1. 微電影營銷的核心是什麼
四做四不做，求採納
2. 致媽媽微電影觀後感8篇
致媽媽微電影觀後感篇1
我看了《媽媽再愛我一次》這個電影，其中有4處非常讓我感動。
第一處：小強和他的媽媽生活，小強生病了，醫生都說不好治，小強的媽媽十分擔心，走一步一磕頭的去王爺廟祈求，當她回到家時，小強的病竟然好了!
第二處：小強的媽媽想讓小強過幸福的生活，把小強送到奶奶家，小強很想媽媽，自己跑回了家。
第三處：小強太想媽媽了，於是，小強去王爺廟求王爺，可是小強生病了，她的媽媽以為他死了，十分傷心，不小心從樓梯上摔下去，喪失了記憶。
第四處：小強長大了，去一家療養院工作，無意中發現了失散多年的媽媽。小強唱起兒時唱的一首歌------《世上只有媽媽好》，喚醒了他媽媽的記憶，使他們母子團圓。
看了這個電影，讓我想起了我的媽媽。媽媽每天早上6點起床給我做早飯。為了給我補充營養，媽媽中午、晚上經常變著花樣做飯。我有蕁麻疹這種病，所以媽媽經常從電腦上查一些抗過敏的蔬菜做給我吃。每天放學回家，媽媽都會督促我寫作業，遇到難題媽媽總幫我一起解決。我膽子比較小，天一黑我就害怕，媽媽總在旁邊陪伴我、鼓勵我，我的膽子一點一點的變大了。
在我6歲的時候起水痘了，我不能出去玩了，媽媽白天、黑夜陪著我，晚上，媽媽怕我撓破水痘，在我睡覺的時候抱著我，緊緊地抓著我的雙手。 啊!這就是偉大的母愛!我要對媽媽說：「我一定好好學習，聽媽媽的話，做一個乖孩子!」
致媽媽微電影觀後感篇2
今天我們四年級同學或灶看了一部電影叫做《媽媽再愛我一次》。故事講的是小強的爸爸把小強和他媽媽拋棄了，重新找了個老婆，從此小強和他媽媽相依為命。小強爸爸的妻子不能生育了，於是小強的奶奶把小強搶了過去。小強的媽媽在尋找小強的時候，不幸摔倒變成了痴呆。
後來，小強長大了，在精神病醫院工作，偶爾一個機會，看見自己失散多年的母親。在小強的呼喚下，他們母子相認了。讓我最感動的有兩點：一是一天小強生病了。她冒著狂風暴雨爬著去廟求神，每爬三步磕一個頭，等她回來時，血染紅了她那慈祥的臉。
偉大的母愛讓她為了孩子出生入死，即使犧牲了自己，也要救孩子。因為她太愛孩子，急壞了頭腦去求神。如果她理智一點，把孩子送進好醫院，就沒事了。雖然這一次孩子的病好了，但不是神顯靈，而是醫術高明的醫生治好了小強。還有讓我感動的是小強的媽媽為了孩子，摔成了痴呆。小強長大後在精神病醫院工作，一次偶爾的機會，看見了他失散多年的母親。母親還抱著小強小時侯最喜歡的熊貓衫好扮。小強幾次想接近都沒成功。
最後小強喊了聲：「媽！我是小強！」最後他們相認了。雖然她為孩子成材付出了很多代價，可孩子沒讓她失望。我們一定好好學習，不辜負父母對我們的希望。
致媽媽微電影觀後感篇3
媽媽，你知道嗎，在童年裡，你給了我無數的快樂，是您把我撫養成人，這一些都是我看了電影《媽媽再愛我一次》所體會到的。電影中有一個小孩子叫小強，跟媽媽住在一起，在母愛中成長，他爸爸的家庭不願意接受他的媽媽。
後來，她奶奶知道了這個消息，想把小強搶回去，並通過各種手段，終於把小強搶了回來。之後，小強的母親失蹤了，他長大以後在一家醫院工作，發現了自己的親生母親，生活境況很差，於是，小強情不自禁的唱了一曲《世上只有媽媽好》，母親和孩子終於相認，電影中有許許多多精彩片斷，如他媽媽把他送回他奶奶家裡，媽媽轉身跑時，小強跑到窗前大聲呼喊：「媽媽……」，聲音里是一種血的呼喚並伴著最打動人的淚，用生離死別來形容一點都不過份。這不由我想起我小時候，媽媽為了工作，把我寄養在奶奶家，短時間的離開都總是讓我放聲大哭，可見母子之間那種血濃於水的情。還有如小強的爸爸抱著小強到醫院看病，媽媽緊追不舍，一不小心踩著木頭，從一百八十多層樓階上滾了下來卻絲豪沒有顧得上自己的痛;後來，媽媽為了小強出麻疹高燒去拜佛，一步一拜等等數不勝數的片斷都讓人流淚不止。
