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問題一：什麼叫愛，愛是什麼意思 愛情的含義是:
男女雙方基於一定的客觀現實基礎和共同的生活理想,在各自內心形成的最真摯的彼此傾慕，相互愛悅，並渴望對方成為自己的終身伴侶的最強烈持久，純潔專一的感情。
1美好。
情人眼裡出西施，真心相愛的人，兩看不厭，截越看越喜歡，越看越想看，想到對方，如若眼前，那些一起說過的話，一起做過的事，想想也會甜蜜的笑出聲來。
2親蜜
兩個人好得像一個人，相處越久，就越有說不完的話，不需要掩飾躲藏什麼，可以大方而坦然地在對方面前釋放自己的內心和身早局體。
3自信
真愛令人容光煥發，想要為了心上的人做得更好，變得更好，因為有了對方的青睞的眼光，就好像渾身抹了潤滑油，上足了發條，干什麼都不覺得的累，干什麼都賀睜雹想幹得完美。
4安全
因為有這個在，內心於是充滿了英雄廣義般的勇氣，所有的困難都不成為困難，不知道什麼叫害怕。難過的時候，想到對方就是最大的安慰，有這個人在，就會感到寧靜和祥和。
5獨占
愛是自私的。不能與人分享的私密男女關系，於是會有擔心，於是會有妒忌，於是會要承諾，相約相守，用婚姻把彼此只給彼此。
6沖動
因為愛一個人，所以會有「為之而生，為之而死」的熱血沸騰，勇敢到甚至莽撞。也會有壓抑不住的生理沖動，身體上想作親密的接觸，這是最真實和最自然的慾望。也是愛的信號。
7疼惜
對方的快樂和傷心就彷彿發生在自己身上一樣，如果對方受挫，會毫無怨言地與之分擔痛苦，寧願自己受委屈，也不願對方為難或者被傷害，處處在乎著愛人的感受，有時甚至忘記關心自己。
8坦然
無論愛著的這個人是王子還是貧兒，是公主還是丑小鴨，自己都能接受並且甘之如飴；覺得彼此相配，願意在親朋好友面前出雙入對。愛情讓兩個人變得心平氣和，少了患得患失的浮躁。
9信任
彼此間的默契和了解，使得兩個人無條件的相信對方的言行，即使不在眼前，也能大膽放心地給屬於自己和時間和空間，行動自由，毫不懷疑相互的真誠關系
10驕傲
健康的愛情關系，彼此互為榮耀，能欣賞到對方內在和外在才華優點，而且優點被無限的放大，缺點也成了可以原諒，甚至於是獨特可愛的了，內以以擁有對方為榮，覺得上上天賜給今生的最大禮物。
千百年來，人們對愛情的探究一直沒有停止過。不同的階級不同的道德境界的人們，對這個問題曾經作出了各種不同的的回答
問題二：愛是啥意思 愛是一種發自於內心的情感。
通常多見於人與人，人與動物。現今任何科學都不能徹底解釋人或動物產生「愛」的原因。 愛這個字在字典里有著許多意義，由某種事物給予人滿足（如「我愛吃這些東西」）。甚至為了愛某些東西而願意死（如愛國心、對偶結合）。其可以用來形容愛慕的強烈情感、情緒或情緒狀態。在日常生活里，其通常指人際間的愛。可能因為其為情感之首位，所以愛是美術中普遍的主題禪帆。愛有時亦會被形容為強迫症。
分別緣起
初勝法門經十九頁雲：復言：世尊！雲何貪俱行愛耶？世尊告曰：謂於已得攝受資財，現前境界，深生味著。二解 如四種愛中說。三解 如希求由三門轉中說。四解 瑜伽六十七卷十六頁雲：喜貪俱行愛者：謂於已得可意境界、或於正受用中，所有不相離久住愛。五解 瑜伽八十六卷十三頁雲：喜貪俱行愛者：謂於將得現前境界、及於已得未受用境、並於現前正受用境，所有貪愛。
2二愛
謂欲愛與法愛。(一)凡夫愛念妻子，貪染五欲，故稱欲愛。(二)菩薩喜樂正法，欲使一切眾生皆至佛道，故稱法愛。[大智度論卷七十二]
3愛相關內涵慈悲一切
眾生的觀法，為五停心之一。
有慈悲心的人將獲得十二種的利益，即福常隨身、卧安、覺安、不見惡夢、天護、人愛、不毒、不兵、水不喪、火不喪、在所得到、死升梵天。
三種慈悲之一，即心無分別，普救一切，不但對一切人類拔苦與樂，甚至擴展至一切有情動物，皆起憐愍愛護的心。
慈與悲。願給一切眾生安樂叫做慈；願拔一切眾生痛苦叫做悲。
謂破除我
之相，而對眾生隨力隨意拔苦與樂，生起慈悲的心。
眾生緣慈悲、法緣慈悲、無緣慈悲。眾生緣慈悲是對一切眾生都視如父母兄妹眷屬，常起與樂拔苦的心，這是凡夫或未斷煩惱的有學人所起的慈悲；法緣慈悲是破除我之相，對眾生隨力隨意拔苦與樂，這是已斷煩惱達於法空的三乘聖人所起的慈悲；無緣慈悲是心無分別，普救一切。
觀一切眾生之身與己身同體一身，而起拔苦與樂之心，謂之同體之慈悲。起信論曰：『一切諸佛菩薩，皆願度脫一切眾生，自然熏習常恆不舍，以同體智力故，隨應見聞而現作業。』又曰：『以取一切眾生如己身故，而亦不取眾生相，此以何義故？謂如實知一切眾生及與己身真如平等無別異故。
慈，梵語maitrya，maitri^，巴利語metti；悲，梵語karun!a，巴利語同。慈愛眾生並給與快樂（與樂），稱為慈；同感其苦，憐憫眾生，並拔除其苦（拔苦），稱為悲；二者合稱為慈悲。佛陀之悲乃是以眾生苦為己苦之同心同感狀態，故稱同體大悲。又其悲心廣大無盡，故稱無蓋大悲（無有更廣、更大、更上於此悲者）。大智度論卷二十九將慈、悲賅攝於
四無量心
中，而分別稱為慈無量與悲無量。另據大智度論卷四十、北本大般涅經卷十五等載，慈悲有三種：(一)生緣慈悲，又作有情緣慈、眾生緣慈。即觀一切眾生猶如赤子，而與樂拔苦，此乃凡夫之慈悲。然三乘（聲聞、緣覺、菩薩）最初之慈悲亦屬此種，故亦稱小悲。(二)法緣慈悲，指開悟諸法乃無我之真理所起之慈悲。系無學（阿羅漢）之二乘及初地以上菩薩之慈悲，又稱中悲。(三)無緣慈悲，為遠離差別之見解，無分別心而起的平等絕對之慈悲，此系佛獨具之大悲，非凡夫、二乘等所能起，故特稱為大慈大悲（梵maha^ -maitri^-maha^-karun!a^ ）、大慈悲。以上三種慈悲，並稱為三緣慈悲、三種緣慈，或三慈。[菩薩地持經卷七、十地經論卷二、佛地經論卷五、大毗婆沙論卷十七、卷八十二、十住毗婆沙論卷一、順正理論卷七十八、往生論注卷下]
4名人見解克里希那姆提
（印度哲學家，二十世紀最卓越、最偉大的靈性導師）
你明白愛一個人是什麼意思嗎......我們的愛永......>>
問題三：愛是什麼意思？喜歡又是什麼意思 愛是love 喜歡是like 愛有很多種，同樣喜歡也可以有很多種。你可以喜歡很多事物，比如說的你的衣服，你的鞋子；你也可以愛很多人，比如說你的爸爸，媽媽，姥姥等等。
但是，你看異性很舒服，順眼，喜歡和他聊天，應該是埂歡，有一定的好感；如果要是你對異性有的是一個種責任，使命，願意為他付出，能夠包容他，那個時候，愛的成分要遠遠大於了喜歡。
問題四：[ Spancer。愛 ]是什麼意思？ 四段女女愛情喜劇，真人真事真情改編。如果南國冰封了，她還是愛她；看不見攻擊的城市裡，她決定愛她；夢見相反的夢，她一定是愛上她；像花吃了女生那樣，她們會相愛到永遠……愛情存在的形式有哪幾種？1.在一起很快樂。2.在一起不快樂。3.不在一起很快樂。4.不在一起不快樂。5.以上皆是。單選還是復選還是無可選？ 愛情存在的形式有哪幾種？ 在一起很快樂。 不在一起比較快樂。 不在一起不快樂。 即使在一起也不快樂。 以上皆是。單選還是復選還是無可選？ 四段小故事，都發生在台北一座老舊公寓里，公寓里的戀人都會收到一份寄給Candy Rain的無名包裹…… NO.1〈如果南國冰封了〉 小捷(辛佳穎飾)感情纖細而沒有主見，高中剛畢業便與男友分手，就在此時遇見高中同學小Pon(陳泱瑾飾)，小Pon仿如陽光的笑容和帥氣以及百般溫柔，讓不知如何是好的小捷頓時找到生活及感情的依賴對象，兩人開始戀人般的同居生活。 可小捷對於兩人的關系百般顧忌，亦不願在朋友面前坦然表露，讓從不懷疑或隱瞞自己性向的小Pon再不能忍受，兩人終於為此吵起來，小捷淚眼離開，坐上火車回到家鄉…… NO.2 〈看不見攻擊的城市〉 完美主義者U(張榕容飾)是個有潔癖、做事一絲不苟、害羞及思想怪異的餐廳廚師，對於愛情的渴望往往利用虛擬的幻想代替實際的觸碰，從來不主動認識喜愛的人，網上交友成為唯一滿足渴望的出口。透過網路她認識了林銘(魏如萱飾)。林銘是個對自己工作和外型充滿自信的編輯，喜歡年紀比自己小的情人，認為如此她才可以掌握愛情也像掌握工作一樣。她倆每次約會，林銘總要掌握所有約會細節，U慢慢無法忍受林銘的大女人姿態，決定離開，同時思考著自己到底渴求什麼…… NO.3〈夢見相反的夢〉 Summer(高伊玲飾)是位美麗動人的女子，把愛情與婚姻看作兩回事的新時代女性，既感性又理智，一方面轟轟烈烈的愛著Spancer(吳立琪飾)，另一方面又提醒自己要完成結婚生子的家庭責任與義務，總是熱情的愛，冷靜的決定。Spancer的世界則很單純，就是全心全意地愛著Summer。但是除了給予Summer用不完的愛，卻從不敢主動要求心所嚮往的渴望，對自己的愛總是有一種無以名的自卑；也因此對Summer的來去，都顯得無力及懦弱。兩人熱戀3年後分手，相約10年後等Summer盡完結婚生子義務後再聚首。 3年後，Summer帶著女兒與Spancer重聚，兩人打算重譜戀曲，不料，Summer的丈夫(莫子儀飾)突然現身，三人遂陷入尷尬的三角關系…… NO.4〈像花吃了女生那樣〉 Ricky(林嘉欣飾)是位速遞員，這大抵跟她處理愛情的方式一樣，來得快也去得快。花心的她最不擅長處理已失去愛的感情，每次都把分手搞得一團糟，因此前度情人總是纏擾不休。她的情感世界由是充滿暴力，總是在遺棄和被遺棄、打人和挨打之間渡過。 Ricky的現任女友(王心凌飾)是個任性又愛撒嬌的可愛女孩，愛好弄熒光色的頭發，彷佛恨不得全世界的眼光都專注在她身上。對於愛情具有強烈的佔有欲，只要Ricky的目光稍稍不在她身上，就即飽以拳腳。似乎透過肢體激烈的碰觸，才感到愛情的真實存在，「愛得強烈才會痛到深刻」是她獨創的愛情道理。 知名音樂人陳建騏為電影《花吃了那女孩（Candy Rain）》量身訂作的創作專輯，六首歌曲，六個女聲，闡述著關於愛情存在的六種想像可能、六種情境各異的憂傷情緒。從開始到結束，聽見宛如糖果般的愛情底下的酸、甜、苦、辣與憂，感受2008最美的一場影像與聲音的愛情FANTACY。雙CD同步收錄my little airport、甜梅號、新褲子......>>
問題五：圖愛是什麼意思！？ 圖愛其實就和文 愛一個意思，一個是圖，一個是文字，文字會讓你有更多幻想，而圖片則直達結果。都是屬於成年人的游戲！最近裝了個應用，叫午夜神器什麼的，好像就是這個意思！
問題六：愛是什麼意思？喜歡也是什麼意思？ 愛是什麼意思？喜歡也是什麼意思？ 讀了下文你就知道了。
愛就是一心為她（他）好。
愛情幸福七原則：
一、尊重性原則。愛戀的雙方要互相尊重對方的人格尊嚴和意志，不能把自己的意志強加在對方身上。
二、信任性原則。愛戀的雙方要互相信任，不得無端猜疑。
三、忠誠性原則。愛戀的雙方要互相忠誠，對愛人負責，對孩子負責，對家庭負責，不得喜新厭舊，破壞家庭和睦。
四、包容性原則。愛戀的雙方要互相接納、包容對方的缺點和不足。不能住住對方的缺點和不足不放。
五、互愛性原則。選擇愛（不是喜歡）你的，愛你選擇的。
六、交流性原則。愛戀的雙方應及時交流彼此的想法，溝通思想感情，不要疏遠了對方。
七、協商性原則。愛戀的雙方應及時交流思想感情，遇到什麼事情和問題應協商解決，不能獨斷專行。
婚姻不幸六誘因：
