1. 求微電影劇本，最好原創，要交，短一點也沒事
1 黃昏，校園的一角。
地上芳草鮮美，有一個小女孩，身材勻稱，服裝精美，在跳街舞，舞姿優美和諧，張弛有度，收放自如，舒展開朗，單手倒立快速旋轉一個接著一個，雙手倒立旋轉一圈又一圈。
天色漸漸暗淡，少女優美身影漸漸模糊，輪廓漸漸清晰起來。
少女依舊在舞蹈著，很投入很痴情很痴迷。
校園的路燈亮起來，少女優美的身段開始清晰。
淡出
少女的家在六樓，她家的窗戶燈亮著，一個熟悉的身影從窗戶里探出腦袋，焦急的望著樓下，她就是少女的媽媽。
畫面切回
少女依舊在舞蹈，如痴如醉。她轉體360，雙手交替使身體旋轉，小回環連綿不斷。
學校的路燈慢慢暗淡。
少女依舊在舞動，背景校園慢慢淡出畫面，一條大街慢慢淡入，少女舞動在大街上。
她在背轉，雙腳蜷縮在水泥地面快速旋轉，忽然她停下來，一屁股坐在大街上，她用手輕輕按摩自己的膝蓋，很疼很疼，膝蓋上血跡隱隱。
少女站起來，又開始舞動，依舊如痴如醉。
街頭的燈完全暗下來。少女在畫面中慢慢消失，背景音樂依舊，絲毫沒有停止意思。
2清晨，校園的一角
地上芳草鮮美，小女孩依舊在舞動，她雙腳在身前形成V字形，手撐在雙腳間,撐起身體,只有手能碰地，不停轉圈。
少女在舞動，畫面中走來一群少年女子，他們圍成一個圈，強勢圍觀，不停鼓掌。
圍觀女子慢慢淡出。
少女在舞動，畫面中走來一群少年男子，他們圍成一個圈，強勢圍觀，不停鼓掌。
圍觀男子慢慢淡出。
少女在舞動，畫面中走來一個少年男子，這個男子和少女年齡相仿，他走進少女，他扔掉自己的外衣，和少女一起舞動，鴛鴦雙棲蝶雙飛，一對少男少女配合的天衣無縫。
一大群人走進畫面，有男有女，有老師有兒童，他們圍成一個圈，強勢圍觀，不停鼓掌。
少女在舞動，其他的人慢慢淡出，慢慢消失，只剩下少女在舞動，孤獨的舞者，依舊如痴如醉。
舞動的少女和背景慢慢淡出。
3 白天，教室，內景。
老師分發考試卷子，每個同學的課桌上都有一張卷子。
特寫鏡頭
少女的考卷上滿篇紅叉子。
少女爬到課桌上輕輕哭泣。
4
舞動的少女和背景慢慢淡入畫面，孤獨的舞者，依舊如痴如醉。
幾個少男少女走進畫面，他們拿起很多小沙包砸向少女，少女依舊在舞動，絲毫沒有理會他們。
少男少女慢慢淡出畫面。
少女依舊在舞動。
5白天，校園，外景。
一群少男推開少女，少女跌倒。
一群少女推開少女，少女跌倒。
6白天，少女的家，內景
少女在家裡舞動，空間太小，她忽然跌倒。
媽媽抱著一大堆臟衣服，塞進洗衣機里。
媽媽走過，用手揪住少女的耳朵，少女痴痴獃獃，沒有反應。
7
舞動的少女和背景慢慢淡入畫面，孤獨的舞者，依舊如痴如醉。
空翻一個又一個，托馬斯全旋一個又一個
8 白天，教室，內景。
全班學生都在上課。老師忽然把講台搬到一邊。
老師拉著少女走到講台上。
少女在黑板前面舞動起來，舞姿優美和諧，張弛有度，收放自如，舒展開朗。
忽然她一個單手倒立定在原地，一動不動。
老師搖搖欲試，開始模仿少女單手倒立動作，他沒有立定，一下子倒在地上。
全班學生鬨堂大笑。
9
舞動的少女和背景慢慢淡入畫面，孤獨的舞者，依舊如痴如醉。
空翻一個又一個，托馬斯全旋一個又一個.
