A. 拍微電影一般需要多少工作人員怎麼分配
1．編導人員 它包括編稿人、導演和顧問等。一般來說，導演是專職的電教專業人員，而編稿和顧問則是兼職的，他們是在該學科有專長並具有豐富教學經驗的教師，是臨時受聘來工作的。
2．製作人員 這些都是電教館（中心）內的電教專職人員，包括有攝像、錄像、美工、燈光、編輯、錄音、解說等人員。他們在電視教材製作上都具有某一方面的專長，在導演統一指揮下，分別負責具體的製作工作。大的製作部門，一項工作需要幾個人，小的部門，則可由一人兼任幾項工作，甚至由導演去兼任攝像、編輯等工作。
3．管理與技術人員 管理工作有兩類．一類是製片管理工作，相當於拍攝電影或電視劇時的製片主任的工作。他管理演員和攝制組的一切後勤事務性工作。這項工作可以設專人去做，也可由教材製作部門負責人或導演兼任。另一類是設備管理工作。編制電視教材要使用價格昂貴的設備，這些設備必須妥善管理。通常是將設備集中起來由專職人員管理；部分常用的設備，如攝像機，可由使用者包干管理與維護。為了加強設備技術保證和及時做好設備檢修工作，還應設專職或兼職的維修技術人員。
上述三部分人員均應在電視教材製作部的統一領導下開展工作。
二、電視教材編導的任務與要求
（一）編導的任務
顧名思義「編導」是要擔任編與導兩方面的工作。「編」即編寫電視教材的稿本，「導」即根據稿本按電視製作的規律，指導錄制工作的全過程。「編」與「導」這兩項工作可以同時由一人去承擔，承擔這兩方面工作的人，稱為「編導」。大多數情況是編與導兩項工作由
兩人以上去承擔。承擔「編」的人稱為「編稿」，他的主要任務是：（1）確定電視教材選題；（2）根據教學目的、要求，編寫出電視教材的文字稿本；（3）協助導演指揮電視教材錄制工作。承擔「導」的人，稱為「導演」。他的主要任務是：（1）協助編稿選定電視教材課
題；（2）根據電視教材文字稿本寫出適合錄制要求的分鏡頭稿本；（3）指導錄制工作全過程，直到最後編制完成電視教材。
編與導這兩項工作既有分工，又有著密切的聯系，兩者要相互配合，才能保證編制電視教材的質量。比如，在確定選題時，編稿人對課程的教學內容、難點重點、哪些內容不易用口頭講清而需要用電視手段去表達等等，應該有更多發言權。導演在選題時，對這些選題內容能否發揮電視手段長處，則更有發言權。兩者相互配合進行電視教材的選題，將需要與可能結合起來，可以獲得理想效果。又如，編稿在第一次編寫文字稿本時，導演可以在寫作方法上予以指導；導演在寫分鏡頭稿本時，要徵求編稿的意見；在指揮錄制工作時，編稿人往往要起科學顧問的作用，才能保證教材的科學性與教學性。總之，編導的工作是一項有機聯系的整體工作，由於任務涉及的范圍廣、技術要求高，往往難以做到一個人既具有「編」的學識水平，又具有「導」技術與藝術水平，所以，才將編與導的工作由兩人以上去承擔。但分工後仍須密切配合，才能互相協調做好工作。
（二）編導人員的素質要求
編導人員的工作是一種教材編制工作，與文字教材編寫或教師在課堂上講好一節課比較，電視教材編制過程要復雜得多，難度也大得多。所以，要編制出一部好的電視教材，是一項教學研究工作，又是一項創造性的勞動，同時也是科學，教學與藝術結合的產物。在這些工作中，起關鍵性、指導性作用的是編導人員的工作。因此，對編導人員有較高的業務素質要求。
1．編稿的業務素質要求
（1）學科專業知識。編稿應該在某課題（課程）的學科專業方面具有較淵博的知識。既掌握扎實的專業基礎知識又要掌握學科的最新發展成就，還要了解該學科在國民經濟生產部門的應用狀況，以及與該課題有關的知識。這樣可以確保電視教材的科學性。