一、一廂情願。一味追求自己的所愛，而忽視了對方對自己的的態度（不愛你）。
二、感覺誤判。錯把性吸引當愛情，錯把喜歡當愛情，錯把好感當愛情。
三、野蠻控制。把戀愛對方看成自己的私有物品，嚴加控制，以達到佔有對方的目的。
四、喋喋不休。不分時機、不分場合，不顧對方的感受，抓住對方的某一缺點和不足，絮絮叨叨，一味數落對方。
五、無端猜疑。不信任對方，疑神疑鬼，胡亂猜疑。
六、喜新厭舊。以自我為的淫慾中心，以喜歡為標准，以感情不和為借口，放縱自己，見異思遷。
家庭和諧一觀念：
整體性觀念。夫妻二人是一個整體，父母和孩子是一個整體，父母、孩子和老人是一個整體，一個家庭是一個整體。一損俱損，一榮俱榮。思考問題，處理事情，應有全局觀念，應有整體觀念。一切為了這個整體――家庭的存在，為了這個整體――家庭的和睦。
愛情是什
愛情不是愛，愛不是愛情。愛情是自私的，而愛是無私的。
只有將愛情升華為愛，你的愛情才會更保險，你的婚姻才會更持久，你的家庭才會更和諧、更幸福。
愛是人類社會乃至整個生命界永恆的主題。
愛是神聖的，愛是崇高的，愛是美好的。
付出愛是偉大的，被愛是幸福的。
可是，在現實生活中，因愛而鬧出的悲劇卻時有耳聞。 這又是為什麼呢？我觀察，我思考，我發現：愛是一種崇高的境界，愛是一種美好的品德。
一、普通人的愛情
通常人們所談論的男女之間的愛情，其實是一種感覺，它是性和情的混合物。它一半是性，一半是情；一半是 *** ，一半是情愛；一半是魔鬼，一半是天使。他以性需求（渴望）和性愉悅為核心，雜糅著喜歡、牽掛，愛慕、依戀，憧憬、嚮往等心理活動。它還激勵熱戀中的人們產生一種似愛非愛的心理特徵，諸如：責任、義務，理解、寬容，關心、呵護，尊重、給予等（若能用這些心理特徵平等的、無條件的對待天下眾生，則升華為真愛）。同時它還伴隨著以自我性滿足為前提的渴望、控制、玩弄，挑剔、不滿、怨恨和猜疑等一系列非理性的東西。熱戀中朋友們，千萬不要被愛人的「我喜歡你」蒙蔽了雙眼，千萬不要被愛人的「我愛你」沖昏了頭腦。當「我愛你」從男人嘴裡說出的時候ご蠖嘁饢蹲乓欲和佔有，當「我愛你」從女人嘴裡說出的時候，多半意味著喜歡和擁有。 當一個人對你說「我愛你」的時候，你應冷靜地想一想，你更應細致認真地考察一番，他愛你什麼，他怎麼愛你，他有資格？他品德高尚嗎？不能只看他對你怎樣，要看他對別人怎樣，尤其是對弱者怎樣。他對你好な且蛭他對你企圖，他想從你這里得到什麼，並不能說明他是一個好人。你應找一個善良的好人，而不是一個對你有企圖的人。那麼，真正的愛是什麼呢
二、和年輕朋友們談：
喜歡、愛與婚姻、家庭
性價值取向，是宇宙中的一個普遍現象。
在宇宙間，在......>>
問題七：愛是什麼意思？ 簡介
定義
愛：我們把文化進程中被癮魂驅動的慾望拋棄了自我之後，自由給予的真、善、美，定義為愛。
愛有多種定義：
①（狹義）男女之間愛戀的感情，是至高至純至美的美感和情感體驗。
②（廣義）：人與人之間的感情（親情友情愛情等）
③（法律定義）：是男女雙方之間基於共同的生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，並渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈的、純真的、專一的感情。同性之間的愛情現在不被大多數的國家法律所接受。
④（好壞定義）：好的愛情是雙方以自由為最高贈禮的灑脫,以及決不濫用這一份自由的珍惜。
愛是一種發自於生物內心的情感。通常多見於人或動物。著名詩人，學者申寶峰先生曾經在>中寫道「愛若天高似海深，情如地厚比水純.。滄海桑田常變化，唯有真情永長存。」把愛比喻成了天和海，說明愛是世上最偉大最永恆的東西。愛可以是與生俱來的，所以可以認為是人性的特質，換言之，愛是作為人必須具備的本質之一。雖然世界各民族間的文化差異使得一個普世的愛的定義難以道明，但並非不可能成立（沙皮亞－沃爾福假設）。愛可以包括靈魂或心靈上的愛、對法律與組織的愛、對自己的愛、對食物的愛、對金錢的愛、對學習的愛、對權力的愛、
對名譽的愛、對他人的愛，數之不盡。不同人對其所接受的愛有著不同的重視程度。愛本質上為一個抽象概念，可以體驗但卻難以言語。
愛也可以後天培養，通過教育，培養人們愛的情結，教育我們的後代，愛祖國，愛人民。
趣解
L』代表Listen（傾聽），愛就是要無條件無偏見地傾聽對方的需求，並給予自己最大的協助。
O』代表only(唯一）愛就是百分百的純正，對唯一的你所作出唯一的承諾。
V』代表Valued（尊重），愛就是展現你的尊重，表達體貼，真誠的鼓勵，悅耳的贊美，尊重他或她的選擇。
E' 代表Excuse(寬恕) ，愛就是仁慈的對待，寬恕對方的缺點與錯誤，維持優點與長處，並幫助他改正錯誤。
[編輯本段]愛之文化
中華文化
現代漢語與中華文化里，少數的詞彙被用作描繪愛的慨念：
①「愛」這個字可用作動詞，如「我愛你」，或名詞，如「愛情」。
②「戀」這個字並不會作單詞用，通常會與其他字組合，如「談戀愛」、「戀人」或「同性戀」。
③「情」這個字通常解作感覺或情緒，通常指代為愛，而其可與其他字組合為相愛的意思，如「愛情」、「情人」。
④ 性相關聯的事。
在儒家學說里，戀是純愛之意。戀為所有人追求的東西，為道德生活的反映，儒家多用「仁」來表達對人之愛，是一種摒棄私慾的愛。子女對父母的愛為「孝」，父母對子女的愛為「慈」，兄弟姊妹之間的愛為「悌」。
而墨子則發展出與儒家的戀概念相對的愛的概念。愛在墨家學說里為兼愛之意，即愛無等差，對眾生皆持對等的愛。浪費與攻伐對愛則不利。雖然墨子的想法亦有一定影響力，但儒家的戀仍是大部份中國人對愛的慨念。
感情指兩人之間的感覺。兩人會以建立良好感情來表達對對方的愛，如互相幫助。而且可以對萬物存有感情，不只限於人。
緣份是指兩人間命運的關連。俗語說：有緣千里能相聚，無緣對面不相逢。
日本文化
日語 （愛的意思）平假名：あい 片假名：アイ
在日本佛教里，愛意味著關懷、熱情與基本渴望。其可發展為自私或無私與教化兩方面。
「甘え」在日語里指撒嬌，是日本人撫養子女的文化。日本母親通常會緊抱與縱容其子女，其子女則會通由依賴與孝順來回報其母親。部份社會學家（最著名的為土居健郎）認為日本人在長大......>>
問題八：所愛是什麼意思 所愛一般都不是單獨出現的
一般會加一個情景或者時間
比如「一生所愛」
就是「只愛」「都愛」的含義
問題九：但愛是什麼意思 但愛中的「但」是只是、僅僅的意思，但愛就是只愛（某某）的意思。
問題十：愛是什麼意思 愛是非常抽象的東西，是一種感覺，一種體味、一種身心超越現實的純美反應，精緻敏銳，牽動著整個身心和悲喜情緒，而且力量巨大，大到往往不是理智可以控制的，或根本無理可講。愛是一種思緒，似藍天里飄盪的白雲。愛是陽光，是風，空氣。愛是一種心痛，似撥動你心靈的顫音，愛是一汪情懷，似靜謐而又盪漾的海灣。愛是黑夜能看見明亮的光 ，愛是雪中感覺溫暖的春，愛是笑臉，是滿足，是新希望，愛是一切，它無處不在，愛是讀到一本好書，你會想，如果他也能看到該多好！
什麼是愛？愛是愉快， 是難過， 是陶醉， 是情緒，是勇敢，是信賴，是誠意，是體貼，是相思，是懷念，是甜蜜，是醇酒，是甘泉，是沉醉，是幸福，是犧牲，是高尚，是奉獻，是責任。什麼是愛？愛就是當你想到這個人，你會祈願他幸福快樂平安，你會想永遠陪伴他，當你不得不離去，你希望留下什麼給他。愛是在寂寞的夜裡，思念如潮水般涌來，手裡捧著書卻怎麼也看不進去，心裡惦記著他此時有沒有吃晚飯，是不是和自己一樣想著自己。愛是，周末利用半天時間親手做出幾道好菜滿足的看她（他）吃下去；是在寒冷的冬天不斷為她（他）的咖啡杯里續上熱水；愛是看到花，想跟他或她一起欣賞，愛是走過山崖水畔，你會帶點遺憾地想：如果兩個人同游共賞該是何等賞心樂意之事！
什麼是愛？愛是想見到他又怕見到他，愛是想跟他說話又怕打擾他，愛是默默地想幫他，愛是無法扼止的渴望，愛是看見他時，臉上裝出一副毫不在乎的表情，但在擦肩而過時細心感受身邊顫動的空氣，於是忍不住回頭望一眼；愛是在異鄉的街道上看到一個酷似他的背影而愣在原地久久不動。愛是明明離不開他，卻又不得不放棄他，希望他幸福，即使那份幸福不是跟你分享。愛是在一起總覺時間過的太快，愛是人生旅途中寂寞心靈的良伴。
什麼是愛？愛是霧里看花，是一場夢，是一幅畫，是一首詩，是一部小說，是一篇散文，是一套哲學，是一種意境，是憧憬和幻想。愛是，水來，你在水中等他，火來，你在灰燼中等他。
什麼是愛？世上所有聰明的人加在一起，也無法向一個感受不到愛的人說明它是什丹，而它對於感受到愛的人，又不需要任何一個字來說明。
但最重要的是：我認為愛就是付出，不求回報的付出，但是現在不是了，愛有很多種，面對每一個人的愛都是不一樣的，雖然歸根結底都是付出與接受，但差別很大，也許誰也說不清楚什麼是愛，說實話，到現在我也說不清楚到底什麼是愛，這個概念很模糊，很模糊。
2. 美國往事觀後感範文
美國往事是一部男人戲，黑幫題材的影片也多是男人挑大樑的電影，可其中的一些女性形象卻在這個男人世界中留下了濃墨重彩的一筆。下面就是我給大家帶來的美國往事 觀後感 範文 ，希望大家喜歡!
美國往事觀後感範文篇一
事情的意義在本身，往事的意義在面對。——題記
《美國往事》也許是我看過的最長的一部電影了(長達229分鍾)。雖然這可能會令人有些不耐煩，但是我想我還是應該稍稍體諒，畢竟好電影的題材與體裁總是相稱的。倘若我拒不接受將近4個小時的長度的電影，那我也要拒絕一切的微電影了。
影片戚凱慧分兩條線敘述。第一條線是「面條」的回憶。舉報麥克斯搶劫銀行陰謀後的「面條」沉浸在痛苦中，回憶起少年出道，殺人入獄，重操舊業，再到舉報同夥的過程。第二條線雖是現實，卻通過現實中的人講述了麥克斯如何通過金蟬脫殼獨吞巨款，變身政客的經歷。最後，麥克斯與「面條」相聚，共同回憶往事。表達他的懺悔，希望借「面條」的手向他開槍，一死了之，幻想贖罪並逃脫法律制裁。遭到拒絕後，他絕望地跳入垃圾粉碎車自殺。
這部電影用很長的篇幅，在大層面上真實地反映了美國從20世紀20年代到60年代的黑幫史。而這部具有獨特視角的歷史卻是從麥克斯與「面條」的人生經歷這個小層面去切入、展現的。麥克斯和「面條」都是黑幫成員，都打拚過一番大事業。但是他們的性格截然不同。麥克斯果敢獨斷、野心勃勃;相較之下「面條」則保守謹慎，這兩種截然不同的性格在歷史之神的指揮棒下運轉，演繹出同發而殊途的命運。果敢獨斷的性格固然能夠使得麥克斯在黑幫領域打拚出一片比「面條」更加輝煌的事業，也足以讓麥克斯在面對其他團伙成員時利令智昏，對其斬盡殺絕。相較之下，「面條」雖然更加保守謹慎，但他保護朋友的初心也確實使他避免走進更深的歧途，及時回歸正軌，坦然面對生活。
盜當有道，匪亦如之孫桐。人性是不可能徹底泯滅的。即使是曾經作為黑幫領袖如麥克斯，對曾經的夥伴痛下殺手以後，也會有幻想贖罪的一天。歲月如梭，往事亦如煙。當麥克斯與「面條」四目相對，他們何嘗不知面對的不僅彼此，還有數十年的塵封往事。黑幫生涯留給麥克斯的，是致他自殺的痛悔;然而對於「面條」來說，也曾留下難以抹去的傷痕，就像紙張，折皺了，就再也撫不平。兩種結局背後，都指向一個歸宿，那就是黑幫再不可能成大氣候了。而這，不正是歷史的進步嗎?
