⑴ 上海群星職業學校專業有哪些專業介紹
讀技校有前途嗎？這個問題困擾著很多學生，因為技校的學費相對較低，而且畢業後可以直接就業。但是如果想要繼續深造，讀技校是否還是有前途呢？技校的學生在就業方面有著很大的優勢。畢業生可以直接就業，也可以繼續深造。技校的學生畢業後能夠得到很好的就業前景，因為他們掌握了一門技術。
上海市群星職業技術學校專業有哪些：序號專業名稱所屬類別1計算機應用技術電子與信息2計算機網路技術電子與信息3計算機網路技術電子與信息4國際商務財經商貿5國際商務財經商貿6電子商務財經商貿7電子商務財經商貿8商務英語教育與體育9商務英語教育與體育10政治安全保衛公安與司法11政治安全保衛公安與司法12法律事務公安與司法上海市群星職業技術學校動漫與游戲設計介紹所屬學校：上海市群星職業技術學校專業大類：文化藝術大類專業名稱：動漫與游戲設計專業代碼：750109專業方向：游戲藝術設計專業性質：示範性品牌專業對應職業工種：游戲角色建模師游戲場景建模師插畫師畢業時職業技能所能考 出的職業資格證書：必考項目? 素描證書（5～8級）上海市美術家協會? 色彩證書（5～8級）上海市美術家協會對應開放實訓中心：上海市動漫遊戲開放實訓中心級別：專業介紹： 游戲設計是一項涉及領域廣泛的綜合性高級應用性技術，專業人才可就業於動畫、游戲、廣告、影視、逗純橡工業設計（效果展示）等相關行業，行業的發展要求專業人才具備深山旁厚的藝術素養、熟練的專業技能、良好的職業道德和高度藝術綜合能力及團隊協作能力。本專業堅持立德樹人、德技並修、學生全面發展，依託「企業化制度」、「企業化情境」、「企業化實踐」與「企業化激勵」開展校企浸入式融合人才培養，主要面向游戲設計、動畫製作等企事業單位，培養具有一定的文化水平、良好的職業道德和人文素養、美術基礎扎實，能從事游戲美術設計（游戲原畫、游戲 2D/3D 美術褲核、游戲動畫）、游戲美術項目管理等相關工作，具有一定藝術想像力與創造力以及良好職業道德和敬業精神，緊密對接游戲設計行業發展趨勢的知識型、發展型、高素質技能應用型人才。游戲設計專業按照職業崗位能力進階原理及行業發展趨勢構建課程體系框架，並形成課程路線（如圖 1 所示）。具體做法是：根據能力體系，分析各能力單元所對應的教學領域，確定對應開設的課程名稱，教學目標與標准，教學內容，項目實訓方式等。同時，按照職業崗位要求，整合專業課程，確定課程包含的核心能力。最後以素質教育、人文藝術和技術能力培養為主線，編寫教學方案，制定專業教學計劃。專業核心技術為游戲美術設計與製作專業學生從事對應崗位工作的必備技能。包含：游戲美術設計的創作能力、游戲美術設計軟體應用能力、游戲美術設計實踐能力等。本課程以學生的專業知識，技能以及人文素養為基礎，講授簡歷製作，面試技巧，規范應用文寫作。其目的和任務是幫助大學生了解國家就業形勢和政策，引導學生充分認知自我，合理調整職業預期，樹立正確的擇業觀，增強就業競爭意識，掌握求職擇業的基本常識和技巧，把握學生就業市場的特點和功能，以此提高學生主動適應就業制度改革以及就業環境變化的能力，增強求職擇業的實力，最終指導和幫助學生實現成功就業。專業建設成果： 2013年 全國職業院校技能大賽 國家級 動畫片設計與製作 二等獎1人次 星光計劃職業院校技能大賽 市級 動畫片設計與製作 二等獎2人次，三等獎2人次 2015年 全國職業院校技能大賽 國家級 動畫片設計與製作 一等獎1人次 星光計劃職業院校技能大賽 市級 動畫片設計與製作 二等獎1人次，三等獎2人次上海市群星職業技術學校數字影像技術介紹所屬學校：上海市群星職業技術學校專業大類：文化藝術大類專業名稱：數字影像技術專業代碼：750103專業方向：數字影視製作專業性質：精品特色專業對應職業工種：數字影像製作崗位·素材採集類：攝影師、燈光師、美術指導等、錄音師；·內容製作類：動態視覺設計（動態圖形製作師、視頻動態設計師、三維動態設計師）；數字音視頻製作（剪輯師、合成師、特效師、錄音師、欄目包裝師）；影像交互製作（交互設計師、影像剪輯師、影像合成師）畢業時職業技能所能考 出的職業資格證書：計算機應用技術：多媒體應用製作技術員（多媒體應用設計師），認證單位人力資源和社會保障部辦公廳手機圖形處理與短視頻製作師：初級，認證單位人力資源和社會保障部辦公廳電影放映員：初級（選考），認證單位人力資源和社會保障部辦公廳與國家廣播電影電視總局辦公廳音響調音員：初級（選考），認證單位人力資源和社會保障部辦公廳1+X動漫遊戲職業技能等級標准：初級、中級，認證單位中華人民共和國人力資源和社會保障部對應開放實訓中心：上海市動漫遊戲開放實訓中心級別：專業介紹： 數字影像技術專業，屬於文化藝術大類，藝術設計類專業。本專業堅持立德樹人、德技並修、學生德智體美勞全面發展，構建以「理論與實踐、專業與發展、教育與產業」為支撐的專業人才培養體系，培養具有一定文化素養，掌握數字影視製作及設計能力，能從事電腦圖文製作、數字影音採集、動效設計製作、數字影音製作、影視策劃與推廣等工作，具有職業生涯發展基礎的知識型、發展型高素質專業復合型人才。 本專業對標國內一線數字影像技術行業發展現狀，實施「專業學科聯動小組」教育教學改革，校內專業教師團隊5人（區學科帶頭人後備、區職教學科中心組成員1人，區骨幹教師1人、校骨幹教師4人）。專業課程和教學方法由全國職業院校數字媒體相關專業規范建設編寫專家、上海市數字影像技術專業教學優秀名師團隊設計完成並參與教學，校外專家團隊協助把握人才培養發展和課程建設方向。 教研組積極參與教改、科研和社會服務，近十年來，擁有市、區級課題多項，並根據數字影像技術專業建設特點，探索以學習者為中心、以教學資源去中心化的特點，形成了適合專業發展的「分布式協作」教學模式。基於該教學模式撰寫了3篇論文，開展了4次市級交流。期間組內教師下企業探索該模式在實際崗位技能對接中意義，形成了對於專業課程改革的初設方案，並通過課堂實踐開展市級、區級經驗分享活動，參加全國、全市、區級教學大賽，共獲得全國一等獎1個，三等獎1個，上海市特等獎1個，一等獎5個。形成了典型的專業課堂教學模式和課程評價模式，在「全國動漫聯盟」范圍內進行推廣，獲得了專家組認可。 課程資源建設豐富，系列專業特色市級共享課程將在「上海市在開放課程平台」陸續開放；結合學生認知特點和崗位能力需求編寫教材《影視剪輯》、《影視合成》、《影視合成（調色篇）》3本，後者獲得2023年上海市優秀腳本教材稱號；「校園微電影製作」、「大師講壇」、「影視製作工作室」、「走進中華藝術宮」等多元化課堂模式啟動，教學實訓環境優良；攜手上海市凱熙文化傳播有限公司等多家單位開展「校企合作、工學結合」實踐教學，形成「項目引領、以老帶新」的跨年級融課程的教學形式，眾多原創微電影作品、短視頻作品、影音宣傳品、融合教學展示案例，屢次斬獲多項國家級、市級、區級一等獎，教學成果成績斐然！ 