眾不同的瀑布……哦，對，還有那充滿了民族風情的藏族寨子……或許，擁有這其中的任何一樣，都是至美的一道風景線。
之前，我們就聽說藏族人把這兒的湖泊稱為海子——大海之子，一點不假，當我第一眼看到九寨溝的湖時，還真就把它當成了大海之子——青藍色的湖水，與藍色的大海的顏色比起來，真可謂是有過之而無不及。只是，畢竟是湖泊，總是比無邊無垠的大海小的多，難怪，藏族人會把這里的湖泊稱為海子！走在水邊的棧道上，放眼望去，青藍色的湖水與四周山上的彩林的顏色形成強烈的層次感，樹的顏色有青翠的綠色，耀眼的紅色，古樸的墨綠，淡雅的黃色……看到湖水與彩林的顏色的搭配如此美妙，我不禁感恩大自然，感激大自然的恩惠，感謝大自然帶給我們這么美妙的視覺享受！
海子除了青藍色的水色外，還有一個特點——清澈。湖水很深，甚至最深的地方達到了103米，但是，給人的感覺卻是只有一米深——因為，你很容易就能看到湖底，看到湖底的魚或是「佁然不動」，或是「俶爾遠逝」。甚至有人嘟噥道：「都說水至清則無魚，可為什麼這兒的魚還這么快活？」更有甚者吟起了毛主席的詩詞：「江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。」是啊，到了九寨溝，有誰會不為大自然的創造而折服呢？又有誰會不感恩大自然呢？
10. 環保微電影觀後感500字
作為首部心靈環保微電影，《霾沒了》直面社會敏感話題，深挖現代都市強人的內心脆弱，用觸人心扉的聖誕故事，呼喚純真的心。
從物質層面上看，我國尤其是北京這類大城市，已經被環境污染折磨得遍體鱗傷。尤其是近兩年最肆虐的霧霾，已經讓人們達到了談之色變的程度。從精神層面上看，許多都市強人們，都像周迅在片中飾演的女高管錢雪漫一樣，表面強勢內心空虛，由於對身邊人缺乏足夠的信任，所以下意識用自私和冷漠保護著自己。物質的霧霾和精神上的霧霾，讓我們對很多事情的判斷出現了匪夷所思的離場。比如那個本是公益的捐衣物活動，從另一個立場看過去，就是陰險狡詐的騙局。
面對物質和精神的雙重霧霾，大眾往往感到無從下手。在個人面前，霾是如此之強大。把一個個人放在霾中，比之大海中的一滴水都顯不足。對抗霾的侵襲，我們就究竟該做些什麼呢？我們能做些什麼呢？這種「無從下手」的窘境，消磨了人們的鬥志。絕大部分人在霾中，都處於繳槍投降的心態。「霾沒了」，真的只能是一個美好的寄望么？抗擊霧霾，真的是只有國家那樣的「大」才有責任有能力去完成么？
② 老師寫人作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我精心整理的老師寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師寫人作文1
羅丹說：「美是無處不在的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」
八天的軍訓生活已經結束，那一滴滴汗水，那一份份堅持，都深深地烙印在了我的心中，化作珍貴的回憶，而那道美麗的身影，更是化作一段美好，令人難以忘懷。
來到新校園，我們都見到了新同學還有新老師。鄭老師——她是我們的班主任老師。初次見面，她身上那種親切與和藹就印在了我的心中。
軍訓期間，我們迎著火辣辣的太陽在操場上進行訓練，不少同學因中暑而暈倒，而我們不曾放棄。與此同時，更是發現那個身影不知何時正緩緩走來。與其他老師或校醫不同的是，她沒有撐傘，也沒有帶任何防曬物品，就那麼默默地站在陽光下，有時只是注視著我們，那目光中透著一種鼓勵，彷彿在說：加油，再堅持一會兒就能休息了。有時則舉起手機，緩步移動著，抓拍著我們的張張紅潤而汗流滿面的臉。在後來的課堂上老師解釋道：「我是一個喜歡記錄生活的人。」記錄生活，多麼雅緻的愛好呀！當時我不禁想，起初，每當瞧見老師的身影緩緩走來，我們便會互相提醒：嘿，老師來了。明白！後來我們逐漸發現，老師是在陪伴我們呢。老師的陪伴雖不是無時無刻，但是幾乎是形影不離。早上訓練時，中午吃飯時，甚至是晚上回到寢室，臨近十點，老師卻仍會走進我們的宿舍查看。