我們總說「願往事無可回首」，但是，有些往事即使是漫高答長歲月也沉澱不下的。我們不可能對往事採取一種非常決絕的態度。即使有所不滿，有所失望，甚至要像麥克斯那樣懺悔，但其實是忘不掉。勇於面對往事，固然可能增加折磨，但畢竟自證一種勇氣。在往事沉寂之前，時間已經指出一條歧途。如果沒有人肯答應「餘生請多指教」，那麼我們除了相信時間，還能怎麼辦呢?
美國往事觀後感範文篇二
當麥克斯和面條在沙灘度假的時候，刊登著解除禁酒令的報紙傳到了他們手中。沙基向麥克斯提出了建議，和工會領袖吉米合作，收購將被賤賣的卡車，成立一個全國性的組織，建立基金會。而面條拒絕與政客合作，麥克斯則用一條毒計殺死了自己的兩個兄弟，擺脫了面條，並且拿走所有的錢進入政界。
多年以後，麥克斯已經成為政界大佬，面條在悔恨中度過了30年。雖然最後麥克斯被逼自殺身亡，面條扳回一城，但是縱觀一生，麥克斯是成功的。他出身底層，父親被送進了瘋人院(因此麥克斯最討厭別人說他，you are crazy)，與面條不同的是他所具有的野心。在面條拒絕沙基的建議的時候麥克斯就對他說，你不能永遠都是街頭小混混的思想。這是兩人最本質的區別。面條崇尚傳統的硬漢價值觀，討厭政客，信任朋友，忠於愛情，不為權勢所動，無論從哪一方面看，這都是一個正面的形象。麥克斯則為了權勢不惜犧牲朋友，充滿詭計與狡詐。
對於麥克斯與面條，其實我個人更傾向於麥克斯的價值觀，就是對於金錢權勢的個人追求比所謂的為了他人考慮更好，而詭計是人類社會中必不可少的部分。
個人追求金錢，這是社會的根基，也是人的其他品格的根基。第一，為自己而活是人最原始的需求，吃自己喜歡的美食，穿好看的衣服，追求自己喜歡的女孩，為了滿足這些原始的慾望，必須擁有自己獨立追求金錢的能力;第二，你無法代替其他人的思考和行動，因為每個人思想的差異，不可能在每一件事情上達成一致，在想法一致的事情上合作，在產生分歧的時候分道揚鑣是最高效的相處模式。
信任從來就不是一個絕對正確的詞。信任朋友，不代表把自己的一切交給他或者完全的依賴，一切都要建立在個人追求金錢的基礎上，否則就是病態的信任。面條對於麥克斯的信任可以說是這樣一種病態。如果信任能夠讓自己獲利(也就是能增加個人獲得金錢的能力)或者雙方都獲利，那麼這就是一種好的信任。
詭計和狡詐都帶有不好的感情色彩，但是詭計和智謀只是人們的感情色彩不同而已，本質是沒有區別的。在人類社會運行和博弈的過程中，需要這樣的東西來解決一些運行過程中的問題。隨著時代的發展，斗爭的規則發生了變化，一切以前習以為常的手段不再被認同，被稱為詭計，而新的規則下又有新的手段不斷出現，又能說誰比誰高明呢?
所有價值觀的優劣都要從結果看，若這種價值觀能對個人和社會的發展有促進作用，就是好的，否則就是愚蠢。
美國往事觀後感範文篇三
《美國往事》的導演通過回憶與現實交融的 方法 講述了「面條」的一生，詮釋了美國混亂年代復雜的社會關系，也突出了人性的陰暗面。表達了作者對當時美國社會現狀的哀嘆和對未來的祝福。我想，這也是導演想表達的。
影片開頭的歌劇中唱的詞：願上帝保佑美國.........已經為影片奠定了悲情的基調。隨後簡單的描寫了30年前「面條」報警後的槍殺和他的狼狽逃跑後，就以年老後「面條」的回憶為線索，展開了那段美國往事......
通過「面條」寧可去廁所也不回家可看出：他的家庭條件並不好。再加之後來登場的警察的徇私舞弊(沒收懷表、姦淫幼女、甚至與黑道打成一片)，都可看出美國社會的悲慘。也正因此，「面條」沒接受優秀的 教育 ，反而養成了滿嘴污穢語、以偷竊搶劫為生的習慣。但，「面條」身上也有人性的光輝，他對有意的真實甚至超越了金錢、權利和生命：為了給同伴報仇，冒著生命危險殺死了兇手。天真的「面條」以為「麥大」他們也會這么想。「面條」出獄後，「麥大」的表現確實讓人眼前一亮。不但沒有私吞「公積金」，並與面條分享了他多年打拚的財富。於是，「面條」有重操舊業，和同伴們干起了骯臟的營生(義無反顧的搶銀行就是個很好的例子)。可是，他內心始終忘不了狄波拉，與狄波拉的相聚促使了他人生觀的改變。她那句「不是我不愛你，我想當演員，而不是和你這樣的罪犯在一起」可能會牢牢的刻在「面條」的心裡。與此同時，「麥大」他們發現了他的這一舉動，這也就是為什麼面條回來後屋內的氣氛會那麼壓抑，「麥大對面條發火」也就是理所應當的了。事實正如麥大所想，與狄波拉的那次相聚改變了面條：1鑽石交易中，在得到商人「喬」的付款後，「麥大」他們玩兒了黑吃黑，這讓「麥大」陷入深深的自責中;2救了工人領袖後，「面條」沒有接受通過這層關系向上攀登的機會。這些都體現了「面條」良知的蘇醒。與之形成鮮明對比的是「麥大」的背叛：利用妻子欺騙了「面條」，害死了出生入死的同伴，使他在三十年中陷入愧疚，不能自拔。甚至「搶」了「面條」的愛人——狄波拉。黑暗的社會把年少時重情重義的麥大變成了利益熏心的畜生。最後，「麥大」也在絕望中跳入了垃圾車。
「拍一部片，就要折我五年的壽。」本片投入了導演萊昂全部的感情和心血，特別是在轉場時的巧妙轉接，使讀者感到回憶與現實渾然一體、撲朔迷離，不好把握。
不易察覺和理解的細節：
1、描寫童年的面條時，有大量「性」行為。導演以此說明以面條為代表的孩子性教育的缺失，也是整體教育的缺失。
2、面條與狄波拉分別後回到家，讀者會發現氣氛很壓抑，並且麥大對面條與狄波拉的相會頗有意見，對那女人也大發脾氣。有的讀者認為，那是由於童年時曾被毆打，傷了下身，(電影中有)喪失了性功能，從而對面條與狄波拉性關系的嫉妒。我認為，應理解為：麥大擔心這會感化面條，影響他們做生意。因為，在之後的鑽石交易中，麥大玩兒了黑吃黑，面條非常生氣，怒問麥大為什麼沒告訴他。麥大說，怕面條動了惻隱之心，妨礙他們做事。面條也承認，假如他知道，必定會阻止他們。 這就說明了：1、與狄波拉接觸後，面條的確深受影響。2、通過「麥大事先沒告訴他」，也可看出麥大對他心理變化的擔心。3、麥大的性功能沒有障礙。30年後，面條去見了狄波拉，在離開時，他見到了麥大的兒子，且與童年的麥大非常像。可見，麥大性功能沒障礙。
3、面條強奸了狄波拉，讀者可能會對面條是否愛狄波拉產生疑問。其實，面條深愛著狄波拉，不然也不會因她的離開而難過，更不會因她而改變。在車上，狄波拉主動吻了面條，但當面條想與其發生性關系時，狄波拉寧死不從。說明：狄波拉愛面條。但她說過：「我想成為演員，不想嫁給罪犯。」所以只能把愛隱藏在心裡。至於面條強奸了她，體現了面條得到想要得到的東西的野心。畢竟他童年缺乏教育，還是有丑惡的一面。
4、導演虛實結合的方法可能把讀者搞糊塗了，不明白結尾處面條怎麼年輕了。其實，從麥大自殺後，讀者所看到的都是面條的回憶。先是奔跑的馬車，那是「禁酒令」頒布後人們狂歡的情景。隨後，在回憶中又重回鴉片店，以一個微笑結束了影片。
5、年老後的面條去找了莫胖子，在電視機前看到：曾經維護下層人民利益的工會領袖變成了腐敗的政客。讀者不理解導演的用意。物慾橫流的舊社會改變了面條、麥大他們純真的友誼，自然也能改變曾維護人民利益的風雲人物。通過這個領袖的變化諷刺了社會對人心地腐蝕。面條面對電視機上侃侃而談的他，是給了一句話：「又是那些屁話。」
電影所蘊含的道理，耐人尋味
美國往事觀後感範文篇四
美國往事是一部男人戲，黑幫題材的影片也多是男人挑大樑的電影，可其中的一些女性形象卻在這個男人世界中留下了濃墨重彩的一筆。
首先，說一說胖女孩佩姬，她的價值觀很簡單，一切都可以用身體來交換，哪怕是一塊美味的 蛋糕 ，也足以令她寬衣解帶。過早的發育讓她擁有一副豐腴的體態，她的存在也讓幾個男主家體會到魚水之歡，在青春年少時，增加了很多 兩性知識 。在成年後，佩姬依然穿梭於眾人之間，她的需要很直接，也因此很容易得到滿足，她是快樂的，也是簡單的，她所追求的就是床弟之事和自認為對等的交換。她的生活充實而悠閑，可以充分享受在自己的小世界裡。
真正讓男主角面條魂牽夢縈的是黛博拉，這是一個有些悶騷的文藝女青年。她喜歡面條，而且可以在他面前暴露身體，但那種裸露於佩姬不同，頗有欲拒還迎的姿態，其境界立刻高貴起來。她生活在底層，卻有一顆向上的野心，這是一種強烈的慾望，飛躍的夢想也讓她與面條之間出現了一條無法逾越的鴻溝。她的追求是無可厚非的，可與面條安於現狀，不求上進的心格格不入。雖然《美國往事》結局還是平凡是福，無欲則剛，但在充滿激情的青春時代，面條魚黛博拉幾經交往，都是無法水乳交融，他們之間是有愛情存在的，但心存高貴心態的黛博拉始終讓自己高高在上，這種不平等的愛情最終只能導致悲劇的發生，面條無法再保持優雅姿態了，當女人要離開他去追求理想的時候，面條覺得只有強行佔有這個女人，才能挽留住她，結果不言而喻，相對融洽的表象關系立刻撕破，換來幾十年的分離。黛博拉這種追求上進的個性，倒是與第二男主角麥克斯不謀而合，而她也因此變成面條與麥克斯兄弟反目的導火索之一。
當然，以麥克斯的性格，不會單純因為一個女人而背叛面條，但他對黛博拉的喜歡是存在的，從幾次破壞面條與黛博拉單獨相處久可以看出，他不如面條聰明，但卻比面條有野心，也更加不擇手段，他最終成功了，假死後變成了舉足輕重的人物，黛博拉也變成了他的情婦，可心靈上的難以釋懷卻糾纏了他幾十年，最終他想以死償還一切，但面條沒有下手，落得自殺的結局。歲月無情，紅顏易老，黛博拉在與面條重逢後，依然流露出她對這個男人的愛意，不過一切似乎都有些晚了，理想如果變成野心，只能將自己抬到高高的天空，而落下的時候，有誰可以回顧一下曾經的往事，其實美好的事物很多，只要將腳步放慢，就可以看到沿途的美景。
在影片《美國往事》眾多女性角色中，還有一個有趣的任務，那就是卡蘿。這是一個佩姬與黛博拉的結合體，她可以說是人盡可夫，卻又很聰明，在她身上，也發生過幾件很三俗的有趣情節。她在追求肉體歡愉的同時，也在嘗試著找到依靠，她在遇到四個男人幫後，很快的與麥克斯融為一體，她無疑是聰明的，看到了麥克斯的野心與主導地位。這時，她可以毫不猶豫地甩開丈夫，對於麥克斯的薄情也甘心忍受，而當麥克斯想要瘋狂搶劫銀行時，她又向面條提出了自己的計劃，面條實施了這個計劃，也落入了麥克斯的圈套。因此，這個女人在影片中的分量是很重的，是一個關鍵性人物。
美國往事是一部好電影，曾經一直畏懼近4個小時的片長而不敢去看，現在覺得影片雖長卻並不乏味，羅伯特德尼羅飾演的面條，演技精湛，值得一看。男人創造世界，女人點綴世界，這幾個並非花瓶的女主角為影片增添了無盡的色彩。
美國往事觀後感範文篇五
