『壹』 情景劇策劃方案2020舞台劇策劃方案大全
情景劇，來自美國的一種輕喜劇。必須是室內戲，一般不用外景。以下是我精心收集整理的情景劇 策劃方案 ,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
情景劇策劃方案1
一、活動背景:
5月25日是中國大學生心理健康日為了能更好地豐富學生的課餘生活，推動校園 文化 建設，以及更好地宣傳心理健康 教育 知識，提高同學們的心理素質，加強班級的凝聚力，心理協會舉辦了這期校園心理情景劇大賽。
二、活動目的:
通過表演以及觀看心理劇可以從某個角度上了解同學們的人生觀、世界觀和價值觀，校園心理劇的舉辦旨在通過演繹校園生活、家庭中的人和事，為學生提供互助的氛圍和平台，同時能發動學生用自己的視角思考，發掘學生自編、自導、自演的創作能力，引起大學們的共鳴，提高學生的心理素質，讓更多的人關注自身心理健康，達到自我教育的目的。
三、活動內容及要求:
1、活動指導:中澳學院心理健康協會
2、活動 口號 :關愛心理，劇動青春
3、比賽時間:暫定__ 年5月25日晚上六點半
(參賽隊伍在10隊以內，就在21日開展，如果在12-25隊，就分兩天進行，選出六隊進決賽)
4、比賽地點:多功能廳
5、活動對象:全院學生
6、活動類型以及形式:
(1)比賽類型
以心理微電影視頻為表現形式，且內容健康，幽默積極向上，有一定思想內涵及鮮明主題，反映校園健康生活為主。
(2)比賽形式
以視頻形式舉辦，選出3組獲勝，每一組參賽選手不超過六個人。(每隊時間不超過十分鍾)，觀眾投票佔10%，評委投票佔90%，
7.視頻上交時間:暫定截止於24日
8、視頻上交地點:階梯教室(束彩霞、謝謙負責)
注意:正文格式為微軟雅黑四號字，而電子版可以發至心協郵箱
9、審核及反饋時間:5月22-5月25日(老師，會長，副會長，部長一起審核，)
四、活動流程:
(一)前期工作
1、5月11日進行宣傳工作、通知各班心理委員(秘書部負責)主要派發給各班心理委員，然後就個別問題咨詢活動負責人。(程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負責)
2、提前向學校申請多功能廳。(朱芹負責)
3、在活動開始的前三天，由宣傳部畫出海報在學校宣傳欄中進行宣傳通知，在廣播站播放相關活動的信息。(王涵、謝謙、丁偉寧負責)
4、通知各部部長有關活動的具體事項，並請他們通知部員，相互轉告。
5、邀請評委(朱芹負責)
(二)比賽工作
1、5月25日組織部提前半小時安排人員布置現場，做好活動中可能出現的一切問題，做好准備工作和解決方案(孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負責)
2、安排人員維持會場秩序(笪開心、吳楠旭、胡怡負責)，安排好主持人(暫定謝謙、劉上愷負責主持)，說明本次活動的目的、內容及活動的意義和比賽的要求。
3、到場人員的簽到情況。(汪娜娜、何君君負責)
4、比賽中內部人員拍照(丁偉寧負責)
5、頒獎環節(老師、評委負責)
(三)比賽結束:
活動結束後，各部門人員做好以下工作:
(1)策劃部:負責清理現場，回收工作用具。
(2)宣傳部:負責電腦屏幕及教室電燈的關閉。
(3)外聯部:負責鑰匙及道具的歸還。
(4)組織部:維持好現場秩序，確保每個人員安全離開。
(5)秘書部:負責材料的整理及 收藏 ，統計學生的反饋問題。
五、評分細則(100分制):
1、表情自然，動作恰當，口齒清晰(20分)
2、思想內容健康，積極向上(20分)
3、台風好，能面對觀眾，情節銜接得當(10分)
4、時間在5-10分鍾內，詳略得當(10分)
5、節目能調動觀眾熱情(10分)
6、演員才藝加分(10分)
7、創意分:形式原創、內容新穎(20分)
六、活動獎項
一等獎:一名
二等獎:一名
三等獎:一名