本專業學習模塊的設置，培養注重以學生為中心，將典型工作任務按照認知規律及職業成長規律轉化為專業課程和實踐課程，按照從簡單到復雜，從單一到綜合，並對課程體系進行有效的整合。突出：在第一階段學習，掌握熟練的崗位操作技能、形成良好的職業基礎能力；在第二階段學習，形成崗位職業的核心技能和管理能力，全力促進學生全面發展。畢業生理論與實踐能力出色，教學水平和學生綜合素質獲得廣泛認可： ● 專業基礎課程模塊：影視視聽語言、影視美術基礎、攝影攝像技術、素材採集與處理等。 ● 專業核心課程模塊：非線性編輯、影視特效合成、影像包裝與製作、數字音頻製作、交互設計製作等。 ● 專業方向實訓模塊：數字音視頻製作方向、影像交互製作方向、動態視覺製作方向。 ● 頂崗實習模塊：數字影像技術項目實踐（生產與運營）。 ● 職業資格證書：計算機應用技術類、手機圖形處理與短視頻製作類、1+X動漫遊戲職業技能類（等級認證）。 本專業實訓環境優良，擁有高端影視後期製作實訓室、錄影棚、攝影棚等，並配置相關高端軟體和攝影攝像器材。 本專業的主要實習公司為上海幻維數碼科技有限公司、上海霏訊文化傳播有限公司、上海歐亘多媒體設計有限公司等製作類公司，實習崗位以項目製作流程為基礎，結合企業崗位需求，做到按崗位輪流實習。 我校數字影像技術專業畢業生廣泛分布在國內主流電視台、文化傳媒公司、新媒體機構等，專業在就業率、就業滿意度、學生就業專業相關度、薪酬收入等方面，在群星職校文化藝術大類各專業中均處於領先狀態。 專業建設成果： 1.項目、課題及教師成果 2016-2023年，教研組基於「分布式協作」模式研究，開設市級計算機中心組展示課《極限挑戰》—摳像技巧的應用，聽課對象是市專業教師；2017年10月開設區級展示課《剪輯技巧在打鬥中的應用2》，聽課對象是市級專業教師； 2018年11月開設區級展示課《剪輯技巧在打鬥中的應用3》，聽課對象是區級專業教師。 2023年 高嬿、黃慧琳 獲 上海市中等職業學校「文明風采」活動 市級優秀指導教師； 2023年 高嬿 獲 浦東新區中職學校班主任基本功競賽 區級特等獎； 2023年 高嬿 獲 浦東新區「生命、責任、國家」主題班會教案競賽 區級一等獎； 2019年 高嬿、李爽、韓曉明老師的獲獎課《「分布式協作」模式重構教學理念——以課程為例》收錄在2018年華東師范大學出版社出版的《用技術點亮課堂——信息化教學大賽優秀案例選編》，書號：ISBN 978-7-5760-0020-7； 2019年，高嬿、李爽、韓曉明老師的獲獎課《「分布式協作」模式重構教學理念——以課程為例》收錄與教育部信息化教學優秀成果案例； 2019年 高嬿 獲 第三屆上海基礎教育青年教師愛崗敬業教學競賽 市級一等獎； 2019年 高嬿 獲 上海市教學能手 市級榮譽稱號； 2019年 高嬿 獲 城市杯兩岸學生電子競技邀請賽 市級優秀指導老師獎； 2018年 高嬿《項目實踐課程設計——》收錄在《以「雙項目」為載體讓企業實踐成果走進課堂——2018年上海市中職學校教師企業實踐教學轉化案例集》，並獲教學案例一等獎； 2018年 高嬿 課題論文《「分布式協作」模式重構教學理念——以課程為例》收錄在2018年華東師范大學出版社出版的《開放共享創新——上海市職業教育開放實訓中心運行成果案例集》，書號：ISBN 978-7-5675-8127-2/G.11379； 2018年 高嬿 獲 上海市中小學生「尋找家園的文化基因」微電影大賽 市級 優秀指導老師獎； 2018年 高嬿 獲 百年樹人·電影陽光系列活動——2018年上海市中小學電影大賽（劇本）類 市級優秀指導老師獎； 2018年 高嬿、黃慧琳 指導學生獲 上海市「星光計劃」第八屆職業院校技能大賽數字影視後期製作項目 三等獎（2名）； 2017年 高嬿 獲 全國中等職業學校信息化教學大賽 國家三等獎； 2017年 高嬿 獲 上海市中等職業學校信息化教學大賽 市級特等獎； 2017年 高嬿 獲 上海市園丁稱號； 2017年 高嬿 獲 首屆上海市黃炎培職業教育獎 市級傑出教師獎； 2017年 高嬿 獲 第二屆上海基礎教育青年教師愛崗敬業教學技能競賽 市級三等獎； 2017年 高嬿 獲 上海市中小學生微電影大賽（劇本）賽項 市級優秀指導教師獎； 2017年 高嬿 獲 「軍歌嘹亮 軍旗飄揚」上海市中學生紀念中國人民解放軍建軍90周年系類活動微電影創作大賽 市級優秀指導教師； 2016年 高嬿 獲 全國中等職業學校信息化教學大賽 國家級一等獎； 2016年 高嬿 獲 上海市中等職業學校信息化教學大賽 國家級一等獎； 2016年 高嬿 獲 上海市第七屆上海市中職校教學法評優活動 市級二等獎。 2016年 高嬿 獲 第十二屆全國中等職業學校「文明風采」競賽微電影項目 國家級 優秀指導老師獎； 2016年 高嬿 獲 「金太陽杯」第九屆紅色足跡紅色少年全國少年兒童書畫大賽 「全國兒童書畫教育輔導三等獎」榮譽稱號； 2016年 高嬿 獲 上海市第十二屆全國中等職業學校「文明風采」競賽上海市復賽 市級 優秀指導教師； 2015年 高嬿 獲 首屆上海市學生龍文化全能賽——「我話端午」動漫畫大賽 優秀指導教師； 2015年 高嬿 獲 上海市浦東中等職業學校教師教學法評優 區級二等獎； 2014年 高嬿 獲 全國中職學校數字媒體技能與作品大賽 優秀指導老師； 2014年 高嬿 獲 全國職業院校數字媒體相關專業規范建設編寫專家； 2014年 高嬿 獲 上海市級教學成果獎 市級二等獎； 2014年 高嬿 獲 靜安區環保創意Flash設計大賽 區級一等獎； 2013年 高嬿 獲 浦東新區教育體育系統十大傑出青年 區級 2013年 高嬿 獲 第八屆「天眼杯」中國國際少年兒童漫畫大賽 優秀指導教師獎 2013年 高嬿 獲 第十屆全國中等職業學校「文明風采」競賽上海市級復賽 優秀指導教師獎 2.