❶ 南方微電影大賽的大賽平台優勢
■集合了高效媒體宣傳
大賽組委會集結全媒體產業支持及專業高效的策劃執行，以其豐富的影視製作經驗與相關資源，使比賽本身更專業，品牌傳播更具深度及廣度；同時，擁有得天獨厚的政治、權威和區位優勢，盡占宣傳先機。整合全國各大主流平面媒體、電視媒體、網路媒體及新媒體進行全程跟蹤報道，覆蓋面更廣、影響力更大、傳播更深入。
1、網路宣傳
大賽啟動便開建官方微博及網站，並在南方日報官方微博、南方都市報官方微博及南方周末官方微博進行發布，發布內容由專人維護，全程跟蹤報道比賽情況。
2、媒體宣傳
啟動儀式邀請了超過二十家主流媒體對活動全程進行跟蹤采訪報道，同時，《南方日報》將為活動製作特刊，使活動更具影響力和知名度。
3、線下活動
結合活動內容舉辦新聞發布會、作品展播、頒獎典禮等線下活動，使活動更廣為人知，品牌傳播更深入。
■設置了高額獎金回饋
大賽為獎品累加式設置，現金獎金為10萬元，全程還接受企業贊助類實物類獎金，預計獎品總價值將超過百萬元，為國內微電影評獎中獎金最高的項目。
大賽全程整合資源，不斷接納新的合作單位，力爭為參賽者打造一個集合影片宣傳、導演成名、明星包裝、好作品融資及銷售的多功能平台，為演藝界提供更多的冒頭機會。
■組建了權威專業支撐體系
評委會主席：章柏青,中國電影評論界泰斗、中國電影中國藝術研究院研究員、博士生導師、中國電影家協會理事、中國電影評論學會會長。
大賽總導演：劉鎮偉,曾演繹過《大話西遊》裡面的經典形象「菩提老祖」，導演過《東成西就》等多部經典電影，是香港電影屆的標志性人物之一，多次獲得香港金像獎最佳導演提名。
大賽劇本總監：王興東,中國電影文學學會常務副會長、中國編劇協會會長、《建國大業》、《辛亥革命》等著名電影的編劇。
大賽總監制：董丹弟,廣東電影家協會副主席，發表、上演過舞台劇、電視劇作品40多部，個人劇本專集《董丹弟集》還被中國戲劇文學學會收入「中國當代劇作家選集」叢書，獲得過「全國電影家協會優秀工作者」稱號。
大賽總製片：張全欣,投資過《李小龍我的兄弟》、《大鬧天宮》等電影，並在2012年擔任導演拍攝電影《幸福迷途》,創立了南中國著名的星際傳播國際機構，連續擔任多屆廣州4A執委，策劃並導演了包括中央台「同一首歌」等極具社會影響力的活動。
❷ 科技企業黨員員工帶頭黨建小品情景劇——《不忘初心》
【類型】：情景劇
【時長】：13分鍾
【主題】：
某科技園黨員石豐發揮模範作用，創建黨支部，發展黨員，開展公益活動，關心企業員工，為黨建活動做出貢獻。
【人物】：
石豐 - 中年，黨員，科技園員工
馮總 - 青年，科技園企業老闆
小李 - 青年，黨員，企業員工
小亮 - 青年，黨員，企業員工
小張 - 青年，黨員，企業員工
小楊 - 女，青年，黨員，企業員工
小柳 - 女，青年，企業員工
方嫂 - 中年，企業員工
【劇情】：
石豐來自黨員家庭，決定在科技園亮明黨員身份，工作更加負責。他發現企業沒有黨組織，於是決定建立黨支部。面對企業老闆馮總的疑慮，石豐解釋了黨員的先鋒模範作用，得到了馮總的支持。在石豐的推動下，黨支部成立，黨員積極參與公益活動，關心企業員工，幫助困難職工。黨員們在各自崗位上工作負責，影響了許多員工，更多人向黨組織靠攏，申請入黨。企業得到發展，黨員作用得到稱贊。
【舞台表演】：