導演獎:一名
男演員:一名
女演員:一名
七、活動經費:
__ 年心理健康協會《心理情景劇大賽》活動經費預算表
活動名稱
經費預算
預算物品
備注
《心理影情景劇大賽》活動
總計:150
辦公用品、獎品、證書:150
辦公用品、
獎品、證書
策劃書 :胡怡、朱芹
__ 年5月12日
情景劇策劃方案2
一、活動目的：
通過心理的創造及演繹，為新時代的大學生提供一個表達內心情感的全新的表現形式，為正確認識心理健康問題提供一個全新的視角。更重要的是，通過同學們自己創作心理劇，表演發生在身邊的熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的細微變化。進而達到宣洩、釋壓和領悟其中道理的效果，更好的引導同學自己發現問題，及時解決問題。
二、活動內容：
1、活動時間：3月下旬——4月13日
2、活動地點：博西梯二
3、活動對象：系全體學生
4、參賽形式：以自願參加為原則，可獨立創作劇本也可集體創作
5、參賽方式：上交參賽劇本
6、參賽劇本：
(1)劇本要求：a、內容需體現大學生的宿捨生活場景，表現當代大學生心理素質，突出心理活動刻畫
b、主題應積極向上，能給同學們以積極地啟發啟示
c、劇本鼓勵原創，需要創新、新穎性、教育性，鼓勵廣大同學工作和學習熱情
d、劇本若被選上，作品表演時所需道具、背景音樂、服裝自備
(2)劇本題材：以宿捨生活為主題
三、活動流程：
(一)前期工作
1、召開會議：
召開會議，討論方案，結合討論結果，確定最終方案實施計劃。落實工作分工，明確各幹事職責。
2、籌備工作：
完成該活動的策劃書，工作安排，做好前期有關准備工作，並由其全面開展工作。
3、宣傳工作：
(1)海報宣傳
製作一版關於本次活動的宣傳海報，在博東一樓宣傳。
(2)口頭宣傳
發放宣傳單，各班心理委員向班級同學做宣傳，包括劇本收集，及報名通知、初賽決賽通知
(3)初賽過後將會製作一份決賽節目內容宣傳
(二)中期工作
1、報名具體流程與安排：
班級同學向心理委員報名，4月13日統一上交劇本
2、 初賽具體流程與安排：
(1)收集參賽劇本
(2)評選出優秀劇本
(3)列印及公布決賽內容於宣傳板
3、通知優秀劇本創作者參加決賽的劇本表演
4、邀請評委
5、決賽具體流程與安排：
(1)布置比賽場地
(2)參賽人員的簽到
(3)嘉賓水的擺放
(4)派發節目單
(5)照相
(6)音響效果
(7)現場秩序控制
(8)賽後的收拾及清理工作
6、決賽現場的互動環節為知識競賽，其內容涉及心理學等，持續時間是10分鍾到15分鍾，具體題目待定，答對的觀眾，現場送出小禮物。
7、頒獎儀式
(三)後期工作
1、 活動 總結 ：
以書面的方式進行活動總結 ，並留底。
2、活動回顧(以海報形式進行)：
出一份大型海報，其內容涉及決賽結果以及活動總的回顧。
四、活動注意事項：
1、參賽節目少或過於單調:
(1)適當延長報名時間，多樣化報名方式，並以降低有關評分標准等方式吸引廣大同。
(2) 加大宣傳力度，必要時可將活動方案做適當調整。
2、音響問題：
活動前，要確定音響的使用問題，避免現場出現各種狀況。
3、場地申請不到：
(1) 做好與該場地負責人的溝通工作。
(2) 將活動地點改到其他地方，並做好各方面的通知工作。
4、互動時觀眾不積極配合：
部門幹事要做好帶頭作用，激起觀眾的熱情，必要時可充當觀眾。
5、比賽現場觀眾較少：
(1) 硬性規定參賽人員一定要帶親友團參加。
(2) 加大互動趣味部分的宣傳。
6、活動開展時要避免推閃造成受傷
7、游戲時要安排人員維持秩序
五、活動開支預算表
名稱數量單價(元)總價(元)
宣傳類宣傳單40(張)0.14
決賽節目內容單40(張)0.14
場地布置氣球2(包)1530
水51.57.5
獎品小本子5210
獎狀326
情景劇策劃方案3
一：參賽條件
1、熱愛生活，熱愛學習，熱愛集體，尊敬市長，團結同學，身心健康，無不良嗜好，無違紀行為;