（2）教育科學知識和教學經驗。編稿應該掌握教育學、心理學 的基本知識，並具有較豐富的教學經驗，懂得用教學原則與教學方法去指導稿本編寫；要認真學習，掌握課程的教學大綱，使稿本內容符合大綱的要求；要了解教學對象，使稿本的選材能適應學生的年齡特徵和知識水平。這樣，才能保證電視教材的教學性，符合教學的規律。
（3）電視教材編制的知識。編稿要懂得一些電視教材編制過程的常識，具備一定藝術修養與寫作能力，較好地掌握文字稿本編寫的技巧。這樣，才能寫出有較高水平的符合編制要求的文字稿本。
綜合上述條件，編稿應由在學科業務上有一定專長的、有豐富教學經驗的教師擔任，只要他們再去學習一些編制電視教材的知識與技巧，就能勝任編稿的工作。
2．導演的業務素質要求
（1）掌握影視藝術的理論與技巧。電視教材是借用電視手法來去現教學內容的。因此，電視教材導演必須熟練掌握電影、電視藝術的編導與製作的理論知識與技巧。比如，畫面構圖的知識電視攝像鏡頭運動的技巧，電影蒙太奇的理論，鏡頭組接的原則與技巧，攝像用光、編輯、錄音的技術、音響、音樂的運用技巧等。導演應該掌握影視理論與技術，如同文字教材的編著者要掌握最基本的寫作方法與技巧一樣重要。在文字寫作上，詞不達意、語法不通、文筆不流暢，自然寫不出好的文字教材。同樣，在電視手法表現上沒有掌握好影視的基本理論與技巧，也不能編制出影視語言、語法、技巧皆佳的電視教材。
（2）熟練掌握電視製作設備系統的功能和使用的方法。電視教材從寫分鏡頭稿本到指揮錄制工作全過程，都要求導演熟練掌握製作設備系統的全部功能和具體使用的技巧。特別是目前設備更新的周期很快，不斷出現新型號的攝像機、特技機和編輯系統等，導演要善於運用這些設備的最新功能，編制出運用了新技術的有時代感的電視教材。例如現在電視製作部門已廣泛使用電腦字幕／圖形創作設備系統，若導演不了解這一系統的功能，在寫分
鏡頭稿本時仍然沿用老一套的字幕和動畫，在錄制時將新設備放在一邊不敢動用，這樣的導演當然是不稱職的了。
（3）應具有一定的教學實踐經驗，掌握基本的教學原則與教學方法。導演沒有這些經驗與知識，就難以編導出有教學特點的符合教學要求的電視教材。而往往會編製成一個不倫不類的藝術欣賞片。不少事實在明，缺乏教學經驗的編導，他們主持拍攝的電視教材，往往由於不符合科學的教學原則和教學方法，根本無法在教學上運用。
（4）應具有比較廣泛的學科專業知識。導演應該在有一門學科專長的基礎上，對鄰近學科專業知識有較廣泛的了解。原因有兩方面：其一，導演接受的課題往往不能只限於某一學科，而是要兼顧鄰近的學科課題；其二，導演某一學科課題時，其教學內容往往與鄰近學科密切聯系，要借用鄰近學科的知識，或為鄰近學科打下基礎，等等。當然，要求導演對所有學科專業知識都了解是不可能的，但在接受某一學科課題的任務後，應有能力去鑽研這些知識，否則，也是難以勝任導演工作的。
綜合上述條件，導演的素質要求應著重於影視藝術的理論與技巧以及製作技術，同時也應懂得教學與學科專業知識。所以，導演應由電教專業專門培養或進行在職培訓，學習上述多方面的知識與技能技巧。
三、電視教材製作人員的職責
（一）電視教材製作部負責人
電視教材製作部要有專職成兼職的人員負責，他的主要職責是：
1、根據各學科提出編制電視教材的要求，制訂全年編制電視教材的計劃，包括與外單位協作製作的計劃。另外，還應向電教機構領導部門提出購買有關音像教材的建議，因為，他與有關音像教材製作出版發行部門的聯系較多，掌握的信息也多些。
2、在整個電視教材編制過程中，要兼任製作的總監督。其工作包括有：審查稿本，檢查製作過程各個環節的工作質量，最後審查完成的電視教材，提交上一級領導部門審查通過。對優秀的電視教材推薦公開發行或推薦給有關部門給予獎勵。
3、作好製作部門工作人員的調度安排工作，特別是在幾個編導的編制任務同時進行時，要將設備、場地、各類工作人員的調度做到有周密的安排。