八天的相處與陪伴，老師對我們的那份關心，早已滲入了我們的心裡。不用提醒，不用強記，自覺自律的習慣悄然住進了我們的心裡。這更離不開那道美麗的身影。
老師就像園丁，培育著我們，一句句叮嚀，一聲聲鼓勵，化作一段美好，陪伴在我們的身邊。
老師寫人作文2
因為我們的科學老師要到外地去聽課，所以由英語王老師代上。這兩個月以來，我們都在煎熬中度過，感覺度日如年。一聽到我們的老師要回來了，我們心中自然很高興，但是又很擔心。高興的是王老師終於不教我們了魔鬼訓練終於結束了！擔心的是這個老師會是什麼樣的，會不會很兇？這些疑題在科學課上自會見分曉。
盼星星盼月亮，終於盼來了科學課。當上課鈴響起時，我才第一次感覺它是多麼庄嚴！突然，一個男士破門而入，我頓時感到眼前光芒四射。哈哈，好像有點誇張了。我仔細打量起這位老師：他長得很有福相。怎麼說呢，他長著一頭雞冠似的頭發，身穿青色馬甲，裡面穿了一件青藍搭白色的襯衫，肚子滾圓滾圓的，所以我才說他有福相嘛！他人長得很魁梧，但有讓人感覺特別親切。
開始上課了，我們認真聽著。他一開口，我們就嚇了一跳！他的口音和以前的俞老師一樣，但俞老師比較濃厚一點。「所謂滄海桑田，就是天涯海角的意思……」我們這個地球，分為地殼、地幔和地核，就是和雞蛋一樣，雞蛋也有外殼，還有蛋白和蛋黃。所謂……。(又開始了他的長篇大論)」一節課下來，我就抓住了他的兩個特點；一；他的口頭禪就是「所謂……」二；他的比喻形象生動，讓人一聽就懂，茅塞頓開。這個老師的定位就是；和藹。自從這個老師之後，我們都愛上了科學課，巴不得每天都有科學課。
哈哈，這個老師的魅力真大呀！！！！！！！
老師寫人作文3
升初一了，所面對的是新的環境，新的同學，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現任英語老師——x老師。
x老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發，再配上兩個「順風耳」，又給他增添了幾分滑稽。
x老師的要求很嚴，例如：不能東張西望，不能竊竊私語，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，x老師准會讓你吃不了兜著走。
有一次，x老師講課達到了高潮，正在這時，一位不知天高地厚的傢伙嘴「癢癢」了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來一陣風，把他的話吹進了x老師的「順風耳」里。x老師兩眼一瞪，喝道：「上來挨板子來！」那位「光榮」的人走向講台，被x老師手中所謂的戒尺修理了一頓。
x老師不但很嚴格，而且十分幽默。在英語課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。
那是上一星期的事了。x老師正講得起勁，同學們聽得津津有味時，x老師忽然間停了下來，我們抬頭望著x老師，只見他的目光落在x浩澤身上。原來，x浩澤注意力不集中，腦子里不知在想什麼，不停地點頭。x老師戲謔道：「頭點得這么有節奏，點過來又點過去，搗蒜呢？那我們今天晚上到他們家吃拉條子走！」話音剛落，教室里爆發出了接連不斷的笑聲，笑得同學們肚子都痛了……
瞧見了吧，這就是嚴厲又幽默的x老師，這就是x老師那十分風趣的課堂。