2、具有表演天賦，語言表達能力強，性格開朗活潑，普通話標准;
3、我校內全體學生均可報名參加，男女不限。
二：賽制安排策劃
1、前期宣傳工作
a.我系各班文體委員集中開會，傳達本次校園文化藝術節我系活動的主題、要求及選拔時間地點、情景劇大概內容等
b.通知各院系學生分會我系的活動內容和主題，請其積極配合選拔演員
c.製作宣傳畫板和橫幅對此次大賽進行有力充分的宣傳
2、選拔演員(預選賽)
時間：4月1日---7日
地點：經濟系學生分會
對我校各系推薦演員和我系演員根據角色安排進行篩選
要求 ：a.將選拔出來的演員根據劇本進行分組
b.讓演員了解劇本所涉及的角色和人物並組織其排練
3、復賽
時間：4月15日
地點：小禮堂
對各組演員進行再次篩選
要求：a.演員基本掌握角色內容，表情較豐富，
b.團隊配合默契度高，表演較和諧，
c.確定四支參賽隊伍最後在大禮堂進行決賽,我部人員分配到各劇組，配合演員排練
三：決賽
時間：4月25日
地點：大禮堂
復賽產生的四支參賽隊伍進行最後角逐，我部人員積極參與到活動中，組織好賽事。
要求：a.演員熟練掌握角色內容，表情豐富，表演貼切
b.團隊表演和諧團結，舞台效果好
四：評選
本次比賽最終決出三個獎項，分別為男主角獎、女主角獎、劇團獎。
要求：a.男女主角：表演豐富，符合劇情要求，表演貼切;
b.劇團：團隊團結和諧，表演效果優秀。
西京學院 經濟系學生分會
情景劇策劃方案4
一、活動主題:開創個性舞台，展現青春風采
二、活動背景:
1、活動對象:
2、組織單位:
主辦單位:
協辦方:
3、活動原因:
大學生的心理問題一般有:學業問題、情緒問題、人際關系問題、戀愛心理問題、焦慮問題、入學適應問題。大學生心理情景劇是我國高校近年來的新生事物，傳達了情景劇的優秀文化，表露出社會中存在的涉及大學生的普遍問題。在大學生心理輔導和心理治療方面能夠發揮獨特和良好的教育作用和效果，是高校開展大學生心理健康教育的一種有效的教育輔導方式。
4、活動目的:
通過話劇表演傳播積極向上的生活學習理念，激發學生熱情，活躍學院氣氛，推廣校園文化，促進學生的健康成才。因此在這初春的季節，在這個性的舞台上，讓我們啟齒輕圓，訴說真摯的話，歌唱心中的愛;在輕歌曼舞中，展現出青春的活力與風采;用堅實而寬闊的臂膀，擁抱世間的溫暖。用心靈來發現愛，感受愛，傳遞愛。
三、節目形式:
原創話劇、歌舞劇、情景對話等形式皆可。
四、活動時間:
五、選手須知:
(一)節目要求
本次比賽學生按照班級組成團隊,人數2-15,每班必須有一至二個節目。
劇本內容積極健康,構思新穎,內涵豐富,具有時代感，貼近大學生生活，具有藝術氣息。劇本需要原創,服裝道具自備(還可提供話筒、音響。)
話劇長度控制在12分鍾內，不得超時。
結尾需要用一兩句話來闡述話劇所要表達的意義，或是對大家的寄語和希望。並為自己的團隊拉票。
(二)比賽事宜
參賽班級必須在_前把劇本統一交給宿管部負責人。
比賽當天要求參賽選手著裝整潔，儀表大方。
參賽團隊必須到會場且後在簽到處簽到，比賽正式開始後15分鍾不到者視為棄權。場地分為比賽區與休息區，末輪到上場的參賽班級，在休息區有序等候。
獎項設置:一等獎、二等獎、三等獎各一個
評分細則
主題(10分)
內容健康，主題思想積極向上、趣味性強或哲理性強(10分)
劇情(30分)
(1)原創10分
(2)情節跌宕起伏，矛盾沖突明顯，富有戲劇性和觀賞性(20分)
表演(60分)
(1)道具，服裝，舞台效果，整體感，(10分)
(2)普通話標准(劇情需要方言除外)，動作協調，表情自然，豐富(30分)
(3)節目吸引，能調動觀眾的熱情10分
(4) 故事 詳略等當，時間把握好(10分)
注:每組比賽時間為12分鍾，超時的按時長扣1-5分
備注:評委明確給出每部分評分(評分為整數)，由工作人員進行最後加總，去掉分與最低分，取平均分為選手比賽成績。
