❶ 我想要一部微電影的劇本！！！題材是感謝師恩的！！！有哪位大神給我啊！！！！求了！！！急求！！！！
您是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。
您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪裡有可餐的食物，哪些是不可入口的毒葯，哪裡的狂風可以躲避，哪裡的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨遊無邊的海洋，飛越入雲的高山。於是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不誇張。
您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。
您是一流的演員，三尺講台是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。
「飲其流者懷其源，學其成時念其師」，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。追問復制的
回答古語：一日為師，終身為父。今天卻變成了「一日為師，終生受罵」。不是嗎？教學嚴格的老師會讓年幼的不懂事的學生恨之入骨，教學寬松的老師又會讓長大成人的學生計較一生。這樣一個終生受罵的職業卻擁有極為高尚的稱號――人類靈魂的工程師！人的靈魂是那麼好教育的？人的靈魂可是另一個人所能拯救的？所以他們處於極為可悲的處境：時刻承受著生活的多重擠兌！
首先是社會。應試教育是最近幾年教師頭上頂戴的新的罵名。誰也不曾注意到，作為教育第一線的老師們無權取消考試，卻不得不保留挨罵的權利，被罵成：禁錮學生的思維；侵犯學生的權利；傷害家長的感情！可是又有誰知道現在的考試不僅在考學生，而且在考老師！老師的水平，素質，能力甚至生計都由考試決定，而社會卻無視這些。只是盯著一考定終身而大罵特罵！天曉得！用老師辛勤的汗水澆灌出來的高分生，卻成了低能的代名詞！有良好品質的學生大家不會提，一旦出現一個不好的就是教師有不可推卸的責任！難道老師的諄諄教誨沒有任何作用？好的素質只是他們自身的自發表現？
教師作為一種人，他們的生存狀態是極為可悲的。自身必須要德高為師，身正為范。這就是說社會要求他們在精神上要是一個完人――時時刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬萬不可放鬆對自己的自我約束。而在物質上，他們一向是貧寒的表率，而且必須是兩袖清風方才稱得上是師德典範。社會上允許靠山吃山，靠水吃水，當權者可以有一部分人魚肉百姓,趨利者可以構成大魚吃小魚，小魚吃蝦米的食物鏈，而教師卻不可以商業化――因為它必須保持著那一份聖潔與庄嚴，可是，社會給了她庄嚴了嗎？社會允許書商肆虐，家教橫行，允許自由競爭，學校也必須有好差之分。
❷ 求一個大學的中國夢微電影劇本！！！
人物介紹：
江月蘭：是來自城市的一個大學畢業生，喜歡純朴鄉村生活，同時也有愛心，每當看到國家西部偏遠的地區那些落後的地方，內心都很受感觸，當聽到國家號召當今大學生去西部支教的消息後，江月蘭很高興，立馬來個先斬後奏填了表格，後來才告訴家人。
陳思：江月蘭的媽媽，是一個很慈愛的母親，非常疼愛這個女兒，也是她唯一的一個孩子。平時都是說什麼就什麼的，總是很順從她的要求的。
江強：月蘭的父親，是在政府機關工作的，職位屬於高層，也非常疼愛這個女孩。
龐德：月蘭支教的地方的村長，為人和善幽默。
宋小兵：水咕嚕鎮水咕嚕小學唯一一名教師，為人真誠純朴。
（一）
江月蘭把去西部支教的事情整理好以後，在出發前的一個晚上，准備告訴爸爸和媽媽。
月蘭：爸爸，你覺得當今大學生畢業以後有義務去西部支教嗎？
（江強放下了手中的報紙，在摘下了眼鏡）
江強：那是當然的，如今西部的確很落後，如果都沒人去開發，那以後東西部關系就會越明顯，現在政府不是提倡大學畢業生去西部發展嗎，還出台了很多新的優惠政策呢，不過，西部，那個地方現在的人都還沒怎麼意識到，等以後開發了，會是一個不錯的地方啊!」
月蘭高興的說：那爸爸是同意大學生應該去西部發展啦 。
江強：是啊，還很提倡啊。
月蘭：那爸爸，告訴你一個好消息，我決定去西部支教了。明天就去了，謝謝爸爸的支持啊!
江強：什麼？你去西部支教？還明天？你，存心想氣死我的啊！
月蘭：剛才不是說的好好的嗎，而且爸爸也很同意畢業生到西部支教，不是嗎？
江強：話是這么說，那是別人別無選擇，你，就不同啊，好好的政府機關你不呆，還跑去西部，存心跟我過不去，是吧。
月蘭惱怒的說：爸爸，你真是胡鬧，剛才自己也不是說的好好的，提倡開發西部什麼的，現在反而反悔，不管怎樣，我是去定的啦。
（說完，月蘭甩下了手上抱著的枕頭，枕頭剛好碰到杯子，掉在地上發出「嘭」的一聲，正在洗碗筷的媽媽聞聲，出來了）
陳思：怎麼了，發生什麼事了？
江強：你的寶貝女明天就去西部支教去了，看你的，把她寵壞了。
陳思：啊，什麼？西部？怎麼回事啊，都沒聽她提過，怎麼一下子就去那麼遠。這孩子。
江強：你看你就知道寵壞她，現在她說什麼也要去，你看看怎麼勸勸她吧。
（月蘭媽媽沉思了一下，走到月蘭的房間敲了敲門，只聽到月蘭收拾東西的聲音，月蘭沒有回應她的話，一想到月蘭打包袱去西部就有點心疼，急忙從房間找來鑰匙，開了門，走上前去，一手抓住了月蘭的手，心疼的說）
陳思：孩子啊，好好的城市你不待，去哪西部有什麼好受的好受的，不要因為一時感情用事而毀了一生啊！
月蘭堅決的說：我想的很清楚了，媽媽，我有我的理想。我有我的價值，我要做我想做的事，媽媽和爸爸就同意我去吧。
陳思：可是女兒啊，你有沒有想到過那個地方不是你能想到的那樣的啊，什麼吃的都沒有啊，住的地方又不好，你怎麼能堅持下來，吃不飽睡不香，你怎麼教學啊!
月蘭：媽媽，很多事情都要嘗試的，我不會放棄的，我會堅持的，媽媽，你就讓我去吧。
（媽媽見到女兒那麼的堅決，那麼的渴望去，她即使不想不願，但她也不知道怎樣說服她了，只好退出了房間，跟爸爸商量）
月蘭：媽媽，媽媽，對不起了。
（媽媽做了個手勢，表示去跟爸爸商量）
江強：怎樣？
陳思：不行啊，她很想去。
江強：看啦，看啦，養大就會飛了，還真不顧家人的反對啊，氣死我了。都是你啊！
陳思：能怎樣啊，你敢說你沒偏袒她嗎，沒寵她嗎，真是，你以為我很開心啊，就這么一個女兒，還跑去西部，沒媽媽在身邊都不知道會怎樣啊？
江強：哭什麼啊，我都沒說你的不是，真是的。
（月蘭聽到哭鬧聲，就知道是為了自己的事，讓媽媽和爸爸擔心，吵架了，便走出房門，來到客廳，見到媽媽 和爸爸二話沒說就跪下了）
月蘭哭著說：媽媽，爸爸，對不起了，女兒不孝，讓你們操心了，但是女兒真的很想去西部完成自己的心願，希望你們能理解。
江強：難道留在這里你就不能實現自己的理想嗎，你還真傷透媽媽，爸爸的心啊！
月蘭：對不起了，說怎麼著這三個月的支教我是一定要去的了。
陳思：女兒啊，你快起來，起來說啊!累壞了怎麼辦？
月蘭：媽媽，我沒事的，我很感激爸爸媽媽對我的養育之恩，爸爸和媽媽對我的好我是知道的，我會盡力報答你們的，但也請爸爸媽媽讓我去，我要實現我的理想，就三個月，求求你了，媽媽，爸爸。
（見到女兒苦的死去活來，媽媽，爸爸便不好說什麼）
江強：長大了會飛了，還放爸爸在眼裡嗎，提都不提一聲，突然間說明天去西部，誰接受的了啊。
月蘭：對不起了，我害怕你們不讓我去啊。
江強：讓不讓你去是一回事，可你這樣做我就接受不了，今天還當著向著面發了那麼大的火，爸爸也會氣的啊。
月蘭：對不起了。
江強：凈說對不起，真是的，既然你已經決定了，我就不在阻止了，不過三個月，說怎麼著你也得回來。
月蘭：知道啦！
陳思：還不快起來。去到哪以後要多加小心啊，多給媽媽打電話啊。
月蘭：恩恩。
二）
(月蘭當天晚上整理好衣服後，和媽媽一起談天到了深夜，雖然知道媽媽很不舍的，但是心意已決，爸爸或許太不舍了，或許太氣了，沒有留下來，第二天早早的起了床，吃過早飯，便在爸爸媽媽的陪同下去了火車站)
月蘭：媽媽爸爸，我到了，去到哪裡我會好好的照顧自己的，你們放心吧，如果我堅持不下我會回來的。
陳思：好好，你一定要好好照顧自己啊，別忘了給家裡打電話什麼的，不夠錢要跟媽媽說啊，去到哪裡都得提防壞人啊，出門在外要多個心眼，別太單純，也別太相信別人啊。
月蘭：恩恩，知道啦，媽媽你就放心吧，爸爸要好好看著媽媽啊。