老師寫人作文4
我的語文老師姓劉，中等個兒，眉毛彎彎的，眉毛下面兒是那雙明亮的眼睛。她的頭發是打卷的，而且漆黑漆黑的。她上課時語言特別准確、生動，聲音洪亮，所以我現在非常喜歡上語文課。
劉老師既嚴厲又細心，教育我們時特別用心。
記得有一次，劉老師給我們上課《小鳥和牽牛花》講課文的時候，我沒專心聽講，不料被老師發現了，老師拿起粉筆「嗖」的一下，粉筆就射到了我的桌子上，我嚇了一跳，趕緊回過神兒來。老師過來批評了我，我很難過，一直低著頭不敢看老師。
還有一次，我下樓梯的時候，因為人太多，差點兒摔了下去。劉老師快速的扶住了我，我嚇得差點兒心臟都跳了出來！我心想：要不是老師身手敏捷，我就小命不保了。
和劉老師相處的日子裡，讓我印象最深的是那次和同學們去操場玩兒，我撞倒了一位男同學，卻沒有搭理他，扭頭便走了。沒想到他竟然告訴我們的劉老師去了，當我和同學興高采烈的回來的時候，老師生氣地指著我說：「你們出去先，我不是告訴過你們嗎？到操場，不要亂跑。明知故犯，惹禍後還不賠禮道歉！」劉老師越說越生氣，而我也傷心的流下了晶瑩的淚水。
幾堂課過後，劉老師和藹地對我說：「你犯了錯，就應該道歉，接受批評。做得好就會受表揚，知道了嗎？」我哽咽著說：「知道了。」劉老師教育我的話，至今仍然在我的耳邊回盪著，提醒著我要做一個懂禮貌的好孩子。
老師寫人作文5
被學校評為「最美得語文老師」得人就是我得男班主任——王老師。在他得帶領下，我們班得總體水平一步步高升。
他中等個子，短短得頭發，戴著一副眼鏡，顯得十分干練，透過鏡片，他那雙眼睛裡充滿了智慧得光芒。八字鬍下長著一張能說會道得嘴巴。
課堂上得王老師是多變得，有時風趣幽默，妙語連珠，有時又非常嚴厲，令人畏懼。講課時，王老師一手端書，一手夾著粉筆，滔滔不絕得為我們灌送知識。上課中得王老師像一位魔法師，總能抓住同學們得注意力，讓我們跟著他在知識得海洋里遨遊；正在上課得王老師又像是一位搞笑演員，總是逗得哈哈大笑，卻又把知識牢牢記住，每當下課，同學們總是一臉歡快，回味無窮得走出教室，好像這不是在上課，而是在做游戲。王老師講課一邊講課，還一邊用他那「火眼金睛」找開小差得同學，雖然戴著一副眼鏡，卻絲毫不影響。當同學們做小動作時，王老師就會用他那失望而嚴厲得眼睛看著你，每當這時，我們總是低著頭，紅著臉，規規矩矩地把自己得心思放回課堂上。
王老師不僅上課時生動有趣，言簡意駭，而且課外又像一位慈祥得長輩。
他閑暇時，總是和我們在一起聊天，為我們排憂解難，同學們誰要是有個病病痛痛，王老師總是像家長一樣擔憂。記得有一次，劉嘉琪生病了，王老師知道後，又是倒水，又是聯系家長，比工作還要忙，還不停地問她：「好點沒有？再喝點水吧！……」同學們看在眼裡，記在心裡，不知從什麼時候開始，王老師已經成為我們生活中一位至親至敬得人了。
王老師當之無愧是「最美得語文老師」，謝謝您，王老師！
老師寫人作文6
班上科學老師換的頻繁，今天一個，明天一個，上了一節又一個，終於在學期中間，科學老師穩定下來，那就是宮能明老師。
同學們聽說老師穩定了，全班卻高興不起來，因為宮能明老師是我們學校有名的「伏地魔」。在一片嘆息聲中，他走進教室。只見眼睛小的可憐，鼻子卻大得驚人，迎面而來的是禿頂和那口純正的讓人發笑的公鴨嗓，活脫脫就是一隻醜陋的青蛙；走起路來一搖一擺，又像是只肥胖的企鵝；笑起來比哭還難看，這是一個正常人嗎？
很不幸，悲催的我成為科學課代表，每天送作業都會迎來他那激昂的演講，簡直和我媽有一拼。打起人來又狠又快，從不手下留情，全班都恨透了他，只要他到了哪裡，迎接他的都是一個大大的白眼。