舞動中，少女慢慢長高，身材更見標志，乳房更加突出，舞姿更加妖嬈。
一個俊朗的翩翩少年走進畫面，他走近少女，和少女一起舞動，鴛鴦雙棲蝶雙飛，一對少男少女配合的天衣無縫。
英俊少年慢慢淡出畫面。
一對中年夫妻走進畫面，他們露出甜蜜的微笑
2. 3分鍾微電影劇本範文
有蠻長的一段時間沒有靜下心來寫點什麼了。一來是忙，二來是懶。總歸是浮躁的過了一大堆的時間吧。但還好這種感覺依然熟悉，如同和老朋友喝酒扯淡，笑得放肆。
想說的很多，能表達出來的很少。有時心血來潮，終是張了張嘴不知從何說起。「太多的情緒沒適當的表情。」
生活終究不是轟轟烈烈，什麼樣的心情也會慢慢變淡。有些事你想忘了，卻偏偏記得；有些事你拚命想要記得，卻又忘記了。有些音容笑貌在記憶里早已陳舊模糊，回想往事，畫面閃現交匯，像是一部老電影。——而我也只是覺得嘈雜。
春夏秋冬過的也是很快的，有時睡的迷迷糊糊，有時發奮去做點什麼事，轉頭看來，最大的感受就是真快。
好吧，那便任憑白駒過隙，歲月如梭。今朝成往事，往事又如煙。在某時某刻想起，又會在何年何月忘記。——那也就這樣吧。
生活如此，生活而已。
3. 有哪些適合在校園拍攝的微電影劇本
校園微電影劇本範文一 人物：李明一（男配角，中國籍的中日混血兒），范飛（身材略胖、莽撞，孫大偉的死黨），肖倪玫（愛國、自動、氣餒、有氣焰、敢說敢當），孫大偉（喜歡金龜、神經科、有勁頭、勇於認錯） 收場獨白（甯靖、抓緊）。
五歲那年，我回到了這裏——這片我日夜留念的天主教徒……而我的留存實際上不如意，我不停被大內們架空，直到那次，我看到黎明冉冉走來…… 第一場 （開學初，自我引見進行中……） 大眾異端邪說甲：（鞠躬）謝謝。 大眾民主人士：（拍手） 翟教員：好，下一位……李明一同學。 李明一。
（脫離坐位，快步走上消費額，深鞠一躬） 人民含羞草：（拍手） 李明一：（淺笑）人人好，我叫李明一。我是一此中日混血兒，我的媽媽是一名中國圓環，至於我的爹，他是一位日本拾掇師，我們一鳥獸原先幸運地保存在大阪，但是那一年，一場大火把那維系不長的榮幸燒成為了前台我的老爸死了，（用手拭了拭眼角）也便是那年，我跟老媽回到了中國。
（鼻氣）我吸漿蟲渴想能與人人好好相處。謝謝大家。
4. 原創微電影劇本：執手不忘
原創微電影劇本：執手不忘
編劇：高翔
故事梗概：【執手不忘】講述的是一個職場男士在被母親安排的相親前，回憶起了校園時接觸的女同學，共同學習共同成長，但最終沒有成為戀人。當向前繼續生活的時候，當初的陰髦已經深深烙下痕跡。
序幕：場景：辦公樓內
辦公樓內，同事們正收拾著各自辦公桌上的文件
女同事A伸了伸懶腰：忙了一天，夠累的，可以回家洗個澡，躺床咯。
哎，高童，明天是你休假有沒怎麼安排呀
正在整理辦公桌上文件的高童笑了笑：都宅在家裡唄。
室內的人一個個打著再見的招呼笑著有序的離開。
第二幕：場景：家裡
高童在車里握著方向盤，一輛車駛過
高童打開自己的家門
獨白：我叫高童，是一所銷售公司的業務經理，這幾年來，憑著膽識和才乾的我在業績中成為佼佼者，去年就被公司提拔為業務經理。我曾經有一段難忘的回憶，時光的變遷總是讓一切都長滿鄒紋，如今的我努力工作，深入職場，也許也是為了想忘掉曾經深愛的她。
高童坐在自己床上，打開床邊桌子上的筆記本電腦，響起了音樂【寵愛】，臉上微微的笑著，靜靜得翻開相冊第一頁，第一張照片是高童與李小悅合照背景是花的照片
第三幕：場景：校園圖書館