學生成果 2023年 上海市中等職業學校「文明風采」活動 微電影比賽 市級優秀獎、入圍獎（2名）； 2023年 上海市中等職業學校「文明風采」活動 攝影作品比賽 市級優秀獎、入圍獎（2名）； 2023年 上海市中職學生創新創業大賽 市級優勝獎； 2023年 浦東新區中小學生影視海報繪制比賽 區級一等獎、二等獎； 2023年 浦東新區中小學生影評徵文比賽 區級二等獎、三等獎（2名）； 2023年 浦東新區第十六屆學生藝術節攝影作品比賽 區級一等獎； 2023年 浦東新區第十六屆學生藝術節繪畫作品比賽 區級三等獎； 2019年 「天眼杯」中國國際少兒漫畫大賽少年組 國際優秀獎（2名）； 2019年 第二屆「超星杯」中華歷史文化動漫設計大賽（攝影類） 全國動漫聯盟金獎、銅獎； 2019年 上海市「星光計劃」第八屆職業院校技能大賽數字影視後期製作項目 市級三等獎（2名）； 2019年 城市杯兩岸學生電子競技邀請賽獲職業技能（視頻製作剪輯） 市級二等獎（2名）； 2018年 中國（杭州）國際少兒漫畫大賽 國家級銅獎（4名）、優秀獎（3名）； 2018年 上海市中小學生「尋找家園的文化基因」微電影大賽（高中組） 市級金獎、優秀獎； 2018年 百年樹人·電影陽光系列活動——2018年上海市中小學電影大賽（劇本）類 市級金獎、銅獎（2名）； 2018年 上海市「未來杯」微電影大賽 區級一等獎（2名）、三等獎； 2017年 上海市「星光計劃」第七屆技能大賽獲得數字影視後期製作項目 市級三等獎； 2017年 上海市中小學生微電影大賽（劇本）賽項 市級銀獎； 2017年 上海市首屆中職生微電影節 市級銀獎、銅獎、評委會特別獎、最佳人氣獎、最佳男主角； 2017年 「軍歌嘹亮 軍旗飛揚」上海市中小學生紀念人民解放軍90周年系類活動微電影創作大賽（高中組） 市級一等獎 2017年 「未來杯」上海市高中階段學生微電影大賽 市級二等獎（3名）、三等獎； 2017年 浦東新區科普公益廣告大賽（影視廣告類） 區級三等獎； 2016年 第十二屆全國中等職業學校「文明風采」競賽微視頻類 全國一等獎、上海市一等獎； 2016年 上海市高中階段學生「未來杯」微攝影大賽活動 市級一等獎、三等獎、最佳剪輯獎；上海市群星職業技術學校西餐烹飪介紹所屬學校：上海市群星職業技術學校專業大類：旅遊大類專業名稱：西餐烹飪專業代碼：740202專業方向：西餐製作專業性質：精品特色專業，重點建設專業對應職業工種：西式烹調師畢業時職業技能所能考 出的職業資格證書：西式烹調師對應開放實訓中心：級別：專業介紹： 學校從1995午開設旅遊服務類專業，其中西餐烹飪專業是我校的重點品牌專業。 本專業堅持立德樹人、德技並修、學生德智體美勞全面發展。主要面向各大酒店（飯店）、社會西餐廳等餐飲企業，培養具有一定文化素養，熟悉西式餐飲運作流程，能從事西餐原料加工、西餐冷盤製作、西餐熱菜製作等一線工作，具備職業生涯發展基礎的知識型發展型高素質勞動者和技能型人才。 專業教學方面，專業設置了西餐烹飪原料加工、西餐主菜製作、西餐色拉製作、西餐湯與少司製作、食品營養與衛生、烹飪原料知識、成本核算等專業技能與核心課程。學習時間一共三年，兩年在校進行系統的專業技能和專業理論的學習，第三年，學校將安排學生進入上海高星級酒店進行為期一年的實習。學生完成在校專業理論和技能學習後，參加中式烹調師四級技能考核，合格率在百分之九十以上。 專業建設方面，學校擁有一套先進的校企合作模式， 與上海市烹飪協會、上海市飲食行業協會以及大的餐飲企業如上海浦東香格里拉大酒店、上海浦東嘉里酒店、上海寶萊納餐飲有限公司、上海國際會議中心、上海東方明珠廣播電視塔有限公司等有著良好的合作關系，學生實習百分百推薦，能夠獲得好的實習鍛煉機會。另外，學校還聘請了行業內的專家參與和指導專業的教學，促進專業提升發展。 經過多年的專業建設，現在我校西餐烹飪專業已近具備了優越的專業條件和完善的專業實施，擁有14間現代化烹飪實訓室。目前學校有全職烹飪教師9名，具備中西餐、中西點技師及高級技師職業能力。是我校實施烹飪專業人才培養的重要力量。 專業開設至今已經培養了一批又一批高質量的烹飪人才，為上海市的餐飲業做出了卓著的貢獻。多年來我校烹飪專業在浦東新區的招生規模一直保持第一，在上海職校體系也確立了頗具影響力的「群星品牌」。專業建設成果： 2013年 全國職業院校技能大賽 國家級 中式點心製作 二等獎1人次 星光計劃職業院校技能大賽 市級 中式烹調製作 一等獎1人次，二等獎2人次，三等獎3人次 旅遊職教集團技能大賽 職教集團 中式烹調製作 一等獎2人次，二等獎5人次 全國職業院校信息化教學大賽 國家級 教學設計 一等獎 2014年 全國職業院校技能大賽 國家級 中式烹調製作 二等獎2人次 三等獎1人次
2016年 上海市中等職業學校第四屆校本教材展示交流評比活動 市級 中餐熱菜製作 優秀校本教材
上海市群星職業技術學校中餐烹飪介紹所屬學校：上海市群星職業技術學校專業大類：旅遊大類專業名稱：中餐烹飪專業代碼：740201專業方向：專業性質：重點建設專業對應職業工種：中式烹調師畢業時職業技能所能考 出的職業資格證書：中式烹調師對應開放實訓中心：級別：專業介紹： 學校從1995午開設旅遊服務類專業，其中中餐烹飪專業是我校的重點品牌專業。 本專業堅持立德樹人、德技並修、學生德智體美勞全面發展。主要面向各大酒店（飯店）、社會中餐廳等餐飲企業，培養具有一定文化素養，熟悉中式餐飲運作流程，能從事中餐廚房冷盤、切配、爐灶、排菜等崗位等一線工作，具備職業生涯發展基礎的知識型發展型高素質勞動者和技能型人才。 專業教學方面，專業設置了中餐烹飪原料加工、中餐冷盤製作、中餐熱菜製作、食品雕刻、食品營養與衛生、烹飪原料知識、成本核算等專業技能與核心課程。學習時間一共三年，兩年在校進行系統的專業技能和專業理論的學習，第三年，學校將安排學生進入上海高星級酒店進行為期一年的實習。學生完成在校專業理論和技能學習後，參加中式烹調師四級技能考核，合格率在百分之九十以上。 專業建設方面，學校擁有一套先進的校企合作模式， 與上海市烹飪協會、上海市飲食行業協會以及大的餐飲企業如上海浦東香格里拉大酒店、上海浦東嘉里酒店、上海寶萊納餐飲有限公司、上海國際會議中心、上海東方明珠廣播電視塔有限公司等有著良好的合作關系，學生實習百分百推薦，能夠獲得好的實習鍛煉機會。另外，學校還聘請了行業內的專家參與和指導專業的教學，促進專業提升發展。 經過多年的專業建設，現在我校中餐烹飪專業已近具備了優越的專業條件和完善的專業實施，擁有14間現代化烹飪實訓室。目前學校有全職烹飪教師9名，具備中西餐、中西點技師及高級技師職業能力。是我校實施烹飪專業人才培養的重要力量。 專業開設至今已經培養了數千名烹飪專業高技能人才，為上海市的餐飲業做出了卓著的貢獻。多年來我校烹飪專業在浦東新區的招生規模一直保持第一，在上海職校體系也確立了頗具影響力的「群星品牌」。專業建設成果： 2013年 全國職業院校技能大賽 國家級 中式點心製作 二等獎1人次 星光計劃職業院校技能大賽 市級 中式烹調製作 一等獎1人次，二等獎2人次，三等獎3人次 旅遊職教集團技能大賽 職教集團 中式烹調製作 一等獎2人次，二等獎5人次 全國職業院校信息化教學大賽 國家級 教學設計 一等獎 2014年 全國職業院校技能大賽 國家級 中餐烹飪 二等獎2人次 三等獎1人次