有一次送作業的過程中，我忽然看見他桌子上放了全班同學的檔案，哪個學生調皮，哪個學生落後，誰又沒有交作業，誰上課不聽課……他那都有詳細記錄，他把全身心都放在了教學上，他真的是既認真勤勞又敬業！就在我心裡感動時，他走了進來，這時我清清楚楚看到了他那濃厚的黑眼圈，他朝我笑了笑，滿臉寫著倦意。他靜靜地坐在了辦公桌後，默默坐著，像是在短暫的休息時間放空自己，積蓄力量。
漸漸的，我覺得他其實沒有我們說的那樣壞；慢慢的，感覺我喜歡上了他。喜歡上他那比哭還難看的笑！發現了他那細小的眼睛，連嗓音也變得好聽了。
雖然他還是那個他，但在我心中已然沒有那麼壞……
老師寫人作文7
我們的語文焦老師，是一位嚴厲的老師。她的短發卷卷的，棕色裡面還有一縷紫發，顯得非常時髦又干練。
焦老師非常負責。只要我們的作業有一點馬虎，她就會給我們講解，提醒我們認真寫作業。但只要我們一而再，再而三的犯同一個錯誤，她就會把我們的作業毫不留情的撕掉，然後讓我們重寫作業，如果不能按時寫完作業，還得寫反思，這讓我們都有點害怕她。
有一次，我們剛發了新雜志，我剛看了一眼就愛不釋手。上語文課時，我也抑制不住看雜志的興趣，偷偷地把雜志拿了出來。趁老師在寫字之時，我迅速的將雜志抽出來，然後慢慢的將雜志放進去，開始看起來，當老師講的時候我會不時地抬起頭裝出很懂的樣子，當老師的目光移開，我在慢慢的目光移在雜志上。嘿嘿，我可真聰明!我特別高興，因為那麼久老師都沒叫我，太棒了!等渾水摸魚，濫竽充數一節課後。我趕緊想跑出去，以免老師有問我一些問題，但剛邁出教室門一步，老師就叫住了我「甘雨桐，你過來一下!」我戰戰兢兢的走到老師面前，咽了一下唾沫說：「老師，找我有什麼事!」老師看著我慢慢的說：「你是不是有上課時看課外書了，別以為你們那些小伎倆我都猜不到!」焦老師溫和又不失嚴厲的說，我的頭微微垂下，連看都不敢再看她一眼。原來我是自作聰明，掩耳盜鈴呀!焦老師語氣加重了些，說：「甘雨桐，都開學幾周了，你還沒有在狀態啊!要收心了哦!」我微微的點點了點頭，焦老師就讓我回去了。經過焦老師的一次嚴厲批評，我一定不敢再一個月以內，再犯同樣的錯誤啦!
這就是我們的焦老師，特別嚴厲，特別負責。我們都特別喜歡她。
老師寫人作文8
我的老師長著黑鑽石一般亮的眼睛，一轉頭，那目光想利箭一樣射進我的心裡，但有時又透露出慈愛。她個子不高，帶著金絲邊的眼睛，厚厚的眼鏡片後顯得很有學問，她是短頭發，脖子中間帶著一條明晃晃的項鏈，她也喜歡穿五彩的衣服，也有「兩面」的性格。她就是我的語文老師——查老師。
那一次，我上語文課沒有認真聽講，做小動作，老師在講台上滔滔不絕的講著。查老師瞅見了我，讓我回答問題，「你來回答這個課後題」。突然，老師把我叫了起來，我從幻想中驚起，我支支吾吾回答不出來問題，聲音像蚊子似的。我想：「這下完蛋了!」我反而沒想到，查老師走下講台，湊近我的耳邊說：「沒關系，坐下吧，但以後認真聽講，積極舉手啊，一次犯錯沒關系的。老師相信你，加油!」老師的話深深觸動了我，我想：「一定要改正!不能辜負老師的期望。」之後的每次課堂上，我認真聽講，積極回答問題，老師也在課後教我回答問題的方法。查老師朝我點了點頭，鑽石一樣的眼睛變得有神，又對我露出了肯定的`笑容。那時，我特別激動。
但有一次課上，有同學寫紙條，被老師發現後，老師立刻叫他們站起來，厲聲呵斥：「站起來!你們下課後來辦公室，好好說說你們的行為。」在辦公室，老師叫他們寫檢查：「你們快寫，下課後我來收。」——查老師也是一位嚴厲的老師。第二天，因為早早結束了上課的內容，所以查老師給我們講了故事，也推薦了幾本好書，老師講的故事把我們逗得哈哈大笑。老師真是「兩面」啊。
雖然查老師有時嚴厲，有時有趣，但還是我心目中最喜歡，最可愛的老師。我也不會辜負你的期望的，謝謝您，我的老師!