我終於明白，一個人的成長中，母親的愛是無法用時間和金錢來衡量的，一個人不管有如何的成就，也不管他有多少金錢，更不管他有什麼樣的名譽和地位，母愛將是無可替代的，失去母愛才是最最傷心悲痛的。
致媽媽微電影觀後感篇4
母愛是什麼
母愛就是兒女病榻前的關切焦慮。
母愛就是兒襪兄女成長的殷殷期盼。
母愛就是一生相伴的盈盈笑語。
母愛就是銘記於心的縷縷思念。
在9月13日的早晨，楊教師給我們播放了一部《媽媽再愛我一次》，看完這部影片，讓我再次感受到了母親的偉大。
影片中，在小強發41.5度高燒的時候，他的媽媽跪著求佛，直到頭都磕破了。也許是她的誠心感動了佛祖，小強的病才得以痊癒。而為了找到離家出走的小強，這位媽媽因為焦急而不細心踩著滾木摔下了樓梯，從此失去了記憶。但她經常抱起兒子最喜歡的熊貓，常常唱起《世上僅有媽媽好》這支歌。
這讓我想起了一件事。記得那天，我不細心發燒，媽媽急忙在家裡找葯給我吃，吃完葯，又扶我慢慢躺下，用毛巾在冰水中浸濕搭在我的頭上，又忙去找「對乙醯氨基酚栓」--(一種退燒葯)，可是葯剛好用完了，當時已是半夜三更，葯店已經關門，沒辦法，媽媽只好喊爸爸開車去他一個好朋友家拿葯，這時，窗外沒有了平時的汽笛聲，樹沙沙作響，寧靜的夜空中，僅有幾顆閃爍的星星和月亮姐姐圓圓的臉蛋…….在漆黑的夜裡，爸媽最終給我取來了葯，媽媽急忙把葯給我喂下，在床頭守護著我，直到高燒退下來……
母親，多麼平凡的兩個字呀，可是，是她給了我生命，是她哺育了我，是她鼓勵了我，是她改變了我，我感恩我的母親，寫到這，我不由得又想起了影片中那一首感人肺腑的歌：「世上僅有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……」
致媽媽微電影觀後感篇5
今天下午，我看了一部電影《媽媽再愛我一次》。
電影講述了一個未婚媽媽獨自生下孩子，撫養孩子，與孩子相依為命，後來，又為了兒子的人生道路，不惜感情，把兒子送到了有錢的父親家。結果，兒子因為想念母親，一次又一次地逃回家來，可是母親卻拿起東西，打兒子的手，想讓兒子懂事，邊打還邊流淚，第二天，把兒子重新送到孩子的父親家，母親卻流著淚，匆匆地走了，可兒子在屋裡大喊著：「媽媽」還跑了出來，母親只好流著淚，走了。後來，兒子不知有多少次跑了出來，因為怕媽媽離開他，有一次在大雨中跑了出去，等找到了他以後，已經奄奄一息了，父親把他送到醫院，母親因為不小心從石階上摔了下來，變成了神經病。兒子長大後，成了神經病院院長，他的行動感化了母親，使母親終於在病魔中解脫出來。
看了電影後，我心潮起伏，想：電影中那個母親是多麼的偉大，她為了兒子前途，違背自己的意願，把千辛萬苦生下來，相依為命的兒子送到了父親家，即使很愛兒子，但兒子回來後，仍然打他，讓他回去，好好過日子、學東西，長大有出息。天下有多少母親不是這樣的呢？
我再想想自己的母親，她為了我付出了多少：我們家並不寬裕，媽媽為了我長大後能有出息，為了我長大後能過上好日子，讓我學這樣學那樣，平時有好吃的東西，都讓給我吃。我卻不理解她，仍然有時不好好學東西，讓媽媽操心，和電影中
致媽媽微電影觀後感篇6
「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了；世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草……」這一段人盡皆知的動人旋律，體現出母愛的偉大與無私。這是電影《媽媽再愛我一次》的主題曲。
?媽媽再愛我一次》這部影片講述的是一段母子之間的感人故事。影片中的小強是一個很乖又懂事，很幸福但又可憐的孩子。當他擁有母愛時，失去父愛；當他擁有父愛時，失去母愛。這確實是一部催人淚下的電影，尤其是小強的哭聲可以說是震撼著每個人的心靈，拉響了人們心底最柔弱的那根弦！