六、活動開展
A前期活動准備
(1)做好整個活動的策劃，統籌得當
(2)確定主持人和評委，制定評分細則。
(3)邀請嘉賓，組織抽簽確定各隊出場順序，並安排人員進行統分和維持現場秩序。
(4)借取活動舉行所用的場地，准備好活動當天所需的音響設備等所需的器材與物品
(5)申請活動經費和贊助，製作 邀請函 和嘉賓牌，准備宣傳使用的橫幅與宣傳海報
(5)在宿舍各樓和教學樓的宣傳板張貼海報通過校園廣播和學校學院網站發布消息當天活動流程
活動前:
心協成員提前一個半小時到場布置場地。
宿管部部成員布置教室，檢查所需棒棒糖， 筆記本 證書，節目單，評分細則，相機，簽到表，抽簽紙。(布置教室包括活動中心整潔，有氣球等裝飾，黑板，嘉賓排等。)
宣傳部成員檢查多媒體是否正常，並將每個班的話劇所需背景樂拷貝到桌面並檢查。
18:00-18:30安排參賽者簽到進場並抽簽及安排評委、嘉賓、觀眾有序進場，防止擁擠。18:30-21:00
1、主持人出場，做開場白，(介紹嘉賓，評委，宣布話劇比賽規則並宣布比賽正式開始。
2、參賽者按編號依次上台表演(每組十五分鍾).每組表演完後評委打分，台下核分，由主持人宣布每個隊伍最終得分。前一組的成績由主持人在後一輪組表演完畢後公布。活動中穿插准備好的小節目(心理知識有獎問答)
前六個班表演完後，請2011級輔導員陳老師(也是心理專業老師)上台講一些和主題相關的心靈見解。
所有隊伍表演完畢，核對分數，確定出優勝隊伍，主持人公布最終獲獎人名單，由嘉賓頒發獲獎證書及獎品，為獲獎隊伍及頒獎嘉賓合影。
主持人或(嘉賓)做活動總結，主持人宣布活動結束，歡送嘉賓退場後，組織觀眾有序離場全體幹事清理打掃衛生。
活動後期:
1、歸還所借物品，收橫幅，做好活動總結，為以後的活動提供 經驗 。
2、整理活動時拍的照片，寫新聞稿並出一份圍繞此次活動主題的報紙.
3、通知獲獎的團隊的相關信息。找出並總結活動中的不足和需要改進的地方。
七、活動所需物品及經費預算
1、物力資源:比賽地點(大學生活動中心)、麥克風、音響、相機、證書、獎品等。
2、經費預算:
宣傳費用(展板、海報、橫幅等):150元
場地布置:30元
比賽證書及獎品經費:50元
其他:30元
總預算:150+30+50+30=260元
八、注意事項
(1)宣傳海報和橫幅要盡量做得吸引眼球。活動宣傳工作要做好，盡量利用可利用的途徑(海報、橫幅、宣傳單等)。
(2)活動要至少提前三天報學校批准。活動場地申請越早越好，提前5天定好。
(3)比賽前檢查好設備(麥克風、音響、相機等)，比賽過程中要調節好活動氣氛，如果所需儀器出現故障，主持人需要隨機應變。
(4)各部門需將各自工作做好，並成員間要聯系緊密、協調有序。並與參賽人員溝通好。
(5)協會工作人員要維持好現場秩序，並做好相關拍照、攝像等工作。
(6)評判有專業人士和學院老師，人數約6~10人。
(7)活動流程可根據實際情況做適當調整。
情景劇策劃方案5
一、活動的背景及目的：
說實際，對於旨在維護森嚴的封建等級制度的禮儀制度，尤其是那些落後的繁文縟節，新的社會制度和價值體系非但無法接納，而且必須堅決予以拋棄。自辛亥革命徹底否定了幾千年的封建制度之後，伴隨著社會價值觀的根本改變，禮也被賦予了全新的現代意義。
如果說傳統意義上的禮是一種涵蓋一切制度、法律和道德的社會行為規范的話，今天的所謂禮則僅僅是對禮貌和相關活動的禮儀形式而言的，