老師寫人作文9
四年級調整教室的時候，我們搬到了老師辦公室的對面。如果兩個房間的門都開著，坐在教室一二排的同學就可以看到對面辦公室里老師的一舉一動。
幾乎每天我們都能看到班主任李老師穩穩地坐在椅子上，手裡夾著一支煙，頭上飄著陣陣煙霧，就像電視里的仙境一樣。平時，李老師走到哪裡，煙霧就飄到哪裡。如果你站在他面前，煙味會嗆得你直咳嗽。他一張嘴，就會露出被煙熏黑的牙齒；一揮手。就可以看見被煙熏黑的手指。班裡的幾個淘氣鬼因為他的頭上老冒煙，就暗地給他取了個外號，叫「煙筒老師」。一次練習造句的時候，有個「吞雲吐霧」的詞，我不假思索就造好了一個句子：＂李老師坐在辦公室里吞雲吐霧。」作業本交上去以後，我的心裡直打鼓，生怕李老師看了這個句子會生氣。等作業本發下來後，我緊張地打開一看，只見那個句子後面有一個很大的紅勾。看來，李老師默認了這個事實。
幾天後，李老師在班會課上立下「軍令狀」：以後絕不在同學們面前吸煙。為了幫助李老師戒煙，班幹部們還想出了更絕的方法——利用老師每天看日記的機會，把吸煙的害處一條一條地寫在日記里。你別說，「禁煙日記」還真有效，李老師雖然還沒有徹底戒煙，但他已經實現了自己的諾言，再也不在同學們面前吸煙了。「煙筒老師」的外號，我看也叫不長了吧。
老師寫人作文10
我的管樂老師姓胡。
剛開始教我們的時候，我們並不那麼喜歡他。他是四川人，穿得很隨便，不過是一件某年建軍節發的上衣，一條深黑色的西褲。愛踢球，踢完球以後大汗淋漓，讓人覺得邋遢。後來，我們開始愛他。說不上為什麼。
胡老師在訓練完以後給我們講路漫漫其修遠兮，可惜當時我們還是孤陋寡聞的毛孩子。
胡老師沒有家室，所以一個人輕輕鬆鬆游遍了大江南北。
前年暑假，胡老師去了西藏。他總說，如果有條件，希望我們也能多出去看看這個世界。他搭車去然後徒步旅行。胡老師說，只有脫離商業的旅行，才能看到更真實的世界。所以，胡老師跟過馬隊，去過偏僻的地方露營，去過藏民的家裡過夜，見過天然的東西，接觸過最淳樸的人民
不知道青藏鐵路能否真的如天路一般，只帶安康和幸福進大草原，不攙雜任何污穢地？還是，會成為另一個海南？
胡老師是一個豁達的人，那麼瀟灑。一個人穿過大草原，一個人飄飄盪盪。對於漂泊的人來說，整個世界屬於他，所以沉甸甸地幸福著，卻又好像整個世界都不屬於他，所以輕松地隨遇而安。
胡老師很喜歡莫扎特的音樂，他說，那是不張揚的音樂。
胡老師有一雙很小的眼睛，但是那裡裝進了中國一半的自然。
胡老師訓練遲到了就罰自己抬水，因為他討厭遲到的人。
胡老師樂呵呵地告訴我們，他熬夜看足球比賽，結果支持的球隊0分。
我不會擔心他快不快樂，雖然他由於家裡出事所以不再教我們了。
因為他不需要。他是一個真正堅強快樂的人。
以上這些平淡的文字獻給平平凡凡的胡老師。謝謝他，曾給過我那些平平凡凡的感動。
老師寫人作文11
老師，包括曾經教過我的所有老師，我有很多話想要對你們說。
「下面我宣布一年級的冠軍是一年級三班！」隨著裁判員的話語我們越加興奮，年少的我們只知道很開心，真的很開心。在這一天，所有的付出得到了回報，老師帶著我們訓練時也十分辛苦，所以也看到了她滿意的笑容。二年級、三年級、四年級，我們卻再也沒有得到獎，更沒有發現老師的笑容。
