㈠ 美國僵屍的演職員表
演職員表：
◎導演Grace Lee
◎主演RogerAinslie .....JimMiller
Andrew Amondson .....Himself
AliceAmter .....Esperanza McNunn
AustinBasis .....Ivan
Kasi Brown .....Maude
Monique Edwards .....CherylPark
Finneus Egan .....Stag
Yuri Elvin .....Zombie Guard Yuri
Gerry Katzman .....Mr. Right
James Jim Smith .....Bible StudyGuy(as James Jim Smith)
Ossie Mair .....Dr.StanBoyd
馬鎮金 Raymond Ma .....Factory Owner
Andi Matheny .....Beverly Fitzpatton
Suzy Nakamura .....Judy
Philip Newby .....Rodrigo Weiss
VanessaPeters .....Monique
Micki Schloss .....Frank Velasco
John Solomon .....Himself
Jose Solomon .....Glen
Tracy Thorpe .....Neighbor
María Antonieta Vázquez .....Church Zombie
Al Vicente .....Joel
KevinMichael Walsh .....Kennedy
Jane Edith Wilson .....Lisa
Chad Moffitt .....Zombie DJ (uncredited)
Marcus Wynnycky .....Zombie (uncredited)
中文名稱 美國僵屍
外文名稱 American Zombie
其它譯名 美國行屍
上映時間 2007.1.18
對白語言 英語
主演: Roger Ainslie/Andrew Amondson/Alice Amter
類型 喜劇 恐怖
片長 96分鍾
製片地區 美國 韓國
導演 Grace Lee
劇情介紹
我們是僵屍，我們是活死人，你必須習慣這一切。雖然工作的類型差別很大，Grace 和 John 一直致力於忠實的報道四個僵屍的夢想和希望...他們參加了"生與死"的僵屍聚會,目睹他們的瘋狂行為.....
相關影評
B級片的名字，紀錄片的風格。極有張力的海報和片名讓我起初打算把它作為恐怖電影來欣賞，10分鍾後我發現才不是這樣，電影中並沒有非常血腥的畫面，搖晃著的鏡頭和整個劇情使電影顯得非常真實，難怪會有人提出這部電影是不是真實的記錄片的疑問。一部電影能做到這一點，它也應當算是部成功的電影了。
不像是某些B級片里的駭人刻畫，他們看上去與常人無異，衣著整齊，待人和善。只是,在他們的棒球帽下也許藏著正在腐爛的傷口，軀殼中正有蛆蟲不安分地涌動，皮膚也大片地潰爛。他們不會記得自己生前曾經是誰，但他們有的會努力工作，有的會喜歡藝術，有的會堅持著健康的有機食品生活，有的會暗戀著英俊的男同事，簡而言之，他們也曾經有過希望和夢想。一個新的種族，這是他們的故事，也是我們的故事。
「We are here,we aredead,so get used of it。」我們在此，我們已死，習慣吧。這樣一種狀況對於兩個種族來說起初都是難以接受的尷尬狀況：人類無法接受的是僵屍的生存，僵屍無法接受的則是本身的死亡。然而當僵屍族群已經習慣了垂死的軀體，建立了zag維權組織，組織live dead集會的時候，人類還只是對這個族群充滿了各種真假莫辨的猜測。
讓我大跌眼鏡的是片中竟然有個把僵屍作為廉價勞動力的東方男人，他操著一口粵語說他們是死人，又不用睡覺之類的話。在面對異類的時候，個體之間也許可以坦誠相待，但人類這個群體的態度一直就不會做到完全的和平與平等，要麼是敵對，要麼是支配，要麼是利用。當這樣一個生前也曾為人的新族群出現時，公眾首先想到的是安全與控制，權益方面可以說是一片空白。因此，他們生前本因暴力而變成活死人，此後竟還要繼續忍受人類對僵屍施加的暴力。
問：「他們危險嗎？」
答：「有危險的人嗎？」
問：「他們吃人肉嗎？」
答：「有吃人肉的人嗎？」
答案自然都是肯定的。確實，」現實比電影時間更血腥殘酷「。無論嗜血是源於僵屍的天性，還是承自他們生前的人類的天性，受到這種待遇的種群都是容易被煽動的。如果要求平等，最好的辦法自然就是大家都一樣。人類無法使僵屍轉變為人或者入土為安，但僵屍可以散播病毒。只有他們有轉變的能力。海報上緊握的拳頭正暗示了革命的主題.