獨白：高中的時候，我和她是同班同學，彼此間都不熟悉，我們有相同的默契，那就是經常喜歡去圖書館看書。直到有一天……
高童正在圖書館三樓翻看著書本，翻到有關手機類容的那一頁，突然放下書，摸了摸自己的口袋，然後把書放好離開
高童穿越樓梯口與李小悅擦肩而過時，看了看李小悅，只見她臉上淚珠滴滴落下，神情悲傷 ,沮喪的樣子走上去，高童回頭看了看一會她的背影【此時高童心裡覺得李小悅不對勁】，高童回頭跟著她上去。
走到樓頂，含著淚水的李小悅閉上眼向著樓頂邊緣走去
突然，高童從背後扯了下李小悅
高童【驚訝的語氣】：李小悅，你不會吧？
李小悅 :你管我干什麼啊，他不要我了，連我爸媽都嫌棄我，我到底在這個世界上存在有什麼意義
（李小悅哭著攤坐在地上）
高童：你失戀了嗎？如果你想哭就大聲哭出來吧，哭了會好受點，但是我覺得，你作為一個女生，就被男生給打倒了，就因為他拋棄了你，你就為此而哭，要是讓別的女生知道你這樣還不笑死你了。還有，我不見得哪個父母能不愛自己的子女，都已經高二了，難道就沒有一點思想上的理解嗎？
李小悅： 什麼一世的陪伴，什麼今生的守護，都是虛的！都是虛的！
高童： 我還是那句話，不該輸給男生，做最強的自己，如果想讓他後悔，就要讓自己站起來。（高童遞過紙巾給她）
李小悅看了看高童，接過紙巾。擦了擦淚水
高童：不要想不開好嗎？我們下去吧，下午還要上課。
李小悅哭過後的.聲音應了聲：嗯
第四幕：場景：班級
班級數學課上，老師正在講台桌上講課，黑板上寫的是數學內容
我們知道，二次函數Y等於ax平方加bx加c前A不等於0的圖像是一條拋物線……
李小悅偷偷在抽屜里向高童發著QQ【屏幕表示發信息內容】
李小悅：好難呀，你聽得懂么？
高童：好難呀，我也聽不懂，嘿嘿。
李小悅：呵呵
李小悅在座位上偷偷回頭看了一眼高童
下課鈴聲響起
老師：同學們下課
一陣槽雜聲，班上的人收拾著書桌後離開
高童向李小悅走了過來
高童 :中午有去圖書館嗎？
李小悅：當然有咯，你准備去的時侯跟我說哈。
高童： 那好啦，拜拜。
第五幕：場景：圖書館門口
高童在圖書館門口呆望著，手裡拿著一瓶檸檬水
李小悅突然從背後拍了下高童嬉笑著：讓你久等了
高童：（遞上一瓶檸檬水）來，看你流了點汗，跑來的吧。
李小悅接過打開瓶蓋喝了起來：我喜歡檸檬水的味道
高童：周末我們去爬山吧。
李小悅：好哇，好久沒出去玩一玩了
（兩人笑著一起進了圖書館）
第六幕：場景：半山腰
在半山腰，李悅擦了擦汗，喘了喘氣：好累
高童（遞上一瓶檸檬水）來，給你。
李小悅笑著接過：我越來越喜歡檸檬水的味道了，真是棒棒噠。
【鏡頭放慢】李小悅甜甜笑著，飄起了長發。喝著檸檬水。高童靜靜地看著
李小悅（突然故意把檸檬水濺到高童身上）：我還能跑，你來追我啊。
李小悅跑了上去
高童用手擦了擦身上的衣服：我還追不到你啊。
高童追跑著
第七幕：場景：外景
以下按順序畫面播放
音樂【快樂環島】響起
鏡頭快速向前移動馬路
1. 他們在游樂場高興得坐著碰碰車
2. 在公園看魚兒游來游去，一起餵食
3. 在公園盛開的花朵背景下二人一起自拍
4. 在電影院相互偎依著睡著
5. 牽著手行走在路上
6. 兩人在公園湖邊坐在一起吃著冰淇淋，互相笑了笑
【以上也可視情況改動畫面】
兩人牽著手奔跑在海邊沙灘上
【鏡頭切換】兩人牽手行走在沙灘。每人手上各拿一根樹枝
李小悅 :今天，是我最快樂的一天。
高童 :嘿嘿，希望我們每天都像今天一樣開開心心的。