甚至，任何的評論文字，都是對這部老電影某種意義上的褻瀆。我們已無法用「經典」兩個字來評價這部電影。在好多方面，這部公映於1984年2月的西方電影《美國往事》，已經成了世界電影史上的一種標桿式、示範式、教學式存在。因為可以表達的東西太多，一時之間，我，甚至找不到入筆的地方。
《美國往事》是一部有關男人和男人之間、男人和女人之間，友情和愛情之間，忠誠與背叛之間，金錢和情誼之間，決斷或者猶豫，慾望或者感情，羈絆或者瀟灑……《美國往事》融合了太多的東西，在這部電影里，你看到的不是這個社會的一個側影，而是從1933年到1968年這35年間的整個美國社會，甚至更遠的時空。
在這時空里，我們感到一切都是實在的，麥克斯和努得爾斯他們從小一起長大的四個夥伴是實在的，我們觸摸得到他們身體和友誼成長的軌跡，我們觸摸到他們的微笑與死亡，我們觸摸得到努得爾斯對黛布拉那種發自內心的喜歡，我們也觸摸得到努得爾斯對洗衣女佩吉純粹的肉體慾望，我們觸摸得到響徹在他們人生上空的槍聲，我們甚至觸摸得到那種彌漫了整個影片的淡淡的憂傷的彌漫，——在這憂傷的彌漫中，我們不得不向《美國往事》的經典配樂致敬;而這憂傷卻深入骨髓，它透過努得爾斯和麥克斯們個人人生的憂傷，浸染成了一種社會的傷，甚至是人性不忍猝讀的傷。
在這時空里，我們又感到一切都是虛幻的。所謂友情是虛幻的，前一刻最小的多米尼格還跳著舞步歡快地走在努得爾斯、斜眼、派翠和麥克斯幾個夥伴們的前頭，下一刻他就中槍身亡，而這一幕也被製作成了電影海報，成為海報設計當中一款無法超越的經典;所謂人生是虛幻的，幾個人的一生，全部在3小時45分鍾里給交代了個淋漓盡致，那麼長，又那麼短，當努得爾斯從小一起廝混街頭的幾個伙計橫屍街頭，當他們的碑文上刻下同一個時間，他們真正實現了「不求同年同月同日生，但求同年同月同日死」，有一刻，這種感覺甚至超越了中國的劉關張桃園三結義;所謂愛情是虛幻的，努得爾斯用一生去愛一個人，最後他心愛的女人黛布拉卻在精心設計下，倒在了他兄弟的懷里;所謂金錢和權力也是虛幻的，麥克斯用一生的設計、用出賣兄弟得來的所謂成功，到最後卻依然不得不去面對要被全部剝奪的殘酷和報應。那輛看上去很高大的垃圾車拉走了麥克斯，影片並沒有交代麥克斯最後身落何處，也許是個偏僻的鄉村，也許是個小鎮，但他處心積慮得到的權利和金錢，不會伴隨他度完餘生。
不得不說，努得爾斯和麥克斯。他們是，兩種男人的標本。努得爾斯是個性情中人，他有著黑幫中人的粗狂和義氣，但又不失細膩，從始到終，他始終是努得爾斯，他不願意去做違背自己意願的事情。麥克斯卻善於算計，冷靜，狠辣，不光是對女人沒有真感情，到最後，我們發現對兄弟，他也始終是在利用，甚至是出賣。努得爾斯的一生，都在被麥克斯欺騙和利用，或者剝奪。努得爾斯摯愛的黛布拉最後成了麥克斯的，努得爾斯的兄弟要為麥克斯陪葬，努得爾斯的金錢被麥克斯獨吞，努得爾斯甚至要用35年的時間來為麥克斯精心設計的騙局去懺悔和負疚。導演萊昂的高明就在於，從麥克斯和努得爾斯一相識的那一刻起，他就為他們兩個人的這種關系埋下了伏筆。少年努得爾斯和他的夥伴費心要搶劫的一個醉鬼，卻被麥克斯捷足先登;在坐在馬車上的麥克斯看來，馬車下的努得爾斯們就是一群猥瑣的街頭小混混兒。如果努得爾斯和他的夥伴們知道，他們和麥克斯的交往，將以利用開始，並將以利用結束，不知道他們會對自己的這一生做什麼感想?當少年努得爾斯還在水中擔心麥克斯的安危的時候，誰知道麥克斯已經偷偷爬上了船，反過來用這種方式去戲弄努得爾斯。他們的這種交往，持續了他們的一生，也許在麥克斯看來，努得爾斯們就是他手中的牽線木偶，可以隨時利用，也可以在該丟棄的時候丟棄。只可惜努得爾斯們卻一直視麥克斯為真正的友誼，在這種不對等的關系下，麥克斯成了他們的上帝，隨時可以操控他們命運的上帝，就像麥克斯對弄亂了醫院嬰兒房號碼牌這件事情毫不介意一樣：「或者我們可以改變他們的命運，讓一些人過上好的生活，讓另外一些人得到他們應該得到的。」
我一直堅信這個世界是種輪回，善惡的輪回，美麗與醜陋的輪回。到最後，麥克斯在判斷自己要被利益集團殺死的時候，他卻把槍交給了努得爾斯，他只願「死在努得爾斯的槍下」。我相信在這個充滿了陰謀的男人的內心之中，他也把努得爾斯們看成了朋友，只可惜對他而言，愛情就是用來背叛的，朋友就是用來利用的。他「只願死在努得爾斯的槍下」，何嘗又不是一種贖罪，或者是自我尋找的解脫?但是對於努得爾斯而言，雖然他知道麥克斯和他的決裂已經不可避免，但是這個男人心中還始終固執殘留著對友誼的相信，「等你清洗我的時候，請通知我一聲」，他對麥克斯說的這句話，是顯出了這個男人的幼稚?還是對友誼最後的幻想?可是對麥克斯而言，也許從那一刻起，清洗已經開始，並且從一開始，就沒打算「通知」努得爾斯，一切，都在陰謀下進行。
說下努得爾斯的愛情。少年努得爾斯從一個警察手裡，獲得了自己人生的第一次。當時麥克斯也在場，麥克斯卻不像努得爾斯那樣急匆匆上場，當努得爾斯由於沒 經驗 很快結束的時候，他卻在後邊從容開始。從鏡頭的特寫里，我們可以看到努得爾斯無奈的笑。這個小細節，也是這兩個男人的一種差別和交鋒。努得爾斯深愛著黛布拉，可是他每次和黛布拉約會的時候，都會被麥克斯偷窺和打斷。黛布拉這個看上去很純情的女子，雖然表面上是在和努得爾斯談戀愛，但是她骨子裡卻和麥克斯是一類人，善於算計，不顧一切地要向上爬，要出人頭地，她很明白麥克斯的伎倆，因此，每次約會被打斷的時候，她都會對努得爾斯說：「你媽媽叫你回家吃飯。」在得知黛布拉要去好萊塢發展的時候，努得爾斯在車里強奸了黛布拉;與其說這是努得爾斯的暴力，倒不如說這更是這個男人對得不到愛情的絕望和哀嚎。可是即便是在這種情況下，黛布拉也依然離開了努得爾斯，前去好萊塢發展。在站台上，和努得爾斯的彷徨無助形成了鮮明對比的卻是黛布拉毫不留戀的回頭。在影片中，還有一個努得爾斯強奸女性的鏡頭，除了黛布拉，另外一個就是努得爾斯和他的伙計們被人僱傭去搶劫珠寶商的時候，面對情慾勃發的珠寶商美麗情人卡蘿，麥克斯忍住了把她推給努得爾斯，因為麥克斯明白這個時候不是發泄情慾的時候，但是努得爾斯卻毫不猶豫地在那種情況下，強奸或者被強奸了卡蘿。這也是這兩個男人性格的區別表現。在後來，卡蘿又和這幾個男人見面，她始終對當初強奸自己的男人念念不忘，因為當時戴著面具，麥克斯在這個時候又冒充了努得爾斯，成了卡蘿的新情人。對努得爾斯而言，雖然他有著暴力強奸的行為，但是他並沒有真正、完全地得到過她們中間任何一個人，而不論是當初純粹的肉慾對象洗衣女佩吉，還是他真正愛的黛布拉，或者是他後來有那麼一點感情的卡蘿，這些原本應該是他的女人，卻全部落在了自己所謂的兄弟麥克斯懷里和身下。
努得爾斯，在愛情上，一敗塗地，一無所得。這是性格的選擇，也是命運刻意地作弄。
在時空的轉換上，這部電影給後來者樹立了一個幾乎無法超越的標桿。這樣時空化的敘事方式，無論是在細節的轉換上，還是大面的把握上，都已經近乎達到了一種「大象無形，大音無聲」的純熟境界。這已經不是單單的個人願望或者一般的技巧可以把握。
影片《美國往事》在結構上大開大合，卻又圓潤無比。以中國皮影戲館(其實就是鴉片館)開始，又以中國皮影戲館收尾。剛剛經歷了生死劫難的努得爾斯躺在戲館的床上，滿面笑容，他的笑容看向未來35年的人生。這時空，很長，又很短。
3. 天目湖500字作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是我整理的天目湖500字作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
天目湖500字作文1
天目湖之行，作為初中階段最後一次秋遊，還是令人萬分期待的。
剛進天目湖，兩旁高大茂密的樹木給人一種靜謐之感，層層上疊的石階透著一種古韻。緩步而上，兩邊的竹子讓人頓生高潔出塵之心。沿著山間小路，路邊的石碑上刻滿了古代孝子的故事，古樸的木簡上刻滿了一百個「孝」字。二十四孝圖沿路陪伴著我們，展示著中華民族的傳統美德——百善孝為先。
再向前走，遠遠地就看見了刻有怪異花紋的銅柱。走近一看，原來是青銅龍柱，又稱狀元柱，高聳祥和，它的身後是雄偉的狀元閣。三層高的狀元閣，每層八角，檐角凌空飛翹，每個角上都坐著五隻活靈活現的小動物。走進狀元閣，牆上展現著自唐朝以來歷朝狀元，最引人注目的是人中之龍——馬世俊。他年過半百成為狀元，他潛心學問，遠離應酬，是個真正的讀書人。
再朝作文深處走去，陸羽的茶經映入眼簾。走進茶社，一陣茶香撲鼻而來，令人神清氣爽。再看看那些用茶製成的各式糕點，那製作得惟妙惟肖的做茶人的蠟像，不由感慨：中華民族的茶文化真是博大精深，源遠流長。
隨著導遊走進奇石館，各種各樣的怪石讓人驚嘆：潔白的水晶石泛著晶瑩的光澤，彷彿一個瑰麗的童話；嶙峋的太湖石千姿百態，猶如走進了一部跌宕起伏的偵探小說；細膩厚重的墨石，就如一首凝固的耐人尋味的詩……一處一種風格，紛沓而至，真是一場視覺的盛宴。
未幾，天空中下起了淅淅瀝瀝的小雨，同學們都撐著傘結伴而行，互相調侃著，打鬧著……有心的同學用相機定格了這些溫馨的瞬間。這些相片綻放著我們純真的笑顏，流動著我們的青春往事，承載著我們的青蔥歲月。多年後，再次翻看這些照片，一定會有很多感慨吧。願我們的友誼地久天長。
天目湖500字作文2
我的家鄉溧陽，有一個聞名遐邇的瀏覽勝地——天目湖。
美麗的天目湖位於溧陽城南8公里處，是個風景絕佳的地方。這里山清水秀、人傑地靈，素有「江南明珠」的雅稱。
來到天目湖，放眼望去，湖面就似一面巨大而光滑的鏡子。淺藍色的湖水倒映著青山、白雲與藍天。站在湖邊向下看，湖底石塊盡顯眼簾。魚兒追逐、蝦兒嬉戲，於是，這里便成了魚蝦的樂園。湖水很綠，綠得猶如碧玉、好比翡翠，煞是好看。
清晨，淡淡的晨霧給青山披上了一件薄薄的素裝，真可謂是霧露飄渺，好似人間仙境。萬畝竹海、千畝茶園，更是把青山打扮得青裝素裹。偶爾，一陣微風吹來，山上的綠樹便會伸著懶腰、打著哈欠、抖擻著精神，給來往的遊客點頭示意。
倘若細雨霏霏，則山、水朦朧，令人彷彿置身圖畫之中；倘若泛舟湖上，欣賞到的是山圍水饒、秀麗宜人的風光。
春末夏初的早晨，天剛蒙蒙亮，山姑們便背著背簍，唱著山歌奔向茶園。一到茶園，她們彷彿一群群彩蝶，飛快地撲進了茶園，她們的手指在茶樹上快速地跳動，就似一串串跳動的音符，把一株株新茶嫩葉採下來。她們用勤勞的雙手，創造了巨大的勞動價值。
中午，該是給茶樹「洗澡」的時候了，一隻只噴灌設備在旋轉中噴射出如絲如霧狀的雨水，在陽光的照射下，頓時，半空中架起了一道道彩虹，漂亮極了！
啊！我愛你——天目湖。愛你那青的山、綠的水；更愛你那勤勞善良的人們！