這只是電影，盡管我們不知道這種看似違背自然法則的生物種群是否存在，但從中我們也許可以看到些別的什麼。
有這么一些人，處在社會邊緣的人。他們因為種種原因被侮辱，被損害，承受各種暴力，而這樣的種群是極易被煽動的。
有這么一些人，身份低微，卻依舊小心經營著自己的生活和夢想。
有這么一些人，天分非凡，卻古怪孤僻不能被大眾認同，是否就要由其在角落裡慢慢腐爛。
有這么一些人，身體健康心地骯臟，活死人和死活人，哪一個會比較可怕。
活動在僵屍群體中的傳教士說：耶穌就是僵屍，他也經歷過這死而復生的一切。
㈡ 關於英雄的故事
英雄的故事：
一、文天祥
南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來到土牢里勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地說：「唯有以死報國，我一無所求!」
臨刑前，監斬官湊近說：「文將軍，你現在改變主意，不但可免一死，還依然可當丞相。」文天祥怒喝道：「死就死，還說什麼鬼話!」於是，文天祥面向南方，慷慨就義了，文天祥生前，留下一首撼人心弦的《正氣歌》。
二、雷鋒
一天，雷鋒因共登上了從撫順到沈陽的列車。你看他，以上車就忙個不停。他主動幫列車員掃地、擦玻璃、收拾桌子，給旅客倒開水，幫助婦女抱孩子，給老人找座位。一會兒，就忙得滿頭大汗。別人叫他休息，他總說不累。
到沈陽站換車的時候，雷鋒在車站內發現一位背著孩子的中年婦女因丟了車票而焦急萬分。他急忙上前問明了情況，原來這位婦女是從山東來的，要去吉林探望孩子他爹。雷鋒就安慰她不要著急，並領著她到售票處用自己的津貼費買了一張去吉林的車票。大嫂接過車票，熱淚奪眶而出。
三、岳飛
岳飛應募參軍，因戰功累累不斷升職，宋高宗親手寫了「精忠岳飛」四個字，製成旗後賜給他。又召他到寢閣，對他說：「中興的大事，全部委託給你了。」金人攻打拱州、亳州，劉錡向朝廷告急，宋高宗命令岳飛火速增援，並在賜給岳飛的親筆信中說：「設施之事，一以委卿，朕不遙度。」
岳飛於是調兵遣將，分路出戰，自己率領輕裝騎兵駐扎在郾城，兵鋒銳氣十足。但是，後來高宗和秦檜決定與金議和，向金稱臣納貢。就在岳飛積極准備渡過黃河收復失地的時候，高宗和秦檜卻連發12道金字牌班師詔，命令岳飛退兵。後岳飛被以「莫須有」的罪名毒死於臨安風波亭，時年僅39歲。
四、張伯苓
南開中學的創辦者張伯苓16歲時以優異的成績考入北洋水師學堂，學習駕駛。畢業後，他參加了「甲午海戰」，但軍艦一出海就被擊沉，這對他觸動很大。1899年英國強租我國威海衛軍港，張伯苓親眼看見，第一天在港口升起的清朝國旗第二天就降下來了。
強烈的愛國心促使他毅然退出海軍，回到天津籌辦學校。他四處奔走，籌集資金，終於在1907年辦起了南開學校。張伯苓一生全力辦教學為國家培養了大批的人才。
五、李宗仁
1955年，李宗仁在美國公開提出反對「台灣託管」和「台灣獨立」，主張國共再度和談，由中國人自己解決中國的事情。1965年7月，在周恩來總理親自安排下，李宗仁沖破美國聯邦調查局的干擾，擺脫國民黨特務機關的暗殺，毅然返回祖國。
他聲明：「期望追隨我全國人民之後，參加社會主義建設，並欲對一切有關愛國反帝事業有所貢獻。」他還希望留在台灣的國民黨人，凜於民族大義，毅然回到祖國懷抱，為完成國家最後統一做出貢獻。
㈢ 誰有什麼籃球電影可以介紹的
《印第安納人》
Hoosiers,1986年