江強：傻孩子，總之小心，家裡的門永遠為你打開，出去了別忘了回來啊。
月蘭：嗯，知道了。
（嘟嘟，火車開來了，月蘭也快上車了，望著爸爸扶著媽媽痛苦的表情，月蘭的內心像刀刺一樣的痛，火車總是不等人的，月蘭還沒來的急說再見已經要上車了，趴在在窗前看著爸爸媽媽，月蘭的淚水也止不住了，哭著哭著，月蘭慢慢地睡著了，時間就再不知不覺中度過了，一晃幾天的車程來到了水咕嚕鎮，村裡的村長和村民們都在路旁等待著她）
村長：你好啊，江老師，歡迎來到水咕嚕鎮水咕嚕小學支教。
月蘭：你好，我叫江月蘭，未來的三個月給你添麻煩了。
村長：好說好說，我是這里的村長，叫龐德。我幫你提東西，邊走邊談吧。
月蘭：好的。
村長：這里的村民們都很淳樸的，也和善，所以你就放心在這里 支教好了。
月蘭：嗯。
村長：這邊，小心石階啊，這里就只剩老的和小的啦，年輕的都出去打工了，不過我們的熱情是有的，孩子的教育是必須的。
月蘭：嗯，是的，孩子的文化關系著正個村的未來，我會盡力搞好的，放心。
村長：謝謝你了，唉，小偉，快去叫學生來歡迎新老師。
小偉：新老師來了，新老師來了。
(不一會兒，宋老師領著一群學生出來了。
村長：江老師，這是我們村唯一的一位老師，叫宋小兵。
宋老師：江老師，你好。
月蘭：你好，宋老師。
村長：還有這里就是我們的20個學生。
月蘭：同學們，好啊，很高興見到你們。
同學們也高興的叫了起來，歡迎新老師，歡迎歡迎。
見過學生後，宋老師領著江月蘭去她的住處。
宋老師：江老師這邊請，這是我住的地方，我都收拾過了，你就住在這吧，我就住隔壁的，很安全的，放心。還有這邊是櫃子，可以放點東西什麼的，這是電筒和衛生紙，晚上去廁所記得帶電筒，這里邊黑沒電筒是不是的，還有這是治水土不服的葯。
月蘭：好了，宋老師，我都明白了，謝謝你為我做的一切，我都記住了。
宋老師：那就好了，你好好休息吧，具體的安排明天再給你說清楚啊。
月蘭：好的，謝謝宋老師。
這里就是我要生活的三個月，看起來也蠻不錯的，這里的人也很好，在城市可定在也找不到了，不過還真的很期待啊，不管遇到什麼事情這三個月也都要挺下去了。
三）
宋老師：江老師，起床了，
月蘭：啊，起了，我就下去。
宋老師便在門口等著江老師，江老師急急忙忙穿好衣服，出門看到宋老師，連聲笑了笑。
月蘭：：宋老師，久等了。
宋老師：還好還好，那我們走吧。今天，江老師就聽一聽我講課吧。了解一下情況也好啊。
月蘭：好的。
宋老師：同學們早上好。
全班同學：宋老師好，江老師好。
宋老師：好，坐下。今天我們來學習一下新的課文，在學習新的內容之前，我們先來學習新的生詞。來，跟我讀一遍啊。nsa蹲下。
同學們：nsa蹲下。
月蘭頓時一驚，宋老師的普通話也太不標准了，經過一個早上的課程，江月蘭感覺到鄉村的教育不是自己想像的那麼容易，但也是自己很好的鍛煉的機會。
月蘭：宋老師，你的普通話好像不怎麼標准。
宋老師：能有什麼辦法啊。鄉村就是這樣的啦，哪像你們城裡的孩子。
月蘭：宋老師，話可別這么說，教育是大事，我們應該盡力去搞好的，20個孩子的未來就靠我們這些做教師的了。
宋老師：你也太誇獎了，好了叫孩子們來吃飯了。
月蘭：可是。。
宋老師：誒，吃飯了，江老師你也吃 飯吧。
同學們：吃飯了。
一群學生捧著自己的飯碗跑了過來。
宋老師：唉，排隊啊排排隊。
月蘭：唉，把手伸出來，不洗手不可以吃飯。
一個同學：奶奶說不幹不凈吃了沒病。
另一個又說：對啊。
月蘭很氣憤地說：吃了會生蟲子的，誰要是洗手了，我就給你們吃糖。
頓時一群小孩子跑到水龍頭去，洗手。
宋老師高興的說：江老師，你確實很厲害把村裡孩子的衛生問題都搞好了。可是你走了後怎麼辦。
月蘭：別太擔心，以後會有所改進。
宋老師點點頭。
第二天如期而至，月蘭懷著喜悅的心情來到了教室，因為今天是她第一天上課，課室的後面還有聽課的宋老師和村長。月蘭有點緊張，畢竟是第一次上講台。
月蘭：同學們好啊。
同學們：老師好。
月蘭：我是教你們語文的，大家以後叫我江老師就行了。那麼今天我們來學習新的課文啊。大家翻開書本23頁，有感情的朗讀一遍。
在同學們朗朗的讀書聲中，月蘭慢慢地找到了自信，上課也得心應手，時間很快就過去了。
宋老師：江老師，不錯啊，上的課比我精彩多了。
月蘭：誇獎了。
宋老師：好了，叫學生吃飯去。
四）
很快一個月就過去了，月蘭也漸漸的適應了這里的生活，也慢慢的喜歡上這里純朴的人民。一天一個叫小梅的學生跑過來跟她說，叫她答應她去城裡工作的要求，月蘭沒多考慮也就答應了，反正學生已經成年了，有自己的價值觀，就在小梅離開鄉村到城裡去當服務員的那一天，宋老師跑來問月蘭有沒有見過小梅，月蘭說她已經去打工了，宋老師當場驚了。
宋老師：我說江老師你怎麼可以隨便就答應讓她一個人跑到城裡去的呢，你有沒有想到後果啊，這孩子很單純的，城裡什麼人沒有啊。
月蘭：那是她自己決定了，她已經成年了，有她自己的想法的。
宋老師惱怒地說：你懂什麼啊。
說著宋老師就跑了，後來才知道原來小梅是一個孤兒，家裡沒人來了，宋老師和她家裡有親戚的關系，一直向兄長一樣對待她，小梅平常也不多說話，但一直都很懂事，之前有過幾次出外打工的想法，但都被宋老師拒絕了，一直沒實現，現在就因為來了個什麼都不懂的新老師，就隨隨便便把她送出城裡，別提宋老師有多傷心，月蘭見狀，告訴宋老師，她知道小梅去哪上班。宋老師和月蘭一同乘車去了酒吧，向經理要人，但是經理死都不肯，說要5千塊的毀約費，5千塊對於村裡的人來說這簡直就是一個天文數字，月蘭見狀無話可說，打了電話回家，向家裡要了錢，小梅被救了出來，回去的路上一直都在哭。
月蘭：別哭了 ，老師不好。
小梅：不是的，是我不對，是我不好。
宋老師：好了，下次可千萬別做傻事了。
月蘭：宋老師，對不起了，以後我在也不敢了。
宋老師：沒事了。
在車子在公路上搖搖晃晃回到村子的時候，只見一群學生和村民們都站路中間等著他們回來，那時起月蘭才知道村裡的孩子是一個都不能少的，同時也很愧疚自己做了那麼愚蠢的舉動，真的很後悔，見到村民們還真不好意思，但是他們都原諒了她，月蘭很感激。
三個月的時間也就不知不覺的過去了，月蘭正在整理自己的行李，同學們都站在旁邊一聲不吭的望著她，但是眼睛卻是濕潤的，不一會兒，一個學生大聲地哭了起來，緊接著其他也哭了起來。
同學們：老師不要走啊，不要走。
月蘭走上前去抱住了孩子們，也跟著他們哭。
宋老師走了進來：江老師，時間也差不多了，這段日子辛苦你了，這袋是村民們送你的果子，拿回去吃。
月蘭：宋老師，謝謝你了，以後孩子們就交給你了。
宋老師：行了，我會教好他們的。
月蘭點點頭，用手摸摸孩子們的腦袋，接著拖著行李，走出了這個房子，伴隨她三個月的房子。村民們也相繼的跑了出來，個個都拿著東西送了月蘭，雖說不值錢，但那心意很難的。在村民的相送下，月蘭離開了這個陪伴她三個月的鄉村。踏上了回家之旅。
❸ 微電影與小學教育教學研究論文
一、微電影適合引入小學教育教學中
小學生在感知、思維、性格等方面有一些不同於中學生和成年人的特點，因此，小學生的教材、教學方法等也有其特色。微電影的「微」特徵和互動特性使其更適合引入小學教育教學中。小學生以具體形象思維為主，微電影直觀的影視鏡頭、視聽綜合更符合小學生的感性認知，更能夠讓小學生產生興趣。小學生的注意力通常不穩定、不持久，低年級的學生尤其明顯，因此，微電影短小精簡讓學生更樂於接受，能夠在注意力集中的時間段內就完成視頻的整體「閱讀」，從而得到初步的理解。現代社會信息量較大，信息幾乎囊括了人類社會各種各樣的信息種類，而且有效信息的佔比很小，影視信息同樣如此。微電影在有限的篇幅中選取有效內容，才能讓小學生在有限的學習時間內接受到更多的知識。
二、微電影在小學教育教學中所起的作用
微電影除了觀看欣賞，還可以恰當地運用到課堂教學中，還可以組織學生創作自己的微電影作品，微電影在小學教學中所起的作用是多方面的。
1.提高學生的寫作能力
寫作能力的形成，可以通過很多途徑，但是利用微電影資源也是提高學生寫作能力的有效途徑。由於微電影能利用視、聽綜合形象將學生引入具體寫作意境之中，可以為作文提供豐富的素材和廣泛的實踐機會，讓學生有話可寫，有法可寫，能有效地激發學生寫作的興趣，培養寫作能力。首先，觀看微電影作品能培養學生良好的觀察習慣。學生觀看的過程就是觀察的過程。學生觀察人物的外貌、動作、表情等，觀察社會環境和自然環境，學會選擇觀察對象，確定觀察重點，有目的地進行觀察，不斷提高觀察質量。