4、搞好經濟核算。對每項製作任務要做好經濟預算，並向上級主管部門申報批准撥給。在製作期間要掌握經費的計劃使用，對每項製作任務要指導進行成本核算，製片完成後，要與管理部門按有關規定確定稿酬。
5、檢查督促做好設備的管理與定期維修、保養等工作。
（二）製作人員的職責與要求
1、攝像
（1） 熟悉攝像機的性能，掌握攝像機的各項操作技術，如：色溫、白平衡、鏡頭光圈、聚焦的調整操作。
（2） 能熟練並穩定操作攝像機的鏡頭運動，如：推、拉、搖、移、跟……等的運動要穩、要准、要快慢自如。
（3） 熟練掌握畫面構圖、攝像布光等攝影技術。
（4）攝像要熟悉稿本，攝像時要按稿本的要求，在編導的指導下進行工作。
2、錄像
（1）熟悉攝像機。、錄像機與錄像控制台等設備的工作性能與操作方法。
（2）錄制時，在編導指導下操作錄像機、特技信號發生器和控制台的有關設備，按稿本要求，與攝像密切配合錄下合乎質量要求的電視圖像信號，並做好場記。
（3）協助設備維修工程師做好攝、錄像設備的日常維護工作。
3、美工
（1）在編導指導下，熟悉分鏡頭稿本，按分鏡頭稿本要求繪制所需的字幕卡、圖表與圖畫，並能按稿本要求創造性地設計出一些電視動畫以及片頭、片尾等。
（2） 要熟悉錄制過程，特別是電視的攝、錄與編輯過程，使得美工的工作能符合攝錄的要求。
（3） 搞好錄制內景的設計、搭置與繪景等工作。
4、燈光
（1）照明是一項看來容易，其實很難的技術工作。燈光人員要掌握燈光照明的常識及燈光布置，熟悉在不同環境下各種效果的燈光照明設計方法。
（2）在錄制時，要按稿本要求搞好燈光的調整與控制操作。
（3）在平時，要搞好燈具的管理與維護工作。
5、編輯
（1）編輯工作一般可由錄像人員兼任。從設備管理與維護出發，製作任務多的單位也可設專人負責。編輯人員必須熟練掌握電子編輯機的工作性能與操作方法。
（2）懂得鏡頭組接的理論與技巧，在編導指導下，能按分鏡頭稿本做好錄像素材的後期編輯工作。
6、錄音
（1）熟悉音響設備的性能、操作使用與管理維護工作。
（2） 錄制時，在編導指導下，負責同期錄音和後期配音的全部 音響工作。
（3）要具備一定音樂修養，對一些音響、音樂要求較高的教學片，能做一些音響的設計、製作與處理的技術性工作。
7、解說
（1） 電視教材大多數是在後期錄音時配解說詞。解說人員可由教師兼任，也可以由專職人員或者聘請合適人員擔任。解說人員應做到普通話准確，語調宏亮清晰，還應有一定文化修養，使解說能更加感人動聽。
（2）在配音錄制前，解說人員要熟悉解說詞，做到朗讀流暢、准確無誤，還要對照稿本反復觀看已編輯完成的電視畫面，熟悉畫面內容，了解段落結構和節奏變化，從而決定解說的起始、抑揚頓挫和快慢節奏，特別有些要對畫中人口型的解說，更要反復推敲與練習。
（3）在配音錄制時，解說人員要在編導指揮下，與錄音人員密切配合，做好解說詞的配音工作。
（三）管理人員的職責與要求
管理人員包括電視教材製作管理人員，設備管理人員和設備維修工程師等，他們的職責與要求如下：
1、製片管理
製片管理相當於電視劇的製片人，在電視教材製作中可以由製作部負責人或編導兼任，對於大型的教材製作任務也可設專人負責，他的工作職責與要求是：
（1）製作計劃管理。在接受課題任務後，擬定拍攝、錄制的工作計劃。
（2） 製作人員管理。選定攝錄制的工作人員，並在整個錄制過程中進行工作安排與管理。
（3） 製作經費管理。進行製作經費預算、申報、安排、使用與結算等工作。
（4） 協助編導進行有關製作中的一切事務性工作。
2、設備管理
電視教材製作需要大量高檔的攝錄制設備，必須加強日常的管理與維護工作，一般設專職人員管理或者由設備維修人員兼任。他們的職責與要求是：
（1）做好製作部門設備的登記與檔案管理，並負責日常的管理工作，定期對設備進行維護。