當小強發高燒昏迷不醒的時候，他媽媽在去土地廟的路上三步一拜，看到這一情景，我被小強媽媽的舉動感動了。我努力不讓眼淚掉落，但淚水像斷了線的珍珠止不住的往下掉。就像電影中的小強說的那樣：「我也不想哭，但眼淚就自己流下來了。」看著看著，感動一次一次在我心中涌動，淚水一次有一次模糊了我的視線。母愛是如此崇高、偉大。
我似乎從沒象今天這樣真正地去領悟母愛：媽媽，多少個寒冬冷夜，你千針萬線地為我編織毛衣；多少個盛夏酷暑，你一遍一遍地為我撲蚊打扇。你總是不顧疲勞包攬了所有的家務活。油漬不知多少次炸在你的手上；刀子不知多少次劃破你的手指；冷水不知多少次凍紅你的雙手。而我從未向你遞上一杯熱牛奶，也從未向你說過：「媽媽，你辛苦了。」每當我感到像一隻孤弱無助的小鳥時，您就會張開寬廣的肩膀，給我溫暖和愛的氣息。頓時我明白：對我的愛，母親是一條奔騰不息的大河；對母親的愛，我則是一條喧囂浮躁的小溪，永遠永遠是它的支流，向它奔騰、匯聚！
也許生活中的我們也會被父母的嚴厲所嚇倒，認為父母不愛我們了，但你是否會仔細想想父母的用意呢？她們會以最簡單的方式教育我們——「嘮叨」。他們會一次次重復教育的內容，更不厭其煩地操心你成長的過程。她們既害怕你受傷害，又擔心你誤入歧途，總是耐心、盡力地引導你少走彎路。
分離十幾年後的母子，以一首《世上只有媽媽好》再次相認，這首歌重新喚醒了母親塵封多年的記憶，母子再一次以愛的方式相擁而泣。愛，沒有因為時間而淡化，也沒有因為空間而轉移，更沒有因為生疏而變質。一樣的愛，在不一樣的時刻，詮釋著同樣的內容。
熟悉的旋律再一次響起：「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……」感動的淚水，不住地流下，甜甜的，咸鹹的……
致媽媽微電影觀後感篇7
三月九日下午，陳老師帶我們去五樓看了一部十分令人感動的電影：《媽媽再愛我一次》。看完之後，我禁不住流下了淚水。
影片的內容是：從電視中我看到的主要內容是小強的母親秋霞和國榮相戀，但國榮的母親嫌棄秋霞身世不好，所以讓國榮另娶一個。之後，秋霞與兒子小強相依為命。幾年後，國榮與妻子因習慣性流產及嚴重的貧血，不能生育了。秋霞知道後便把小強交回給國榮撫養。有一次，小強從父親國榮家自己跑去坐車回到母親秋霞家。秋霞說如果小強再私自跑回來就躲起來不見他。第二次，小強跑回母親家卻不敢進家門，他就到廟里度過了一個晚上。到了第二天早上，秋霞在這廟里看到了昏迷不醒的小強。當秋廟抱著小強走時卻一不小心從樓梯上滑了下來。結果秋霞變成了瘋子。過了18年，小強找到了母親，並在母親面前唱起《世上只有媽媽好》這首兒歌，秋霞才慢慢地清醒過來。
「慈母手中線，遊子身上衣。」母愛是多麼偉大啊!這訓是我看完這部電影之後最大的感受。在現實生活中，我覺得我們的母親對我們的照顧是無微不至的，而我們卻很少去關心我們的母親、愛護我們的母親、了解我們的母親。看完這部電影後，我覺得我們應從現在開始，好好珍惜我們的母親，關心我們的母親，了解我們的母親，不要再給我們的母親增添負擔。
致媽媽微電影觀後感篇8
今天我觀看了《媽媽再愛我一次》這部催人淚下的電影後才真正明白母愛的偉大與崇高！內心久久不能平靜。
一曲「世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……」對於我們來說，每個人都知道母愛的無私與偉大。卻從沒像今天這樣真正地領悟。