舞台上掛有「XX科技園」的牌子，一角放辦公桌和椅子。石豐佩戴黨徽，坐在辦公桌後開始工作。小李注意到石豐的黨徽，前來打招呼。石豐解釋了黨員身份的意義，邀請小李加入黨組織。小亮找到石豐，希望共同開展黨組織活動。馮總上場，對石豐的工作給予高度評價，並提出讓石豐承擔更重要的工作。石豐提出建立黨支部的想法，馮總表示理解並支持。
【後續】：
石豐帶領企業員工開展黨組織活動，吸收更多黨員，為企業與社會服務。馮總相信石豐的能力，並支持他的想法。石豐與馮總共同努力，推動企業與黨組織的發展。
【個人簡介】：
創作多部獲獎的相聲、小品、微電影劇本，多次表演並錄制視頻，獲得全國獎項，為多家大型單位創作作品。與深圳、廣州曲藝團合作，創作超過六百個劇本，包括小品、微電影等。
【獲獎情況】：
多個小品與情景劇在各級比賽中獲獎，如江西省衛視「紅色旅遊推介晚會」直播的小品《景寶學藝》、法制欄目劇《彩票的誘惑》在央視播出、相聲作品在武漢、山東、天津等地獲獎、小品《演練總動員》獲番禺區一等獎等。
創作的劇本多次在不同領域獲得獎項，涵蓋小品、微電影、話劇等，作品廣泛應用於企業、軍隊、電視台等。
在禁毒、銀行、法律、軍隊等多個領域創作作品並獲獎，展現了廣泛的藝術影響力。
參與創作的微電影多次獲得全國性獎項，包括「第七屆亞洲微電影藝術節」優秀作品獎、「貴陽市第六屆微電影大賽」二等獎等。
創作的小品與情景劇在不同地區比賽獲得獎項，展現作品的多樣性和影響力。
在廣東省大冶市網格員專場演出中，一人獨自承擔整台晚會的語言類節目。
話劇《生命因軍旅而精彩》在深圳福永雜技團長期演出，受到好評。
小品《瘋狂的策劃》在「鵬城新人新作」全國曲藝徵文比賽中獲得三等獎。
禁毒舞台劇《生命的擺渡》在大冶市專題演出。
小品《寸步難行》在紀委系統比賽中獲得第三名。
銀行情景劇《情暖大廳》在梧州市銀行系統比賽中榮獲一等獎。
小品《迷途》在清遠市比賽中獲二等獎。
銀行小品《創意小確幸》在全國銀行系統創意作品比賽中獲得二等獎。
小品《垃圾分類》在寧波市比賽中獲獎。
情景劇《春天裡的小紅帽》在上海浦東新區比賽中獲一等獎。
小戲《回望千秋嶺上雲》在安徽省戲劇節獲得三等獎。
微電影《能幹書記》在「第七屆亞洲微電影藝術節」獲得優秀作品獎，以及「貴陽市第六屆微電影大賽」獲得二等獎。
微電影《青春正陽光》參加全國職高微電影比賽獲獎。
微電影《陽光正午後》獲「青春進行時」勁牌全國微電影大賽三等獎。
微電影《非洲有約》為「中非發展基金」定製，參加全國職工微電影比賽獲獎。
微電影《父親告狀》登錄中國法院網路電視台，參加全國法院「金法槌」微視頻評選活動。
❸ 微電影名字。XX迷途，或者迷途XX，請大家幫我想想，謝謝了😘
迷途人生，迷途生活
❹ 迷途觀後感(鄧子鋒,杜雨晴)的感受
預防未成年人犯罪微電影《迷途》講述了家境貧寒的某校高三學生鄧子鋒在學校屢屢被同學嗤笑譏諷，在網吧結識了黑社會頭目徐前，出於義氣參與了聚眾斗毆而被拘捕的故事。而其同桌杜雨晴因經受不住父母離婚的困擾，被蒙騙利用染上了毒癮，並被誘騙販賣毒品，本來是她犯下的錯卻被鄧子鋒頂了包。檢察官周彥通過認真細致地分析審查，最終發現了事實的真相，並給予二人正確的引導和關懷，使他們以不同的方式走回正途。
每個人都曾經歷叛逆的青春期，每個人都可能有迷失自我的時候。電影告誡當今未成年人要慎重交友、潔身自愛、萬萬不可走上違法犯罪之路。
❺ 微電影觀後感
微電影觀後感篇一：微電影《迷路的孩子》觀後感
看完微電影《迷路的孩子》，我有一些感受在這里說一說。
感一：感動