2.發揮校園微電影德育功能
校園微電影是「學生化」的影視，內容思想接近學生口味，容易引起學生思想共鳴，積極發動學生參與到校園微電影節目中，可以實現自我教育。教師可以積極引導、幫助學生主動關心身邊同學以及學校一個階段熱點問題，適時開辦專題節目，訪談節目，讓學生藉助微電影平台，開展討論、辯論，引導學生正確認識。如，針對就餐浪費的現象，製作「食堂里的浪費」，節目播出後，學生容易被觸目驚心的浪費畫面所震動，為自己習以為常的浪費感到羞愧，又如，針對春節以後，部分學生收到的「壓歲錢」比較多，個別學生大手大腳亂花「壓歲錢」現象，製作「壓歲錢大家談」，通過家長、老師、同學的訪談了解對壓歲錢的正確認識，幫助學生樹立正確的消費觀。用學生的眼睛發現身邊的問題，借校園微電影平台給學生一個解決問題的機會，用自己的方式實現自我教育。
3.優化學科教學
影視中的一個鏡頭、一件道具、一句台詞、一段音樂，有時都能引起學生的共鳴。在語文教學中藉助微電影，幫助學生更好地理解課文內容，了解文本創作背景；在品德課上，蘊含著正確淺近哲理的微電影故事，常常能成為小學生行為規范的指南；在數學課中，直觀、形象的微電影素材則能較好地啟發學生的思維；在音樂課中，微電影則可活化音樂作品的內涵，幫助學生把握音樂情感主線，使微電影成為輔助課堂教學的一種行之有效的方法。微電影與各學科教學的優化整合，能夠促進學生綜合素養的提高。
4.培養學生參與社會生活及與他人協作的能力
策劃、製作一部完整的微電影作品也是一個復雜的過程，一部成功的'微電影也需要經過許多工序，經由許多人共同協作才能完成。初級階段，通常需要集體討論的形式來確定製作節目的主題，在討論中，參與學生會根據自己的觀點、看法、特長、愛好等提出不同的見解，如，有的學生想拍課本劇，有的想拍英語短劇，有的想拍MTV，還有的想拍一部講述小學生自己故事的紀錄片等等。當要做的節目主題已經確定下來後，接下來的工作就是學生根據自己的興趣、愛好與特長進行自由選擇，建立各製作小組，根據不同的製作內容會有導演、製片、編劇、劇務、策劃、記者、主持人、播音員、配樂等不同的分工。
在這里，無論參與的學生擅長什麼，或是對什麼感興趣，都能找到自己的用武之地。大家合作收集素材，一起對資料進行推敲，確定節目形式與風格，在拍攝現場，邊拍攝邊溝通，在後期，一起探討片頭、特技、配音、字幕等內容，協同工作。因此，學生的合作意識和協作精神對於完成一部微電影來說是極其重要的。這就要求學生學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，學會與別人達成一致，學會分享共同成果。小記者的采訪活動，節目的製作、各項欄目的開播，使學生主動交往意識、交往能力、表演能力不斷增強，口頭表達能力不斷提高，隨機應變能力、觀察能力、思考能力、寫作能力不斷發展。而更多的是使學生在學會做人、學會求知、學會創新等方面促進了發展，既磨煉了學生意志，又增長了學生才幹。
5.創辦微電影主題活動，使校園學習生活充滿生機活力
由學校每年定期開展校園影視活動節，並發動學生、老師、家長參與校園微電影、微視頻創作。校園影視活動節活動可以設計如下內容：
（1）開展微電影知識宣傳、微電影知識講座。
（2）每人觀看一部優秀微電影，學生可以自己觀看，也可以和家人一起觀看。
（3）徵集微電影小故事、小劇本，鼓勵學生個人完成創作，也允許學生和家人一起創作一個有趣的體現正能量影響力的小故事或小劇本。
（4）開展優秀微視頻展播，將優秀作品按主題統一編輯，加上片頭、字幕後在校園展播。
（5）從收集的小故事和小劇本中選擇合適內容進加工改編，由學生、家長、老師出演籌劃拍攝校園微電影。
6.開辦校園微電影沙龍，做正能量的向導
由於知識積累和鑒賞能力的局限，學校適當開展沙龍交流活動，教師要根據學生交流的內容和特點進行引導，糾正一些不當的方法和觀點。可以讓學生和教師在相互交流中了解微電影知識，交流自己體驗微電影魅力的心得，交流運用微電影手法創造文明美好童年生活的經驗，讓學生在交流活動中獲得正能量。
三、結語
當我們把微電影融入學校教育教學中去時，校園里將呈現一道靚麗的風景線：課間你會看到一個個小學生手拿相機、手機、DV在校園里尋找著拍攝的目標；三五成群的學生聚在一起談論著某部校園微電影的某一場景；作文課上教師定格在某一視頻畫面上讓學生發揮想像並用自己的語言延伸著銀幕上的電影故事；電影社團隊員們正在討論籌拍一部新的校園微電影；班會課上學生對著銀幕上出現的生活中不良現象的畫面進行激烈的討論；英語課上，學生正為一部模擬的英語短劇劇情進行英語配音。
❹ 多姿多彩的校園生活高中生微電影劇本
中學生校園舞台話劇劇本《青春之歌》
人物：女教師學生甲學生女學生乙
學生甲（邊上場邊唱）：誰在乎，我的心裡有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實我心裡比誰都痛楚……
（白）：唉，大夥有所不知，現在最怕期中期末的考試，每次考完試回到家，我都是心驚膽顫。80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混合雙打。我算是整明白了，人這輩子最痛苦的事情是什麼？是有家不敢回，有游戲不敢玩啊……嚎！
學生女（邊走邊打電話背著書包生氣的上場）：不要你們管，我就要去就要去！
學生甲：（唱）妹妹你大膽的往前走哇，說走咱就走哇，往前走，莫回頭……
學生女：去去，搗蛋鬼，我正煩著呢，別找打啊？
學生甲：百靈鳥，不瞞你說，這會我也正煩著呢，要不要我們來個男女混合雙打？
學生女：你討厭！
學生甲：我可是一片好心啊，看你心情不好，有心邀你打會游戲嘛！
學生女：玩物喪志，都快考試了，還有心情打游戲？
學生甲：呵呵，百靈鳥，我看你不也是天天哼著小曲，整天放聲歌唱嗎？
學生女：唉，別說了，我正為這事發愁呢。
學生甲：古人雲，人在江湖飄，哪能沒煩惱？本人最擅長幫助女生排憂解難，包你迅速恢復快樂，首次療程只要80，後面鞏固治療100，加強治療期150！
學生女：沒心情和你玩笑的，我現在缺的就是錢！
學生甲：為什麼？
學生女：我很想報名參加《我愛記歌詞》，可爸媽都是堅決反對，還說以後要對我進行經濟制裁，限制我的零花錢。
學生甲：沒關系的，可以分期付款，支持信用卡！一定包你滿意！
學生女（調侃地）：我想問你借錢！
學生甲：啊？問我借錢？這……也沒問題，女生問我們借錢哪有不借的道理？
學生女：那好，先借我200
學生甲：老規矩，把你作業給我抄一個月。
學生女：一星期。
學生甲：二星期---
學生女：行！就這么定了！
學生乙（臂戴義務巡邏員紅袖章，手拿手電筒上場）：我是校園義務巡邏員，每天方學看一看。（唱）：我左看右看上看下看，原來有個女孩……
學生乙：有情況！（拿手電筒照學生甲、學生女）你們孤男寡女的在這里幹嘛呢？知不知道，男女之間的文明距離是多少？
學生甲：好像一公里吧？
學生乙：一公里有點誇張，但至少也得有個百把幾十米才安全。
學生甲：那看來我們每天都生活在不文明當中啊？！
學生女：我看你就不像好人。
學生乙：（指著臂章）我可是標準的良民啊，百靈鳥，我可正要找你呢，昨天晚自習8：30有人舉報你在在女廁所唱歌！我們的政策還有坦白從寬，抗拒從嚴，優待俘虜，繳槍不殺！
學生女：我就是要唱，我想唱歌呀我就唱，唱起歌來心情多麼舒暢。/歌唱吧青年朋友們，因為生活應該是這樣。/一張一馳是文武之道，莫把自己弄得總是那樣緊張……（白）看你能把我怎樣？
學生乙：我……（唱）卧……似一張弓，站是一顆蔥！
學生甲：像，太像了。
學生乙：像什麼？
學生甲：像顆蔥啊。
學生乙：學生時代，少搞個人崇拜。
學生甲：我還崇拜你？你多大了？幾歲上的學呀？上沒上幼兒園？進沒進托兒所？有多長的團齡？寫過幾份入黨申請書？值得我崇拜？
學生乙：怎麼小瞧人是不，本人，方年16，未婚。才高八斗，氣宇軒昂，上知天文下知地理，是無所不知無所不曉無所不能！
學生女：那作為好同學，你就幫甲把的學習成績搞上去，將來考上個理想的大學吧？
學生乙：男孩子成績上不去，大多與青春期心理有關。（嚴肅）男學生與女孩子交往只能影響學習，我們要把這種朦朧的感情扼殺在搖籃里……
學生甲：你找打啊？
學生乙：開個玩笑，緩和下尷尬的氣氛，我也是身為巡邏員，心在同學中啊。
學生女：這還差不多。
學生乙：##（對甲）不過我給你出個好主意，你去找幾根木頭，搭一個架子，往寫字台前一放，上面拴上鐵鏈，掛個炭火盆，盆里燒把烙鐵，等那烙鐵燒得……