這部影片以一對母子的分離與重逢為線索，由此產生了許多感人的畫面。在小強發燒那個夜晚，秋霞在黑夜三步一跪到王爺廟球神靈保佑，就算流血了也在所不惜，只希望小強能健康。片中的小強到了爸爸國榮家並沒有忘記媽媽秋霞還常常偷偷跑回家，小強對媽媽那股至死不渝的愛值得我們去學習。在一次小強偷跑回媽媽家時來到了王爺廟，因為媽媽對小強說希望什麼，只要是對的王爺便會幫他達成。於是小強便想進去許願不料門沒開又遇上了台風，小強在牆角暈了一夜。第二天，秋霞來到王爺廟發現了奄奄一息的小強。爸爸國榮馬上抱著小強去醫院秋霞追的時候踩到了木棒跌傷變成了瘋婦。18年後，小強留學回來在精神病院發現了失散18年的媽媽秋霞，並以一曲兒歌《世上只有媽媽好》重新喚醒了秋霞塵封多年的記憶，最終與媽媽團聚。
我觀看完《媽媽再愛我一次》深刻地懂得了：如果我是小草，媽媽便是收留我的那片草地；假如我是小魚，媽媽則是哺育我的那片大海……讓我們在心中那個記憶之窗永遠記著我們母親對我們的一點一滴；記住我們母親的喜怒哀樂吧！
3. 怎麼勸服家長讓孩子去舞蹈比賽
獎金歸個人，
4. 陽光成長心理教育活動方案
陽光成長心理教育活動方案（精選5篇）
為了確保活動取得實效，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。活動方案應該怎麼制定呢？下面是我幫大家整理的陽光成長心理教育活動方案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
陽光成長心理教育活動方案1
一、活動主題：
覺察心靈悅納自我
二、活動時間：
20xx年4月－5月
三、活動項目：
1．陽光現場心理咨詢
分別在南北校區開展現場咨詢活動，通過面談咨詢、職殲虧業興趣測試、心理量表測驗、房樹人測試等多種形式為大學生現場解答日常學習、生活、職業規劃中遇到的心理困惑。
2.陽光心理團體輔導
針對大學生開展「旖旎時光里的心理之旅―過去現在未來時間線上的旅行」主題成長團體輔導，以室內團體輔導的形式，通過角色扮演、游戲、情景模擬、分享個人感悟等形式，讓學生在輕松、愉快的環境中逐步開放自我，通過時間線上的旅行讓每個人對自己的大學生活有一個全新的認識，覺察自己的過去和現在，更好地規劃未來。
3.「陽光心理學校」培訓
以「著眼未來，做人生的領導者」為主題，圍繞大學生生活和學習密切相關的溝通與表達技巧、領導者的人格魅力等內容，通過講座、互動和體驗等方式開展系列培訓，普及大學生心理健康知識，促進大學生完善自我認識，營造和諧健康的心理氛圍。
4.心理咨詢中心體驗日
在4月27日下午向學生開放心理咨詢中心，通過參觀心理咨詢室，體驗沙盤游戲、團體輔導、身心反饋訓練、情緒宣洩、認知調節、天賦腦圖儀、房樹人測驗和OH卡牌等活動，讓大學生體驗心理咨詢流程，了解心理咨詢室的主要功能,消除對心理咨詢的神秘感和恐懼感。
5.心理健康專題講座
邀請心理健康教育專家進行主題講座，解讀高校心理健康工作，特別是大學生危機干預與識別工作，提升學校輔導員的心理健康教育水平、工作能力。
6.心理委員素質拓展訓練
7.面向各學院（部）分中心心理委員開展戶外素質拓展活動，加強各學院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員溝通交流、挫折應對、人際關系處理等技能的同時，更好推動學院心理健康教育工作開展。
8.「我和你眼中的我」照片徵集大賽
通過徵集兩組照片，在自我和他人兩個視角的影像照片中去發現更真實的自己，去尋找我們不曾發現的特質與自我形象。以自我視角和他人視角盡情去探索「我眼中的我」和「你眼中的我」，以此達到察覺心靈，悅納自我的目的。
者笑9．「觀影明心」心理微電影/動畫推薦大賽
推薦自己喜愛的心理微電影/動畫（支持原創），並附上推薦理由，中心將從中選出優秀作品進行網路投票並評獎，以心理微電影/動畫為載體，增進大學生自我的覺察，記錄成長歷程，探查青春體驗，提高大學生心理健康水平。
10．情緒配音大賽
選擇一部經典影視作品，為其中的某段台詞進行情緒配音。經典影視是心理的時光機，聲音是心靈的播放器，感受經典影音，分享情感體驗，促進心靈成長。
四、活動要求：