天目湖500字作文3
我們住的農捨出門，就是天目湖。
之前也去過不少湖，水遠不像宣傳的樣子——褐色的藻類在湖邊的岸石上留下了一條長帶。坐船從湖上過時，湖面上的漂浮的東西一覽無余，象徵性的在湖上轉兩圈，遠遠地拍上幾張照片，便完了事。
天目湖卻不是這樣的，坐遊艇並沒有耗上太久時間，很快地將我們送到岸上後，便要靠雙腳了。
天氣很晴朗，陽光照在湖面上，閃閃發亮；透過樹隙落下，也閃閃發亮。順著湖邊的小路向前走，有時還能看見體型胖而大的魚浮起來換氣，撞碎了水面，撞開了一圈圈波紋。
自古山水相依，湖邊自然有著幾座小山，便順著石階爬了上去。山腰是很寧靜的，只有幾股匯入湖中的溪水響著，可惜隱藏在繁密的草木中，看不到蹤跡。也有些鳥停在枝上，不怎麼鳴叫，偶爾抖抖羽毛，轉轉腦袋，便也飛走了。
石階越來越窄，視野卻越來越闊，地上投下的光斑也變大了，峰迴路轉，路一下便看到了頭。山尖少樹，幾乎是無遮攔地看見了一湖的水，山似乎浮在水上了。陽光曬在身上，又被涼爽的湖風拂開，人也不覺得熱。自由地俯視，眺望，似是處於無我之境。
轉身下山，又和來路不同了，但景緻卻很相似，唯一的區別是山之陰似乎更加幽暗，走了一會兒便又到湖邊了。
我坐在岸石上，遠眺湖面，竟還有木製的烏篷船浮在湖上，兩頭暴露，中間一段用拱起的木篷蓋住，幾根竹篙斜系在舷上，隨著湖面起伏。
以往在許多被破壞的美景邊，我總不禁感慨許多；但在這里，卻並沒有什麼值得詬病的。人與自然的和諧震撼著我，正如這船給湖面靈氣，湖水又賦予它生機，多麼神奇！
良久，我出了景區的大門，緩緩回到了農舍，只是心境早已不同了罷！
天目湖500字作文4
我們一家都愛旅遊，這不，我和家人去天目湖遊玩，和她零距離的接觸。
剛到天目湖，我的肚子正發出「缺糧信號」，爸爸說：「不到天目湖，不吃魚頭湯，那就不算到此一游。」於是我們就進了一家餐館，我最期待的天目湖特色——砂鍋魚頭端上來了，呀，那湯汁濃濃的，稠稠的，乳白色的就像牛奶一般，嘗一口，好鮮吶！果然名不虛傳！
中午，我們就整裝待發步入天目湖景區。天空下著雨，整個景區籠罩在一片雨霧之中，朦朦朧朧，小山丘上，蒼勁的翠竹拔地而起，彷彿在守衛著這個美麗的世界。
我們乘船前往龍興島。這是我第一次乘船，我可激動了。站在船頭，眺望遠方，水天一色，煙波浩渺，一個個小島從湖水中探出頭來，它們都被水霧籠罩著，彷彿仙境一般。近處豆大的雨滴打落在湖水中，很快就被波浪掩蓋了。船在水面上快速前進，漾起道道波痕。
漸漸地，船靠岸了，終於來到龍興島了，雖然下著雨，但依然沒有阻擋我們遊玩的心情。
這里山清水秀，到處都是青翠欲滴的樹木。空氣清新，深呼吸一口，舒服極了。島上到處都是一條條縱橫交錯的小溪，清澈見底，從山上往湖水裡流去，你聽，小溪在唱歌呢，叮咚叮咚，彷彿是在用鋼琴伴奏呢！當我們從山上下來的時候，已經是精疲力竭了，我們坐在涼亭里，陣陣湖風迎面吹來，耳邊只聽的湖水拍打岸灘的嘩嘩聲，我第一次聽到這么好聽的水聲。
天目湖真是太好玩了，農家樂園，狀元閣，金魚塘、海洋世界等等無不吸引著我們！
美好的時光總是很短暫，這一天的旅程很快結束了，回家睡覺時，我又夢見了龍興島，農家小院，水車……美麗的天目湖，我流連忘返！
天目湖500字作文5
星期六一大早，我們一家人和外公外婆還有阿姨一家去游美麗的天目湖。
經過兩個多小時的車程我們就到達了目的地，一下車，就看見紅色的牌子上刻著「天目湖」三個金黃的大字。呼吸一下空氣，啊！空氣好清新呀，帶著涼爽爽的感覺不由得讓我心曠神怡。進入景區，啊！景色真美，她既有太湖的煙波浩渺之勢又有西湖的濃妝淡抹之宜，更有千島湖的群山環繞之絕。
我們沿著湖邊來到乘船碼頭，准備去參觀島上的風景。這個島叫「龍興島」龍興島上有精靈國、蝴蝶谷和活體蝴蝶養殖館，最精彩的是活體蝴蝶養殖館，因為那裡有蝴蝶展示，它讓我來一場「夢里不知身是客」的迷情體驗。
我們沿著湖邊彎彎曲曲的小路繼續游覽，這時，前面湖邊出現了一座小房子，原來這時古代人們居住的茅屋，是用一些稻草和泥巴建成的，又臟又舊裡面放置了我不認識的大磨盤、老式的電唱機、電視機、馬桶等生活用品。連床和燒火的灶都是我從沒見過的。我們又來到江南水房，這時以前人們用來排水澆灌的工具，爸爸他們都站上去踩水，我也去試了一下，在上面，我的腿不聽使喚，幸虧我抱住了上面的木頭，不然早掉下去了，原來，踩水車需要一定的技術和力氣的。
不知不覺我的肚子咕嚕嚕直叫，媽媽一看時間，呀！已經快下午一點半了，我們決定去吃飯去吃飯。挑了一家「天下第一覺」的飯店，爸爸說：「到了天目湖就一定要吃魚頭」於是就點了一個魚頭，這是我見過的最大的魚頭，大約有六七斤重，沒過一會，魚頭上桌了，我聞著那香味，忍不住乘了一碗湯，連忙喝下去，那湯真是鮮美無比呀！
美麗的天目湖，我永遠忘不了你。
天目湖500字作文6
天目湖是國家5A級旅遊景區，被譽為「江南明珠」。今天，我有幸來到了天目湖，領略了這里美麗的風光。
一來到天目湖，只見遠處碧山環繞，近處水光瀲灧，半山的一座亭子在竹海中若隱若現。環顧四周，水天一色，遊人們正踏著輕快的腳步，邊走邊觀賞天目湖的美景。
我們來到了第一站——遊船碼頭。只見坐遊船的入口處人山人海，湖面上，零星的幾艘遊船緩緩地行駛著。突然，一艘小艇「嗖」地飛駛過來，濺起一簇簇水花。「太酷了！要是我能玩一次該多爽！」旁邊的同學羨慕地說。我們一邊吃著零食，一邊在「長龍」中緩緩地挪動。終於，輪到我們班上船了。陽光中，船頭「天立源號」四個金色大字顯得格外耀眼奪目。走進船內，我忍不住稱贊：「這艘遊船真大，簡直像一幢移動別墅！」
坐在船上遠眺，只見東方朝陽正緩緩升起，岸旁綠樹蔥蔥，沙鷗點點，遠處的村鎮一片安寧、祥和。船上的遊人們十分安靜地觀賞著美景，彷彿已融入這景色中了。
下了遊船，我們來到了「逍遙橋」。這座橋是由一塊塊木頭連成的，一走上去，橋身就晃動起來。男生們可不怕，一個個輕輕鬆鬆地過去了。還有的玩不過癮，在橋上蹦蹦跳跳，開心極了。但有些女生膽子小，在橋邊一步也不敢邁，旁邊的男生們都哈哈大笑。平時的「女漢子」談欣穎，這時也害怕了，只能在殷佳鋮的攙扶下過了橋。
午飯過後，分組活動開始了。我迫不及待地拿著手機跑到湖邊，左一張右一張地拍起照來。這么美麗的景色，不把它拍下來留念怎麼行呢？我們小組還拍了一張合照，照片上，每一位同學都露出了燦爛的笑容。這次天目湖之旅，將成為我們每個人幸福的記憶。
在歡聲笑語中，這次天目湖之行落下了帷幕。天目湖，再見！
天目湖500字作文7
聽說星期三要去天目湖秋遊，我們高興地我們高興地又蹦又跳，在前一天就買了吃的喝的。如果不是晚上很累，肯定連覺都睡不著。我在路上還看見了許多美景，最漂亮的就是種滿松樹的盆植園了。
我們做了將近兩個小時，只見天目湖的大門上寫著六個大字 「天目湖歡迎您」。隨著導游的帶領下，我們就走到天目湖邊，只見天目湖好大啊！而且湖水很清澈。旁邊的樹也可以說是「叢林環繞」。
來到了天目湖的兒童樂園，那裡有空中通道，有拉著繩子上去的滑坡，有大座椅鞦韆……我玩了其中空中通道和大座椅鞦韆。在玩空中通道的時候，我很害怕。心裡想著如果掉下去怎麼辦，但我又看了看我前面的人都很勇敢地走了過去。我走了過去，到了終點後我才發現這空中通道也沒有什麼可怕的，也不會掉下去，因為這里的麻繩是雙層的，下面還有一個網撐著。玩盪鞦韆時才驚心動魄呢，我坐在椅子上，本來只是想自己玩，結果有一個人在我背後猛地一推，把我嚇得再也不敢玩鞦韆了。在下午我們組來到了海底世界。海底世界的魚有很多。有的像神仙一樣的神仙魚，有像狐狸的狐狸，有尾巴上有七個圓點的七星刀魚……其中讓我最感興趣的就是海龜了，那些海龜只有課桌大小，也是我第一次見過的海龜。
這次秋遊我見識了許多以前沒有見過的東西，讓我大開了眼界。
天目湖500字作文8
今天我們踏著秋風來到了溧陽天目湖遊玩。
進入園中，首先映入我眼簾的是那漫山遍野的竹林，空氣中到處都彌漫著泥土的芳香和竹子的清香。
走進奇石館，裡面的石頭怪模怪樣，有酷似人形的、有的形似石林，密密麻麻，層層疊疊......但誰又能想到，這些石塊全都是純天然的，它們都是通過上千年甚至上億年的風雕慢慢形成的。
其中，最使我驚嘆的是沙漠玫瑰。這塊沙石渾然天成，彷彿真是沙林中傲放的玫瑰，你看，每一片玫瑰都聚集在一起，每一朵玫瑰都盡情綻放，彷彿在比美呢！
見了這些奇特的作品，我不禁想大聲贊嘆大自然的神奇魔力。
離開奇石館，我們又來到了江南茶村。
溧陽盛產白茶，而這里的白茶更是聞名於全國。
走進茶村，第一眼就看到了「天下第一壺」。天下第一壺，高35米，壺內直徑1．8米，容水2．7立方米，是10餘名工匠用了1．5噸上好紫砂泥耗時7個月精心製作而成，因為它製作於2000年，所以又稱「世紀之壺」。
繼續向前走，我來到了湖邊，湖兩邊樹木蔥蘢。我站在一塊較高的石頭上向遠處眺望，遠處的山巒和湖光山色盡收眼底，我想起了韋應物的詩句：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
不知不覺，該離開了，我回頭看了看這個充滿快樂的地方，想著一路快樂的點點滴滴，，它將會成為我最難忘的回憶！
天目湖500字作文9
天目湖風景優美，樹木茂盛，是個美麗的地方。
今天，我就去天目湖大飽眼福。我們先去海洋公園，人多得數不清！我好不容易擠了進去。哇！有好多海洋動物，海星、海龜……最有意思的算海龜了，它從殼里伸出頭腳，慢慢地游過來游過去。
接著，我們奔向藏龍百瀑，我抬頭望，哇！太壯觀了。簡直是幾百條飛龍從天而降！果然名不虛傳！
准備乘游輪去龍興島吧！我站在第一層的甲板上，四周全是青山。時不時會有幾艘快艇在我面前開過。
到了龍興島，首先看到的是一個冒險游戲：高空滑索。我想：這游戲不錯，爽、刺激！老爸似乎也想玩。於是，爸爸和我一起玩。可輪到我時，我後悔了，因為只穿一件像薄馬甲一樣的衣服，上面有一根繩子系著衣服，繩子另一端系在一根鋼絲上，會不會掉進湖裡呢？我壯大膽子走了一步。「Let』sgo!」我大喊一聲，直「飛」另一個小島。到中間時，我腳只跟水面相差了幾厘米！島那邊的人把系在「背心」上的那根線用一根又細又結實的鋼絲拉住，下降速度變慢了，我們降到了墊子上。感覺一個字：爽！一艘游輪把人們帶到了逍遙橋邊，可我遲遲不敢上去，誰讓橋面不穩，站也站不上去。我心中為自己加油：不一座橋嗎，還難得了我？想完我便沖上了橋。
該回家了，我們男孩子沖在前面，可又碰到了一個難關：同樂跳泉之「鯉魚吐水」。有好多男孩子知難而退，只有我和其他一個男孩留下來。