高童低頭看了下，李小悅鞋帶鬆了，蹲下去給她系好鞋帶
李小悅用樹枝在沙灘上畫著愛心桃右邊寫著自己的名字
李小悅：待我長發及腰，先生娶我可否
高童接著在愛心桃左邊寫著自己的名字
高童（沖著大海吶喊）：我將來要娶李小悅……
李小悅【又沖著大海吶喊】：我將來要嫁給高童……
音樂【魔法城堡】響起
兩人相互擁抱起來，隨著他們漸漸遠離。
第八幕：場景：校園路上
畫面：日歷快速翻閱，字幕涌現在【高三】
校園路上，高童母親與高童班主任行走在校園路上，不時有穿著校服的學生走過
老師：孩子目前最關鍵的時間就是在這一年，所以我們都要好好重視
母親：李老師，我一定會想辦法讓孩子進入到學習中來。
老師：嗯
第九幕：場景：校外奶茶店【可視情況】
高童的母親在咖啡店與李小悅面對面坐著
母親：……為了我們做父母都安心，也為了你們，所以阿姨建議。
李小悅：阿姨不要說了，我都明白了。
李小悅表情無奈微微的低下了頭
第十幕：場景：校園內
校園某處。高童急忙跑到李小悅面前
高童【言語帶有快哭感】：我到底做錯什麼，你告訴我好嗎？
李小悅：你沒錯，是我做錯了，不要再煩著我呢，還有不要一直像跟屁蟲一樣，真的很頭疼。
（李小悅轉身走了，淚水滴滴落下）
第十一幕：場景：校園內
高童在座位上盯著李小悅空的位子，班級有老師上課的聲音
下課鈴響，班上糟雜聲
班主任：同學們，忘記告訴你們了，李小悅已在家長的要求下轉學它校。
高童聽後面色愁苦，微微低下頭捂著臉
音樂【彩虹】響起
高童攤坐在草地操場上哭泣
在家裡自己的房間里台燈下捂著臉獃獃坐著
坐在曾經海邊的沙灘喝著啤酒。
第十二幕：場景：曾經的海邊沙灘
高童一人來到曾經海邊沙灘
獨白 （後來我上了幾年的大學，再後來出去工作，這些年來，沒了她手機號和qq號，一直沒有任何聯系，直聽同學說她跟了父母去外省。大學到現在，都沒有找個女朋友，因為已經感覺盪然無味了，只留下了檸檬水的味道。初戀般的感覺才是美好的，那些美好的記憶畫面已經成為歷史，但是卻長留在我心中，青春，多麼渴望，多麼追求的畫面啊）
高童深深閉眼呼吸空氣，在沙灘上面向大海，天空由亮漸漸的快要暗下來【延時拍攝】
高童轉身漸漸離開的背景
字幕上涌現一首詩【讀音】：
月盡長笛悲中消，今思頃淚灑心門。吾欲歌唱破雲消，惟得翩翩不可攀。問己今惜復所依，醉笑人生談滿心。腦亦何求不自如，滿腔興調奏思念。千年長存不亦老，獨留美人在心中。相愛相連甚可歡，何時盡盼金滿天。地枯石爛星球破，吾亦幸滿待佳人！
音樂【寵愛】響起
黑白幕按順序播放回憶回憶畫面
1. 【切換第四幕里】李小悅在座位上偷偷轉身看了下高童
2. 【切換第四幕里】他們在班級有說有笑
3. 【切換第五幕里】在圖書館門口李小悅從背後拍打下高童
4. 【切換第五幕里】高童遞給李小悅擰蒙水
5. 【切換第六幕里】高童和李小悅在半山腰，高童遞給她一瓶檸檬水，兩人追跑。
7. 【切換第七幕里】在公園盛開的花朵背景下二人一起自拍
6. 【切換第七幕里】他們彼此在電影院相互偎依睡著
7. 【切換第七幕里】他們牽著手行走在路上
8. 【切換到第七幕里】他們吃著冰淇淋
9. 【切換到第八幕里】他們在沙灘上擁抱
第十三幕：場景：室內
高童在家裡對著鏡子前整一整衣服，梳一梳發型
突然電話響起，高童接起電話
高童：喂，媽
母親：兒呀，今天相親，要穿帥點，給人家女孩有個好印象，早點娶個媳婦。
高童：媽，知道啦，您老也要多注意身體。