儀是在 人際交往 中，以一定的、約定俗成的程序、方式來表現的律己、敬人的過程。涉及穿著、交往、溝通、情商等內容。從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際 方法 。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。如果分類，可以大致分為政務禮儀、 商務禮儀 、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但所謂五大分支，因為禮儀是門綜合性的學科，所以又是相對而言。各分支禮儀內容都是相互交融的，大部分禮儀內容都大體相同。禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助於提高人們的自身修養;二是有助於美化自身、美化生活;有助於促進人們的社會交往，改善人們的人際關系;還有助於凈化社會風氣。從團體的角度來看，禮儀是 企業文化 、企業精神的重要內容，是企業形象的主要附著點。大凡國際化的企業，對於禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業文化的重要內容，同時也是獲得國際認證的重要軟體。
二、活動的主題：關注身邊禮儀，爭做文明先鋒
三、活動時間：初賽：×月×日 復賽：×月×日
活動地點：初賽：教學樓3號樓
決賽：行政樓104室
四、前期准備
1. 宣傳部負責相關策劃書、海報、宣傳單、評委及嘉賓邀請函、選手號碼牌以及決賽復賽的ppt的製作，大眾評審的打分拍，時間提醒牌(還剩30秒，時間到)和決賽會場設計。
2. 宣傳准備：聯系各班級負責人各兩名(男女各一)告之以活動詳情，並由他們在本班加以宣傳;製作和張貼海報;在食堂門口、6號樓樓下、4號樓樓下進行宣傳;宣傳單
3. 各班班長在規定的日期前向對應的負責人員繳交報名表和劇本
4. 辦公室負責統計參賽人數及參賽人員的基本資料，以及選手簽到表，初賽、決賽的評分表，決賽的告示以及活動知識搶答賽問題的准備
5. 確定主持人兩名
6. 記者團對初、復、決賽進行相關的跟蹤報道，記錄，選送、發布在學院網站，經濟系團總支博客上;復賽團隊照片以及決賽團隊的個性展示視頻
7. 實踐部負責決賽會場相關材料的准備及決賽的後勤工作
8. 比賽的評委老師和評委的邀請工作
9. 請一名幹事於比賽前3天安排比賽抽簽順序
10. 成立一個應急小組，當比賽過程中出現音響，多媒體設備、以及燈光等出現故障時，應急小組及時聯系值班人員進行處理。
五、活動要求：
參與：09級每2-3個班級至少一個節目，班級自由組合
08級以上鼓勵積極參與
初賽將根據分數從高到低取前15名進入決賽
比賽結束後各團隊將決賽賽的劇本交到辦公室歸檔
劇本：
1、切合主題(針對 禮儀知識 )
2、內容健康(積極向上，給人啟迪)
3、准確性(能夠很好表現所選主題沒有錯誤)
4、內容豐富(給人啟發，有現實指導意義)
5、創意性(敘事方式新穎，表演形式新穎)
l 表演：
1、團隊合作好(角色間配合默契)
2、角色表現力(聲音清晰情緒到位，表演生動，自然大方且飽含感情)
3、演出過程的態度、出場、退場大方得體、時間把握准確以禮儀為主題，內容健康積極，弘揚時代主旋律並突出校園特色，鼓勵原創。
4、時間限制：5-7分鍾
六、獎項及評優細則：
獎項設置：最佳男演員1名
最佳女演員1名
優秀演員3名
最佳劇本獎一項
一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個、優秀獎若干
評優標准：★ 劇本20分 (內容新穎健康，體現當代大學生的青春風采，原創或較大幅度改編作品另5 分需班級負責人簽名)
★ 編劇35分(包括劇情編排，銜接，演員上場次序，背景音樂設置等)
★ 演員表演30分(演員表演流暢，表現力強等)
★ 道具應用15分(服裝，道具等能配合主題的表達，營造舞台氣氛)
七、比賽要求.
1、選手錶演的內容要圍繞主題,結合實際,編排時注意突出重點.
2、比賽順序由抽簽決定,選手上場遲到10分鍾視為棄權,沒位選手比賽的時間限定在5-7分鍾之內,6分30秒以舉牌提示,7分鍾鈴響為扣分時限,超1-10秒扣2分,超11-20秒扣5分,超20-30秒扣10分,最高扣15分,時間不足5分鍾一律扣10分.
3、比賽當中有疑義由評委裁定.