2016年 上海市中等職業學校第四屆校本教材展示交流評比活動 市級 中餐熱菜製作 優秀校本教材
上海市群星職業技術學校國際商務介紹所屬學校：上海市群星職業技術學校專業大類：財經商貿大類專業名稱：國際商務專業代碼：730501專業方向：外貿單證專業性質：對應職業工種：畢業時職業技能所能考 出的職業資格證書：營銷師（國際商務）對應開放實訓中心：級別：專業介紹： 我校的國際商務專業培養方向是外貿單證，主要面向外貿公司、貨代公司、船務公司、電子商務公司、涉外物流公司等企事業單位，培養能從事商務接待、文案處理、電商操作、外貿營銷、客戶服務、單證操作、貨代操作、關務操作等相關職業崗位的基礎工作，具有職業生涯發展基礎的知識型發展型高素質勞動者和技術技能人才。本專業核心課程主要有國際貿易業務流程、外貿單證實務、國際商務實用英語、商務禮儀溝通、電子商務應用、外貿營銷、貨運代理實務、單一窗口實務等等。 我校開設國際商務專業已有二十多年的歷史，師資力量強，專業教師各有專長，都取得了相關專業資格證書，具有較強的教育教學科研能力；其中高級講師三名、碩士學位兩名、區學科帶頭人一名、區骨幹教師一名、校骨幹教師一名。專業教師定期參加企業調研和培訓，與企業保持緊密聯系。學生在校期間會進行國際商務實務操作的專項職業能力培訓和考評，考評合格的同學能獲得營銷師（國際商務師）（四級）證書。畢業生主要的實習、就業單位有：永欣報關公司、永盛報關公司、聯合國際貨運公司、高信國際物流公司、中遠國際物流公司、金意報關有限公司等；畢業生的對口實習率達到90%以上。專業建設成果：上海市群星職業技術學校藝術設計與製作介紹所屬學校：上海市群星職業技術學校專業大類：文化藝術大類專業名稱：藝術設計與製作專業代碼：750101專業方向：美術影視與動畫專業性質：品牌專業對應職業工種：動畫師畢業時職業技能所能考 出的職業資格證書：對應開放實訓中心：二維動畫實訓中心級別：專業介紹： 我校美術影視與動畫的專業方向主要是二維動畫製作，主要面向美術影視與動畫公司、出版社和游戲製作等動漫遊戲企業，培養具有一定藝術素養，熟練掌握動畫軟體的操作，掌握動畫造型設計的方法和技巧，掌握運動規律和鏡頭語言的應用的動畫人才，具備健康的體魄和心理素質，具備道德完善的人格，具備創新思維的能力，善於溝通和交流的從業者。 美術影視與動畫專業培養動畫人才不僅要教授動畫運動規律，還必須涉及到視聽語言的運用、分鏡頭設計、動畫電腦技術、視頻音頻等電影專業知識。通過專業的學習，使學生熟悉美術影視與動畫製作的工作流程和要求，了解本行業的最新成就和發展趨向，掌握美術影視與動畫的設計與製作的知識和技能，達到美術影視與動畫設計崗位初級職業標準的相關要求。同時培養學生吃苦耐勞、互相合作的團隊精神。 本專業課程設置分為公共基礎課和專業技能課。公共基礎課包括語文、數學、英語、德育、體育與健康、藝術、信息技術心理健康與職業生涯、中國特色社會主義、哲學與人生、職業道德與法治歷史和勞動專題教育類基礎課。專業技能課包括專業核心課和專業方向課，實習實訓是專業技能課教學的重要內容，含校內外跟崗實訓、輪崗實習、頂崗實習等多種形式。專業核心課程包括素描、色彩、美術構成、速寫、漫畫技法與表現與圖形圖像技術。專業方向課程有動畫運動規律、動畫造型與場景繪制、二維電腦動畫製作和項目實踐課。 我校美術影視與動畫專業教師隊伍，是一支年輕的有創造力的、有專業化水平的專業師資隊伍。有3名專業課教師和4名基礎專業課教師。專業教師都獲得了由上海市勞保局頒發的高級漫畫師證，基本上形成了一支年輕有創造力的專業教師隊伍。學校有計劃地將部分老師融入企業進行崗位培訓，使我校美術影視與動畫專業教師隊伍建設，完成從輸血功能到造血功能的實質性轉變。 學生在校期間參加上海市美術家協會的《素描》和《色彩》的等級考證，考證通過率高達90%以上。本專業連續專業可對接高職院校的動畫設計、漫畫設計、動漫遊戲等專業。本專業擁有造型基礎實訓室、動漫繪制實訓室、軟體應用基礎實訓室、二維動畫實訓室等多個實訓室，配備了高端的電腦設備和數位屏設備，為學生的實訓操作提供了強大的技術支持。本專業有對口的校企合作企業，學生的就業率較高，企業為學生提供了良好的就業機會和環境，使學生得到鍛煉和實踐機會。 專業建設成果：
對中專/技校/職校報考還有疑問，您可以點擊2023年電大中專招生咨詢（原廣播電視大學）：https://www.87dh.com/xlzz/
⑵ 華中科技大學大學生創業實踐中心的中心大事年表
2004年AU創業中心成立
2005年11月AU創業中心正式更名為大學生創業實踐中心
2006年創業精英訓練營開營
2006年4月成立華中大露天電影場
2006年6月中心開始自主經營管理學生報刊亭
2008年真維斯「真的更精彩」慈善義演大型演唱會
2008年藍魔校園十大舞術比賽
2008年伊利巧樂茲TOM玩樂吧校園巡唱
2008年火炬點亮idea——聯想奧運火炬節大學校園行
2008年4月23日，該校大學生創業輔導站揭牌成立
2008年7月3日中心被武漢市科學技術局授予首批「武漢市科技創業社區」，成為全市首家由高校和企業孵化器共建的大學生創業社區；同時成立「大學生創業基金」,為大學生創業項目提供直接的創業原動力
2008年11月谷歌校園行——十大高校巡講活動
2009年12月22日中心獲得「中國（武漢）大學生技術創業大賽暨第二屆武漢大學生科技創業挑戰賽突出貢獻單位」榮譽稱號
2011年「想創就創」文化節開幕式
2012年5月首屆Hustar華科達人秀開幕
2012年6月舉辦「湖北青年創業大講堂—與創業風雲人物面對面」活動
2012年11月第二屆Hustar華科達人秀開幕
2013年9月中心正式搬至新創業基地及新創業樓裝修
2013年9月8日至2013年9月18日大學生創業實踐中心秋季迎新軍營行
2013年9月9日至18日農夫山泉迎新活動
2013年10月20日至2013年11月20日大學生創業實踐中心文化2.0改革
2013年11月11日「咖先生與啡小姐」光棍節活動