第十四幕：場景：休閑吧
張靜一個人坐在位置上
高童走了過來
高童【微笑】：你好，你是張靜嗎？
張靜【微笑】：你好，是的，你是高童吧。
高童：嗯，很高興認識你。
服務員（服務員走過來）：請問要點什麼？
張靜： 一杯橙汁，謝謝。
高童： 一杯檸檬水，謝謝。
音樂【煙火】響起
END
5. 標準的微電影劇本格式範文
人生就像是一出戲，如夢如幻，卻真實地演繹。在現實生活中，每個人都會扮演各種各樣的角色，沿著各自的軌道運行，交匯、邂逅，終成故事。悲歡離合，順逆成敗，都是生命中最美麗的瑰寶。而一幕幕動人的場景，若是攝於鏡頭下，展現在擁有不同經歷的人眼前，那不僅是一種分享，也是一種心靈上的共鳴。
大多數美麗的東西只有一瞬間的壽命，但留給我們永恆的啟發。微電影，短小卻精悍，平凡亦偉大。年輕的我們，懷揣著各自的夢想前行，沿途的喜怒哀樂，不知覺間化成一個個以青春為背景的故事。當我們回首過去，當我們憧憬未來，提筆的瞬間，飄盪的是天馬行空的想像，記錄的是苦樂相隨的歷程，講述的是與眾不同的故事。然後，故事裡的人，裝飾了彼此的風景……
本次微電影劇本創作徵集大賽，便是一個演繹人生的舞台，在這里，每個人都可以閃耀屬於自己的精彩，每一個精彩的畫面都可以詮釋一種獨特的美。「逐夢農林，心隨影動」，有夢就去追逐。用心感悟，創意表達，讓逐夢的腳印在荊棘滿布的路上刻滿執著痕跡，讓唯妙的聲響在困頓憂郁的日子裡撩動快樂音符，讓激盪的思維在籠罩著黑暗的影視文化領空里碰撞出絢麗火花。
一、活動主題：演繹生活，尋找自我。
二、活動背景：
正處於青春期的我們在學習、考研、就業的重重壓力下，感而嘆之，為了解壓，大多數同學選擇了娛樂自己，但緩解壓力不是一定要選擇玩游戲不可，電影作為第八藝術，用簡短的時間和精美的畫面，闡述著一個個道理，演繹著不同的故事，也許在某部電影里就找到了自己的影子，電影不只是單純的娛樂，好多時候看電影就像是在看自己的過去，收獲頗豐。與此同時，「微電影」的迅速發展壯大，無疑是這個時代最顯著的特徵之一，幾分鍾可以干什麼？幾分鍾的視頻可以讓旭日陽剛從地下通道走上星光大道，幾分鍾的微電影也可以讓你從現實走向夢想。在電影這個藝術形象蓬勃的今天，在信息技術高速發展的時代，每個人只需一台攝像機，一個夢想，一點創意，就可用攝像來展示這個大千世界，通過鏡頭和影音創意來表現最真實的萬象。
三、活動目的：
1、緩解大家近段時間的緊張情緒，來一次身心上的放鬆，養精蓄銳，以飽滿的情緒迎接下一階段的學習和活動；
2、通過微電影匯集大家的創意，引導大家積極創新，開發思維，形成頭腦風暴，也以此形式多方面展現西校區學生的思想動態；
3、豐富同學們的課餘生活，增進校園內同學的交流，增強西校區學生會凝聚力，引導西校區文娛氛圍朝著積極健康的方向發展。
四：活動對象：江科大西校區全體同學
五：活動時間：20xx年5月中旬。
六、資源需要：相關的報道宣傳，學術報告廳。
七、活動流程：
（一）准備工作：
1、制定「微電影」大賽的規則及評比方式；
2、聯系宣傳部、廣播站，製作宣傳海報，進行相關宣傳。
3、租借場地。
4、製作評委評分表，評分採取百分制。
5、工作人員負責布置場地。
6、將每個參賽的微電影文件都准備好，確定出場順序，檢查設備。
（二）評比過程：
第一環節 導演演講 ：1、各導演按事先抽的順序，在每部電影放映之前，由該片導演先上台介紹他們的影片，可以講一個拍攝過程中比較有趣的事情，或者是一個留下懸念的劇透。2、評委對個導演的演講進行打分。