各學院（部）要高度重視，圍繞「覺察自我悅納心靈」這一主題，積極參加學校層面的活動，並配套開展具有學院（部）自身特色的相關活動，積極推動學院心理健康教育工作，並於6月1日前向學校心理健康教育與服務中心報送活動總結備案。
陽光成長心理教育活動方案2
為進一步做好大學生心理健康教育工作，幫助大學生深化首改含感恩之心，建立良好的人際關系，培養積極向上的陽光心態，促進大學生健康成長和全面發展，學校決定開展"第xx屆大學生陽光心理健康節"活動，現將有關事宜通知如下：
一、活動主題
心感恩愛傳遞共成長
二、活動時間
20xx年5月-6月
三、活動項目
1.陽光現場心理咨詢
分別在南北校區開展免費現場心理咨詢，通過面談咨詢、心理量表測驗、房樹人測試等多種形式為大學生們現場解答日常生活中遇到的心理問題和心理困惑。
2.心理咨詢室體驗日
在規定時段向學生開放心理咨詢室，通過參觀心理咨詢室，體驗沙盤游戲、音樂放鬆椅、天賦腦圖儀，開展趣味心理測試等，讓大學生感受體驗心理咨詢流程，了解心理咨詢室的主要功能。
3.心理健康專題講座
邀請心理健康教育專家進行主題講座，幫助大學生學會以合適的方式表達自我，增強感恩意識，了解如何與身邊的人交流、溝通、互助，善於以樂觀、幽默和積極的心態去面對他人，提升人際溝通能力，樹立積極和諧的陽光心態。
4."陽光心理學校"培訓
結合主題開展"陽光心理學校"培訓，圍繞與大學生生活和學習密切相關的自我認識、人際關系、愛情心理等內容，通過講座、互動、體驗等方式開展系列培訓，在大學生中普及心理健康知識，幫助大學生重新認識自我，營造和諧健康的心理氛圍。
5.陽光心理團體輔導
圍繞主題開展人際信任成長團體輔導，以室內團體輔導的形式，通過角色扮演、游戲、情景模擬、自由討論等形式吸引成員積極參與，在輕松、安全的環境中逐步開放自我，引導大學生在真誠的交往中尋找自信，增強團體成員的人際信任水平，構建和諧的大學生人際關系。
6.心理委員素質拓展訓練
針對各學院分中心心理委員，通過開展戶外素質拓展活動，加強學院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員情緒控制、溝通交流、挫折應對、人際關系處理等技能的同時，積極推進學院心理健康教育工作開展。
7.微視頻大賽
圍繞主題開展微視頻大賽，以學院、班級、宿舍或個人為單位，圍繞與主題有關的人和事進行拍攝，製作一個5分鍾以內的視頻，用一種創新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗，匯聚校園感恩的正能量。對徵集到的優秀作品，中心還將通過在一定范圍集中展示，讓更多的學生體會感恩的重要意義，提升自身心理健康水平。
8.感恩西大故事匯
圍繞主題，通過演講的形式，開展感恩西大故事匯活動。參賽選手可發揮自身風采和演講才能，以各自不同的'角度和方式來表達對學校、對老師、對同學以及周圍的人和事的知恩感恩之情或是報恩施恩之意，演講時間控制在5分鍾以內。
四、活動要求
各學院（部）要高度重視，組織學生參加以"心感恩愛傳遞共成長"為主題的心理健康節活動，並根據學院（部）自身特色開展相關宣傳教育活動，積極推動學院（部）心理健康教育工作。6月8日前向學校心理健康教育與服務中心報送活動總結備案。
陽光成長心理教育活動方案3
當今社會充滿了各式各樣的激烈競爭，給人們帶來了沉重的心理負擔。尤其是未成年人，沉重的學習壓力，過度的考試焦慮，人際交往迷茫，抗挫折能力低等心理困惑使稚嫩的心靈必須要承受超負荷的重擔。這不僅影響中未成年人的健康成長，也影響了學校的教育教學質量。未成年人是祖國的未來，民族的希望，他們的心理健康與否，直接關繫到民族的整體心理素質是否能夠提高。在全社會重視素質教育的今天，我們更要加強對未成年人的心理健康教育，才能培養出能夠適應現代社會的綜合素質較高的人才。因此，市文明辦未成年人思想道德建設處與市教育局在全市中小學中聯合實施「陽光心靈計劃」。具體安排如下：