2013年12月辦公室更名為行政部
2013年12月12日至12月20日大創心路歷程微電影
2013年12月15日—2014年1月1日微信平台試運營
2013年12月20日創業發展部、媒體部成立
⑶ 中國電影人聯合會的介紹
中國電影人聯合會：致力於為全球華人電影人服務，為電影行業服務；是全國各族電影人組成的人民團體，是各界聯系電影界的橋梁和紐帶，是繁榮發展中國電影、建設社會主義先進文化的重要力量。她以服務全球華人電影人為宗旨，堅信「電影是一切產業的源頭，電影可以服務任何行業」。現有注冊會員300000餘名。在北京、廣東、福建、香港、廣西、雲、貴、川等地設有辦事處。在各省均設電影人聯盟機構。曾經成功舉辦2015年《中國電影人春節聯歡晚會》、《電影人下午茶》、《廣西電影人春節聯歡晚會》、微電影創業大賽等活動。召開《電影是一切產業的源頭》1論壇及發布會、萬人創業盛典等。
⑷ 微電影創業成功案例
微電影創業成功案例
創業可以實現自己的價值,實現財富自由,拓展人際圈。下面和大家分享微電影創業成功案例，希望能帶給你正能量！
微電影創業成功案例（一）
葛曉鵬的先知傳媒已小有規模,正醞釀進軍原創動漫與微電影
很多大學生腦海中都閃過「創業」的想法,但真正頂住壓力堅持下來的並不多。8月9日,記者采訪了解到,濰坊「80後」小伙葛曉鵬就是憑借一股韌勁和創新能力,在濰坊的影視製作行業嶄露頭角,去年一年就製作了60多部企業宣傳片。目前他的公司小有規模,不安於現狀的他正醞釀著向原創動漫製作和微電影拍攝方向轉型,立志打造濰坊原創動漫王國。
創業夢想 大三時已有打算
8月9日,記者在勝利東街與新華路交叉口附近的濰坊大學生孵化中心19樓見到了葛曉鵬。此時,他正在忙著接待來自國外的參觀團體。通過翻譯,葛曉鵬得知對方對自己的創業項目很看好。
在隨後的采訪中,記者了解到,出生於1987年的葛曉鵬是濰坊人,2010年畢業於西南大學廣播影視編導專業,大三時他就有了創業打算。他跟舍友陳林天天討論公司以後該朝著哪個方向發展,公司雛形也是在那時形成。
「每個人都有自己的追求,很多同學希望能有一份穩定的工作,而我則想憑借自己的能力闖一闖。」葛曉鵬說。畢業後,葛曉鵬拉上幾個小夥伴成立了 「先知傳媒」,目前已擁有固定的房產和設備車輛,近百萬元的影視器材設備,已經算是小有成就。但是在這份成功背後,葛曉鵬和他的公司也經歷了不少坎坷。
北京取經 歷經艱難變成熟
葛曉鵬的父母都是公職人員,在他們的觀念中,孩子應該好好學習,畢業後從事一份比較穩定的工作,當公務員或是進電視台做記者。所以,他深知能否創業關鍵在於能否勸服父母。2009年除夕,葛曉鵬與爸爸進行了人生中的第一次徹夜長談。剛聽到兒子說想創業時,葛爸爸堅決反對,不過聽了葛曉鵬的分析後,覺得也有一定的道理並非一時的沖動,只好同意。
當時,作為一名尚未畢業的大學生,在公司運營方面,葛曉鵬是個門外漢,於是,他和陳林決定用一年時間去北京的影視傳媒公司學習。
工作難找,是葛曉鵬走出校門的第一關。他和陳林到北京後投了很多簡歷均石沉大海。一個多月後,他和陳林才分別找到工作。那一年,葛曉鵬白天工作、補充專業知識,更留心公司的管理模式,晚上便與陳林構思自己公司的發展。
運營之困 成立半年沒訂單
2010年底,懷揣創業夢想的葛曉鵬終於成立了濰坊先知影視文化傳媒有限公司,本以為可以把在北京學到的運營模式照搬到濰坊,沒想到事與願違,公司成立的最初半年,他們沒有接到一個訂單。
「北京的傳媒公司有明確分工,比如拍攝公司、後期製作公司、攝影器材租賃公司,形成一個產業鏈,可以找到任何一個你需要的公司,節省成本又節省時間。但濰坊當時的情況不是這樣,首先,企業不知道有專門做企業宣傳片和紀錄片的公司,一般都找電視台;其次,沒有一家傳媒公司願意把後期製作讓給別的公司做,哪怕自己做得不怎麼好。」葛曉鵬告訴記者,他們規劃的是做專業後期製作團隊,公司的4個核心成員都是技術型的,以為只要把後期做好,就會有很多傳媒公司找上門來,但看到濰坊現狀後,他們只能轉變思路。
轉型之機 擅長的活都去干
迫於濰坊影視製作行業的現狀,葛曉鵬決定從只做影視後期轉變為只要是他們擅長的活都干。葛曉鵬告訴記者,公司的第一個訂單是一本宣傳冊,為了把第一單業務做好,他們4個人用了近1個月的時間,從設計到印刷全程參與,最後純賺600元。
「掙600元忙1個月對很多人來說不值,但對我們來說是一個很大的鼓舞,這是公司邁出的第一步。」葛曉鵬說。
從創立之初半年無一單業務,到現在企業拍宣傳片要規劃檔期,公司實現了質的飛躍。葛曉鵬總結說,最重要的就是公司成立之初他們不計付出、不計時間成本的做法贏得了客戶的信任,其次就是他們核心主力都是技術型人才,創新性強,能夠提供更多的選擇方案。
未來之機 正籌備原創動漫
從一個對公司經營懵懂無知的毛頭小子,到現在成為擁有百萬元固定資產、攝錄設備以及14名員工的「領導者」,葛曉鵬完成了創業的第一次蛻變,未來他如何規劃?
「之前我們的盈利主體是企業宣傳片,之後要走的路子是自己投資拍攝微電影和原創動漫。我們已經不惜重金從上海挖來《懶貓淘氣三千問》的美術總監跟我們合作。」據葛曉鵬介紹,單純為企業拍攝宣傳片的市場和發展空間有限,他計劃著在保證原始業務穩步增長的同時,向著原創動漫業發展。據了解,目前公司正在籌備製作一部有關濰坊傳統文化題材的二維動漫。
除了發展原創動漫,葛曉鵬還打算投資微電影。葛曉鵬說,巴西世界盃期間,由他們製作的兩部有關世界盃吐槽的視頻總點擊量超過了一百萬,這讓他有了一個大膽的想法,自己投資拍攝系列搞笑劇,趁機搭建自媒體宣傳平台,讓先知傳媒的名氣更響。
微電影創業成功案例（二）
這個清明假期，劉林青和他的「小夥伴」們異常忙碌：距離大學畢業的日子一天天近了，即將離校的同學們忙著在校園里每一處印刻著記憶的景觀前留影，而劉林青他們的「覓&me工作室」的成員則拿著相機、攝錄機每天穿行在校園里、教室里、紫藤花架下、圖書館的.走廊里……為同學們留下最美的青春記憶的同時，也記錄著自己的青春。
「覓&me工作室」的主創有四人：楊曉菁、劉林青、張慕然和蘇曉萌，均是來自天津外國語大學國際傳媒學院新聞專業的大四畢業生。
談起最初成立創業團隊，劉林青介紹說，2012年9月的時候，當時正讀大二的他們因為要完成製作微電影作業而聚在一起。為期兩個月的合作使他們對彼此增進了了解，明確了分工，就這樣，「覓」團隊應運而生。
剛開始，團隊的拍攝多是義務的。面對即將到來的畢業、就業，一個新的想法誕生在他們腦海中。「如果可以把愛好和工作結合，那就太幸運了。」蘇曉萌說。有了這個想法後，他們迅速擬出方案，分析利弊。最終，確認工作室經營方向，盈利模式正式開啟。