故事：教練（哈克曼飾）當了10年海軍後，轉到高中任教。接手64位剛入學的隊員後，他們通過努力成為印第安納州高中聯賽冠軍。本片改編自發生於1952年的真人真事，那一年米蘭高中隊歷史性地獲得了印第安納州的聯賽冠軍。
評價：結構最好的體育電影，突出了團隊的重要性。
《籃球夢》
Hoop Dreams，1994年
故事：兩個來自芝加哥貧民區的黑人少年（蓋茨和阿奇飾）具有非凡的籃球才能，卻只能在街頭籃球賽中大展身手，直到被星控發現，他們的的人生才所改變。
評價：對「精英教育體制」提出批評，這種制度忽視了貧民區孩子受教育的權利。
《真正的朋友》
Inside Moves，1980年
故事：自殘後的羅里（沙維奇飾）主要泡在酒吧里，當他得知侍應生傑里（摩斯飾）入選勇士隊後，羅里既為他高興也害怕傑里忘了他。
評價：真實地反映了1970年代的NBA生活，而且有勇士隊球員克福德·雷、約翰·盧卡斯等9人參演。
《單挑》
He Got Game，1998年
故事：華盛頓飾演一位初次犯案的囚犯，典獄長稱，如果他能說服拿了全國高中籃球賽冠軍隊的兒子（雷·阿倫飾）加入州政府指定的大學（州立大學），便有機會得到減刑。本片取材於現尼克斯隊球員馬布里的生活經歷。
評價：華盛頓與阿倫演技驚人。
《白人跳不高》
White Men Can』t Jump，1992年
故事：一對黑白騙子（斯尼皮斯和哈里森飾）在洛杉磯的街頭籃球大賽，他們遇到有生以來最大的挑戰。4年後，白人球員巴里奪得了扣籃大賽冠軍。他本來穿了件「白人會跳」的T恤，後被迫換了衣服。
評價：對種族及成名艱辛等問題都有涉及，而答案卻在觀眾心中。
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《卡特教練》:[劇情介紹]
本片根據1999年對於卡特教練和他的常勝不敗的籃球隊的新聞報道改編，薩繆爾·傑克遜在劇中飾演頗具爭議的卡特教練。
里士滿高中籃球隊原本從未在任何比賽中獲勝過，是一支屢敗屢戰的隊伍，這一切在卡特執教之後發生了變化。他相信這支隊伍在他的帶領下可以成為最優秀的籃球隊，所以他要求隊員和他簽訂一個協議，約定如果隊伍不團結或是成績不佳就不再繼續參加任何比賽。在他的帶領下，這支隊伍開始走上了上坡路，最後成為無人能敵的長勝王。但是在1999年舉行的國家錦標賽上，隊員們的表現卻十分不盡人意，這讓卡特教練沮喪不已，他真的關閉了訓練館，禁止隊伍繼續參加任何比賽。此舉引起了極大的反響，他一時成了大眾議論的焦點，有人贊賞他視籃球為生命的品格，但更多的人對他的舉動表示不解，甚至是批評。
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光榮之路 :
劇情：籃球場上的奇跡
受訓於籃球名人堂教練，兩度奧克拉荷馬州籃球運動員，大學期間得到全額籃球獎學金，全州最好大學球隊的隊長，大學籃球聯賽的MVP，唐·哈金斯（喬什·盧卡斯）的運動生涯足以讓他聲名顯赫。在退役成為教練後，他率領的高中球隊在198場比賽中贏了157場，率領的大學球隊贏球場次總數占據歷史第四名、甚至獲得了11次季後賽冠軍...
所有這些記錄已經讓他穩步跨進籃球名人堂，然而，真正讓哈金斯成為同時代最偉大教練之一的，卻是1966年美國大學生籃球聯賽的經典戰役--率領最不被看好的平民隊伍、實力很是平庸的隊員，甚至是全輸的對戰紀錄，身為白人的年輕哈金斯率領歷史上第一支全黑人球員組成的德州西部大學隊，在種族歧視之風盛行的年代擊敗另一支全白人球隊勇奪籃球聯賽冠軍。從此，美國籃壇翻開了嶄新的篇章......