一、活動主題：
關注心理健康，培養陽光心靈。
二、活動目標：
在全市未成年人中宣傳普及心理健康知識，增強未成年人對心理健康重要性的認識，促使我市心理健康教育活動的深入開展，形成良好的自助、互助與求助的心理氛圍，增強未成年人的心理調適能力，優化未成年人的心理品質，提高未成年人的心理健康水平，促進未成年人身心協調發展，真正做到「陽光心靈」。
三、活動內容：
根據未成年人生理、心理發展的特點，運用有關心理教育方法和手段，培養成未成年人良好的心理素質，促進未成年人身心發展和素質全面提高的教育，其教育內容方要有以下幾個方面：
（一）發展性心理健康教育
發展性心理健康教育是指通過施加一定的教育和輔導，促使未成年人心理素質的妥善解決，心理潛能的充分發揮和個性品質的和諧發展，從而預防各類身心疾病，促進身心健康的發展。主要包含以下幾個內容。
1、學習心理健康教育。學習是學生的天職，因此培養學生創新能力和實踐能力，激發學生的學習動機和學習興趣，讓學生掌握學習方法和策略，學會微笑面對學習，樹立積極樂觀的學習心態。
2、情感和意志的心理健康教育。根據未成年人的心理發展特點進行人格、情感和意志的輔導，讓未成年人學會控制自己的情緒，做情感的主人，學會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關系，形成良好的心理素質和性格特點。
3、人際關繫心理教育。要培養未成年人能夠正確認識、評價和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度，自我剋制；尊重他人、樂於助人的良好品質。
4、個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結合起來，讓未成年人形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。
5、青春期教育。加強青春期教育，包括青春期性知識，性心理教育以及性道德，性法律教育，讓學生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往，做到自尊與互尊。
（二）補救性心理健康教育
補救性心理健康教育是指在預防無效的情況下，由心理健康教育工作者運用心理學的原理與方法，對存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學生給予直接指導，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復心理健康。主要內容以心理衛生為中心的教育內容。包括處理未成年人的教育，問題行為的早期發現及矯正。做到早期發現，及時補救，逐步消除學生的不良心理和行為。
四、活動時間：
4月25日 — 7月31日
五、活動途徑：
1、以學校心理健康教育工作為突破口，市教育局要積極發動學校建立「心情屋」、「溫馨港灣」、「心靈氧吧」、「聊聊吧」、「聊天俱樂部」、「心靈驛站」、「談心室」等命名的心理咨詢室。
2、全市各中小學校要建立機構，建立心理咨詢檔案，專人負責心理健康教育活動。
3、通過聊天溝通、開展心理游戲活動、舉辦心理講座、指導學生寫心理周記等形式多樣的心理教育活動，幫助孩子們排除在學習、人際交往等方面的心理障礙。
4、與南京「陶老師心理咨詢工作站」建立起業務聯系。以目前各校心理咨詢隊伍為基礎，建設完善的陶老師心理咨詢工作站，組織學習南京「陶老師心理咨詢工作站」和長春校園心理劇的成功經驗，運用網路媒體等多種方式普及心理健康嘗試，做好心理健康咨詢。