有了前期視頻拍攝的經驗，加之人脈的積累，「覓」工作室的創業初期頗為順利。「當時在一段時間內接下了好幾單，party記錄，生日記錄，婚禮微電影等等，由於我們的價格較市場價更低，而成片質量卻很好，製作非常用心，所以客戶覺得性價比高，普遍反響還不錯。」張慕然說。
然而好景不長，和所有創業初期的團隊一樣，工作室很快迎來了新的問題。「記錄類及婚禮微電影市場飽和度高且受眾需求相對較小，如果我們只是單一地做這一部分，恐怕不能維持工作室長期、穩定的盈利。」劉林青說。
面對現實的壓力和對夢想的堅持，「覓」團隊最終選擇了以企業的宣傳片、微電影廣告為主，兼顧「記錄生活」的發展方向。去年10月份，「覓」工作室為一家生物公司拍攝製作的用於參加創新中國大賽的企業宣傳片，幫助這家公司成功入圍並獲得首輪融資；11月，「覓」工作室獨立拍攝製作的微電影《看見》入圍光線傳媒微視頻大賽前20名。
記錄著同學們的「畢業故事」，「覓」團隊的小夥伴們也面臨著畢業分離。「兩位同學去英國深造，專業都是媒體製作、公關推廣之類的專業；我和另外一名同學現在一家從事電子出版的企業實習，負責視頻後期。」劉林青說，盡管難以避免要分開，但「覓」團隊不會解散，會堅持青春夢想，「我們會有聚在一起繼續奮斗的那一天。」劉林青堅定地說。
;⑸ 活動策劃
活動策劃 篇1
一.指導思想
以開展宣傳「環保」活動為契機，結合我院「首屆科技創新活動」，為我系同學們提供展現才能的舞台空間，將「綠色，愛心，環保」這個主題融於服飾及藝術文化的展現中，通過設計愛心，環保的服飾和文藝節目，增強學生的環保意識及高度典雅的藝術情操，展現學生的動手能力和藝術風采；烘托當代大學生健康，活潑，創新的精神風貌，倡導健康，高雅的大學生活，展現年輕人的活力和風采，培養高品位的藝術文化素質，積極推動校園文化建設。
同時也豐富同學們的課餘生活，增強同學們的環保意識和創新能力，我系決定舉辦建築系
二.舉辦時間 XX年12月上旬----12月下旬
三.活動主題
青春，環保，個性，創新，愛心
四.活動參加對象
建築系全體師生
五.活動內容
綠色時裝展出
六.活動要求
1，本次活動以服裝展示和文藝節目為載體，各參賽選手要充分發揮想像力，利用身邊隨手可得的材料，如報紙，布料，舊衣服，樹葉，塑料袋等物品設計服裝，可運用道具。
2，要求作品形象健康，環保生動，活潑，有所創新，充分展示大學生的青春風采，發揮創造力和想像力。
4，參賽作品需提交設計方案，註明作品主題，設計思想，工藝說明，面料小樣及所需物品等。
5，每套系列作品准備半分鍾解說詞（100字內）文藝節目需交納台詞。
6，自定模特要求：必須是我校在讀的自信，樂觀，大方積極，形象好的大學生，男生身高168厘米以上，女生身高158厘米以上.
七.報名方式 1.以個人為單位參賽
2.自由組合參賽（2——5人其中包括設計師模特及助理）
八.評分細則：
美觀：1.學生設計的時裝色彩協調，穿著大方，富有創意。（15分）
2.款式新穎獨特，具有個性特徵和當代大學生的新型思想。（15分）
表演： 1.表情豐富，具有親和力和表現力（15）
2.動作活潑，自然，大方得體感染力強。（15分）
創新意識：1.所設計的主題鮮明，富有特色，能體現環保意識，用材環保(20分)
2.設計思想前衛，與眾不同，台詞意思幽默明確。（20分）
十.展出時間
XX年12月23日
十一.演出地點
高新校區體藝館
建築系學工辦
建築系團總支學生會
XX.12.3
活動策劃 篇2
本次活動是中國勞動關系學院愛心社組織的義務支教活動。通過我們的義務支教活動，使我們能深入農村基層鍛煉與實踐，使我們更加了解社會，了解農村，同時能給那裡的孩子們傳播知識，開闊眼界，樹立正確的理想和價值觀。
主辦單位：中國勞動關系學院愛心社
團隊名稱：中國勞動關系學院「心之旅」義務志願支教隊
活動宗旨：深入農村基層，了解和支援農村教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的價值觀及人生觀。
活動主題：受鍛煉，長才幹，做貢獻。
活動內容：奔赴重慶彭水縣普子鎮石壩村小學開展為期十天的義務支教活動。
一、活動的宗旨與意義：
活動的宗旨：深入農村基層，了解和支援農村教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的價值觀及人生觀。
活動的意義： （1）以自己的實際行動，響應教育部的支持農村教育工作。
（2）促進農村教育的發展，給基層教育注入新的血液。
（3）大學生深入基層，了解農村，感受生活，鍛煉自己的身心。
（4）擴大中國勞動關系學院的社會影響力，樹立當代大學生的形象。
二、地區接洽工作
現在我們已經同重慶彭水縣普子鎮石壩村村委會取得聯系，他們經過協商同意我們去幫助那裡的孩子們。當地村民都渴望大學生，他們淳樸、熱情、好客。我們乘火車去，並已經查好了具體的路線，我們的接洽工作已經初步成熟。
三、組織管理工作：
本次活動關系重大，任務也很艱巨，這次活動代表我校的形象，也代表著當代大學生的時代風貌。故本次活動我們將嚴格遵守國家相關法律，學校的相關規定，尊重當地的風俗民情。以自己實際行動，建立一套行之有效的管理辦法，以有利於開展各項教學工作，發揮骨乾的帶頭作用。初步定lilu同學為本次活動的主要負責人，負責整個活動的組織管理及日常的教學管理工作、生活方面的管理工作。tangli同學負責同學們及孩子們的思想教育工作，在各個方面起帶頭表率作用。zhagnzhenwei同學負責主要教學計劃和日常策劃工作。huhuiting同學負責日常財務管理與計劃工作。同時我們還有一位後勤保障人員，由lishaobiao同學負責。每位成員都有權利對支教期間的事務工作進行監督管理。有重大事情需由大家共同表決決定。
四、財務管理工作：
（1） 本次活動為義務教學活動，經費主要來源於學校撥款和共同籌款。若學校不能負擔，則由我們大家共同負擔。
（2） 經費主要用於支教成員的前期准備費用以及基本的教學用品費用。
（3） 本次活動的財務管理制度採取「財務主管負責，主要負責人審批，全體成員監督」的管理辦法。
（4） 本次活動由財務主管提出財務計劃，全體成員審批後，方可動用經費，主管定期向全體支教成員匯報，公開帳目表，本次活動完畢之後，將所用帳目全校公布。
（5）本次活動我們務必本著「公正公開，節約高效，規范合理」的原則進行。
五、財務預算：
本次活動的費用主要用於醫療費，生活必須品，交通費用，食宿費用等.