八、經費預算：
決賽現場裝飾：200元
最佳男演員的證書及獎品共計30元
最佳女演員的證書及獎品共計30元
優秀演員獎品共計90元(3名)
最佳劇本證書及獎品共計30元
一等獎80元、二等獎120元、三等獎150元(共計350元)
宣傳、飲用水等費用約400元
其他費用300元
共計：1430元
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5月22日，龍岩市永定一中團委活動中心，一場心理素質拓展活動正在進行。心理輔導中心陳煉老師將參加活動的同學分組，每組同學手牽手圍站成圈，每個同學記住自己左右手牽的同學後把手鬆開，在圈內隨意走動。陳老師喊一聲“停”，同學們站住，舉左手找剛才牽左手的拉手，舉右手找剛才牽右手的拉手，形成復雜的“手鏈”。接下來，同學們互相指導、配合，用鑽、跨、轉等方式將“手鏈”解開，恢復成原來圍成的圈。在這個過程中，互相拉著的手不能松開。從解6人、10人的“手鏈”到解20人的“手鏈”，同學們的興致越來越高，現場一片歡聲笑語。
陳老師告訴記者，這個游戲叫“解開心結”，主要是讓同學們體驗團隊合作的力量與快樂，體驗個人對團隊的信任與責任。高二年級的許同學說，這個游戲讓她感受到，在一個團隊里，每個人都是重要的一員，大家各盡其責、緊密協作，才能共同克服困難。
這是永定一中一年一度的心理健康月系列活動之一。該校是高中校，三個年段共54個班級、2700多人。去年9月，永定一中入選首批全國中小學心理健康教育特色學校。
培養好心態，可以讓學生終身受益
永定一中校配告搭長游遠新說，孩子的不少問題其實是心理問題，應當像重視德育一樣，重視對孩子們的'心育。孩子有了健全的人格、積極的心態，不但有益於現在的學習、生活，而且終身受益。
校黨總支副書記廖旺華介紹，1999年，學校設立了心理咨詢室，開始了心育體系建設。現在，心理輔導中心擁有3名專職教師、15名兼職教師。學校開設心理導向課、心理選修課，針對不同年級開展有針對性的團體心理輔導活動。編輯《心育》小報，每10天出版一期，同學們人手一份。在校園網開辟心育頻道，每10天更新一次。學校還設立心理咨詢熱線和在線心理咨詢QQ。從2001年開始，心理輔導中心每年對高一新生進行心理測試，建立心理健康檔案，為教師做好學生工作提供幫助。
心理輔導中心負責人、國家二級心理咨詢師肖小龍老師說，不少同學會面臨各種不同程度的心理困擾。比如友歷，一些同學上初中時是班上尖子生，現在到一中來，發現強手如林，就可能產生挫折感;高三的學生則普遍面臨高考的壓力。再如，一些同學原來生活在農村，現在來到城關，原來住在家裡，現在住集體宿舍，這就有環境適應的問題。對這些心理壓力，老師如能及時給予疏導，就可以把問題消滅在萌芽狀態，促進學生健康成長。
劉美蓮老師是心育兼職老師，從1999年開始為學生做心理輔導。劉老師說，有一名陳姓男生，成績一向很好，但到高二下學期時，他總感覺很迷茫，認為苦讀沒有意義，有時考試甚至故意考砸。劉老師很著急，多次找小陳談心，有時在操場上談，有時就坐在教培拿學樓的樓梯上談。經過半個學期的努力，終於幫他邁過了這個坎。後來小陳考上清華大學，特意寫信表示感謝。
創作微電影，收獲積極的成長體驗
從2002年開始，永定一中在各個班級設置心理委員。一名同學告訴記者，作為心理委員，要接受心理輔導中心統一培訓，平時要學習心理健康知識，她自己就買了一些書來讀。平時她常常與本班同學聊天，發現問題及時與班主任或心理輔導中心老師溝通，推薦、介紹同學去心理咨詢室進行咨詢，並做好相關記錄。
一名心理委員在班級“心理狀態晴雨表”中寫道，班上分成幾個“好朋友”群體，各群體間很少交流。老師知道這種情況後，就有意識地通過開展一些集體活動，增進全班同學之間的交流。還有一名心理委員是校學生會心理健康工作聯絡部成員。她告訴記者，心聯部主要協助學校開展心育活動。比如前不久在校園舉行“微笑常在，幸福常伴”微笑日活動，收集了很多同學們的笑臉在“微笑牆”展示。