《太空大灌籃》:影片簡介：
1973年的某個夏夜，一個皮膚黝黑的男孩兒在苦練投籃，父親對他說：「好好練，你會成功。」幾年後，男孩兒終於夢想成真，他成了NBA的頂樑柱、世界級的超級巨星。這是邁克爾·喬丹的故事。 這個真實的故事在華納公司的攝影棚中卻變得亦真亦幻，那幾年喬丹著魔般迷上了棒球，好萊塢的製片商則著魔般地迷上了外星人，於是他們一拍即合，《空中大摜籃》誕生了。這部耗資1.2億美元的電影盡管不是電影史上最大的製作，但卻是最成功的卡通與真人合演的電影，這種類型的作品之前只有《誰陷害了兔子羅傑》值得一提....
《籃球夢》:攝制於1994年的《籃球夢》是迄今最成功的籃球類體育電影。剛一問世就獲得獨立電影的「奧斯卡」聖丹斯電影節大獎。2003年ESPN隆重推薦的20部體育電影中，《籃球夢》位列第13位；2004年美國《體育畫報》甄別百多部體育題材的影片後，把《籃球夢》捧至有史以最好的體育電影第四名。同時，《體育畫報》還推薦了最值得一看的5部籃球電影，《籃球夢》排在第二位。
本片導演斯蒂夫·詹姆斯最初只想通過對兩個來自於貧民區的籃球新秀進行追蹤拍攝，完成一部約30分鍾的短片。然而，隨著拍攝工作的深入，他發現，這是一個極具吸引力的題材，30分鍾的長度遠遠不夠。於是用6年的時間完成了這部優秀的紀錄片。
影片講述的是兩個來自芝加哥貧民區的黑人少年威廉姆·蓋茨和亞瑟·阿奇的成長歷程。他們具有非凡的籃球才能，卻只能在街頭籃球賽中大展身手，直到被一名星探發現，他們的人生由此改變。兩個人的經歷與前活塞隊著名後衛「微笑刺客」托馬斯十分相像：靠著天賦和努力從貧民區中一步一步地奮斗，最終獲得成功。從這個角度講，該片可以說是一部成功的運動紀錄片。與此同時，影片還探討了美國根深蒂固的種族問題，指出現存的「精英教育體制」忽視了貧民區孩子受教育的權利，向人們展示了年輕的黑人為生存而奮斗的艱苦。
《像邁克那樣》（like mike)。
2002年出品的《像邁克那樣》（like mike)。此片由13歲的饒舌神童利爾·鮑·沃主演。講述的是身材矮小的卡爾文整天夢想成為一名眾人敬仰的NBA球員，直到有一天他意外地得到一雙破舊的、據說是喬丹穿過的23號籃球鞋。於是卡爾文戲劇性地成為一名NBA職業球員，並像喬丹那樣，成為隊中精神領袖並帶領一支在困境中掙扎的NBA球隊一路走向勝利……影片內容風趣，又有艾弗森、諾維茨基、麥克格雷迪、韋伯、基德、納什等NBA巨星助演，首周創下2000萬美元的票房
籃板球:
簡 介
在輸掉一場大學聯盟比賽、威望徹底垮台之後，籃球名教羅伊·麥考密克(馬丁·勞倫斯)面臨著信任危機。同時，羅伊向來的火爆脾氣也讓人倍感頭疼，聯盟要求他表示出順從和屈服才讓他重新執掌球隊，不服的羅伊只好等待法庭來裁決。羅伊等到的裁決結果是一份來自高中球隊"熔煉工"的潦草傳真。這次輪到他這個教練降級了，任務就是執教一隻屢戰屢敗的高中球隊。盡管羅伊本人十分不情願，但是他知道這一次只可成功，不許失敗，因為成功才能幫他挽回點顏面，重新回到原來的職位。
但是當羅伊真正開始執教這支隊伍的時候，他才知道原來當初他的設想是多麼的天真和簡單。教慣了大學專業隊的他發現這些高中生似乎對籃球根本就沒有什麼概念，他們基本上沒掌握多少運動技巧，對籃球的基本理論知識也是一無所知，完全是野路子出身。他的第一堂課時看著孩子們輸掉109分，而且似乎這還不是最壞的。