學生甲：打住，這是學習還是嚴刑供啊！
學生乙：學習嘛，一定要刻苦，古人懸梁刺股終成大器
學生甲：我們家那是天花板，上哪找房梁去？
學生乙：要不你就去抓幾十隻螢火蟲，裝個塑料里，往寫字台上一弔不就完了嗎！
學生甲：我上哪找那麼多螢火蟲去？
學生乙：你可以白天去抓螢火蟲，晚上再學，不就夠用了？
學生女：那白天咋不學習呢？
學生乙：這個，……我倒沒想到……？
女老師（上場，唱）：夜深人靜的時候，是心煩的時候，心煩的時候不睡覺，學生個個湧上我心頭……（白）：現在學生越來越難教，擺個架子比天高，作業做的一團糟，橫看豎看全是抄。####，你們幾個在討論什麼呢？這么熱鬧！
學生甲：我們在……我們在……討論學習問題。
女老師：什麼學習上問題不找我啊？
學生乙：#老師，我們在討論的是……心裡問題。
女老師：心理問題？誰的心理有問題了？
學生甲、學生乙（同指學生女）：她心理有問題！
女老師：她有什麼問題？
學生乙（問學生甲）：對她有什麼問題？
學生甲：她和媽媽吵架了！
女老師（問學生女）：##，有什麼問題可以跟老師說說嗎？
學生女：我……我……爸媽一點都不理解我！
女老師：你爸媽怎麼不理解你了？
學生女：我想報名參加《我愛記歌詞》，可爸媽都堅決反對，還限制我聽歌、唱歌。
學生甲：#老師，我也有問題，我爸媽嚴重反對我上網，逼我遠離現代化文明生活。
學生乙：#老師，我也有煩惱，學習壓力像座山，成績總也上不去。
學生女：我要參加《我愛記歌詞》比賽！
學生甲：我要參加中國達人秀。
學生乙：我要參加《非誠勿擾》！
其餘人合：：啊？！
女老師：呵呵，你們這都些都不是什麼大的問題，老師當年也和你們一樣，愛唱歌、愛跳舞、愛玩。作為青春期的學生們，一定要學會控制好自己，其實父母歸根到底都是為了孩子好！，
（對學生女）：##，其實爸媽和老師一樣，都希望你將來能成為一名歌星。但學生時代的首要問題是學習，我們要在不迷失大方向的前提下去發展自己的個人愛好秘興趣。爭取全面發展將來才會走的更遠，唱的更好！
（對學生甲）##，其實你在電腦方面有一定的愛好是件好事，但網路是一把雙刃劍，合理地運用網路，它就會成為你的好幫手，反之，則可能會成為把你推向黑暗深淵的幕後黑手。老師希望你好好學習，將來成為一名電腦工程師。
（對學生乙）你們要知道，自己的未來都掌握在自己的手中，以後的成功都要靠今天的努力和奮斗。你們的人生路要走的還很漫長。如果你們現在把握不好方向，不好好學習，就會影響到將來一生前程的。
學生女：#老師，我不參加《我愛記歌詞》比賽了！
學生甲：我不參加中國達人秀比賽了。
學生乙：我不參加高考了。
合：啊？！
學生乙：我不參加《非誠勿擾》了。
女老師：你們明白這個道理就好，學習其實說難也不難，世上無難事，就怕有心人！記住，你們的未來都掌握在自己的手中，以後的成功都要靠你們今天的努力和奮斗！
學生女（手機鈴聲響起）：是我媽媽。
幕後音）##，你在哪裡？媽媽錯了，媽以後不幹涉你了行嗎？你喜歡唱歌畢比賽你就去吧。
學生女：媽，你沒錯，是我錯了！媽哪有不管女兒，媽，我這就回家。
電話里）乖孩子，我和爸在家等你！
（學生女跑下）老師再見！
女老師：這就對了，（對學生甲、乙）你們也是一樣，早上回家吧，別讓爸媽多為你們操心！
學生：#老師，很晚了。您也回去吧，再見！
女老師（邊再見邊下邊唱）只要你們努力學習，對於我來講已經足夠，人的一生有許多回憶……
學生甲、丙：我們是快樂的初中生，我們青春，我們熱情，沒有什麼可以難到我們的！（下）
（幕後音樂漸漸響起，配樂詩旁白）：
在青春這個龐大舞台上
夢想是大海。
我們拼搏著匯聚向大海
夢想停滯在地面上
我們終將被蒸發掉，不復存在
我們若要生存著，生存的精彩
就要到能容納我們的地方去
找到生存價值
讓我們放飛青春
尋找不一樣的未來 奏響屬於自己的無悔的《青春之歌》…
❺ 中學生校園暴力微電影劇本
可以從平時的暴力行動，但由於大家的反抗，最終得到美好結局的角度出發：
簡介：父親去世、母親殘疾的王大倩轉學來到這所學校，收到當地「小霸王」漠姐的暴力毆打。老師的不作為更加讓漠姐肆無忌憚，後來，在蘇曉曉的報警幫助下，漠姐受到法律的制裁，王大倩與蘇曉曉、張娜成了形影不離的好朋友，開心的度過每一天。
目的：反對校園暴，讓愛散播人間
演員：卞文瑤（漠姐）、劉佳音（王大倩）、米玉蘭（張娜）、李曉飛（蘇曉曉）、劉兆鳳（旁白）
劉兆鳳：王大倩，新學期剛剛轉到這所學校，在去年的一場車禍中，她的父親不幸當場去世，母親得以倖存卻落下了終身殘疾。因而王大倩在同學們眼中顯得格格不入。
【鏡頭一】
漠姐冷漠的拽著王大倩的衣領，眼神兒中充滿了嫌棄，隨著「啪」的一聲，一記響亮的耳光甩在了王大倩的臉上，王大倩不敢吱聲，眼中含滿了淚水，還帶著一些堅毅
【鏡頭二】
王大倩背著書包，獨自走在回家的路上，不時地用手擦著眼角的淚水
王大倩內心讀白：為什麼？我有什麼錯，為什麼老師讓我忍一忍？就因為她的父親嗎？我原來也有爸爸啊！我也想要爸爸的保護
【鏡頭三】
漠姐：（漠姐緊緊地撕扯著王大倩的衣領，惡狠狠的）王大倩？哼！我看你是王欠打吧？！還敢告老師（漠姐一臉不屑）
劉兆鳳：漠姐，是令全校聞風喪膽的小霸王，她的家裡有錢有權，據說她是黑白通吃，因而漠姐在社會上也有一群小混混為她撐腰。
漠姐：（漠姐猛地一把松開王大倩的衣領，無數的耳光落在王大倩的臉上）讓你告老師！讓你告老師！這就是下場！你也不問問，我怕過誰（冷笑）！還敢嗎？還敢告老師嗎？（漠姐每說一句話，就會有一個耳光落在王大倩的臉上、脖頸兒上）
王大倩的眼鏡早就被摔在了地上
王大倩（王大倩的臉紅腫的難看極了，卻始終不敢說一句話，原本堅毅的眼神兒也被害怕代替，她根本不知道之後還會發生什麼）
漠姐：（漠姐扇耳光扇的有些累，又一把拽起王大倩的衣服，猛地將她砸在地上，用腳死踹她的腹部）就是看你不順眼！一個鄉下來的土包子，也敢跟我叫板，你有資格嗎？
劉兆鳳：（下課鈴聲響起）這時候，同學們陸陸續續的下了課，路過這里這個地方，都圍在這里看熱鬧
漠姐：（很認真、很氣憤的不斷毆打著）
王大倩：（衣服被撕破了不少，躺在地上默默地蜷縮著身子，雙臂緊緊的護住自己的頭部，淚水肆意的流淌）
【鏡頭四】
劉兆鳳：張娜和蘇曉曉抱著課本從這里路過
張娜：曉曉你看，漠姐又打人了！也不知道這次是哪個倒霉鬼。。（張娜指著前面的一堆人，似乎早就習慣了這種場景）
蘇曉曉：怎麼能這樣呢？那個女生會被打死的（說著就想沖上去阻止）。
張娜：（一把拽回蘇曉曉）曉曉你別去，這種事兒誰攤上是誰倒霉，你要是管了，萬一引火燒身怎麼辦？況且漠姐家裡有錢有權有勢，你管得了嗎？還是走吧（說著就要拉著蘇曉曉離開）
蘇曉曉：（一把掙開張娜扯住自己的手）張娜！你怎麼可以這樣呢？那是個人啊，是我們同校的同學啊，你難道就忍心看著她被打死嗎？
張娜：曉曉，你難道沒聽過「可憐之人必有可恨之處」嗎？
蘇曉曉：哼！她惹著你了嗎？你就說她可恨！如果那個被打的人是你妹妹，你會袖手旁觀嗎？就是因為我們袖手旁觀，這些犯罪才肆無忌憚！（蘇曉曉大聲地斥道）
（蘇曉曉拿起手機打電話）
劉兆鳳：蘇曉曉掏出手機，撥打了110
【鏡頭五】
蘇曉曉：（默默地撿起王大倩被打掉的眼鏡，走到人群中間，大聲喝道）住手！
漠姐：（漠姐開始有一些蒙，後來轉成了憤怒，指著蘇曉曉）你算哪根蔥？也敢來管我的事兒！活膩了吧？
王大倩：（依舊蜷縮著）
蘇曉曉：（有些害怕，但還是硬著頭皮）你這是校園暴力！現在很多地方都為校園暴力立法了，你這是犯法的！
漠姐：哼（非常不屑）立法？我家有的是錢，法律又能奈我何？
蘇曉曉：就算你家是世界首富，你也不能犯法！
劉兆鳳：這時，警車拉著警報過來了
蘇曉曉：（很小心的將王大倩扶起來，給她把眼鏡戴上，扶著她去醫院）無論在什麼情況下，一定要學會用法律保護自己
王大倩：（用一種狐疑的眼神兒看著蘇曉曉）
劉兆鳳：這時，張娜也過來幫忙
蘇曉曉：（看了看張娜，對王大倩說）這是娜娜，以後，我們都是朋友······
劉兆鳳：漠姐受到了法律的懲處，王大倩、蘇曉曉、張娜三個人成了形影不離的好朋友······
【鏡頭六】
劉佳音：其實，圍觀者比施暴者本身更可怕。
所有的圍觀，都能造成力量，這些格外的力量，更能傷害那個被施暴的人。
很多地方都已經為校園暴力立法，所以，如果當你看到這種行為的時候，請手機撥打110
所有人：願這世界平安，如你我一般。
❻ 微電影校園劇本(友情類)
微電影劇本：友情微電影劇本《朋友》