（2）負責設備的借出與歸還工作，外景拍攝後交還的一切設備要進行檢查與維護。
（3）提出設備購買補充與維修的意見與建議
3、設備維修
設備維修人員的職責與要求是：
（1） 要精通各類製作設備的工作原理與維修技術。
（2）定期對設備進行檢查維修，保證設備正常使用。
（3） 按製作要求創造性研製一些有特殊教學功能的輔助配套設備，以增加製作設備系統的功能。
（4） 制訂各類設備的操作規程，指導各崗位工作人員正確使用設備。
上述是製作人員與管理人員的素質要求與職責，作為導演，必須熟悉與了解各個崗位的工作職責與要求，這樣才能在整個編制工作過程中協調各部門的工作，保證電視教材的編制質量。
B. 中國微電影第一人轉型大電影 喜劇片《站住！小偷》啟動
由鄭雲工作室、大愛傳媒集團、廣安文旅影業、安徽方泉影業、厚信投資聯合出品的喜劇片《站住！小偷》近日在京舉辦啟動發布會。製片人郭鑫、導演鄭雲攜眾主演精彩亮相，中華民族文化工作委員會鄭衛東秘書長、中國炎黃文化基金會理事長王明喬等眾多重量級嘉賓也來到了現場。鄭雲從業11年，拍攝微電影1700多部，全網播放量高達200億，被稱為中國微電影第一人。如今轉型大電影，其首部作品也是他一向擅長的喜劇片。對此，鄭雲表示，雖然是第一次嘗試電影，但在此之前早已籌備多年用心打磨，對於影片的喜劇效果，還是很有信心的，每分鍾就有好幾個笑點，看劇本就可以笑出聲。
《站住！小偷》延續歡樂勵志正能量 平均一分鍾三個爆點
據了解，電影《站住！小偷》講述了四個笨賊為獲得豐厚的懸賞金，在尋找富豪申凌下落途中，遭遇打劫與欺騙，從而引發了一系列啼笑皆非又感人至深的故事。作為鄭雲主導的第一部大電影作品，該片延續了鄭雲工作室出品的眾多微電影一貫的勵志正能量風格，既貼近社會現實反映各種社會現象，又將顛覆傳統，在各種笑破肚皮的機緣巧合之後，結局在酸澀和情感回歸中，給觀眾帶來不一樣的溫暖和希望。
發布會上，中華民族文化工作委員會秘書長鄭衛東對鄭雲給予了高度的肯定，支持鄭雲，鄭雲作為中國微電影領軍人物，通過1700多部微電影，兩百億的播放量，逐步影響到國際，以諷刺、搞笑、人性化的表述，感染了很多人，傳播了社會主義核心價值正能量。
談及創作過程，鄭雲表示，為了這部電影，他已准備了很多年，用7年時間細磨劇本，做市場分析，逼瘋編劇組，深入到精神病院體驗生活，一心一意把內容做扎實。他現場透露，全片大約有260個笑點，平均一分鍾三個爆點。同時，製片人、大愛傳媒集團創始人郭鑫也表示，我也是被鄭老師十幾年堅持創作的執著、情懷所感動，七年打磨劇本，修改上百遍，為了創作廢寢忘食，這樣用情懷做電影的人，我們沒有理由不支持。?該片也得到到場企業的高度認可，發布會後達成多家企業參投以及贊助植入合作！
中國微電影第一人打造喜劇爆款 尤勇梁小龍等眾星傾情加盟
作為中國微電影第一人，鄭雲從業11年，製作了1700多部微電影，全網播放量超過200億，其代表作有《零落岸邊蘆荻花》、《致命遇險一百種自救》等，曾連續三年被評為全國最佳原創短片導演。數年來，鄭雲憑借風趣幽默的內容、無厘頭的搞笑風格，積累了大量的粉絲，被網友譽為國內最具幽默感的新生代導演和喜劇演員。而此次進軍大銀幕，首度自編自導自演大電影，其豐富的編劇、導演、製作經驗也帶給人更多信心。
據了解，現場也公布了演員陣容，目前主演陣容為鄭雲、尤勇、梁小龍、吳啟華、書亞信、李彩樺、陸樹銘、方青卓、孫蛟龍、李炳淵等，可以說星光燦爛。不過眾位主演都在外地拍戲，未能親臨現場，好在網路紅人天津喜哥、散打哥以及鄭雲工作室旗下眾多演員都出現在現場。在現場，知名影評人江小魚為導演和主創團隊打call，這是一部充滿正能量的電影，演員團隊也非常符合電影的爆笑氣質。這群演員非常接地氣，來自民間，不像現在大多數演員都沒有生活，今天這些演員都有著非常堅實的生活基礎，他們才是真正的演員的誕生。