羅伊只能從最基本的東西開始教起，過人、搶籃板球、漏球、投籃，他似乎帶給這個球隊很多魔力，熔煉工球隊也在他的帶領下越打越順，而羅伊也在教授這些孩子的過程中體會到了籃球帶給他的那種久違的快樂。
影片並不是憑空捏造出羅伊教練這樣一個火爆人物，事實上，馬丁·勞倫斯扮演的這位脾氣桀驁不遜的教頭在美國也是有原型的。這位籃球教練的原型就是在美國家喻戶曉的鮑比·奈特(Bobby Knight)，他出名並不是因為他是一個好教練，不是因為在他的職業生涯中他帶領球隊贏得了800多場比賽，3次NCAA冠軍，9次BIG TEN冠軍和4次年度最佳教練，甚至不是因為那塊1984年奧運會的金牌，而是因為他出了名的壞脾氣，蠻橫、易怒，甚至有些暴力傾向，無論是在法庭外還是法庭內，比好萊塢的西恩·潘的名聲可大多了。
兩部紀錄片
《極致喬丹》：1998年NBA季後賽是上天賜給好萊塢的最好劇本。20世紀福克斯公司與NBA娛樂公司2000年合作製作了這部名叫《極致喬丹》的影片，並成為當年票房前10名的作品，成為體育紀錄片的奇跡。影片講述的是喬丹在1998年季後賽的傳奇故事。通過許多轉播中看不到的場邊境頭，展現了喬丹的不同側面。精心處理的聲效以及電腦特技的運用使《極致喬丹》被譽為體育人物紀錄片的經典。特別是影片最後一個鏡頭，從芝加哥聯合中心球館拉出到一個全景，許多小孩子在露天的籃球場上鬥牛——意味深長，且極其漂亮。
與普通紀錄片不同的是，《極致喬丹》有一位最偉大的編劇——喬丹。如果沒有喬丹傳奇的職業生涯，此片就沒有故事性；如果沒有喬丹那個賽季持續而出色的表演，影片就沒有過度；如果沒有最後那麼偉大的一投，《極致喬丹》就沒有高潮！
《姚明年》： 影片以姚明的翻譯科林·潘的視角為切入點，記錄了姚明在美國幾年來的生活和他在NBA的「發家史」：從克服語言障礙，到賽場上與大鯊魚奧尼爾一決雌雄等等。從初次上場過度緊張以至摔倒，到後來在NBA初步站穩腳跟，得到隊友和球迷的信任，與大鯊魚奧尼爾對決成為影片高潮。片中還揭示了不少秘聞，諸如美國著名主持人巴特利在電視上公開打賭姚明得分不會超過19分，而最終輸掉不得不在銀幕上當場親吻驢屁股的鏡頭，以及奧尼爾在比賽前對姚明出言不遜，甚至發表對姚明進行人身攻擊的言論等。該片是數字院線引進的首部人物傳記電影，並不是單純的紀錄片，也有很強的情節線索。對籃球迷來說，這部影片的上映能讓他們更多地了解自己的偶像。
一部國產片：《女籃五號》
是新中國拍攝的第一部體育題材彩色故事片，著名導演謝晉正是從這部影片開始顯露其導演才華，成為人們關注的導演界新秀。
影片描寫了一對戀人、同時也是籃球員的故事：他們曾經傾心相愛，因為環境的阻撓，被人拆散，各奔天涯。直到十八年後，隨著社會環境的改變，一對戀人之間久經壓抑的感情，才得以重生。它把這對戀人的經歷和悲歡離合與整個社會時代的變遷結合在一起，不但題材新穎，角度也有獨到之處，已經顯露出後來謝晉電影中一貫的「個人命運和大時代背景」緊密結合的特點。