5、注重發揮專家學者作用，培養未成年人心理健康教育人才，招募心理健康教育志願者，形成專兼結合的心理健康教育隊伍。
陽光成長心理教育活動方案4
為進一步宣傳普及心理健康知識，強化學生個人關注心理健康、提高心理素質、開發心理潛能的意識，促進學生身心健康發展，大石中心小學計劃開展為期一學期的心理健康教育活動。
一、活動宗旨
通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動為載體，大力宣傳心理健康知識，營造一種關注心理健康、重視心理健康的良好氛圍，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受能力的平台，全方位的加強心理健康教育，增強學生的心理保健意識，提高學生的心理健康水平，促進學生全面發展和健康成長。
二、活動主題
沐浴心育陽光健康快樂成長
三、活動時間
貫穿20xx學年第二學期
四、活動內容
活動一：心理健康活動啟動儀式（3月份）
1、宣布心理健康活動啟動
2、學校領導講話——心理健康教育活動的目的、意義和基本要求
3、學生代表發言
活動二：「懂得感恩勇敢表達」（4月份）
結合「三八節」「母親節」為教育契機，圍繞「感恩」主題，為了讓學生懂得感恩，並勇於表達自己的感恩之情，面向全體學生收集繪畫、製作賀卡、手抄報等優秀作品。
一到三年級可以是以「給媽媽畫一張畫（做一張賀卡）」的方式進行；四到六年級則可以做感恩主題的手抄報。
要求先在本班內展示評比，每班再上送5份學校參評。（評比時間：第十周前）
活動三：心理主題黑板報比賽（5月份）
各班還有樓梯的黑板報以「沐浴心育陽光健康快樂成長」為主題出一期黑板報。
一二年段以學生的學習為內容，比如：如何養成良好的行為、學習習慣，怎樣讓孩子們快樂學習；
三四年段以如何調節情緒，快樂每一天，或認識自我，增強自信心為內容；
五六年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關系為內容。
學校統一組織評比。
活動四：播放心理教育主題電影（六一節當天）
電影藝術的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，並對學生心理發展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節的時間，播放心理電影，通過寓教於樂的方式，對學生進行積極健康的引導。
推薦電影目錄如下：
1）缺乏學習動力：《決戰冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》
2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》
3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》
4）交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》
5）失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》
6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》
7）自私、人際關系淡漠：《愛在黎明破曉前》、《愛在日落余輝時》、《愛，回家》、《走路上學》
8）緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》
活動五：主題徵文比賽。（6月份）
面向三到六年級學生開展心理徵文比賽。
徵文要求：文章符合本次心理教育活動主題「陽光成長快樂生活」，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內容積極、健康、向上。