醫療費用：（主要用於支教成員工作中中暑，頭疼，感冒等）
50元 * 6人＝ 300元
生活必須品費用： 50元 * 6人= 300元
交通費： 602元 * 6人＝ 3612元（往返，見附表）
食宿費： 100元 * 6人＝ 600元
其他費用： 10元 * 6人＝ 60元
總計： 4872元
六、食宿問題：
經過支教小組討論，我們決定以這樣的方法解決支教期間的食宿問題：（1）小組六人分成2組，待到達目的地再做安排。（2）每組成員到固定一戶農家解決食宿問題，活動前期交付一定的食宿費用。
七、住宿費：
我們已經同當地有關部門聯系好了，他們表示大力支持本次活動．當地村委會同意解決住宿問題，他們也承諾會保障我們的安全等。
八、教學計劃：
本次教學對象主要是小學1--3年級的同學，教學科目主要集中在農村教育貧乏的科目：英語、社會科學、音樂、藝術、體育以及和多媒體有關的知識。還會教給一些實用和趣味的知識、生活中的知識以及和他們興趣愛好相關聯的知識。我們的主旨是全面提高農村孩子的素質教育，培育他們合格人格及廣泛的興趣愛好，使他們健康的成長，最終促進他們的德智體全面的發展。在教學活動當中，我們會為孩子們組織一些體育活動，學習競賽，文藝表演等活動，豐富他們的課餘生活。
每一位支教成員負責一到兩門課程，課前需要做出完整的教學計劃以及備課，支教成員將本著嚴肅認真的態度為每一位孩子上好每一節課。同時我們還要走訪當地農村家庭，詢問他們對教育的理解，對教育的看法以及對自己孩子學習的建議，我們期盼著他們對我們進行監督，提出教學建議甚至批評。
每一位支教成員要本著嚴肅認真的態度進行教學，要以自己的熱情，汗水與無私的奉獻對待每一位農村孩子，做到無愧於心。
平時我們支教成員的注重自己形象：講禮貌，講文明，講衛生，衣著整潔，舉止得體。樹立大學生的良好形象，反映我們中國勞動關系學院的光輝形象。
九、安全保障工作
安全問題是本次活動的第一要務，安全問題關繫到本次活動的成功與否。因此我們將把安全工作放在重要位置來抓。我們主要保護支教成員、農村受支教孩子的安全問題。具體辦法如下：
（1）支教小組事先查好具體路線，在路途中支教成員相互相照顧互相幫助，每個成員不得單獨行動，如有急事須向小組報告，組織同意後在同伴陪同下方可行動，並隨時保持聯系。
（2）支教成員嚴格遵守有關法律規定和學校相關要求，遵守當地有關規定以及尊重當地風俗民情。
（3）支教成員提高自身的安全意識，提高安全保護能力。
（4）支教成員愛護學生，在教學過程以及課外活動中努力保護他們的人身安全。
（5）我們將同當地派出所取得聯系，有緊急情況（如有社會上的不法分子擾亂教學等）向派出所請求幫忙，由專人負責處理。
十、本次活動的教學理念：
以我們的實際行動來幫助孩子們學到一些真正有用的知識，提升他們的綜合素質能力，把現代化的理念傳播於農村，轉變教學理念和方法，使全民參與教育活動，努力構建農村孩子合格健康的人格，做一個全面發展的人。
十一、本次活動總結：
本次活動結束之後，支教小組將組織籌劃一分詳盡的農村教育實踐報告。支教成員每個人要做一個十多天以來的教學工作總結，走訪當地幹部、群眾與學生，了解工作中的得失，總結教學經驗，總結支教實踐感受。為以後的學弟學妹提供些實用的經驗。
活動策劃 篇3
一、活動名稱： 考研與就業經驗交流會
二、活動目的:
為10級考研學生提供第一手考研經驗，為同學提供找工作經驗和技巧，消除他們的心理障礙和疑慮困惑，為方便同學們對考研的統籌規劃，安排，以及對工作的選擇，本次經驗交流會特的請來了最新的優秀考研畢業生，找到好工作的學長學姐，屆時將為大家清晰地解答考研及學習上的疑惑，使大一同學更早接觸了解考研，使大二大三同學更全面認識考研和就業情況，提供成功的考研經驗以及就業經驗。
三、活動時間： 5月13日
四、活動對象 ：主要對象為大二的同學
五、活動地點： 西階101、102
六、活動方案 ：
1、前期宣傳 ：在大一，大二，大三各個班級進行宣傳，在校內張貼活動宣傳海報及展板
2、活動流程 ：
第一環節： 請大四考研考的好的，工作找的好的學長學姐給我們進行交流，經驗傳授。
第二環節 給在場每個同學發放小紙條，大家可以在小紙條上寫上自己對考研和找工作這兩方面的疑慮和困惑，以及想向學長學姐請教的問題，然後由學生會工作人員整理歸納，學長學姐統一回答。
第三環節： 若個別同學還有疑問，還可以向學長學姐提出問題。
3、工作人員安排
總策劃：鄧家勝
策劃人員：曹靜 胡慧娟 黃生根
簽到：辦公室
茶水：女生部
拍照：記者團
海報展板：宣教部
賽場布置：學習部
賽後衛生：學習部
4、後期工作 ：進行活動總結
活動策劃 篇4
目標
1.能自主選組，並思考、討論分組的一些要求。
2.體驗成為中班小朋友的自豪感。
准備
幼兒在小班時已有分組及按小組活動的經驗。
過程
1.我想和他們在一組。
――小班時的朋友是不是都來了?我們班又有了哪些新朋友?他們叫什麼名字?
――升中班了，你想和哪些朋友在一個組?
――幼兒自主選組。
2.我們分得是否合適。
――引導幼兒就選組過程中出現的問題進行討論，如：如果小組太多了怎麼辦?有的組人太多，有的組人太少，怎麼辦?有的組全是男孩(或女孩)怎麼辦?
――引導幼兒共同討論分組的一些具體要求，如要考慮人數、男女搭配等問題。
――引導幼兒根據分組的基本要求重新找朋友，作相應的調整。
3.給我們的組起名字。
――幼兒給自己的小組起一個名字。
――每組派代表向大家介紹小組的名字及成員。
建議
1.從教師分組到幼兒自主選組、自己找朋友，幼兒從被動變為了主動，這使他們真切地感受到了自己成為名符其實的班級小主人了。
2.可引導幼兒通過協商繪制小組標記，貼在每組桌上。
活動策劃 篇5
一、 活動背景: 大學生滿懷激情，許多學生有著獨一無二的創業思維,於是一群滿懷創業熱情的青年才俊走到了一起,組成了一個小團體.一個更為寬廣的舞台讓他們有了發展自己才華的機會.而他們展現出來的亮點，需要我們的關注與認可。
二、 活動目的: 豐富大學生活，調動學生幹部的積極性,使廣大學生能正確看待自己的創新意識,展現出新時代大學生的朝氣蓬勃以及對創業的熱情和敢於追求自己夢想的勇氣.也為有創業意識而未實踐的學生立下標榜.
三、 活動主題:創新創業小講堂
四、 主辦方: 大學生創新創業園
五、 參與對象: 創業嘉賓、大學生創新創業園全體學生幹部
六、 活動時間: 周五18:20—18:50（根據內容適當調整）
七、 活動地點: 大學生創新創業園管理辦公室
八、 前期准備:
1) 咨詢部戴先聖安排本部門人員聯系創業嘉賓，詢問到演講主題，並且在周二完成，周三發送請柬。
2) 宣傳部馮捷安排本部門人員製作請柬，請柬內容需包含活動的時間和地點，於周二前交給咨詢部；根據演講主題對此次活動進行前期宣傳工作及活動結束後的總結。
3) 根據創業嘉賓的需要，財務部王瑤安排本部門人員准備創新創業小講堂要用的道具，若活動中有需購買的物品，則應拿收據報帳。
4) 管理部陳廣火安排本部門人員通知大學生創新創業園全體學生幹部創新創業小講堂的具體時間和地點，並且在周四將此次活動的相關信息寫在大學生創新創業園管理辦公室的黑板上。
5) 外聯部劉軍軍於活動當天統一安排布置場地，以部門為單位，協調工作，所有工作需在18:20前完成。
6) 策劃部負責活動策劃書及對此次活動進行全面的規劃工作。
九、 活動流程；
1) 活動期間要求大學生創新創業園全體學生幹部必須到場，簽到後留下，若有事需向部長請假，並由部長告知管理部。
2) 管理部周霞彪負責維護現場紀律，以保證活動正常進行。
3) 楊佳負責現場的氣氛，若出現冷場情況，及時調動氣氛。
4) 活動結束後，鄒霞彪安排人員清理現場，把大學生創新創業園管理辦公室復歸原位。
5) 租借物品由租借的人員負責歸還。
大學生創新創業管理中心策劃部
活動策劃 篇6
一、活動目的：
「三八」婦女節是女同胞的節日，體現了黨和校領導對女職工的關懷，為了使佳節過得更有意義，愉悅大家的身心，過一個充實、快樂的節日。
二、活動內容：
1、積極參加縣婦聯組織的系列慶祝活動
2、組織教師積極參加縣教育局工會組織的民俗文化系列展演活動
3、組織老師參加全縣「知識女性自立自強」主題講座活動
4、評選「三八」紅旗手活動
5、組織全體女教職員工做萘粑粑
三、活動時間：3月5日—6日
四、參與人員：
1、全體在職女教職工
2、民俗文化展演人員、「三八」紅旗手及領隊
五、要求：
1、請全體女教職工於3月5日1點半前趕到xx藝術館聽「知識女性自立自強」主題講座。
2、「三八」紅旗手和領隊3月5日9點前趕到xx縣學生社會實踐活動基地參加縣教育局工會組織的民俗文化系列展演活動。
3、全體在職女教職工3月6日分成六組做萘粑粑，每人元的活動經費
4、希望各位女教職工能克服困難，安排好工作和有關事情，積極參加慶祝自己的節日活動。
六、活動經費：全校70位女教職員工共計千元左右。
活動策劃 篇7
一 、活動背景
XX年6月將至。大四的學姐、學長在收獲學位與工作的同時也即將離開這個生活了四年的「家」。經過四年大學生活的他們一定有著許多的經驗與教訓值得我們這些學弟、學妹去學習與借鑒。商學院新銳報社作為商學院主要的文化傳播陣地，我們有責任與義務將大四學長、學姐們的優良作風與良好習慣在學院傳播，從而促進商學院整體水平的進一步提升。
二 、活動目的
進一步推動商學院學風建設蓬勃發展，豐富學院文化生活。提升學習氛圍，同時加強各年級之間的交流與聯系，而且為大四學長們提供一個現身說法的平台。
三 、活動概要
1 主題：待定
2 時間：XX.5—XX.7
3 地點：桂林電子科技大學金雞嶺校區.