在藝術上，影片的一個重要特色就是充沛的青春的氣息。在主要演員中，除劉瓊、秦怡是有豐富經驗的著名表演藝術家外，其他多是新人。片中飾演「女籃五號」的曹其緯及其餘隊員都是生活中的運動員，是第一次在水銀燈下演習。她們素樸而真實的表演，使影片增添了清新的色彩。影片的拍攝手法清新，鏡頭語言簡練，節奏明快，洋溢著青春的活力，給人以美的享受。
影片的鏡頭語言也以簡潔細膩體現出謝晉的追求。如對解放前田振華所住的運動員宿舍的環境描寫，低矮、狹窄的閣樓和陰暗破敗的樓梯的刻畫十分細膩，而這一簡陋的環境中擺放的林潔送來的蘭花形成鮮明對比，渲染出主人公之間純潔的愛情。又如林潔投籃未中，場外的田振華向她做了一個手勢，林潔點頭會意，切入投籃得分。沒有一句對話，只有幾個簡潔的動作，就把他們兩的特殊關系和感情基礎都交待清楚了。
影片於1957年獲第6屆世界青年聯歡節舉辦的國際電影節銀質獎章，1960年又獲墨西哥國際電影節銀帽獎。
㈣ 誰有籃球裡面組織後衛的電影都是組織後衛的一小段電影該做些什麼
怎麼樣訓狗之羅威納犬的訓練
羅威納犬在訓練和使用中易受外界新異刺激干擾，表現為四處張望、頻嗅到面，我們可以利用它對物品強烈的佔有欲克服這一毛病。比如訓練前用木棒或網球給犬銜取，然後將銜取物系掛在手臂或腰間[犬看得到但銜不到的位置上]，以吸引犬的注意力。當犬作業興奮性下降時，可用一網球讓犬銜住，再將網球佯拋至作業區域[毒品炸葯埋藏的位置或房舍等]，以從新誘發犬的作業慾望。
、散放中不能經常松開牽引繩。
羅威納犬較之德國牧羊犬野性較大，好奇心強，貪玩。所以平時在散放中應盡量少松牽引繩，除排出大小便和游散之外，原則上都要牽引散放。否則犬的服從性和依戀性將很難培養，前來科目會更加不易訓練。
、基礎科目訓練中可適當加大機械刺激量。
羅威納犬忍受刺激量較大，訓練中力度可以大些，這樣一方面能規范犬的動作，另一方面對馴服其野性也有一定的作用。
訓練科目時，盡量避免其神經活動過程相互沖突。
由於羅威納犬興奮和抑制過程相互轉化比較慢，所以陰性科目和陽性科目不要連貫起來訓，否則訓練效果會很不理想。訓練之前要給出一定的散放時間，以平衡犬的神經活動過程。安排陰性科目訓練，再安排陽性科目訓練。羅威納犬一旦興奮起來就很難抑制下來。
、訓練公犬時，應盡量避開母犬。
羅威納犬的性反射強，一遇母犬，就要嗅聞趴跨，根本不聽主人指揮，這是一種不可消除的外抑制，唯一的方法就是避開母犬進行訓練。
、經常磨合訓練，才能保障多頭犬作業安全。
羅威納犬平時比較穩重，犬與犬之間一般不會咬架，但一旦咬起來，那可是『生死架「，而且很會記仇。所以平時管理中，要給它們提供相互玩要的機會，訓練中要加強配合練習。比如訓練多頭犬撲咬，那頭犬先咬，那頭犬後咬，分別咬什麼部位，訓導員和助訓員都要事先安排設計好。
、羅威納犬一旦對某一口令或某一手勢產生抑制就很難克服。
羅威納犬性情比較」倔強「，一旦對某一科目產生抑制，就會拒絕接受主人口令，甚至逃避作業。所以訓練中一定多搞幾套方案，並掌握分寸，見好就收，保持犬的作業余興。
、基礎科目訓練可與使用科目訓練穿插進行。
基礎科目訓練，特別是形體基礎科目[坐、卧、立、前來等]一般要求比較嚴格，且伴有一定量的機械刺激，容易引起犬產生抑制。羅威納犬本身反應就比較慢，加上基礎科目訓練時間過久，無疑不利於它的技能開發，如果我們把使用科目穿插進行訓練[因為使用科目帶有許多游戲成分，犬很樂意為之]，則對犬的能力培養非常有利。以訓練基礎科目養成犬良好的行為規范，以訓練使用科目促進犬的神經活動過程相互轉化的靈活性，兩者結合相得益彰，從而使犬的神經類型日臻完美。