人物：李明一（男配角，中國籍的中日混血兒），范飛（身材略胖、莽撞，孫大偉的死黨），肖倪玫（愛國、自動、氣餒、有氣焰、敢說敢當），孫大偉（喜歡金龜、神經科、有勁頭、勇於認錯）
收場獨白（甯靖、抓緊）：五歲那年，我回到了這裏——這片我日夜留念的天主教徒……而我的留存實際上不如意，我不停被大內們架空，直到那次，我看到黎明冉冉走來……
第一場
（開學初，自我引見進行中……）
大眾異端邪說甲：（鞠躬）謝謝。
大眾民主人士：（拍手）
翟教員：好，下一位……李明一同學。
李明一：（脫離坐位，快步走上消費額，深鞠一躬）
人民含羞草：（拍手）
李明一：（淺笑）人人好，我叫李明一。我是一此中日混血兒，我的媽媽是一名中國圓環，至於我的爹……他是一位日本拾掇師，我們一鳥獸原先幸運地保存在大阪，但是那一年，一場大火把那維系不長的榮幸燒成為了前台——我的老爸死了……（用手拭了拭眼角）也便是那年，我跟老媽回到了中國。（鼻氣）我吸漿蟲渴想能與人人好好相處。謝謝大家。。。
人民意志力：（掌聲依稀）
第二場
（滾旦鈴響了，孫大偉、范飛等多名同學向李明一的地位圍了過去）
孫大偉:呦呵，不錯啊，中日混血兒。
李明一：（放入手中的筆，仰頭看著孫大偉）嗯，是啊。（拿起筆，持續寫著）
范飛：（一把奪過李明一的筆，重重地摔在地上，球類激動）甚麽中日混血兒，你等於一個小日本，你爸是，你也是，這下好了，可以讓我解恨了。
李明一：（委曲極了）我……
范飛：（打斷李明一的話）費什麽話，你甚麽你，像你這種，就是欠扁（說著，便一把拉住李明一的肩膀，把他弄倒在地上，同學們都向後退了一步）
（李明一倒在地上，怯生生地看著孫大偉與范飛，孫大偉、范飛緩緩地書籍移向李明一，眼看一場笑劇就要發生……這個國士，肖倪玫努力地擠過胳膊肘，直沖向倒在地上的李明一，扶起他）
肖倪玫：（用手指指著孫大偉與范飛，一臉氣憤）你們怎麽可以如許，就不克不及好好看待同硯嗎？你們簡直是沖動的妖怪，失控的瘋子，鄙俚的喜歡收信人梧桐樹，居然會用如許的方式發洩自己唇音的不快。好啊，你們恨日本人，那你們怎樣不訴苦自己沒有生在抗戰時代，去真刀真槍的與真實的鬼子廝殺，以示你們的愛國主義崗樓呢?你們卻是說啊，說啊！（她的機制很高，以至於全班都聽進了雨林）
范飛：你這是說的哪跟哪？跟日本人沾邊的東西，毫不是甚麽好的。
孫大偉：（拍拍范飛）好了，別說了，走吧。
范飛：（看看孫大偉）那好……（頭轉向李明一與肖倪玫）回見！！！（說罷，與孫大偉一起揚長而去）
李明一：（合約裏含滿了淚水，一滴滴龐大的淚珠滾過他的面頰）
肖倪玫：（淺笑）別哭了，都大男孩了，多丟人啊。
李明一：（被逗笑了，用手去抹眼上的淚）此次真的很感謝你。
肖倪玫：（綻放了璀璨的笑容）
獨白：拂曉的曙光漸漸地露了進去。那次以後，范飛韌皮部上就與我處於對立干係，不外孫大偉的態度好了不少，或是是聽過肖倪玫的深切駁斥後才這樣的吧。當然，肖倪玫成為了我最佳的友人。除了她，班裏的大多數人也都末尾與我語言，有的同硯以致要跟我學日語，只是因為我已經不在日本近十年，日語甚麽的都漸漸地淡忘，記得的無非是「你好」「謝謝「之類的平日詞彙，也就把這些外相教給了他們。我本認為，何等的情局會連續到高中的竣事，可事實又再一次出乎猜想……
第三場
（沒也有來日的霸氣，沒有了克日的邏輯性，這幾天的范飛宛若是脫胎換骨，整整體一副垂頭喪氣的礦業權，誰跟他語言也愛答不睬的）
周佳夷：喂，佳兆，你據說了嗎？范飛犯事了。
周惡兆：（吃驚）啊，我說他怎麽樣變了這麽多啊，原來是何等。（好奇）嗯~他終歸犯了啥事啊，老姐，快副部長我，快快快！
周佳夷：（小心的把嘴湊到周佳兆單行線旁邊，低估了大約10幾秒種）
周惡兆：（更為詫異）不會吧……
周佳夷：好了，好了，吉兆，你可萬萬別在皮相胡說啊。
周凶兆：放心好了。
第四場
（樓道裏，李明一正去師長教師辦公室交廢話）
李明一：（剛到門口，正豫備去敲門，忽地聽到正在被責怪的范飛的音響，他隱隱聽到了那件事，往回退了一步，又狐疑不決地敲門進去了）流化床！
（大約一刻鍾之後，辦公室的門開了，李明一走了進去，彷佛很激動，緊接著是范飛與孫大偉，他們都哭了，只不過一個仿照照舊在哭，另外一個曾經哭花了臉）
孫大偉：李明一，范飛！（他一下子向李明一和范飛撲來，抱住了他們兩個，時絡續地拍拍他們的背）謝謝你們。
范飛：（感謝）不，不必謝，咱們真正該謝的是李明一，他才是真朋儕！李明一，我的好兄弟！從前但凡我欠安，對不起。
李明一：（含淚而笑）
獨白：曉得這件事的人並不多，因而，不曉得這件事的只管好奇，也過錯曉得的加以太多的干預，曉得的也把它藏在了心裡。實在，革命派並不像別人說的那樣，范飛只不過替孫大偉背了黑鍋，孫大偉尤為謝謝范飛，而我也就用了自己的最大努力跟老師說情。這恰是
❼ 急求一份十分鍾內的無聲電影劇本！！！好的提懸賞50起！！
安靜的教室，窗外一片漆黑。我抬起頭看看窗外，又看看手錶，便再次埋頭疾書。目前，我需要解決的是七張卷子，時間是三個小時。
空氣彷彿是凝重的，我目光緊湊，飛快地掃過題目，大腦一刻不停歇地轉動，手起筆落，沙沙作響。眼前只有白色試卷上深刻的黑色鉛字，耳邊除了落筆的急促聲音，什麼也沒有。
我不知道學校為什麼會出如此難的選拔題，僅僅是暗示我們重點高中推薦招生考試——「優錄」——就是這么難嗎？英語的閱讀題讓人很迷茫，許多陌生的單詞在眼前晃動，晃著晃著，眼睛就花了。我打起精神又看了一遍，反反復復，卻連大意都沒懂。迷茫地抬起頭，想從其他同學臉上捕捉些什麼，有的只是同樣的迷茫，是怪異莫名的沉思，是不安的煩躁。
——被考試壓抑的花季少男少女們。
鈴聲響起。有卷子翻動的細小而又清澈的聲音。
「走啦走啦，沒做完就算啦！」監考老師閑閑的聲音。
「唉，真像一場噩夢。不過——終於結束啦！」背起書包的瞬間，耳邊傳來茜茜的話加上誇張的長長吁氣聲。
「還沒完呢，」我連忙插話，「為『優錄'艱苦卓絕的奮斗還在後頭呢！」
茜茜白了我一眼：「我警告你，別破壞我的好心情啊。至少今天晚上可以好好睡上一覺嘍！」後半句的音調明顯提高，我們相視一笑。
走出校門的時候，媽媽在門口等著我。我下意識地看看手錶，銀白色的底盤上反射著黯淡的路燈光，9:40了，很晚了。
b
不知從什麼時候開始，天氣躁動不安，四處飄浮著不安分的因子，一點點閉塞，消散，在空際回盪。
宇和彥彥鬧翻了，宇很兇地把彥彥的書推翻，書散了一地。彥彥什麼也沒有說，事實上，她並不是一個強勢的女孩子，她只是走過去，一本一本撿起來，很安靜地，之後回到座位上做題。偶爾有人抬起頭皺一下眉，但很快又低下去。每個人書桌上的書都越堆越高，任務也越來越重，黑板旁掛著紅色的醒目的倒計時牌。誰都知道，只有拼搏才意味著幸福——不久的暑假，以及未來高中的幸福。
但我的思緒卻飄回以前。
那時的宇是溫和的，他會微笑著給我們講題，會樂呵呵地開玩笑，也會拍著函的肩膀催他快點兒一起回家。而現在，他總是沉默著趴在桌子上做題，我坐在後排，總是只看見一個低下頭的背影。
因為升學考試，壓力就會很大嗎？是不是每個人都該漠然起來或是變成一個微小火星就能點燃的火葯桶呢？
想到這里，我心裡難過極了。
聽，那時間嘩嘩流淌的聲音，那倒計時日歷一頁一頁被撕去的聲音。
我看見老師們來來往往，一節課似一場夢境般飛過。而我們，就像魚兒深潛在沒有陽光的海底，就像蝴蝶帶著心底最初的單純夢想在花田裡忙碌地飛過，留下一圈沒有微笑的美好痕跡。
「優錄」的腳步近了。
c
終於告別了教室里的日子——為了「優錄」，所有參加「優錄」的同學都開始了在學校頂級教師領導下的不同尋常的生活。
走進階梯教室，映入眼簾的是黑壓壓的一百多號人，耳邊是嘈雜的說話聲，但隨即就被某位不認識的老師用更高分貝擴音器發出的叫喊壓了下來。我沒敢出聲，找到位置放下沉甸甸的書包，迎面對視左手邊的女生。她的微笑很明朗，還悄悄壓低了聲音對我說：「哎，同學們都說這是魔鬼訓練，你說是不是？你看那老師，多強悍！」
「哈哈！」我被她逗樂了，正打算一起聊聊，卻看見白花花的卷子正從前排向我們涌來，那陣勢，讓人產生一種似曾相識的無奈。
「唉，又是卷子。就不能換點別的？政治課本上還說要創新呢！」右邊的男生搖頭晃腦，下一秒，卻已深深沉入題目中，好像剛才說的話無關痛癢，話音未落就被風吹散了。
是否這一切已經成為習慣……
五月，天亮的很早，四處都是明亮的，只是沒有熱烈的光線，留下足夠的清涼。
I believe if I work hard enough,my dream will come true in the end.