4 主辦單位：商學院新銳報社。
5 參加人員：院領導，各年級輔導員，新銳報社，商學院學生。
四 、可行性分析
1、商學院是桂林電子科技大學最大的'非工科學院，並且是金雞嶺校區的最大院系，學院學生凝聚力與積極性較高，所以有實力把這個畢業紀念冊做好。
2、新銳報社是商學院創辦的一個宣傳學院文化的組織，該組織的十多位成員寫作與編輯能力比較強且善於合作，他們有能力將這本畢業紀念冊做好。
3、本次活動由學院領導組織策劃，並有眾多老師的大力支持，因此活動組織在學院開展起來比較容易。
五 、創新性分析
1、通過製作紀念冊的形式，不僅使即將畢業的大四學長們參與進來，讓他們在即將離開前有與學弟、學妹交流的機會，而且通過他們對自己四年大學生活的感悟，可以給我們這些在校學生頗多啟示，從而促使我們對以後有更好的規劃。
2、本次活動在學校屬於首創，通過這樣的形式可以向全校師生展示出商院團結向上，不斷創新的良好發展勢態。
六 、活動宣傳:
紀念冊內容：（版本一）
1、在老師的指導下，由新銳報社同學主筆，寫出一份比較有調查價值的調查表，在大四年級選擇性的進行問卷調查，最後由報社成員將調查結果進行分類匯總，製作出一份有引導價值的調查結果。
2、報社同學通過老師與一些優秀的大四學長進行聯系，邀請他們參與此次活動，將他們的一些感悟與導語整理寫入紀念冊。
3、通過學院領導邀請一些校友參與此次活動，請他們現身說法，將他們對同學的勸導的建議收入紀念冊。
4、在全院大一到大三學生中收集與大四學長、校友交流的感悟，並將優秀的作品寫入紀念冊，以便更好的引導全院同學。
5、如果有條件，建議紀念冊最好圖文並茂，在收錄的優秀作品中附上作者的照片，這樣會進一步調動積極性，同時會促進紀念冊宣傳效果增強。
（版本二）
一、封面：搜一副唯美圖，感情基調傷感卻不失積極，例如：一個背著行囊在夕陽下行走的背影。再配上一段詩歌
二、前言：（可由我們寫，詩歌，唯美的文章，感情基調傷感，要能引起即將畢業的學子們的共鳴）
三、主體部分：
1、青春寄語（由大四的學長的稿件組成，回憶大學的點滴，感情基調感傷為主，要能引起即將畢業的學子們的共鳴。）
2、職場達人（由大四或已經畢業出去的優秀學長投稿組成，寫他們取得成功的故事和經驗。情感基調平和）
3、暢想未來（由我們寫或徵稿，勵志故事，個人對未來的暢想都可以，情感基調積極向上）
4、羅馬通道（由我們搜集或老師學長的給的一些信息組成，如招聘信息，一些對求職創業有幫助的網站電視節目，國家的政策法規等。）
5、小樣笑笑（幾則經典笑話，增加冊子趣味性。）
四、結束語
活動策劃 篇8
前言：微電影的創作和欣賞是當下校園文化生活的一項重要內容，為推動校園文化建設，活躍校園文化生活，促進學校宣傳走向深入，特舉辦河南師范大學首屆微電影大賽。
一、活動目的
通過舉辦微電影大賽活動，引導全體師生積極參與社會實踐，以微電影的形式表現校園生活及社會熱點，踐行社會主義核心價值觀，引導廣大師生發現正能量，傳播正能量，展現新時代高校師生的責任與擔當。
二、主辦單位
主辦：河南師范大學新聞中心
承辦：現代教育技術中心
三、參賽題材
1.以「學在師大」為主題，反映我校良好學風的；
2.以「和諧校園」為主題，反映師生融洽關系的；
3.以「魅力校園」為主題，反映向上校園文化的；
4.以社會主義核心價值觀為主題，反映健康向上生活的；
5.以「青春勵志」為主題，激發大學生正能量的；
6.其它能反映大學生活，帶給師生思考的。
四、活動細則策劃
（一）作品徵集時間：20xx年3月23日至20xx年5月22日
（二）參賽對象：全體師生
（三）參賽方式
1.報名：填寫登記表：河南師范大學首屆微電影大賽參評作品登記表.docx
2.作品提交：參評作品登記表和微電影作品交到現代教育技術中心教育電視部（含海報設計JPG文件）
（四）參賽要求
1.參賽作品需為參賽者本人或團隊創作的原創作品；
2.參賽作品內容須健康向上，具備一定的藝術性、觀賞性。無色情、暴力、血腥等不良內容，遵守國家法律法規；
3.參賽作品要求文件為mp4格式；標清4:3，解析度720×576；高清16:9，解析度不低於1280×720；畫面清晰、聲音正常；設置中文字幕；普通話；建議作品時長控制在5—8分鍾；
4.組委會拒絕任何可能與國家法律和文化政策相悖的作品；
5.所有選送到本微電影比賽活動的作品一經提交，即視為授予組委會在所有授權設立的展映環節無償播放權。
五、參賽規則
1.凡提交作品參賽，即表示參賽者同意接受組委會制定之所有參賽細則章程；
2.參賽者一旦提交參賽申請，即不得以任何理由撤回；
3.所有參賽作品概不退還，請參賽者投寄前自行備份；
4.參賽者提交的所有信息必須真實合法，否則組委會有權取消其參賽資格並追回表彰；
5.本次活動將本著公平公開公正的原則進行評選，期間遴選、展映、評選規則最終解釋權為微電影比賽組委會所有。
六、獎勵辦法
1.本次大賽設特等獎1名；一等獎、二等獎和三等獎若干，授獎比例分別為：10%、20%和30%；
2.獲獎者由我校頒發「河南師范大學首屆微電影大賽獲獎證書」及獎品；
3.獲獎作品將在河南師范大學「校園電視台」展播；
4.優秀作品將採取多種方式進行宣傳並適時向外推送。
七、聯系方式
作品請提交至啟智樓（2號教學樓）六樓現代教育技術中心教育電視部。聯系人：李老師，電話。