感動有兩。第一，被大山裡孩子們的純朴善良感動。孩子們從未見過花露水，當秋老師把花露水放在講台桌上忘記拿走時，孩子們抑制不住好奇心把它拿來一一聞過，一不小心打碎了。他們緊張得不得了，害怕的不行，現實生活已使他們明白留住一位老師不容易。打碎了老師的花露水，在他們眼中無異於是打碎了老師繼續留下來的熱情。孩子們馬上想辦法補救，他們能想到的最好辦法是湊錢重買一瓶。火根自告奮勇承擔了買花露水的重任，卻因路途太遠在夜晚回來的路上迷了路，回來後還把所有的責任都攬下來。一個小小的孩子，為了把老師挽留下來，他承擔了所有的一切。這份純朴善良和擔當，實在令人感動。如果不是同學們當眾說明，秋老師不會明白事情的真相，也是因為事先不知道，秋老師在明白時才會特別感動，才會重新審視自己的內心和選擇。第二：被秋老師選擇留下來感動。秋老師來這里支教的初心，是為了更方便考研。來這里不久便被大山的艱苦打倒了，她巴不得能馬上離開。考上研究生是她名正言順離開的理由，她也如願以償考上了。但就在這當口，火根的純朴打動了她，可愛的孩子們的純真讓她決定留下來。這樣的選擇意味著責任擔當和之前理想的犧牲，這需要極大的勇氣和熱情，特別是對一個剛大學畢業對未來充滿憧憬且對這里的艱苦已有所了解的女大學生來說是難能可貴的。所以說，秋老師的選擇讓人感動。
感二：不解
校長指責秋老師的言語舉動，我覺得有待商榷。影片里人物的言行舉止，反映的是導演想要展示給公眾的價值理念。校長的語言行為透露給公眾的理念是：支教，應該是純粹的奉獻，不該帶有個人的利益目的。能這樣當然很好，但真的只能這樣嗎？如果是，國家就不用出台相應的鼓勵政策，鼓勵大學生們去支教，通過支教獲得相應的優惠。秋老師支教，就是在優惠政策（方便考研）的吸引下去的，這不應受到指責。相反，她響應國家號召去支教，應該得到表揚。要求大學生們支教必須是純粹的奉獻，這要求恐怕也太高了。剛剛畢業的大學生們哪個不是對未來充滿華麗的憧憬？他們的未來景象里也許有過大山裡貧瘠的土地上幾十個基本沒受過教育的野孩子在望穿秋水等待老師來傳授知識的場面，但他們肯定沒想過這場面與自己有什麼關系或者是與自己有什麼長久的關系。他們涉世未深，還不可能擁有
純粹奉獻的靈魂高度。再說了，在物質喧囂甚上的社會中，有多少人能做到純粹的奉獻？為什麼他們不能因為支教更方便考研而來支教呢？校長傳達出的理念就是不能。筆者認為，大學生們在支教的同時考上研究生，兩全其美，有何不可？可是在校長眼中，為什麼秋老師不能去考研而且還沒有資格當老師？火根去買花露水徹夜沒回，秋老師並不知情啊，再說，也不是秋老師要求他那樣去做的呀，她如果知道事情的前因後果也不會讓孩子們那樣做的。知道孩子不見了後，秋老師也是心急如焚到處找，校長怎能說出那樣的話？難道在校長眼中，必須是純粹的紮根山村教學才能受到歌頌？否則就必須受到指責？如果這樣，還有哪個大學生敢去支教？校長憑什麼能搶走秋老師的錄取通知書？連國家都明文規定她可以邊支教邊考研，這說明通知書是合理合法的呀，是誰賦予校長那樣的權利？校長自己紮根於山村小學，為山村教育做貢獻，為孩子們操各種心，這值得贊美。但他憑什麼要求別人也必須像他一樣只能純粹奉獻，而不能在奉獻的同時還擁有積極追求其他的做法（影片里校長雖然沒有明說，但我覺得言外之意就是這意思）？校長的指責無厘頭，校長的要求很霸道。情節安排校長這樣的做法實在令我不解。
感三：迷路