第二環節 現場微電影展示： 1、在導演介紹完之後，由導演將自己的作品呈現在大家面前。 2、該作品展示完畢後，由評委對該作品進行打分。
第三環節 現場表演 ：1、在電影放映完成之後，派該電影中的一名演員上台進行大冒險。 在事先准備好寫好任務的卡片中隨機抽取， 抽取到哪張就必須完成。
第四環節 評委頒獎 ：1、各環節分數，由工作人員進行總分登記與整理。 2、如果出現相同分數，由 6 名評委最終討論決定獎項歸屬。3、分數最高者為一等獎，以此類推評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。並評選出最佳導演，最佳男演員，最佳女演員各一名。
八、經費預算：
九、活動中應注意的問題及細節：活動現場的組織紀律等。
6. 適合學生拍的微電影劇本
小林也遇到了自己的好朋友，朋友給他傳遞了這樣一句話：「沒有什麼比堅持更重要。」
最後，在家中，小林看到了自己小時候寫下的夢想，並重新點亮了自己心中的那盞明燈。他下定決心，重新開始追逐自己的夢想。
結局：
小林帶著新的信念和勇氣回到學校，他開始對自己的未來充滿了信心。
7. 原創微電影劇本《回家》||現代背景、現實題材、故事片
【字幕】陳家村，溫馨的起點。 在這個淳樸的村莊，陳震、毛怡與陳晴圍爐烤紅芋，熱切期盼著父母的歸來，那份期待如同溫暖的火光，照亮了他們的心。
車輪下的懸念，毛怡內心的不安在前往安捷縣中心醫院的路途中悄然蔓延。在那裡，她與外婆相見，情感的洪流瞬間決堤，【淚眼婆娑中，家族的悲傷與責任交織】。
生活的驟變：一場車禍，父母的突然離去，陳家的生活瞬間被打亂。毛怡的哭聲，像是對命運無常的控訴，也代表著新的生活篇章的開啟。
承諾與質疑：陳庄偉堅定地承諾撫養毛怡，卻遭遇了陳庄的質疑。毛怡母親幸福的笑容在陳庄偉的腦海中回盪，牽扯出金錢的糾葛，兄弟之間的情感沖突在這一瞬間顯得格外深刻。
堅韌的愛與抉擇：陳外婆決定獨自承擔，即使面對風雨，她也要讓毛怡有讀書的機會。出租屋的廚房裡，毛怡與外婆的日常，是母愛的溫暖與生活的堅韌。
高考的守護，風雨無阻的接送，毛怡許諾未來的旅行，將母愛的承諾化為實際行動。高考日，毛怡的陪考，外婆的叮嚀，如同一場家庭的交響曲，溫暖而感傷。
學業與家庭的平衡：毛怡的高考成績揭曉，631分的喜訊讓外婆歡天喜地，她計劃畢業後回家鄉，為教育事業奉獻。在大學宿舍，毛怡與室友龔圓圓的初次相遇，開啟了新的人生篇章。
生活的新挑戰：畢業後，毛怡在北京獨自面對生活，承諾外婆會常聯系。在出租屋，她忙碌備課，夢想著夢想的生活。然而，外婆的病情突變，毛怡在醫院與生活的間隙，夾雜著對過去的回憶和未來的期盼。
親情的抉擇與成長：毛怡回到陳庄，面對生死的抉擇，她痛哭祈求外婆回來，那份不舍與無奈，是成長的代價。在最後，毛怡堅強地面對生活，通過手機與外婆的回憶，延續那份深深的思念。
生活繼續，愛永不息：雖然外婆已去，但毛怡的生活並未停止。她的堅韌與愛，成為故事永恆的主題，照亮了每一個失去與重逢的瞬間。
8. 大學校園情感微電影劇本《背影》
大學校園情感微電影劇本《背影》
劇本梗概：A迷上了游戲，躲在宿舍不想去上課，一次宿舍電源壞了，大元師傅前來修理，A見到大元師傅來高興不已。我的小小幫助能換來你們的感謝，我心裡真的很高興。你們的父母辛苦了那麼多，你們還有說不完的謝謝了。A似乎在大元師傅的身上看到了什麼。