每次考試，數學我們總會在計算上失分，語文在閱讀上失分，這也因此我們很少得第一，經常是第二，但是不管怎樣，語文成績總比數學好。我們努力、我們奮斗，可贏得終究是二班。
每次老師一走，教室就鬧起，紀律來越來越差，沒有一個老師滿意我們班，也曾因為這而生氣無數次，曾想換老師數次，所以我們班幾乎全校聞名。
老師我想對你說：「請您不要再生氣，請您不要再用那犀利的話語一次次傷害我們幼小的心。我也知道，您不想，您也想好好地跟我們說話，可我們總讓您生氣。」由於我們的緣故，老師幾乎所有的名聲都給毀了。
「我從來沒有遇到過我像你們這么糟糕的學生。」
「為什麼你們沒有一點集體榮譽感！」
「你看看別人班在做什麼，每天一來就看到你們在玩，別人六年級都沒有你們這么囂張！」
……
我知道您是為了我們好，不想我們以後連中學都考不起，不想我們再這樣糟糕下去。我知道您每天六點多鍾才回家，都為了我們的學習。我知道，您現在已經對我們失望透頂了，並不是因為學習，而是我們沒有積極進取的精神。您，曾原諒過我們很多次，還對我們存些希望，現在卻不敢了，因為怕越來越失望。
老師，我知道您們很辛苦，所以謝謝您對我們的付出，真的謝謝！
老師寫人作文12
在我們班有擔任各學科的老師，有嚴肅的數學老師，有冷靜的英語老師，有溫柔的語文老師，但是讓我印象最深的還是科學老師，他經常能讓我們班笑個不停，就讓我來說說這些「笑史」吧！
有一次，科學老師要給我們上「蠶的一生」，科學老師總在屏幕放出「惡心」的圖片，使我惡心至極，在離下課還有二十分鍾的時候，老師還放一個有關蠶的一生的十分鍾的微電影，看完後我們個個覺得惡心得受不了，這時老師還笑著說要跟我們玩個游戲，我的內心在想，他又要玩什麼把戲？他帶著壞笑問我們說：「shi有四個讀音對吧！」我們不假思索地答道：沒錯！接著老師又說：「我要shī，我要shí，我要shì，還有一個讀音誰上來讀，趙國豪自告奮勇信心十足的：「這有什麼難的，不就是我要shǐ嗎！老師一臉「驚訝」地說：你怎麼能要呢？全班都大笑起來，趙國豪也笑了。這就是「笑史」一。
還有一次，老師在認真講課，而趙國豪在玩水瓶，被老師發現，沒收了他的水瓶，可沒有想到的是，趙國豪跑上講台把水瓶搶了回去，老師又拿了回來，他倆還「扛」上了，老師問我們：「你們為誰加油啊？」我們一致都說：「老師加油，我們支持你！」全班又一次哈哈大笑，這就是「笑史」二。
這就是我們幽默的科學老師，是不是特別的幽默啊！
老師寫人作文13
我非常感謝現在的完老師，我是一個調皮搗蛋的孩子，可是完老師總是能耐心地開導我，幫助我，從沒放棄過我，給了我許多的關愛。
記得四年級有一天的午餐，因為飯不合胃口，我一口也沒吃。完老師看見後便耐心教育我，告訴我糧食的寶貴，並且勸我多少吃一口。可是最後我還是把它們請進了拉圾筒。我知道這件事很傷完老師的心，我以為她會告訴父母，回家再挨一頓打，可是完老師並沒有那麼做。第二天午飯時，我看看這些飯菜還是一臉苦惱，心想：吃了吧，我實在沒胃口，不吃吧倒掉吧，又對不起完老師。就在我看著午餐發愁時，完老師走過來拍了拍我的肩膀說：「是不是菜不合胃口呀？」我無奈地點了點頭。老師停頓了一下繼續說：「你看，其實你們每天吃的菜都是食堂師傅精心搭配的，是很有營養的。你不吃，下午怎麼能好好上課呢？」我還是沒有動筷子。老師想了想說：「這樣吧！完老師給你一樣好東西，保證你把飯菜吃光。」