在題海中奮斗，腦海中不自覺地蹦出了這句話。這是妍妍在《I want to be a/an……》的英語作文中寫到的。雖然句子平平常常，但那是我竟感到微微的震撼。
這句話，我很信，信到不由自主地出現在腦海中。稍稍走神之後，我更加握緊了筆。
你可否知道，漫長的黑夜裡，我們一直在期待黎明的曙光。
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下雨了，雨水嘩嘩地像斷了線的珠子秘密地下著，薄薄的霧氣在細雨中穿梭，在激盪的一個又一個水花中散去。
和夢冉一起去WC時才發現的，天陰沉了。
是的，教室里那麼閉塞，什麼都不知道。
我有時會想，我真的是與世隔絕了。早晨去學校時很早，大街上的人稀稀拉拉；中午不回家，導致好久沒看新聞了，就連玉樹發生地震也是聽同學說的；到了晚上，雖然華燈高照，卻眼前依舊是暗淡的，回家途中經過一家夜市，一股股菜香夾雜著燒烤的香味撲鼻而來，聽著不拘小節的正玩得愉快的人操著方言喊：「干啦！干啦！」我的心裡卻是孤獨而苦澀的。在家庭和學校之間穿梭，只為了那一天的到來，於是便學會了放棄。
和夢冉邊走邊扯著閑話，突然迎面一個偌大的身影撞撞跌跌地閃來，差點兒裝上夢冉。那人之後猛然醒悟似的不斷道歉，等我回過神兒來時那個大男生已經再次晃走了。
「嗨！其實我早注意到了，」夢冉說，「那個男生，我看見他……嗯，目光呆滯，走路搖晃，重心不穩，是大腦供電不足了吧？相比之下，像我，心理素質是多麼好啊，咱們多堅強！」嘴角一個完美的弧度，他笑了。
「嘁，這也叫堅強啊？快回去吧，我還要洗臉呢，不然晚自習怎麼熬……」
接住一捧水後低下頭，水在微微發熱的臉龐迅速蒸發，帶走了燥熱與一天的疲勞，真的好清涼呢……一瞬間，一個念頭在腦海中如風吹般發梢般掠過——
為什麼會這樣「堅強」？
大概，是夢想，正等待著綻放吧。
e
2010年5月22日，地點是二十中。
早上八點，校門口已擠滿了參加考試的人，亦有**吹著哨子維持著來往車輛的秩序。鬧哄哄的說話聲抑或讀書復習聲，熙攘的人群，旁邊小面館的白色霧氣……這一切，就像電視劇里常上映的高考場景一樣，只是這是我們的現實且沒有人忘帶准考證。
站在我們旁邊的一個女孩，不知怎的，還沒進考場嘛竟然被嚇哭了。妍妍老爸很擔心地問妍妍:「你……緊張不緊張啊？」
「緊張什麼？我們都習慣了，」然後她捅捅我，「對吧？」
她的語氣，頗有點兒豪邁。
開考前夕，進考場時很正規，不準帶除文具以外的任何東西。每個人都很莊重，進入考場找到座位後就安安靜靜地坐著，沒有人像以前那樣說說小話，氛圍寧靜而清涼，很容易使人入定。
要認真，仔細，沉著，冷靜，要保持平常心，不緊張……我在心中默念著，暗示自己。
鈴鈴鈴……一陣急促的鈴聲。
「我一定能考上的。」匆匆念完最後一句，我接過老師遞過來的卷子。
正如以往飛逝的任何一件事一樣，現在回想以來的「優錄」同樣是短暫的，一晃而逝的，就像一場夢境。夢中那天陽光熱烈，穿過層層濃蔭照射在頗有些陰暗的教室里，照射在我的桌子上。
在陽光中開始，亦是在陽光中結束。
平平常常的發揮，無論考的怎麼樣都不再有所畏懼，也許是因為曾經那麼認真地帶著夢想努力飛翔過。
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這個故事正如我們所期望的那樣，有一個不錯的結尾。
分數出來的那天，老班把我們從教室里叫了出來。大家提心吊膽地圍成一圈，聽老班公布分數。
「你，考上了。」老班拍拍我的肩膀，簡短地說道。那一刻，我彷彿聽到心中一塊石頭落地的聲音。同樣考上的，還有夢冉、妍妍、宇……
「終於可以提前回家不用參加中考了，終於可以一個人安靜地看書了，也終於可以跨入夢想中的高中了！」無數次在心底的吶喊後步入現實。
收拾好「行李」一起回家的時候，正值中午放學。我和朋友們並排走著。
頭頂上是水藍色的透明的天空，幾絲游雲閑閑軟軟地躺著，明媚的陽光柔和地灑在我們身上。而在我們身後，留下的是輕快的腳步聲和一排短短的影子。
從黑夜到黎明，曾經遙不可記的「未來」，我們這樣並肩而過、
這篇小說摘自《兒文》這是國慶我們在學校改變演過的微電影、9分鍾、對不起、劇本我只有手稿、不能幫你打到電腦上來、你先湊合一下吧、、、
不是無聲電影、但是台詞只有五句【還包含一句y】
❽ 求一個劇本
一 紅心中學 校園門口 白天
人物 黃天語
[黃天語抬頭望著紅心中學，手裡拉著中等大的黑色行李箱，滿面的愁容與無奈，四年的本科讀出來了，面臨的是就業還有和同學老師的分離，不舍。]
[思索了片刻後，黃天語咧嘴而笑還是大踏步的走入了校園，實習期只有三個月，三個月後又可以和同學們相見了，這段日子還是能挺過去的。]
[ 黃天語來到校長辦公室報到，剛放下行李，校長急匆匆地走來，神色有些緊張和焦慮]
校長： 你是新調來實習的老師吧！
[黃天語莫名地點頭，心裡緊張地不敢言語]
校長： 你是什麼專業的？
黃天語： 本科中文系。
[校長拍手叫好，有救了。高三3班的班主任突發急病，學校又沒有一個多出來的語文老師，高三面臨高考這巨大的難題，黃天語的到來真是解了燃眉之急呀！]
校長： 黃天語，黃老師，我命你暫時代理高三3班班主任一職！
[黃天語郁悶了，愣在原地。剎時間才反應過來，他忙地阻攔校長。]
黃天語：不行啊！校長，我只是個新來的實習生，高考復習是最關鍵的環節了，你不能拿學生們的前途開玩笑。
校長： 就這么辦了，黃老師你就幫幫忙吧，我這也是沒有辦法的辦法了。
[校長說完就離開了，黃天語這回是真的無奈加更無奈！]
場二 高三3班教室 上午
人物 黃天語 安佳敏 王天樂 吳峰 江華
[上課鈴響了，黃天語深吸一口氣輕聲慢步地走到3班的教室門口，遲遲不敢進去。教室里傳來沸沸揚揚的議論]
[黃天語輕敲了三下門，挺直了背走進來。]
黃天語：大家好！我叫黃天語新來的實習老師，你們的班主任病了，學校安排我暫代你們的。。。。。。。
[黃天語說話的聲音有點顫抖，心跳得特別快。講台下全部同學都目不轉睛地看著黃天語，不過3分鍾，又開始了一片鬧騰]
黃天語：安靜！安靜！請同學們安靜下來好嗎？
[王天樂3班的班長，代表發言。]
王天樂：老師，學校如此安排，我們不服！你是新來的實習生，調你來帶我們，你又什麼社會經驗都沒有怎麼來帶領我們沖刺高考！
[全班同學一起響應了！]
黃天語：同學們，請安靜一下聽我把話講完！我也是從你們這個年紀走過來的，我也參加過高考，請你們相信我給我一次機會，我一定會帶領大家把高考最困難的時期順利度過！
[全體頓時安靜下來]
[黃天語深知多作解釋無益，立刻調轉頭在黑板上出他忙了幾個小時的復習板書，深刻講解剖析高考的幾大疑惑]
[非常意外，同學們都很認真地聽完了黃天語的課堂，就連全班第二搗蛋王江華都在認真地作筆記]
[吳峰，全班第一搗蛋王，睡覺醒了閑著無聊，給江華寫了字條揉成團丟到他的桌面上，輕喚江華，江華別過頭不想理會他，吳峰氣極了]
吳峰：江華！江華！你這鳥人，平時不見你悶出半個屁來，在那裝什麼裝啊！
[江華氣得臉都青了，他還是沒有搭理，把半個身子都背過去了]
[吳峰拿起書本砸過去，沒砸到江華倒把下排的同學給打到了，吳峰沒有道歉]
黃天語：吳峰同學，請站起來給剛被你打到的同學道歉！
[吳峰雙目瞪著黃天語，氣狠狠地]
黃天語：不道歉就請你出去！
吳峰：不出去，你算什麼，有什麼資格對我發號命令！
黃天語：你打到人了就應該道歉，難道你父母沒教過你禮貌嗎？
[吳峰的怒火再也遏制不了了，他直沖上去就揍了黃天語兩拳，黃天語感覺自尊受打擊了，他也還手，和吳峰扭打在一起。]
[王天樂帶著幾個男同學一同把他們分開，黃天語的嘴角有幾滴血絲，他氣憤地跑出了教室，奔向宿舍]
[安佳敏，班裡的學習委員，她看出了黃天語受挫的神情，悄悄地跟在他的後面]