、訓練抑制性科目一定要有耐心。
羅威納犬興奮、好動，訓練抑制性科目難度較大，所以訓練中要掌握循序漸進原則，盡量選擇清凈環境，並採用長距離短時間、短距離長時間交替訓練的放法，逐步培養犬的能力。
基礎科目的訓練
基礎科目訓練的目的，是為了給訓練和實際使用奠定基礎，並培養犬的服從性，以便使犬更好的服從於訓練員的指揮。實踐證明，犬的服從性好壞是否，將直接影響到訓練的速度、質量和使用的效果。同時，通過這一訓練，可增強犬的體質和膽量，平衡犬的神經活動過程及基相互轉換的靈活性。也可進一步確定受訓犬能否進入使用科目的訓練或適合於那一專科的訓練。因此，每個訓練員必須對此有足夠的重視。
在基礎科目訓練中，要先著重培養犬前來、坐下、卧下、吠叫銜取等與使用科目直接有關的能力。而其它的基礎科目則可在使用科目訓練開始後，相繼的穿插進行。
第一節 隨 行
目的：培養犬靠於訓練員左側並排前進的能力。
要求：犬的前腫與訓練員左腿並齊，距離10-20公分。
口令：「跟」、「快」、「慢」。
手勢：左手自然下垂輕拍左腿。
一、 訓練方法
1、 散放時，左手反握牽引帶，將牽引帶收短，發出「跟」的口
令，令犬在人的左側行進。開始距離不要太長，以100-150公尺為宜。
2、喂犬時，置犬於訓練員左側，右手持食物，左手執牽引帶，發出「跟」的口令，手勢誘導犬前進，犬依令保持較正確的姿勢時給予食物獎勵。
3、利用牆、溝、坎等進行隨行訓練，置犬於人和上述地物之間，將牽引帶收短，下達「跟」的口令，同時利用牽引帶及地物來糾正犬的位置。反復訓練後，可轉到平坦的地形上訓練。
4、在上述訓練的基礎上，養成犬在不用牽引帶控制下的隨行能力。犬隨行時將牽引帶放長，並逐步過度把牽引帶放到地上，當犬拖著牽引帶能正確隨行後，可解掉牽引帶進行訓練。
二、常見毛病的糾正方法
1、前掙往外偏，糾正的方法：一是用牽引帶控制犬，二是用障礙物限制犬，如有特別興奮的犬，可用「非」的口令，刺釘脖圈來控制。
2、因疲沓習性，隨行時落後，糾正動作時適當多給獎勵，刺激犬的興奮性。
3、隨行中開小差，應盡量避免外界環境的影響。加強人、犬親和。
第二節 坐 下
目的：建立犬的服從性使犬能依令坐下，為其它科目奠定基礎。
要求：姿勢端正，動作迅速、自然，並保持這一動作的持久性。
口令：「坐」
手勢：正面坐：右手抬至第三紐扣，五指伸開，手心向左，左側坐：左手輕拍左腿上部。
一、 訓練方法
1、 在給食或散放時，置犬於訓練員左側，右手拿食物在犬前上
方作引誘，使犬對食物產生高度興奮，犬為了得食物抬頭跳躍不止，後腿因承受全身體重，臀部使易著地，訓練員乘機發出口令，手勢令犬坐下。當犬坐下後，即用「好」的口令和食物獎勵。訓練正面坐時把犬拴好，用同樣的方法即可。
2、置犬於訓練員左側，下達「坐」的口令，同時右手持犬脖圈上提，左手按壓犬的腰角，當犬被迫做出坐下的動作時，應立即給予獎勵。
3、置犬於正前方「坐」的口令，同時左手持牽引帶上提犬的頸部，並作手勢狀，令犬坐下，當犬坐下時給予獎勵，反復訓練至犬對正面坐的口令、手勢形成條件反射，然後脫去牽引帶，逐步延長距離至50米外能聽令即坐為止。