「鯉魚吐水」是條小路，兩旁有幾十隻銅雕鯉魚，每隔七八秒，一隻只鯉魚就吐出水來。我沖了過去，順利地跑到了最後一條鯉魚，可真不巧，鯉魚正好吐出水來，我一閃，還是躲過了！
天目湖再見了，我下次還會來看你的！
天目湖500字作文10
在聽到本次綜合實踐活動課定在溧陽天目湖的消息時，我可樂壞了。早就聽說天目湖是個被譽為「江南明珠」，「綠色仙境」的旅遊勝地，這讓我嚮往已久。
九月二十八日，太陽透過車窗，暖暖地照在身上，風兒悄悄穿過林梢，眉飛眼笑的我們來到了這「人間天堂」。一進門，映入眼簾的是一排排幽深的參天古木，直插雲霄。這些高大的樹木遮擋住了炎熱的太陽光，給遊人送來了一片清涼的綠蔭。順著道，轉個彎，一條山間小溪在緩緩流淌。咦，哪兒來的水呢？逆流而上，呈現在我眼前的是天目湖那幽深的湖水，湖水在陽光的照耀下波光粼粼，像一匹閃著金光的綢緞。
在導游的帶領下，我們先後參觀遊玩了醉酒屋，4D電影，海底世界等景點。其中，令我最驚奇的可要數醉酒屋了。
醉酒屋裡藏著一壇壇美酒嗎？如果你那樣想可就大錯特錯了，醉酒屋只是一間不足十平米的小屋子。唯一特別的.地方是房子的角度，正常的房子都是水平的，而它卻有所不同，它可是45度傾斜的。一進屋子，我就控制不住地向前傾斜，越想往上走，就越容易腳下打滑：前腳剛跨出一步，身體就控制不住地向後傾斜，後腳急忙一撐，就走出了醉步，頓時，房間里出現了一個個小醉漢。哈哈，醉酒屋，果然名副其實啊。
快樂的時光總是過得飛快，實踐課在同學們的歡聲笑語中畫上了圓滿的句號，而天目湖給我留下的美好回憶，我將珍藏於心。
天目湖500字作文11
今天我們全校師生來到國家5A級景區—「天目湖」秋遊。天目湖位於溧陽市南八公里處，有沙河，大溪兩座國家級大型水庫，因為屬於天目山余脈，故稱天目湖。
我們乘著大巴車來到天目湖。一進景區大門，就能看見一片碧藍碧藍的湖水。岸邊的柳樹就像一位位亭亭玉立的少女站在湖邊一邊梳理著自己的長發，一邊照鏡子，水面上還倒映著一座座連綿起伏的青山，這真是青山環抱，綠樹成蔭，好一派迷人的景色啊！
我們坐上了輪船來到了茶島上。我們首先來到茶趣園，你看，大家一個個玩得多起勁呀！他們有的在過吊橋，有的在盪鞦韆，還有的在玩吊籠，我也趕緊行動起來，就三步並作兩步走，來到吊籠前。我先伸進了一隻腳，繩子就在一搖一擺，我不由地緊張起來，再慢慢地伸進了另一隻腳，雙手抓緊繩子，艱難地趴著走。我往下看了看，呀！下面的東西都變小了。我的心就像一個小兔子一樣砰砰直跳。正當我小心地走時，突然地被什麼東西掛住了，停止了腳步，原來書包被掛住了。我只有趴得更低，硬著頭皮走。過了一會兒，終於到了對岸，我深深地鬆了一口氣。
我們爬過了一個小山丘，來到了逍遙橋。同學們一下子沖了上去，還沒跑到橋的一半，橋就晃了起來。趕緊抓著身邊的繩子，艱難地向前挪到著步子。瞧，談欣穎這個「天不怕，地不怕」的女孩子，也被嚇得站在那兒一動不動。多虧「大俠」殷佳鋮的幫忙，她才過了這個橋。
不知不覺地夕陽西下，我們集合走上了大巴，依依不捨得離開了天目湖。天目湖，你真美，明年春天再相見。
天目湖500字作文12
星期五，老師帶我們去天目湖遊玩，我們高興極了，擁擠著上了車。一路上，我們可不會像以前那樣嘰嘰喳喳鬧個不停了，而是非常安靜的。我們有的在專注地看書；有的在看電視；還有的在休息。可「自由」了。
到了天目湖，真是太美了！大霧籠罩著一望無際的天目湖，好似一層薄薄的、朦朧透明的白紗。沿著林陰小路向前行進，就來到了狀元閣，狀元閣里有一個狀元柱，它高2。28米，重量可達680公斤，差不多比一隻小象還要重。下面，我們就來到了逍遙橋，我看這座橋不停地搖晃，就只好慢慢地走過去，但還是有一些不要命的同學，把木橋搖得更加厲害了。經過一場「決斗」，我們終於到了對岸，看到了「天下第一壺」，我看到水從壺嘴裡不停地流出來，好像一條永不停息的小河。
接著，我們就來到了「海洋世界」，我看到了許多千奇百怪的小魚和海葵。其中，給我印象最深的就是海葵了，它們有的像一個個透明的、藍色的蘑菇；有的像棕色的靈芝；有的像一個個大大的銀耳、木耳……形態各異，奼紫嫣紅，美麗極了。在這些小魚中，我覺得河豚最有趣：它真像一個「刺刺球」，渾身上下都是刺，真是個「水中刺蝟」呀！走出水族館，接著我們就開始「大擺宴席」了。桌上有比薩餅、牛肉、漢堡包、雞米花……等等。我到小店裡買了5串羊肉串，回到餐桌上，就開始和同學享受著食物的美味了。吃飽後，我們看了動感電影，之後，我們就回去了。
回到家後，我對天目湖的印象深有感觸，寫了一首小詩：
望天目湖
天目湖水甲天下，
四面環山好風光。
湖面靜如大銀鏡，
遙遙望去似天堂。
天目湖真是一個充滿詩情畫意的人間仙境呀！
天目湖500字作文13
今天陽光明媚、風和日麗，我們個個像快樂的小鳥一樣。你們知道這是為什麼嗎？因為今天我們要去天目湖春遊啦！聽老師說它有「江南明珠」和「綠色仙境」的美稱，還是國家5A級風景區呢！
我們乘著大巴車不一會兒就來到了天目湖。一走進大門，滿眼都是綠色，地面一塵不染，好像在歡迎我們的到來。我們漫步在湖邊，只見道路兩旁的樹木挺拔高聳，樹葉遮天蔽日，像一把把綠色的大傘，真令人心曠神怡。
我們先去看了一場微電影《哪吒鬧海》。這個電影院外形像一艘「海盜船」，我們戴上了4D眼鏡，坐在了位置上。電影開始了，裡面的一切彷彿就在我們眼前，似乎隨手就能摸到。有時，不知從哪兒噴出一股冷氣，頓時我們全身涼嗖嗖的，有時我們的座椅還會不停地搖晃，真是太神奇了!
接著我們跟著導游去了茶島，欣賞了茶藝表演。只見一個年輕的小伙手拿一把金屬壺不停地舞動著，盡管這樣，但是他壺里的水一滴都沒有灑出來，他沏茶的功夫可真了不得！
最後我們還來到了海洋館，這是海洋生物的世界。這里的魚，大的有幾十公斤，小的只有指甲蓋那麼大。有的全身布滿斑紋，有的身上開滿花朵。有的一動不動，似乎像在思考，有的歡快地游著，好像有好消息要告訴人們。這么多的魚，看得我們眼花繚亂，海底真是個迷人的世界呀！
在這美麗的春光里，我們盡情暢游在這風景如畫的天目湖，真是一種美的享受。啊，天目湖，你真不愧為江南的一顆明珠！
天目湖500字作文14
今天是10月1日，早上吃完飯，老爸就開車帶我們全家到了溧陽，老爸的朋友伯伯讓我們住在天目湖附近的天目湖賓館里，放下行李，我們便立刻去了天目湖。
聽伯伯說，天目湖被國家旅遊局評定為國家首批AAAA級旅遊區。便利的交通設施給天目湖的旅遊開發帶來了無限契機。山青、水秀、茶香、魚鮮、空氣好構成天目湖旅遊度假區湖光山色風景獨秀，碧水藍天江南明珠的幽雅意境，不僅使天目湖旅遊度假區成為動植物生息繁衍的樂園，而且給遊客以綠色仙境、返樸歸真的美妙感覺。
我們到了天目湖，立刻坐船上了小島，開始爬山。聽伯伯說，這座山有高120米，聽起來也不算高，但是我卻感覺怎麼也爬不完。等爬到了山頂，我早已累得氣喘吁吁、滿頭大汗了。這時，我看見了一條勇敢者道路，伯伯說：想要去碼頭，必須要走這條路。這條路全都是用木板鋪成的，只有繩子作輔助。我輕松的走了上去，因為這對我說就是小菜一碟，不一會兒就到了終點。到了碼頭，我提出坐快艇，父親母親外婆都同意了。伯伯就說：那好吧！我們上了快艇，快艇在湖泊上盪起一層層波浪，微風輕撫著我的臉，剛才的熱氣頓時一掃而光
大自然是多麼美好，讓我們一起接觸自然，領略自然風光，體驗鄉土氣息，參觀民俗風光，天目湖己成為華東地區美麗的後花園。
天目湖500字作文15
你要到名勝古跡還是自然風光？素有「江南明珠」之稱的常州天目湖旅遊度假區，很棒喲！景區旅遊資源豐富，知名度日趨提高，已成為省內外遊客旅遊度假、觀光休閑首選勝地。
天目湖集太湖煙波浩渺之勢、西湖淡妝濃抹之美，千島湖環拱珠鏈之局。來到天目湖旅遊度假區你就會看到一個大大的石碑，上面寫著「常州天目湖」五個大字，把視線偏向右邊你就會看到大門了。首先，按導游的路線來看應該是先去遊船碼頭，我們會坐上龍興號（不一定，也可能是其他小些的船），去龍興島。龍興號共有兩層，1樓2樓室外有3個乘坐的地方，共可容納200人，還算挺寬敞的。
一會兒就到龍興島了，龍興島景區是集生態觀光、山林活動、健身休閑於一體的新型旅遊區。此島樹木蔥蘢，沿途流水，溪聲如琴韻般時高時低，潺潺而歌，溪兩旁草木滋潤靈秀，風光清麗，那重重疊疊的青山，彎彎曲曲的木板路，高高低低的密林穿越，使人真正走進大自然置身於一幅山水畫卷之中，到達景區內，野花齊放，綠樹成蔭，碧蔭遮天，外面雖然是37攝氏度的高溫，此處卻猶如一個清涼世界，到達山頂110高地能見到水中有島，島中有水的秀麗景色，身處山水環抱之中，才可以真正領略到了「兩山懸似削、相讓一溪流，自石幾度回，青山到處留」的意境。
還有許多地方那！鄉村田園啦~~太公山啦~~狀元閣啦~~南山竹林拉~~累了，你還可以到專門的天目湖賓館享受柔軟的感覺，餓了，你可以去專門的天目湖野生魚館享受美味的天目湖砂鍋魚頭，不用出大門！不用在買票！讓你玩夠！賞夠！吃夠！
4. 小學語文微課教學設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是我整理的小學語文微課教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學語文微課教學設計 篇1
隨著移動互聯網、移動終端等技術的迅速發展，我們迎來了微時代：微博、微小說、微信、微電影等微時代產物迅速在社會普及，而微課也順應時代而產生了。
微課是近幾年來興起的一種新的非常熱門的教學形式。那微課的定義是什麼？在國內還沒有一個明確的概念。國內較早提出微課概念的是廣東佛山教育局研究員胡鐵生，他將微課定義為按照新課程標准及教學實踐要求，以視頻為主要載體，反映教師在課堂教學過程中針對某個知識點或教學環節而開展與學活動的各種資源有機組合。上海師范大學黎加厚教授認為微課程是與「課」相對應的概念，是從翻轉課堂中湧出的新概念。他將微課定義為「時間在10分鍾以內，有明確的教學內容，內容短小，集中說明一個問題的小課程」，主要使用「微視頻」作為記錄教師教授知識技能的媒體。
從不同學者對微課的界定我們可以看出：微課的核心是一個「微」字，微型。即針對一個小的知識點、以較短的時間、微型視頻的形式呈現的一種教學手段。有效的微課能夠有效提高課程教學的質量。華南師范大學教育技術研究所的柯清超教授概括了有效微課的四個特點：微型化、優質化、系列化、特色化。在網路日益普及的信息化時代，微課自身的這些特點，決定了微課成為現代社會尤其是網路社會中普遍歡迎的的教學手段。
微課要求在短時間內完成某個知識點的講解，這樣的教學形式和傳統的教學茄差侍模式會有許多的不同之處。本文將以一個語文微課的製作案例的設計來分析微課設計思路。