文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當地表現文章內容。
文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。
評比：每班上交兩份進行全校評比，第十八周前完成。
活動六：心理知識廣播站（整個學期內每月一次）
校園廣播站推出心理健康教育主題欄目（如「心靈之聲」），於午間等固定時間播放關於心理方面的小知識、小測試、歌曲等。
獎勵方案：
學生：獎狀和獎品班級：獎狀並全校表彰。
五、活動要求
（一）高度重視，認真落實
全校務必高度重視該活動的開展，對各班級的活動參與度及參與質量要及時給予總結評價。
（二）緊扣主題，調整拓展
為提高活動的實效性，力避搞形式，走過場。學校可在緊扣主題的前提下，根據自己的客觀實際，對方案設計的「活動內容」適當予以調整和拓展。
（三）常抓不懈，注重內涵
心理健康教育是一項長期的系統工程，學校要在常規推進的基礎上，特別注重活動的總結與反思，努力提升活動的內涵。
陽光成長心理教育活動方案5
為迎接第xx個「5·25」大學生心理健康日，培養我校學生良好心理素質，促進他們身心和諧、素質全面發展，現就組織開展「5·25」心理健康教育活動月有關事項安排如下：
一、活動主題
助人自助快樂成長
二、活動時間
5月9 - 31日
三、組織領導
顧問：左澤文
組長：汪石果
副組長：
成員：
四、活動內容
(一)啟動儀式
1、時間地點：5月9日中午校本部一教樓前坪
2、承辦單位：校心理健康教育中心
3、活動內容：宣讀活動方案、學生倡議書、領導講話。
(二)主題宣傳
1、活動時間：5月10日下午
2、活動地點：校本部樟樹林河西校區教學樓前
3、承辦單位：校心理健康教育中心
4、活動內容：開展心理健康知識現場宣傳和咨詢服務。
(三)專題培訓
1、時間地點：5月16 - 19日晚團體輔導室、機房
2、承辦單位：校心理健康教育中心
3、活動內容：全校心理幹部危機干預知識和技能培訓。
(四)專題講座
1、時間地點：時間待定校本部、河西校區
2、主講人：湘潭市社科聯常務劉曉霞、校學生工作處副處長張揚傳
3、活動主題：心理素質與成長、快樂學習與生活。
(五)心靈電影
1、時間地點：5月13、20、27日晚校本部、河西校區
2、承辦單位：校心理委員聯合會、校心理健康協會
3、活動內容：組織心靈電影賞析和有獎知識問答。
(六)心理自助
1、時間地點：活動期間每周二校本部樟樹林
2、承辦單位：校心理委員聯合會
3、活動主題：5月10日我知我心;5月17日排除煩惱我有方、破鏡重圓;5月24日心理糖果party、緣來於此;5月31日美麗心情。
(七)微笑心靈
1、活動時間：5月9-31日
2、承辦單位：校心理健康協會
3、活動內容：以班為單位申報作品，要求拍攝微笑照片配簡短美文，設置一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名等。
(八)觸動心弦
1、活動時間：5月9 - 31日
2、承辦單位：校心理委員聯合會、校心理健康協會
3、活動內容：以班為單位申報作品，要求5分鍾左右心靈美文的音頻，設一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名等。
(九)團體輔導
1、時間地點：5月20 -27日各班級自定
2、承辦單位：校心理健康教育中心
3、活動內容：組織心理委員集訓，分班開展團體輔導。
五、有關要求
各二級學院要高度重視、營造氛圍，積極配合學校5.25心理健康教育系列活動開展;同時，要根據本單位學生特點，精心組織針對性強的心理健康教育活動，並於5月31日前報送總結材料。