影片中直接展示的是火根因買花露水迷路了，間接要表達的是秋老師的心靈迷路了。對於秋老師的心靈迷路之說，我不認同。如果說導演安排校長那樣做是為了給秋老師敲響警鍾指明方向，可我認為，秋老師並沒有迷路，她奔著容易考研的目標去支教，方向明確，無可厚非。雖然後來孩子們的純朴與善良讓她對人生、對教育有了一個全新的認識而改變主意，那也只能說明她對自己的未來進行了第二次選擇，同樣也是方向明確。並不能就此論斷說之前為方便考研來支教就是心靈
的迷路，後來選擇留下來就是心靈的正道。她能選擇留下來助力山村教育當然值得贊美，她選擇去讀研也同樣值得尊重。如果她讀完研後擁有更大的力量來改變山村教育，給山村帶來更大的希望，不也是很好嗎？或者她畢業後在其他地方為社會做貢獻，也是不錯的。難道這些就不是心靈的正道嗎？選擇讀研與選擇留在山村，焉知哪個對社會的貢獻更大？焉知哪個選擇更為高尚？校長怎可一棍子打死？其實，真正迷路的是校長，他用自以為是的道德去綁架秋老師，這怎麼可以呢？人各有志，每個人都有合法選擇自己生活的自由，不受他人干涉。但校長的做法嚴重干涉了秋老師的選擇，強迫了她的思想，可見校長的思想迷路了。山村的教育需要改變，校長的思想同樣需要拯救。如果校長的思想不迷途知返，也許會阻斷了大學生們的支教路。
以上就是我觀影的感受。
微電影觀後感篇二： 《心牆》 觀後感
看了《心牆》微電影後，視頻開頭曾有一句史鐵生說過的話，「死是一件不必著急的事。」回過頭來想想，讓我頗有感觸，那就是一個人的心理健康有多麼重要。
視頻中的曽念蕪所經歷的一切，雖然過程心酸，但結局也算完美。一個人的一生也就僅僅的幾十年，為什麼人們要因為不必要的事來浪費生命。話雖如此，但正處於人生有著大好年華的我們，卻未必理解深刻。因為我們年輕，所以不知貧苦。因為我們年輕，所以不知苦難。也正是因為我們年輕，所以不知我們所不知的一切。過早的.經歷這些，也許會帶來你的困擾，但這些只是一時的，當你挺過它之後所收獲的，是你無法用金錢所換得的。這是屬於我們的財富，我們人生路上所積累的財富。我們就該經歷一切，讓我們健康成長。試想一下，倘若曽念蕪一開始就沒有堅持，而是選擇結束生命，那該留下多少的遺憾。正是應了那句話：不經歷風雨怎能見彩虹。
從這部電影中我明白了，作為大學生的我們，或許有些事情還沒有經歷，但只要你不忘初心，方得始終。
微電影觀後感篇三： 青澀而充滿激情的青春
何雙蘭
進入2014年歲末，非畢業年級的學生經過精心准備，認真編排，師生激情出演，終於在全校師生面前揭開其神秘面紗。復興中學第二屆微電影節拉開序幕，我和其他老師觀看了23部由各班學生自己創作的微電影，主要是關於夢想、責任、蛻變、青春等主題。各班有各班的創新，各班有各班的理念。出發點不同，視角不同，給我的感覺也不同！看著孩子們稚嫩的臉龐，看著他們真誠的笑臉，看著他們前進路上的糾葛、迷茫和苦悶，感受到他們喜怒哀樂，感受他們的成長的煩惱，感受他們的艱難的蛻變，情節雖然簡單點，但學生們領悟了自己的責任，放飛自己的夢想，對現實的蛻變讓他們活力四射。
責任，是一個人必須承擔的義務，我們在不同的地方扮演不同的角色，同樣要承擔不同的責任和義務，相比之下，孩子們的世界是單純的，沒有成人的油滑和世故，自然容易產生碰撞。
初中部初二1班拍的《職責》還是受到大家的好評。小演員自然本色的表演還是很出彩，無論是演技還是主題無疑是略高一籌的。《職責》講述的是一位認真負責的班長由於過分嚴厲，因而得不到大多數同學的理解和支持，同學們的指責和不滿溢於言表，班長被迫「下台」，但後來班長積極處理與同學之間的矛盾並
改正自身的不足，化解了矛盾，贏得學生們的尊敬和支持。