一、巧選題，題小而精
好的開始是成功的一半。如何選題是製作微課的關鍵，科學的選題也是微課成功的前提。在微課網觀看老師們的獲獎微課時，我發現老師們的選題都非常細小，如《標點符號運用-提示語的三種位置》、《作文指導——「介紹自己」的三種方式》、《認識田字格和學習基本筆畫「橫」》……觀看獲獎微課的經驗告訴我，微課的選題一定要小，要針對在平時教學過程中的細小知識點，學生理解不透徹的，易錯的問題進行微課選題。根據選題小而精的特點，結合現在不管是入學之初還是中段或高段的學生，很多學生的握筆姿勢都是錯誤的情況，筆者把微課題目定為《握筆姿勢》。與學生的實際結合，把握筆姿勢細化，旨在讓這個細化的握筆姿勢使學生通過微課的形式掌握正確的握筆姿勢。
二、智選材，字簡而明
微課的成敗除慶慎了要選好題外，精心的選材也是很重要的，微課教學手段的採用是以提高教學效率為目的，它的表現形式決定了微課教學不能以大篇幅發揮，詳盡說明的手段來實現教學。而語文微課的製作，很大程度上都是以幻燈片的形式錄制，由於幻燈片的容量有限，如果把大批量的文字已幻燈片的形式呈現的話，就會給人密密麻麻的感覺，那觀看者就連看的興趣都沒有。
此外，幻燈片的張數也不宜多，因此，在選材時，要善於提取、取捨相關內容，以關鍵詞的形式呈現在幻燈片上，讓人一目瞭然。在製作《握筆姿勢》的微課時，筆者主要圍繞「握筆」為中心，抓住學生的握筆姿勢選擇所需的材料：握筆步驟的圖片、正確的握筆姿勢圖片和在實際書寫過程中學生易犯的錯誤握筆姿勢圖片。然後用十張幻燈片來講解，讓學生跟著視頻操作，以實際操作的形式讓學生領會和實踐握筆姿勢要領。幻燈片點到哪裡，學生就操作到哪裡。這樣可以激起學生的學習興趣，因為有了操作性的實踐，學生聽課的時候便可集中精神。成功的微課可以使學生領會知識點的要領，進而形成自己的技能。
三、活設計，設計巧妙
好的教學設計是成功的一半。受微課自身短小精悍的的特點限制，一個微課所包含的內容必定是有限的。因而，在設計微課時，切入課題要簡潔明了，迅速與主題顫吵相關聯。重難點的設計也要簡單清晰。讓學生能夠通過5到15分鍾的微課學習進而掌握某方面的知識點。如本文例，《握筆姿勢》設計如下：
課程重點為：
掌握正確的握筆姿勢。
課程的難點為：
改掉錯誤的握筆姿勢。
突破方法：
通過實踐掌握正確的握筆姿勢以及對錯誤握筆姿勢的判斷進一步加深正確握筆姿勢的印象。
本文所舉案例是針對小學各年段學生而設計的，目的是要學習正確的握筆姿勢，改掉錯誤的握筆姿勢。因此在設計的過程中結合小學生容易注意力不集中的特點，加入了操作性知識，學習的形式上避免了傳授的單一性，呈現出動手的實操性，因而在整個微課的學習過程中，容易讓學生從講解到實際操作上把握正確的握筆姿勢，改掉錯誤的握筆姿勢。
在微課的設計中，小結要科學快捷。好的微課小結可以起到畫龍點睛的作用，不但可以加深學生對本節微課知識點的印象，還可以達到鞏固知識點的效果。
四、精錄制，視頻清晰
視頻的錄制直接影響到學習者的學習興趣，因此在錄制視頻錄制的過程中要畫面清晰、聲音動聽。在學校的微課製作培訓課時，聽了微課獲獎老師的經驗分享。很多老師為了能夠錄得滿意的視頻，他們選擇了在凌晨時分錄制。錄制過程中一旦出現口誤就得重新錄制，所以最艱難的還是微課的錄制。
由於學校沒有專門的微課製作室，要錄得高質量的視頻需要一個特別安靜的環境。筆者在錄制《握筆姿勢》微課時也是選擇了晚上十二點以後，緊鎖門窗。在錄制的過程中還要特別注意語速、語調，聲音的質量也會影響觀看微課的心情。整個微課的錄制時間只有五分多鍾，但是花了幾個晚上的時間反復錄制和修改。錄制好以後，還要把多餘的部分請技術人員裁剪。經過剪切合並的微課沒有多餘的東西，觀看起來清晰流暢。
總之，在微課的製作過程中，認真把握微課的概念，掌握微課的製作要點，把微課設計得簡潔明了，讓學生從看中學，學中悟，快捷掌握該知識點。作為教師應該掌握微課製作的技巧，把微課資源的優勢充分應用到語文教學中，提高語文課堂教學質量。
小學語文微課教學設計 篇2
設計意圖：
通用小學語文課本中出現的比喻句有幾百個。這些比喻句的運用,使文中的語言生動、形象，能夠引起學生豐富的聯想。教師通過比喻句的教學，可以把學生帶到一個色彩斑斕的世界中去，更主要的是通過比喻句的教學，促進兒童形象思維的發展，進一步提高學生的口頭表達能力和書面表達能力。
學情分析：
目前，比喻句教學還是一個薄弱的環節。不少教師認為：小學生知識底子薄，思維能力低，不易進行比喻句教學或者只能進行極其初淺的比喻句教學。這種觀點是消極落後的，是不切合實際的。隨著科技、經濟的發展，家庭生活條件的改善，孩子們的視野在不斷擴展。大部分兒童在入學前就認識了不少事物。進校後，由於同學間的互相影響，他們接受新事物的能力有較大的提高。另外，小學語文課本中比喻句的出現，基本上遵循由易到難、循序漸進的原則。所有這些都符合小學生形象、直觀的思維特點，都為我們進行比喻句教學創造有利的條件。
教學目標：
1、了解比喻句的作用，認識比喻句的特點。
2、學會寫比喻句。
3、培養學生寫比喻句的興趣，從而樂於表達，樂於寫話。
教學重難點：
1、了解比喻句的表達特點。
2、初步學寫比喻句。
教學過程：
一、品讀句子，領會「比喻句」的.作用。
1、示圖：蘋果。怎麼把這個蘋果寫得形象呢？
2、通過比較句子，感受比喻句的作用。
樹上掛滿了紅蘋果。
樹上掛滿了紅蘋果，像一個個小小的紅燈籠。
3、小結：好的比喻句可以生動、形象地描繪事物,把道理說得通俗易懂,增添文章的色彩。
二、欣賞句子，收獲「比喻句」的特點。
1、欣賞優美的比喻句。
天上的星星彷彿明亮的寶石。
綠綠的西瓜好像一個皮球。
紅紅的太陽猶如一個大火球。
彎彎的月亮像一條小船。
2、觀察句子，找出比喻句的特點。
特點1：具有比喻詞。
特點2：具備兩種相似的事物。
3、小結。
三、練習鞏固，小結「比喻句」的寫法。
1、基礎練習。
把相似的兩種事物連一連。
飛機-蜻蜓，銀杏樹葉-扇子，蘑菇-雨傘，燕尾-剪刀
根據所連的事物寫成一句通順的比喻句。
1)銀杏樹的葉子像一把把漂亮的小扇子。
2)天上的蜻蜓像一架小型飛機。
3)森林裡的蘑菇像一把雨傘。
4)燕子的尾巴像一把剪刀。
2、提高鞏固練習。
把比喻句補充完整。
樹上的葉子飄落下來，像（一隻只蝴蝶）。
楊桃有時候看起來真像（五角星）。
四、鼓勵總結，激發寫「比喻句」的興趣。
多練多寫比喻句，文章生動顯活力。
小學語文微課教學設計 篇3
教學目標：
1.認識擬人句的特點及作用
2.能區分比喻句和擬人句。
3.能把一般的句子改寫為擬人句。
教學過程：
一、了解什麼是擬人句，擬人句有什麼作用
今天的微課，我們來進行「擬人句」的專項訓練。
首先，我們來了解什麼是擬人句，擬人句有什麼作用。
二、區分比喻句和擬人句
平時的作業中，我發現有一部分同學很容易把出現人物的比喻句和擬人句混淆了，下面我們來將二者進行區分。
比喻句：一般分為本體、喻體、比喻詞三部分，本體和喻體有相似特點，但本質不同。例如：這只猴子像一個小男孩那樣頑皮。句中被描寫的物體也就是本體是猴子，喻體是小男孩，本體猴子和喻體小男孩都具有頑皮的特點，但本質不同。很明顯是把猴子比作頑皮的小男孩，所以是比喻句。
擬人句：一般分為本體、擬人詞、擬體三部分，但擬體在句中不出現。例如：小鳥在枝頭歌唱。本體（小鳥）擬人詞（歌唱），小鳥怎麼會唱歌呢？顯然是把小鳥當作會唱歌的人來寫，賦予它人的特點。從形式上看，句中沒出現擬體，也沒出現比喻句的標志——比喻詞，因而是個擬人句。
可見，判斷擬人句關鍵是找擬人詞，看句中是否把物當人寫，其次是不能出現比喻詞，不能出現擬體（表示人物的詞語）。
弄清了以上區別，就不難區分比喻和擬人了，也不至於一見到有「人」的句子就斷定為擬人了。
三、運用擬人的手法把句子寫生動。
認識了擬人句，下面我們根據擬人句的特點來學以致用，小試牛刀，將下面硬邦邦的簡短的陳述句子改為生動的擬人句。
課件出示要求改寫的句子：
1.春天來了。
2.天空中的星星閃爍。
3.柳條兒隨風飄盪。
4.小魚在水中游來游去。
學生匯報交流，教師隨機引導：
1.根據春天花枝招展，十分美麗的特點，想像春天就是春姑娘，於是這個句子可以改寫成……
2.根據星星閃爍的特點，把星星想像成快活眨眼睛的小男孩，但不能出現比喻詞，如果出現比喻詞，那就成比喻句了，我們可以這樣改……
3.根據柳樹外形特點，我們可以把柳樹看作一位長發飄飄、婀娜多姿的美少女，於是這個句子可以寫成……
4.抓住「游來游去」這個詞，想像小魚就是活潑可愛的小孩兒在水中捉迷藏啊、你追我趕、游泳等等，賦予它人的心情人的動作，於是這個句子可以寫成……
今天的微課就講到這，希望同學們以後多做這樣的練習，並在生活中有意識的運用擬人手法描述自己看到的事物。
5. 《鷸》觀後感
【薦】《鷸》觀後感
看完一部作品以後，相信大家一定領會了不少東西，不能光會看哦，寫一篇觀後感吧。你想知道觀後感怎麼寫嗎？以下是我幫大家整理的《鷸》觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《鷸》觀後感1
海邊，小鷸呆在灌木叢里，看到鷸媽媽叼著食物，它習慣性地張開了嘴巴，以為媽媽會像往常一樣把食物送到嘴裡，可媽媽讓小鷸自己在沙灘上尋找食物。它被浪打的渾身濕透，一直不敢再接近海灘，它看到寄居蟹面臨海浪時鑽進了沙灘里，小鷸也學著它，發現水下有漂亮的水草，有許多的貝殼，它不再害怕，欣然面對每一次襲來的海浪，戰勝了自己。
在面對第一次的失敗後，小鷸不敢再接近沙灘，因為它害怕再一次經歷失敗，再一次被海水打濕，可成長就是這樣，永遠要去面對那些你不想面對的事。成長是會永遠跟隨著我們的，每長大一歲，你又成長了一年，在成長過程中，面對困難和挫折，一句「我不行」，往往是最安全，最輕松的解決方式。我們雖然知道這一點，但又有誰真的想風平浪靜的過完這一生呢，我們當然也想取得優異的成績和輝煌的成就。
於是我們只好在生活里摸爬滾打，在與自己做搏鬥的過程中反復跌倒，爬起，看清自己，也看清這個起初模糊的世界。對自我的戰勝，意味著勝利帶給自己加倍的勇氣，面對未來困難阻險的力量。
這個故事想告訴我們的很簡單，但我們還是會被感動，或許因為生命的道理很簡單，自我克服與成長相隨，普通的小鳥，普通的人，也可以靠著勇氣和反復嘗試的執著，獲得自我對抗中的偉大勝利。
《鷸》觀後感2
最近，我看了一個名為《鷸》的視頻。看完之後心裡久久不能平靜，想了很多很多……