而製片人、大愛傳媒集團創始人郭鑫也在現場動情表示，我創業十二年，鄭老師從事微電影十一年，我們都是有情懷的人，我們將用生命托起這部電影，再加上鄭老師積累多年的互聯網數據，瞄準年輕人的喜好，一定會把《站住！小偷》打造成下一部喜劇爆款。
C. 城市映像《城市映像2011》微電影簡介
《城市映像2011》是一部微電影，其主題為展現城市的生活面貌和人物情感。影片由眾多知名導演共同執導，包括趙天宇、郝蕾、周楠、孫達、王之、蘇哲賢、吳鷹翔、肖瀟等。
《城市映像2011》由愛奇藝和意外製作出品，總製片人為王湘君，製片人則由何葉和周悅汶擔任，執行製片人則為董嘉琦、隋美榮、王儲，黃睿凌負責製片協調，霍亞男和劉蓓則負責宣傳統籌。
影片於2011年9月開機，預計在2011年11月11日至2011年12月30日期間上映。其中，成都篇《火鍋》由郝蕾執導，主演為譚維維和王錚亮。《城市映像 火鍋》作為其中的一部分，其播出時間為2011年11月11日。
該影片以15-30分鍾的劇情片形式，著重展現明星和愛情題材。其通過導演的視角，深入挖掘城市生活中的各種細節，展現城市人物的復雜情感和生活狀態，讓觀眾對城市有更深入、更直觀的了解。
《城市映像2011》以微電影的形式，通過多個導演的共同創作，展現了城市生活的多樣性和豐富性，為觀眾帶來了獨特的城市映像體驗。影片在2011年11月11日至12月30日之間的播出，成為了眾多城市愛好者和電影愛好者不可錯過的精彩之作。
(3)微電影開場製片人擴展閱讀
《城市映像》是由中國第一影視門戶愛奇藝打造的系列微電影，也是國內首部以城市為主題的微電影集，力求探尋城市與人之間的微妙關系。「城市映像2012」陣容升級、理念升級，邀請更多知名新銳導演加盟，將更加敏銳、堅定地展開對城市探尋的腳步。2011年第一季《城市映像》在8個城市拍攝，共有8部作品。與「城市映像2011」不同的是，「城市映像2012」將更加關注人的內心，以及人在城市生活中的個性發展與心靈自由，從中提煉出都市人群最關注的8種城市生活態度，並從中獲得價值觀的認同與情感的回歸。
D. 微電影拍攝中負責借東西的人職務名稱
道具 劇務 廠工
E. 拍一部微電影需要什麼工作人員
微電影和傳統電影電視拍攝(如電影和電視劇)，都是團隊作戰，需要各個部門和工種的配合才能完成。根據拍攝任務的不同，人員的分工很細。有負責全盤的製片人，有導演和編劇，有主演和配角或者是主持人，有攝影攝像，還有場務後勤等很多崗位。具體分工如下：
1.監制：維護監控劇本原貌和風格。
2.製片人：搭建並管理整個影片製作組。
3.編劇：完成電影劇本，協助導演完成分鏡頭劇本。
4.導演：負責作品的人物構思，決定演員人選，演繹完成影片等。
5.副導演：協助導演處理事務。
6.演員或者主持人：根據導演及劇本的要求，完成角色的表演。
7.攝影攝像：根據導演要求完成現場拍攝。
8.燈光：按照導演和攝影的要求布置現場燈光效果。
9.場記場務：負責現場記錄和維護片場秩序，提供物品和後勤服務等。
F. 微電影是什麼意思微電影怎麼做啊
「微電影」相對傳統電影和電視的根本區別在於－它的3「微」特徵，使得過去曲高和寡的單項度的藝術殿堂回歸到了真正具有互動和體驗特點的、人人皆可參與的「草根秀」時代。它的低門檻，廣泛性與參與互動性適合了新經濟時代人們追求精神自由和互動體驗交流的感性訴求，是信息技術革命下的web3.0。互聯網延升到了移動設備，「微投影」更是「微電影」的最佳展示平台，更是將「微」特徵發揮到極致。微電影，其實就是加長的廣告片，只是打一開始，就是靠網路傳播。網路劇的起源可能要更早，，它是有始以來的，真正第一部純網路傳輸，只有最後十五分鍾，你得買錄像帶，或是到電影院看。