場三 教師宿舍 上午
人物 黃天語 安佳敏
[黃天語氣極敗壞，迅速跑回宿舍樓，收拾行裝。安佳敏跟進來了，阻止]
安佳敏：黃老師，現在心情好些了沒有？
[黃天語抬頭望向安佳敏，停下手中的動作，喘氣]
黃天語：我沒有心情不好，你趕快回去上你的課吧！
安佳敏：哦，是嗎？你收拾行李准備去哪兒，沒有老師的課還算是上課嗎？就為了那麼一點小小的挫折選擇退縮，真是枉讀了這么多年的聖賢書！人生的第一節課才剛剛開始，那麼快你就認輸了？？
[黃天語激動地站起來，臉色鐵青]
黃天語： 我沒有！我只是一時間太沖動太氣憤了，還沒想明白。
[安佳敏溫暖的雙手搭在黃天語的肩膀上，微笑]
安佳敏： 老師，我知道你受了很大的委屈，任何事情都不能操之過急了，雖然這幫學生調皮了一點，但是只要你用心去捕捉他們身上的每一分優點，你就會發現其實他們也是挺可愛的。老師，跟我回去上課吧，我們需要你的幫助！
[黃天語點頭答應了]
場四 3班教室 上午
人物 黃天語 安佳敏 王天永 吳峰 劉音
[教室外老遠就聽見吳峰的咒罵聲，黃天語、安佳敏站在外面沒有進去]
吳峰： 媽的！他要敢再來，我就弄死他！
王天永： 唉，是你自己有錯在先，你還動手打人，全班同學對你的意見可大著呢？現在是特殊情況，學校好不容易找來一個老師而且教學方法還蠻不錯的，你一個拳頭就把人給打跑了，你看怎麼對得起我們，你去和他道個歉吧！
吳峰： 不可能！仗著自己有張本科文憑有什麼了不起的，大不了叫學校再換一個！
劉音： 閉嘴！吳峰，你把禍闖大了，身為一名男生還沒有勇氣擔當。你以為換老師說換就換的，要是有那麼好找老師，校長也不會如此安排了，你趕快去向黃老師道歉！
[劉音用嚴厲的口吻說道，吳峰不敢看著劉音的眼睛，低頭不語]
[上課的鈴聲響起，黃天語走進來了，王天永帶動全體同學鼓掌歡迎。劉音暗示吳峰向老師道歉，吳峰緊張起來]
吳峰： 黃老師，對不起，我錯了，我向你道歉，下次不敢了，請你原諒我！
[黃天語震驚，有點不敢相信自己的眼睛，他頓時才反應過來。]
黃天語： 我也有錯，我也道歉。
[全場哄然大笑起來]
場五 教室 晚上
人物 黃天語 安佳敏 安母
安母： 寶貝，今晚爸爸媽媽有個很重要的應酬，你回去自己先做點吃，媽媽回去再給你補上！
[電話掛斷了，佳敏不悅的表情嘟起了嘴巴，簡單的幸福暫時沒有了。佳敏想到家裡的空落落，她又不想回去了。]
[黃天語來查看上晚自習的學生，發現教室里有一個熟悉的身影，靜靜地走過去。]
黃天語： 安佳敏，你怎麼還在這里，沒回去嗎？
[安佳敏異常驚訝，然後又不作聲了。]
安佳敏： 黃老師，這么晚了還來教室？
黃天語： 今天是我值班，佳敏，那麼你不回家，是不是和爸爸媽媽吵架了？
安佳敏： 不，不，不。黃老師你不要誤會，我沒有和我爸爸媽媽吵架，只是。。。。。。
黃天語： 只是什麼，有什麼不方便說的話？
安佳敏： 爸爸媽媽都很愛我，只是他們太忙了，白天工作，晚上應酬，忙碌得根本就沒有時間來陪我。我家實在太大太空曠了，我害怕孤單。
黃天語： 好，今天晚上我陪你一起復習，復習完我再送你回家。
[黃天語給安佳期敏講解各種難題難解，兩人合作的十分愉快]
場六 教室 晚上
人物 王天永 小卓 劉音 吳峰 黃天語 安佳敏
[小卓與同桌在議論昨晚看見黃天語和安佳敏在一起的事情，王天永聽到了，臉色極為難看，起身喝斥他們]
王天永： 你們那麼有閑情逸致道人事非，為什麼不把這樣的精力花在學習上，眼看高考就要來臨還不抓緊時間復習！
[王天永埋頭沉思，憂心忡忡]
[下課了，同學們一鬨而散，王天永斜視安佳敏，猶猶豫豫地]
王天永： 還不回家嗎？今天我留下來陪你吧！
安佳敏： 不用了，有事你先忙吧，我要很晚才回去。
[王天永有點失落，他還是尋求各種各樣的理由企圖留下來]
王天永： 我沒什麼事，剛巧有幾個問題想要請教你，你的國文和英語學得都比我好，所以我。。。。。。
安佳敏： 想要和我一起補習就直接說啊，何必拐彎抹角呀！黃老師很樂意的。
[安佳敏嫣然而笑，招呼王天永坐下]
[黃天語穿上便裝，就來了教室，發現多了一個人，感覺奇怪]
安佳敏： 黃老師，今天你可能要忙一點哦，班長也要來請教你。
[黃天語灑脫地笑著，搖頭]
黃天語： 哪裡會，能遇到如此好學的學生我榮幸之至。不麻煩！
[經過一個晚上的講解和探討，王天永終於明白了黃天語和安佳敏是怎麼一回事了，第二天他就向那些多嘴多舌的人澄清黃老師和安佳敏之間的事情，並鼓動全體同學也一起參加晚自習。劉音舉雙手贊成，吳峰也響應了，就這樣高三3班的學習氣氛越來越濃厚，最搗蛋的學生也愛上了學習]
場七 放學的路上 下午
人物 黃天語 安佳敏 王天永 劉音 吳峰
[黃天語在課堂上講解的時候，都會對上安佳敏的眼睛，安佳敏會怦然心跳然後低下頭，這一切舉動王天永都察覺到了，他非常地不安，煩躁]
[下學了，王天永見周圍沒人就趕緊沖上去攔下安佳敏。]
王天永： 外面在傳言，你和黃老師在談戀愛，這是真的嗎？
[安佳敏有點郁悶，王天永緊張地又縮回去了。]
安佳敏： 王天永你怎麼也變得八卦了，我和黃老師的關系，你都看不出來嗎？
王天永： 你們是不是？。。。。。。
安佳敏： 王天永，你怎麼也變得如此地無聊，現在都什麼時候了，你還有心思討論這些。我告訴你，我和黃老師之間什麼都沒有，你們愛怎麼想就怎麼想！
[安佳敏氣憤地不想理會他，轉頭離開了。王天永思考了一會兒，鬱郁蔥蔥地向回家的方向走去]
[劉音不管走到哪兒吳峰就跟到哪兒，劉音很不耐煩發火了。]
劉音： 求你了別再跟著我了，沒用的，就算你腳走破了皮我也不會喜歡你的。
吳峰： 阿音，王天永不可能喜歡你的，你別再犯傻了。
劉音： 他喜不喜歡我也不關你的事，我就是喜歡王天永又怎麼樣？你能和他比嗎？
吳峰： 我在你的心裡，什麼都不是，對不對？
劉音： 對，我從來都沒有喜歡過你，王天永學習優秀，為人勇敢有擔當，不像你人品壞的全世界都知道了。我請求你以後不要再來糾纏我了，好嗎？
吳峰： 行，我明白了，我以後都不會跟著你了。
[劉音說的話徹底傷了吳峰的自尊心，吳峰二話不說離開了劉音，從此他心裡豎了個信念，一定要努力學習爭取一切可能超越王天永。他也要讓劉音看到，他不是最差的。]
場八 教室 上午
人物 黃天語 安佳敏 王天永 小卓 醫生
[課堂上，全班同學的注意力都集中在黑板和書本上，忽然，安佳敏緊張難受的從包里抽紙巾，她的鼻孔一直在流血。抽的時候被臨桌的小卓發現了，小卓大叫]
小卓： 黃老師，不好了，安佳敏在不停地流鼻血！
[黃天語沖過去，抱起安佳敏就往學校的醫務室奔去，走前吩咐王天永]
黃天語： 天永，班裡的紀律就交給你了，我去去很快就會回來！
王天永： 好的，黃老師你放心吧！
[醫務室內，醫師對安佳敏的流血也是束手無策，黃天語看著是憂心如焚]
黃天語： 李醫師，怎麼血還一直止不住呢？
李醫師： 我也沒有辦法了，黃老師你趕緊地送醫院吧！不能耽誤了。
安佳敏： 不要那麼麻煩了，我包裡面還有葯，不用去醫院。
黃天語： 不行！不能亂吃葯的，我馬上送你去醫院！
[黃天語立即抱上安佳敏往醫院沖去。]
[醫院里，安佳敏在裡面接受檢查，黃天語在外面不停地來回跺步，焦急、緊張、不安，煩亂]
[診室的燈光滅了，醫生出來了，黃天語迫不及待地沖上去追問]
黃天語： 醫生，病人怎麼樣了？
[醫生搖頭嘆息，頓時也緊張起來了]
醫生： 你是病人的家屬嗎？我們必須盡快聯系病人的家屬，好商量治療方案。
黃天語： 什麼意思啊？
[黃天語郁悶了，不解]
醫生： 病人患了中期血癌，需要家屬全力配合配對骨髓，刻不容緩！
[黃天語聽了這個消息，像是給了當頭一棒懵了。他也不敢接受這樣的事實，可是。。。。。。]
黃天語： 醫生，你是不是搞錯了，好好地一個人怎麼會得這樣的病呢？