視頻的主要內容是一群鷸鳥在海邊尋找食物，一旦大浪來了，就趕緊逃跑，不可耽擱一刻。有一隻小鷸，坐在沙灘上等著媽媽喂，但媽媽偏不喂，還帶它去覓食。它什麼都沒找到，還被突然來的大浪淋成了落湯雞。
被淋的小鷸自己出來覓食，見了大浪就趕緊躲起來。就是這一躲讓它發現並學會了寄居蟹創洞躲避大浪的方法。成長了的鷸雁不再膽怯，也不再懶散，反而勤快地去覓食，還幫鷸群找到了不少吃的。
小鷸多麼頑強啊！它在母親不管，大浪又隨時會來的情況下，能仔細觀察寄居蟹並且自己對抗大浪，它值得我們每個人學習。再看看我們，成天被泡在蜜罐里，通常是飯來張，衣來仲手，根本不知道自理自立，可一旦到了應該自立的時候，卻一事無成。只有自己去發現，去鍛煉，才能真正地進步。一隻小鷸都能經受大浪的考驗，我們為什麼就不可以呢？做人要看得開，不能破罐子破摔啊！
這段視頻……不，這個引人深思的故事讓我明白了許多道理：人生不如意的事十常八九，遇到「大浪"時要堅強，要保持清醒的頭腦，要從失敗戶吸取教訓。另外，我們要多交像「寄居蟹"這樣的朋友，不能貪圖享受，要學會自強自立，才能真正地與「大浪"對抗，才能經得起挫折和失敗。
《鷸》觀後感3
視頻開頭，一隻白色羽毛、看起來憨憨的小鷸正好奇地看著從沙子中冒出頭的寄居蟹。看起來尤為溫馨。看著視頻開頭中的兩個小東西，我的心也從世俗的僵硬慢慢軟化。
小鷸張了張嘴，希望能從媽媽嘴中得到食物，但它必須掌握生活的技巧。在浪潮湧來之際，小鷸沒能來得及躲過，它像寄居蟹那樣把身子龜縮在沙里來抵制浪潮的阻力。小鷸在水中看到了許多貝類，它們在潮水涌來時把身體伸出來，當浪潮退去時就繼續埋在沙子里。這一幕被小鷸看在眼裡，它在潮水退去後找到了它所看到貝類，幫助同伴獲取食物。當下次浪潮來臨，它把自己埋在沙里·······
這個視頻還獲得了奧斯卡提名，被評為奧斯卡治癒短片。我覺得這個視頻不止溫馨，還教會了人們許多道理。我們學生就像那隻小鷸，在家人製造「溫室」中生存，但我沒終究沒有學到真正的生存技巧。我們也想視頻中的小鷸需要歷練，需要一次嘗試，讓我們得到成長。同樣，我們也要像小鷸那樣與同伴分享，共同進步，攜手未來。
視頻雖短，佔用的只是我們生命中微不足道的幾分鍾。但反應了許多孩子的現狀，從視頻中我們學到的，是可以讓生命得到升華的一種方法。
《鷸》觀後感4
在生活中，我們總是遇到種種困難，容易退縮，影片中的這只小鷸也同樣遇到了難題，快來看看它是怎麼攻克難題的吧！
《鷸》是一部微電影。一隻小鷸的.媽媽去海邊找食，小鷸張開嘴等媽媽把鮮美的貝殼肉放它的嘴裡，但媽媽為了鍛煉它自己的覓食本領，並沒有這樣做。一次，小鷸走出家門，面對大海激動地跑了過去，玩起了「點泡泡」。海水沖了過來，其它鷸都跑了，它卻依然在那裡。
結果可想而知，小鷸最終淹沒在水中，被擊打的羽毛，直直地豎立起來，也是從那時起，它得了「恐水症」。
這下無論媽媽怎麼讓它出去覓食，它也不敢去了。後來它忍不住的飢餓，只好再去拼一把了，可海水還離它幾百米時，它就又跑回來了。後來它意外地遇到了幾只寄居蟹，最終它學著它們挖洞躲水的方法，不僅躲過了海浪，還看到了海水裡美麗的世界。
從此它再也不怕水了，還抓了一隻大蚌，當它驕傲地把美食拖回家時，媽媽開心地笑了……影片永遠地停在這美好的畫面上，耐人尋味。
從這部微電影中，我們要向這只小鷸多多學習，勇敢克服困難，並「吸收」別人的優點。是，也許會有意想不到的驚喜。
《鷸》觀後感5
一提到鷸鳥吃蚌，大家都會想到漁翁得利，可是在外國的一個沙灘，卻呈現出不同的故事。
故事的主人公是一隻剛剛出世的小鷸鳥，按照大鳥的傳統方式，卻捉不到蚌吃，後來，在它勇敢地面對海洋後，卻找到了更多的食物。
在現實生活中，我們有時候也會像這只小鷸鳥一樣，遇到的困難是無法用現在的方法來解決，這時，我們就要有足夠的智慧，試著從另一個角度，來解決問題，看待問題，說不定就能解決這個問題。如果你永遠只從一個角度看待問題，南轅北轍，那麼等待你的只有失敗。
記得在前不久，一道奧數題就讓我體會到這個道理。當時，題目告訴我大客車、麵包車和小轎車之間的比例，大客車的總路費和小轎車相差270元，每種車的路費，問各種車的數量和路費。我剛把比例轉化一致，就不會怎麼求車數，我絞盡腦汁，卻還是沒有想出方法。沒辦法，我只好抱著最後的希望試著算了一下路費，結果居然也推算出了車數。
生活就是這樣，有時候小小的變通，可能會帶給我們一個大大的驚喜。
《鷸》觀後感6
今天，我們看了一部動畫短片名叫《鷸》。
這個故事講的是從前海邊生活著一大群鷸（一種海鳥），在鷸群中，有一隻頭頂和後背都是黑灰色，圓圓小肚皮和小下巴都是潔白潔白的小鷸，也非常萌萌噠。
一開始它只會張嘴要食物，但是媽媽卻把小小鷸推向大海，小小鷸再怎麼掙扎也無法拒絕。來到海邊，海水淹沒了小小鷸的頭頂。從此，小小鷸再也不出自己的家門了！但是媽媽還是把它推向海邊，這回，小小鷸跟小小的寄居蟹學會了海水來時就把自己埋在沙里，海水淹過它的頭頂時，它就睜開眼睛，看出了美味的食物和美麗的風景。從那以後，小小鷸就成了鷸群中的「捕食小能手」！
我也有跟小小鷸差不多的故事。在我四歲的時候，我第一次到海邊游泳，我不敢游，自然就認為我一個人在海里怎麼都游不起來。於是，我每次想游泳就叫上爸爸一起游。有一次，爸爸游累了，他對我說：「你自己游不起來嗎？」我點了點頭，爸爸又說：「你只要套上游泳圈，嘴巴里含著氣，不能用嘴呼氣，也不要用嘴吸氣，只能用鼻子呼吸，海水沖過來時要把頭埋在手臂下面，雙手蒙住眼睛，雙腿彎曲，這樣就可以了。」我試了一次就成功了，之後我就次次成功。
看了《鷸》這部短片，我覺得「失敗就是成功之母」不經過失敗，就不會長大，成功！
《鷸》觀後感7
一個3分鍾左右的小短片，雖然短小，但是卻蘊含了深刻的道理。
海邊生活著一群鷸，他們每天都會在海邊覓食。幼小的小鷸一直都呆在巢穴里，吃鷸媽媽叼來的食物。可是有一次鷸媽媽並沒有將食物帶回來，小鷸滿懷期望的張嘴想要食物，鷸媽媽卻自己吃掉食物，然後讓小鷸自己去尋找食物，接著小鷸就跑到海邊，想要覓食，可是突然一個大浪打來，小鷸淋得全身透濕，便躲在草叢裡面，再也不敢出來，看見浪花便躲起來，這就像是我們在遇到困難和挫折的時候，沒有勇氣面對它，不斷地迴避。
可是我們卻必須要面對他，小鷸肚子餓了也必須再次出去覓食，出去的時候碰到了一隻寄居蟹，在大浪再次來臨的時候，小鷸學著寄居蟹的樣子把身體潛在沙子中，在水下，小鷸看見了不一樣的世界——它看見了非常多的食物。等大浪退去的時候，小鷸用了非常快的速度找到了非常多的食物。大浪再次來臨，小鷸這次沒有退縮，而是勇敢地面對了這個大浪，又發現了更多的食物，小鷸覓到的食物越來越多，夕陽伴隨著小鷸歡樂的身影結束了短片。
短片雖短，但是卻蘊含了十分多的道理。我們在生活中必定會經歷困難與挫折，我們遇到困難於挫折的時候的第一反應大多都是像小鷸一樣退縮，但是只有你去勇敢地面對了它，就會取得成功，這個成功也是令人無比欣慰的。
《鷸》觀後感8
悠閑的一個下午，我坐在沙發上懶洋洋地享受著午後時光，我的手指在手機屏上劃來劃去。忽然。有一部叫鷸的電影吸引了我的目光。
鷸？我聽受過，他們主要棲息於海邊，沼澤等開闊的地方，分布於北半球。
這部電影講述了一隻小磯鷸在長輩的教導和鼓勵下，獨自面對心中的恐懼，最後克服了重重困難。看了這部電影我覺得這只小磯鷸覓食的過程，克服困難的過程就像我們成長的過程中對於未知事物的好奇，試探和征服，總之成長就是一場冒險這只小磯鷸本身很懶，只懂得在窩里等著媽媽的貝殼。後來因為自己實在太餓了，所以它鼓足了勇氣去海邊試著覓食。過了一會兒，海浪呼嘯著「沖」了過來，而這只小磯鷸不知道該採取什麼措施，結果被海浪狠狠教訓了一頓。因為第一次的失敗，小磯鷸不敢再去了，但它看到了小寄居蟹的勇氣，於是它再一次地面對來勢洶洶的海浪，才發現了一個神奇而有趣的世界，並且從此以後愛上了大海。
成長總歸如此，我們有時候總是對某些事物好奇，因此而受到挫折和失敗，但只要克服重重困難，不會因一次的失敗而永遠放棄，而是像小磯鷸一樣鼓足勇氣，再拼一把！風雨後的世界很美！只要你有勇氣去到達這個世界！
《鷸》觀後感9
短短六分鍾詮釋了成長路程中會遇到的事，有鷸的成長，有親情，有寄居蟹二者的友情，有堅持，有學習，有成功的喜悅…六分鍾的細節，值得深思。
當我們慢慢長大的時候，一定要去學會自力更生而不要再去依靠自己的父母。作為父母，隨著孩子的漸漸長大，要讓孩子自己去學會很多東西，而不是一味的縱容，一味去給予孩子，孩子永遠都不會長大。
我們要在自己成長的過程當中克服恐懼。我們會遇到各種各樣的困難，或大或小。當我遇到困難的時候，需要做的是勇敢的面對，而不是去躲避，躲避永遠都解決不了問題，鷸媽媽知道海浪很危險，她更知道作為一隻海鳥，如果不能獨自面對海浪，將會很難生存，所以她沒有阻止鷸去嘗試，製造機會讓他自己在困境中學會生存。成人的世界裡，替孩子包辦的太多，致使孩子學習的機會少了。
成長的過程中，起初我們會有很多不會，不了解。起初鷸不知道怎樣躲避海浪的襲擊，不知道怎麼尋找蚌，當他看到寄居蟹在海浪來的時候把頭扎進沙子里，成功的躲過海浪的襲，他也跟著學會了這項本領。我們在成長旅程中也要勇於去向別人學習，發現自己的不足，同時那也要去努力補足，讓自己不斷成長。
成長伴隨著各種酸甜苦辣，這段路程漫長而且堅信，但是這又是痛並快樂的一個過程，我們能感受到自己變得越來越強大，我們能夠體驗到這種快樂，這種幸福。
《鷸》觀後感10
我最近看了《鷸》這部動畫短片，是皮克斯公司用了三年的時間，才拍成的。它講的是：
一天早晨，一群磯鷸出來覓食。明媚的陽光照耀著，天空中散發出淡淡的紅色，顯得沙灘上格外溫馨。
一隻磯鷸媽媽和小磯鷸在溫暖的草窩里睡覺。早餐時間到了，其它磯鷸都去吃扇貝去了，磯鷸媽媽好像在說：「寶貝，一起去吃飯吧！」
「不嘛，不嘛，您給我喂嘴裡吧！」小磯鷸說。
磯鷸媽媽去找吃的了，小磯鷸看到媽媽找到食物了，就大叫道：「媽媽，媽媽，這里！啊……」說完，他便把嘴張開了。
過了一會兒，他看到媽媽把扇貝吃了，還叫他：「寶貝，這里有好吃的！」小磯鷸去了，終於找到扇貝了，可同伴們都走了……
浪來了，但小磯鷸仍在玩小泡泡，「嘩」——，小磯鷸被海浪打濕了。媽媽把它帶回了家，真可以算是「落湯鷸」了。
以後，它再也不去找好吃的了。就算媽媽叫，也不去了。
它肚子餓得不行了，終於，他又去找吃的了。找到了一個小扇貝，但一陣浪非常小的浪過來了，小磯鷸嚇得跑到了爛漁網里。
小寄居蟹也去找食兒，它們遇到海浪便挖洞躲藏。就這樣，小磯鷸學會了遇到海浪便挖洞躲藏的方法自己找食，而它也再也不怕海水了。
它終於長大了。