這個素材很有生活，這是現實中班幹部與同學之間矛盾的一個折射，它從初中生的角度寫出了孩子們眼裡的職責，作為一名班長既要做老師得力的小助手，又要和同學們搞好關系，還要扮演好一個監督的角色，這對於初涉人世的孩子著實不易。孩子們沒有成人的那種做事圓滑，也沒有成人會說的委婉措辭，也不會像成人那樣把心理的虛與委蛇，而是實實在在的展露出來，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，小演員本色表現真實自然，毫無做作，非常自如地把一個小班長的直率干練與潑辣展現出來，看得很舒服。至於其他孩子的表演也很真實，初中部最好的微電影非《責任》莫屬。
欣賞學生們拍的微電影，感覺總體水平高中部要高一些，以各自的視角展示他們對人生的看法，其中 印象較深的是《我的音樂青春夢》和《蛻變》
高一3班《我的音樂青春夢》講述了一個男孩兒追逐夢想的過程。男主人公從小是個品學兼優的好學生，尤其是在音樂方面很有天賦，他從小的夢想就是考上音樂學院。在毫無准備的前提下突然得知父親失業，如晴天霹靂，媽媽在重壓之下也向他提出不讓他再學音樂的要求，他失望又氣憤地離家出走，曾一度絕望至極，在朋友的開導下才逐漸重拾信心。在老師的策劃下，同學們開始准備幫助他實現自己的夢想。恰逢學校舉辦「校園歌手大賽」，同學們紛紛鼓勵他參加大賽。為了證明自己的實力，他決定參加。獲得校園十佳歌手大賽獎狀的同時他更得到了父母的理解和支持。經過孩子自己的堅持，家長的努力，終於圓了孩子的夢！
夢想，是人類奮斗的目標，種下一棵夢想的樹，用堅韌不變的信念，澆灌養護，終有一天它們將枝繁葉茂。只要你堅持自己的夢想，總有一天會實現。
蛻變，也是微電影的一個主旋律，夢想與現實的差距，追求進步與自己的惰性常常產生矛盾，這些眼高手低的孩子們常常在現實中沉淪，但對理想的嚮往和追求是人前進的動力，只有經過生活的磨礪才能漸漸成熟，它促使孩子們成長，使他們由內而外的發生變化。
高一8班的《蛻變》講述了一個不學無術的經常動不動就打架的壞學生，在一次上課時夢到自己高考僅考了100多分後，在驚嚇中醒過來，幡然悔悟，從此勵志學習，經過不懈努力終於在兩年後的高考中以優異的成績考入大學，並最後當了校長。雖然情節有點誇張，但他的蛻變告訴了我們有錯就要改正，現在努力為時不晚，一個有擔當的孩子 ，要知道在這個階段該做什麼該怎麼做，也知道花要開在當下，過了花期就有可能再也無法綻放最年輕最美麗的花朵了！
蛻變，過程是殘酷的，結局是溫暖的，背後，是心靈的成熟，是對人格的升華！蛻變常常伴隨著痛苦。樹的傷口因流汁才成就了堅硬的疤，鳥兒因不斷地試飛、不斷地摔跤才實現了它的夢想，
人走過無數次痛苦的經歷，成就了堅毅的性格和繁華的人生，人在痛苦的動盪中變得成熟並走向前進；生命就像一次次痛苦的蛻變，在蛻變中走向成長。
總之，這次微電影節給學生們以施展才華的空間，鍛煉了學生們的動手能力及表演能力，豐富了學生們的業餘生活，也使得學生們明辨是非，知道美醜，在學生生涯里留下深刻的記憶，是一次很好的藝術實踐活動。
❻ 求一個大學勵志微電影的劇本時間不用太長的求大家幫幫忙吧
溫馨提示微電影：時間不要太長。15——20分鍾之內。勵志的鏡頭加上蒙太奇手法很重要的。最好說寢室幾人，有戀愛的，有玩游戲的，有學習的等等之類鮮明對比……也可以表示那種某人迷途知返的很感人的那種，能夠吸引人。還望故事情節思維採納，劇本還是自己寫的好些。謝謝