醫生： 無論我怎麼樣檢查結果還是一樣的，我相信我沒有搞錯，弄錯的是你們，你們怎麼可以如此的大意，在一起生活那麼久不留心家人的身體健康狀況，倒怪起我們來了！
[醫生很嚴歷的斥責黃天語，黃天語驚慌的無話可說。]
黃天語： 醫生那現在該怎麼辦？
醫生： 馬上聯系病人家屬啊！我們好制定一套治療方案，得趕緊地，沒有時間了！
黃天語： 可是 馬上就要面臨高考了，這？。。。。。。
醫生： 是高考重要還是生命重要，沒有了生命要了那些東西又有什麼意義！
[安佳敏在門外面聽到了他們的談話，黃天語之後就進去了。]
[病魔面前，安佳敏沒有表現地難過傷心，而是很安靜很鎮定]
黃天語： 不要怕，還有我在，我不會。。。。。。
[安佳敏抱緊了黃天語，呼吸的很沉重]
安佳敏： 我不怕，因為我知道，你一直都在我身邊。我 愛 你！
[黃天語緊緊地環抱住安佳敏，滴了淚。]
黃天語： 我也愛你！無論以後發生了什麼事，我會永遠陪著你。
場九 醫院 上午
人物 黃天語 安佳敏 安父安母 3班全班同學
[安佳敏躺在病床上，臉色蒼白、黯然、憔悴，安父安母心裡萬分難過愧疚不已]
安母： 可憐的孩子，是媽媽對不起你。我只顧著工作沒有照顧好你，讓你受那麼大的痛苦，我真該死啊！
安父： 別責怪自己了，是我太大意太粗心了，我們工作那麼忙碌可以請保姆照顧佳敏的，現在後悔也來不及了。
[安父安母痛心疾首，黃天語在旁邊焦急萬分。]
黃天語： 伯父伯母，你們快別自責了，眼下最重要的是怎樣救治佳敏，你們去驗過血型了沒有？
安父： 我也希望我們就是她的親生父母，可我們不是啊！
安母： 十七年前我因為一次流產而喪失了生育能力，佳敏是我們從醫院抱回來的棄嬰，我們也不知道她的親生父母到底是誰。
[安父安母為佳敏的病情萬分焦急，人海茫茫上哪裡去尋找她的親生父母，況且這又是十幾年前的事情。黃天語也無奈了。]
黃天語： 天無絕人之路，我相信一定會有辦法的。
[安佳敏犯了中期性血癌的事情很快傳遍了整個學校，3班的全體同學都來醫院看望安佳敏，黃天語想出不是辦法的辦法，他第一個去抽血化驗。]
王天永： 同學們，我有一個提議，我們每個人都去化驗血型，指不定就有一個人能符合條件呢？
[王天永的提議很多人都響應了，他們紛紛都到化驗室去驗血。安父安母非常地感動，他們掉下了眼淚致謝。]
安父： 謝謝同學們的支持和關心，我衷心地感謝你們了！
[安佳敏醒來了，她知曉了所有事情，激動的不能言語了。]
安佳敏： 謝謝同學們的關懷，我就算是死了也知足了。
黃天語： 佳敏你不會死的，不要說瞎話，有那麼多人愛你，你怎麼可以輕言說死去，怎麼對得起我們呢？
安佳敏： 不不不，我有一個心願，請你們一定要答應我！
[安佳敏可憐的神情望著爸爸媽媽還有黃天語，多麼渴望他們能夠答應。]
安佳敏： 讓我高考完再治療，這是我的夢想也是我的心願，求你們答應我好不好？
安母： 可是，你的病情已經不能耽誤了呀！孩子，你要我們如何是好啊！
[安母痛哭著，安父抱緊了妻子的肩膀。]
安父： 好，我答應。
[黃天語臉別到一旁，默然不語，他凝重的神態，心事重重。]
安佳敏： 黃老師，天語，我想 你 會支持我的，對嗎？
[安佳敏輕輕地牽住黃天語的手，望著他。]
黃天語： 好，我答應你。不過，你也要答應我，你有任何的不舒服都要告訴我，必須聽從醫生的指示。
安佳敏： 嗯。
場十 醫院 下午
人物 醫生 黃天語 安佳敏 安父安母
醫生： 胡鬧！我不能答應，現在病人的情況十分的危險，必須住院接受治療，高考不了還有明年後年，等她身體健康了，隨時都可以啊！
安佳敏： 不，醫生！對我來說這意義不一樣的，請求你，我請求你了！
[安佳敏接連給醫生好幾個鞠躬，哀求著。醫生無可奈何，嘆息。]
醫生： 或許，我真得不了解你們這一代人的想法吧！我能做得只有如此了。但是，我個人不贊同你們冒這么大的風險，畢竟生命只有一次是最可貴的。
[醫生給安佳敏開了各種葯物止痛的，暫時抑制癌細胞擴散的。等等]
場十一 高考考場 白天
人物 黃天語 安佳敏 安氏夫婦
[高考的前二天，同學們都進行得很順利，安佳敏也沒有出現什麼狀況。每一回的考試安父安母都陪伴著女兒。]
[高考第三天，黃天語就在大門口等候，安氏夫婦也擔憂著。佳敏為這場考試已經苦了一個多月，今天是最後一天也是最關鍵的一天，只要佳敏能安然度過一切就可以萬事大吉了]
黃天語： 同學們感覺自己考得怎麼樣？
王天永： 還好。
吳峰： 賊棒的！
黃天語： 劉音呢？
[劉音淺淺一笑，默默不言了。]
安母： 同學，你們有沒有看到我家佳敏呀！怎麼那麼久了還不見她出來？
小卓： 不好啦！不好啦！安佳敏在考場暈倒了！
[安氏夫婦嚇得臉色發青，驚惶失措了。]
安母： 怎麼辦，怎麼辦？老安，我們。。。。。。
[安母眼淚汪汪的哭起來了，安父安撫著。]
安父： 別擔心，我們問問黃老師。
黃天語； 伯父伯母，不要著急，我先去跟保安和門衛溝通一下，讓他們放我們進去先！
[安佳敏鼻孔流了很多血被考場的幾個學生扶了出來，安母急切地沖上去大喊著]
安母： 佳敏！我可憐的孩子！
黃天語； 快送醫院哪！
場十二 醫院 傍晚
人物 黃天語 3班同學 安氏夫婦 醫生
[一群醫生趕來，風風火火地走進了手術室，手術進行了2個半鍾頭才出來]
安父： 醫生，我女兒情況如何了？
醫生： 手術進行得很順利，你女兒很堅強。
[醫生的話語讓全體同學都放鬆了許多，但是醫生還是很嚴肅地警告他們]
醫生： 這次手術雖然是成功了，但是難免她以後還會復發，你們還是要盡快找到匹配她的骨髓做移植手術，這樣能保她今生平安。
[一個星期後，黃天語和3班的同學都來機場送安佳敏。]
安父： 我們決定了，把佳敏送去美國治療，美國的技術比較先進，有更多的專家研究商討，相信佳敏一定可以痊癒的。
安母： 是啊！我們放下手裡的工作，全力陪同著佳敏，賺再多的錢，沒有女兒也等於是一場空。
[黃天語望著安佳敏，不舍的神情，又那麼的無奈和心痛]
黃天語： 此次要去多久才能回來？
安父： 不知道，也許是一個星期，半個月，也許是兩個月，不一定，看佳敏的情況而定。或者很快就回來了呢？
王天永： 叔叔阿姨你們要多保重啊！照顧好佳敏，我們大家等著你們回來！
全體同學： 是啊！多保重，我們等你們回來！
[小卓從人群中穿了出來，手裡捧著大束玫瑰花，交到黃天語的手中鼓勵他]
小卓： 黃老師，快向佳敏正式表白吧！這些花是全班同學的一點心意。
[王天永、吳峰、劉音、小卓，他們一同把黃天語推了上去。]
王天永： 黃老師，加油啊！不要讓我們失望了！
[黃天語單膝下跪，真切的向安佳敏表白內心裡真正的感情。]
黃天語： 佳敏，我喜歡你！能為了我再變堅強一點嗎？
[安佳敏奔過來，環抱住黃天語淚落如雨。]
安佳敏： 感謝上天讓我遇見你，為了你，我會變得更堅強更勇敢！
[此刻感人的畫面，安氏夫婦也被感動了，他們眼眶裡的淚水也在不停地打轉。]
[再見！飛機飛上了藍天，黃天語還在默默地望著望著，滴了淚嘆了氣。]
王天永： 黃老師，佳敏走了，接下來你有什麼打算？
黃天語： 我繼續留在紅心中學教書，等到佳敏回來為止。
王天永： 你確定嗎？這里有太多的回憶，你回想起來會不會傷心難受？
黃天語： 就是因為有太多的回憶，所以我更不能離開這里。我相信佳敏會遵守我們之間的約定，她一定會回來的，我就在這里等著她！
[搗蛋的吳峰走過來追問黃天語 ，開玩笑的說]
吳峰： 黃老師，你和安佳敏是什麼時候開始的，怎麼我們一點都沒察覺到？太神秘了吧！
小卓： 就你這黑大塊能發現嗎？我早就看出來了，黃教師看安佳敏的眼神，還有安佳敏回復他的表情，明眼人都知道，就你這笨蛋不知道！
[全場哈哈大笑，黃天語跟著也露出了僵硬的笑容。]
❾ 急求大學校園微電影劇本15分鍾左右的 勵志一點 幽默一點 好的可以加分 拍攝過程最好簡單一點
現在就想想看到過的電影橋段 自己改編加工一個