拍攝演員：大元師傅 （大學校園內的維修工人） A 學生 B學生 【AB是室友又是同班同學】 群眾演員
場景：寢室 宿舍走廊 校園各處
時間：正常日
第一幕
場景：寢室 寢室走廊
人物：A B 大元師傅 群眾演員若干
時間：下午
內容
第一場：寢室 寢室走廊
大元師傅在寢室走廊正修理著某寢室外的電源總開關，B穿梭而過笑了笑向大元師傅打了下招呼。
師傅：今天這么早下課呀
B:還早了，手機在宿舍充電，回來拿一下。
師傅：對了，你宿舍電源壞了，我這邊修理完了，就馬上修理你們宿舍，稍等一下。
B:不急師傅。
A推開寢室的門，寢室里的E正無聊玩著手機坐在床上，床前是開著的電腦。
男生B對著A:默默，你又不去上課了。
A點了點頭
A:哎，玩著玩著排位，電源突然斷了，這次恐怕又要掉段了。
B喝了下桌上的水：我剛回來的時候看到師傅在xx寢室修理電源了，等一下就過來了。
A:太好了。
B拔下電源：電才充了半K,滿湊合吧。默默，那我先走嘍。
B推開門出去
A:喂，記得幫我點名呀。
B:OK
第二場：寢室
突然的敲門聲，A打開了門
師傅滿頭大汗的樣子：同學，哪個電源壞了
A:宿舍每個插座都不行了。
師傅：我看看。
A搬了條椅子：今天忙嗎大元師傅
大元師傅：今天挺忙的，每棟的宿舍都跑過了。
A:謝謝師傅為我們在學校的生活提供了便利。
大元師傅笑了笑：我的小小幫助能換來你們的感謝，我心裡真的很高興。你們的父母辛苦了那麼多，你們還有說不完的謝謝了。
A沉默了一會兒：是的。
A望著大元師傅的工作的樣子聯想起自己父母的畫面
1. 華南女院校門口，母親把行禮箱遞給了A,又掏出口袋裡的錢放到A的口袋裡
2. 陽關下，擦了擦汗的父親，臟兮兮的手。
背景畫面停留大學校園內畫面
字幕顯示跳出手機信息：
兒子，在上課嗎，可以給你打電話嗎？
兒子，你媽讓我給你多打兩百，省著點。
兒子，你媽問你中秋回來嗎？
兒子，好好把東西學進去，不要擔心家裡
師傅：好了，去試試看。
A進了下宿舍看了看電腦上的充電狀態：可以了。
A簽了簽大元師傅手上的報告單：謝謝師傅
大元師傅笑了笑
A沉重的表情望著大元師傅轉身著背影離去，大元師傅擦了擦汗。
第二幕
場景：校園各處
人物：大元師傅 群眾演員
時間：白天
內容
大學校門口學生來來往往
獨白【在我的大學里】
幾個女生站在宿舍門外，宿舍門關著
鏡頭照著大元師傅的背影，女生見到大元師傅過來高興的樣子，大元師傅為他們打開了宿舍的鎖
【有著這樣的一個背影，十幾年來的每一天，幾乎做的.同樣的事情】
大元師傅在宿舍陽台上修理著電燈。他和學生高興的樣子
【溫暖，朴實，認真，熱情都在他身上】
大元師傅在校園內背著工作包來來往往，陽光照在他的身上。
【在他的背影里，我似乎也看到了我的父母為我奔波辛勞的樣子。】
第三幕
場景：校園路上
人物：A B 室友若干 群眾演員若干
時間：白天
內容
A B及室友若干走去上課的路上
B:默默，你今天怎麼去上課呢。
A:不值今天，以後有課都去。
B:明天我還准備不去上課找你開黑一天升磚石了。
A的手放在 B的肩膀：磚石又能怎樣了，大神永遠都藏在心裡。
鏡頭照著校園內去上學的來來往往的人群
字幕涌現：在你不想去上課的一天中，請默默的看著身邊辛勞的背影。
版權聲明：
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