在心理健康活動月中，最讓同學們興奮的是校園心理劇微電影大賽。從微電影劇本的創作，到導演、表演、拍攝、配音、字幕等，全部由同學們自己動手。這不但為學生提供了一種發現、思考及解決自身心理問題的途徑，還給他們提供了鍛煉自己的機會和展示自我的舞台。
記者欣賞了高二(15)班同學創作的微電影《洗禮》。它主要講述同學們排練節目參加校元旦晚會的過程中遇到阻力，大家團結一致克服困難的故事，拍得像模像樣。
導演兼主演劉姓同學介紹，自己是第一次當導演，為了拍好這部微電影，他和同學們看了一些電影創作書籍。他對這個劇本還比較滿意，但感覺拍攝效果沒有完全體現，他在劇中所飾演的班長的表演還不夠生動。劉同學的父母說，剛開始他們對孩子參與這樣的活動還有些擔心，怕影響學習，後來看到孩子通過這樣的活動，收獲了積極的成長體驗，於是大力支持。
;『叄』 學習編導行業應該注意什麼
學習編導行業是一個復雜且多方面的過程，需要掌握多種技能和知識。以下是一些需要注意的關鍵點：
1. 基礎知識與理論
電影與戲劇理論：了解電影史、戲劇史、敘事結構、鏡頭語言等基礎知識，這是編導工作的基石。
劇本創作：掌握劇本寫作技巧，理解如何構建故事、塑造人物、設計情節和對話。
視聽語言：學習如何通過視覺和聽覺元素傳達情感和信息，包括攝影、燈光、音效、剪輯等。
2. 實踐與經驗
項目實踐：積極參與短片、微電影、戲劇等項目的製作，積累實際經驗。
團隊合作：編導工作通常需要與編劇、演員、攝影師、剪輯師等多個角色合作，學會溝通與協調。
技術技能：熟悉基本的拍攝設備、剪輯軟體（如Premiere、Final Cut Pro）和後期製作流程。
3. 創意與創新
原創性：培養獨特的視角和創意，避免模仿，形成自己的風格。
觀察與積累：多觀察生活，積累素材，靈感往往來源於日常生活中的細節。
實驗與探索：不要害怕嘗試新的表達方式和技術手段，創新是編導行業的核心競爭力。
4. 行業動態與趨勢
市場調研：了解當前影視市場的需求和趨勢，關注觀眾口味的變化。
技術發展：緊跟新技術（如VR、AR、AI在影視中的應用）的發展，提升作品的競爭力。
行業人脈：積極參加行業活動、電影節、工作坊等，建立和維護行業人脈。
5. 法律與道德
版權意識：尊重知識產權，避免抄襲，確保作品的原創性。
職業道德：遵守行業規范，尊重合作者，保持良好的職業操守。
6. 心理素質與抗壓能力
應對壓力：編導工作往往面臨時間緊、任務重、預算有限等壓力，學會合理分配時間和資源。
接受批評：虛心接受觀眾和同行的批評與建議，不斷改進自己的作品。
7. 持續學習與提升
自我學習：編導行業變化迅速，保持學習的習慣，閱讀相關書籍、觀看經典電影、參加培訓課程等。
8. 個人品牌與推廣
作品展示：建立個人作品集，通過社交媒體、電影節等平台展示自己的作品。
自我營銷：學會如何推廣自己和作品，建立個人品牌，吸引更多機會。
9. 文化素養與視野
跨文化理解：了解不同文化的背景和特點，提升作品的國際競爭力。
廣泛涉獵：多讀書、多看不同類型的電影和戲劇，拓寬自己的視野和思維。
10. 健康管理
身體與心理健康：編導工作往往需要長時間的高強度工作，注意保持身體健康和心理平衡。
通過以上這些方面的努力，你可以逐步提升自己在編導行業的能力和競爭力。記住，編導不僅是一門技術，更是一門藝術，需要不斷實踐、反思和創新。
『肆』 有關教育意義的微電影
我要關於早戀的微電影,10分鍾左右,有教育意義的
【記得】。
關於早戀做長輩的光說不太管用。
這是個無聲微電影。
可以讓孩子看。
自己去體會。
完了再溝通彼此的感覺。
對教育更有好處。、
網址：v.youku/v_show/id_XNDEyNjkzMjc2
請推薦幾部有關陽光心態的微電影，就是健康的，積極向上的，拜託了 15分
《謝謝你來過我的青春》是改編自作者麥子姚親身經歷的一段真實感情而著作的網路小說《有沒有人告訴你，我很愛你》。由作者麥子姚親自擔任導演，香港編劇鍾秋改編劇本，演員王玲玉、蘇冬青、江易軒等主演。