說著她飛快地跑出教室，不一會兒只見她手裡拿了一瓶辣椒醬走到我身邊說：「來，老師給你嘗嘗這個，又辣又鮮，保證下飯。」我看著這辣椒醬眼睛一亮高興地說：「太棒了！」於是我挖了一大勺辣椒醬拌在飯里，不到五分鍾把飯吃了個精光。看見我吃得又快又干凈，老師高興地說：「你要記住糧食來之不易，不能浪費，要是再碰到這種情況你就問老師要辣椒醬吧！」後來我們把這辣椒醬稱為「飯掃光」從那以後每當我想倒飯時都會想起這件事，然後我會找一瓶「飯掃光」把我的飯迅速掃光。
這就是完老師給我的愛。
老師寫人作文14
他，中等身材，皮膚偏黃，嘴巴上面有一個挺立的鼻子。他，就是我們的體育老師——田老師。
田老師是個讓人又「討厭」又喜歡的老師！
討厭是因為他不是讓我們跑步就是讓我們跳繩，或者就只有仰卧起坐了，而且都讓女生搬體育器材。我們問他為什麼，他總是說：「好啦！好啦！下次讓男生去搬，女孩子要勤快一點啦！」
喜歡，是因為他對我們女生其實也蠻好的，而且他說話總是幽默風趣。比如：做仰卧起坐時，男生佔了女生的墊子，但是男生就是死活不承認，老師就會說：「起來女生說佔了就是佔了，男子漢大丈夫怎麼可以欺負女生呢，你們爸爸沒教你們，女人的話永遠都是對的嗎？」聽到老師的話，我們鬨堂大笑，男生也只能灰溜溜地走了。
田老師有時也很調皮，會給我們布些陷阱：比如訓練仰卧起坐時，老師說：「你們班小胖子這么多，好好練練呀仰卧起坐，減減肚子。」我們一聽，臉都拉下來了，特別是幾個小胖子，不情願地躺在墊子上。田老師見了，忙說：「第一次練，我們練的時間就短一點，來個半分鍾吧。」同學們陰著的臉，一下子燦爛了。只聽哨子一響，同學們就拚命做了起來，到最後臉都漲紅了——田老師的是半分鍾，其實一分鍾都不止了，而他只是輕描淡寫地來一句：「哎呀，我看錯時間了！」而我們都累得氣喘吁吁，都沒力氣跟田老師生氣了。
這就是我們的體育老師，一位幽默的老師！是他讓我們愛上了跑步，愛上了跳繩，愛上了做仰卧起坐，有了一個健康的身體。
老師寫人作文15
我們的周老師戴著一副圓圓的眼鏡，常常扎著一個高高的馬尾辮，辮子上是一個巨大無比的蝴蝶結，有時是紅色的，有時是黑色的。她喜歡穿著一身漂亮的連衣裙，看起來像是童話故事裡的公主。
「上課！起立」，「同學們好」，「老師您好」，「拖長音了，重來……」周老師就是那麼嚴格，連上課的儀式都那麼講究。更不用說對作業的要求了：連續三次作業三星，重寫；每次作業有兩處以上修改，重寫；還不能用修正帶。連一些不太惹人注意的書寫小錯誤都會被她的「火眼金睛」揪出來：人八不分、點撇不分、山不出頭。
周老師的笑穴特別會被點中。每當有好笑的事情，她就會捂著肚子笑個不停。但是，如果哪個同學學習不認真，周老師就會用她那特殊的「河東獅吼」：「阿袁，你怎麼又在摳橡皮了，再扣橡皮就沒收，聽到了嗎？」「噢噢」，阿袁可憐巴巴地點了兩下頭。老師本來就有特大的嗓門，再加上能「震耳欲聾」的麥克風，那聲音響徹雲霄，教學樓都抖了三抖，如果再響那麼一點，真怕樓都要塌了吧！
平時，周老師還會把我們的作業情況在群里反饋，我猜，被批評的同學都恨不得找個地洞鑽進去了，而被表揚了的呢，頭仰得比打鳴的公雞還要高了。老師還經常搜集一些資料，讓我們帶到學校早讀，真是為我們操碎了心啊！
這就是我們的周老師，一位嚴格的語文老師；一位負責的語文老師，一位優秀的、讓我又愛又怕的語文老師。