有關父母正確教育孩子，或者關心孩子心靈的微電影 或者短片 。年齡從小學到初中階段皆可
《小孩不笨2》2006
導演 梁智強
編劇 梁智強 / Rebecca Leow
主演 梁智強 / 向雲 / 黃奕良 / 李創銳 / 梁文宗
又名 I Not Stupid Too
上映 2006-01-26
類型 劇情 / 喜劇 / 家庭
片長 124 分鍾
地區 新加坡
語言 漢語普通話 / 英語 / 閩南語
大學生心裡健康課上要用的關於講愛情的微電影有沒有什麼好的推薦一下 20分
看AV吧！放個小短片，最後記得在片尾來一句記得帶套，然後在說明不帶套的後果，哈哈
如何寫與教育有關的微電影劇本？？？ 20分
先從你要表達的教育方面角度入手，然後再在之後要寫的劇本中融入這個重點。微電影劇本一般不需要很差，能表明中心和演繹角度達到就行。
請告知幾部關於父母關愛子女的微電影,短片
介不介意是公益廣告呢。。有一個《打包的餃子》，央視有在播，是講得了阿爾茨海默症的父親忘記了很多事卻記得兒子喜歡吃餃子的故事，非常感人。時間上不算非常長，網路就能搜到哦~
關於青春和夢想的經典微電影？
《與時尚同居》
與大學生心理健康教育有關的視頻或微電影 5分
《美麗心靈 》 挺不錯的，講的是妄想型的精神分裂症，不像很多其它的心理學
《美麗心靈 》 挺不錯的，講的是妄想型的精神分裂症，不像很多其它的
影片那樣場景很恐怖，我強力推薦！
最近想找幾部跟親情有關的微電影，要非常感人的那種，求推薦
《心謠》、《父親》絕對是兩部非常好的感人微電影，心謠是才出來的，可以到優酷、土豆、騰訊上看看，已經很火了。
關於陽光青春微電影的觀後感
青春是一朵絢麗綻放的花，美好明妍，詩人說；青春是一首婉約動人的歌，音樂家說；青春是一張白紙，等待我們去畫上美麗的畫，畫家說；而我說，青春是一張茶幾，上面擺滿了大大小小的「杯具」。
我打小就是個愛犯「二」的娃兒，先學走再撅著 *** 學爬；把爸喊媽，把媽喊爸；永遠分不清什麼是蔥，什麼是蒜；被拐著彎兒罵比豬聰明，我還傻樂呵…。
那時，我居住在湛江，最好的閏密是陳家思。
那天是星期天，陽光溫熱，歲月靜好，我正在美夢中與周公下棋下得不亦樂乎。突然，我的被子被猛地一拉，接著，傳來一聲河東獅吼：「懶豬，快點兒給我滾起來，太陽都曬 *** 了，你還睡！」。霎那間，我只覺得天花板上的灰塵「撲撲」落下。慢悠悠地坐起身，打個哈欠，「你的獅吼又進步不少啊，…」未等我說完，她把一套衣服和一個旅行包砸向我，「快點兒收拾，我們一起去一中逛逛，你要敢慢，我把你骨頭折了缷下來當掛件。」一串精典的陳氏威脅。
一中，那是湛江最好的高中。坐上了公交車，陳家思的眼睛就跟X射線似的，四處找帥哥，我取笑「花痴」，然後，少不了的是她的一頓毒打。兩個小時後，在一條條大街上轉得暈頭轉向後，我們找到了傳說中的一中。
一中果然名不虛傳，很大，很氣派。光是那個操場就有我們目瞪口呆，我們兩個像個劉姥姥進大觀園似的，在一中里上躥下跳，我說「就算這輩子考不上一中，但我曾來過一中吧，足矣」，陳家思說「就算我這輩子鉤不到一中的帥哥，但我曾看過一中的帥哥，足矣」。這傢伙是專為看帥哥而拉我來的！
太陽光越來越炙熱，我們逛得有些氣喘吁吁，突然，一條幽徑出現在我們面前，兩旁的大樹像綠色的大傘，葉間灑下斑駁的光影，一路蜿蜒而去。我倆像魚兒見到了水一樣飛奔過去，以致於忽略了什麼…。我們坐在大樹下舒服的乘涼，對面那棟大樓下來了一個人，是個男生，他像看火星人似的看了我們半天，我倆互視對方，臉上有什麼嗎？這時突然傳來一聲大喝，陳家思的獅吼功比起它簡是有過之而不及，「那兩個女生，怎麼亂闖男生宿舍」。「男生宿舍？」我倆同時喊了出來，未待我回過神來，她已拉著我落荒而逃。逛逃出男生宿舍的大門，我們全身都快癱瘓了，擡頭一望，「男生宿舍」四個大字在太陽光下閃閃發光，我與她相視一望，然後爆笑出聲，哈哈…，恐怖的笑聲回盪在一中的校園里。
笑過、哭過、成長過；傻過、鬧過，生命因青春而美麗過。