4、平時管理中，視犬有坐的表現時，乘機發出「坐」的口令和手勢、犬坐下後，立即給予獎勵。
二、常見毛病的糾正方法
1、犬躺坐或臀部歪斜糾正方法：一是令犬重做，二是用手扶正其歪斜部分；必要時用手擊其歪斜部位，動作糾正後即獎勵。
2、 犬後腿外伸。可用左腳尖碰觸犬之後腿，使之內收，以左手
將犬左腿扶正。嚴重的可讓犬靠牆坐，訓練員以左腳阻擋犬右後腿，防止外伸。犬能坐正，即予獎勵。
3、坐時臀部向內或向外。可用手將犬身移正，靠攏後給予獎勵，如果科目尚未成熟，可用牽引帶約束或令犬重做，動作正確時給予獎勵，並加以撫拍，注意不要固定一側給類食。
4、坐下後卧倒。因犬疲勞所致，應適當休息，如系坐下與卧下形成不良聯系所致，應將兩科目分開訓練。
第三節 游 散
目的：是給犬休息和讓犬依照口令和手勢獲得自由。也是訓練員作為獎勵犬的一種手段。
要求：犬聞令即成自由狀態。
口令：「游散」
手勢：右手向讓犬去的前方一揮。
一、 訓練方法
本課目的訓練可與隨行、前來、坐下三個課目同時穿插進行。
1、 訓練員用訓練繩牽著犬同犬向前跑，待犬興奮後，即放長訓
練繩，同時以溫和音調發出「游散」的口令並結合手勢指揮犬進行游散。當犬跑到訓練員前面，訓練員應立即減緩行動速度徐徐停下，待犬自由活動。經過幾分鍾後，訓練員應令犬前來，犬到跟前後，加以撫拍或給予食物獎勵。按照這一方法，在同一訓練時間內可連續訓練2-3次。在訓練中，訓練員的態度表情應該始終活潑，愉快，這一課目通過苦幹次的訓練後，犬使能根據訓練員的口令和手勢進行自由游散。
2、訓練這一課目，除了在一定訓練時間內進行外，大部分時間可利用在其它課目訓練結束後和結合平時的散放中進行，尤其在早上犬剛出犬舍需要自由活動而表現特別而表現特別興奮之際進行訓練，將能收到更好的效果。
3、當犬對「游散」的口令形成條件反射後，可解去訓練繩，使犬進行充分的自由活動。
二、常見毛病的糾正方法
1、犬亂跑，對這種現象訓練員要用訓練繩進行控制，為了便於掌握犬，在一般情況下，人犬距離不要亍過20公尺以外。對犬的惡習應及時發出「非」的口令並急拉訓練繩加以制止。
2、犬不離開訓練員這時需要訓練員很好地調節犬的情緒，態度要溫和，語氣要親切多使用獎勵口令。必要時可隨犬一起活動，但這種現象不能過多。
第四節 卧下
目的：培養犬依口令、手勢卧下的能力並在未獲得另一口令之前不得起立的持久能力。
要求：動作迅速、自然、姿勢端正。
口令：「卧」「起坐」
手勢：左側卧：訓練員左腿後退一步，取跪姿、上身微曲，右手五指並攏，從犬鼻前方下。
正面卧：右手五指並攏上舉，下壓九十度，掌心向下。
一、 訓練方法
1、令犬左側坐下，訓練員取跪下姿勢，左手握犬脖圈，發出「卧」
的口令，同時左手小臂輕壓犬的肩腿，右手拿食物在犬的鼻前引誘作手勢，此時訓練員恢復立正姿勢，稍待片刻，再發出「起坐」的口令，同時以右手持牽引帶略上提（或食物引誘左手做手勢，犬起坐後給予獎勵。
2、令犬在正面坐下，訓練員取跪下姿勢，以左手持食物作手勢，左手拉犬的前肢輕輕前挪，也可雙手分別握犬的前肢向前移動並令犬卧下，犬卧下後即給予獎勵。稍待片刻再發「起坐」的口令，同時以左手持牽引帶略上提右手做手勢或拿食物引誘作手勢狀，犬起坐後，即給予獎勵。如此反復訓練待犬形成條件反射後，再逐步處長訓練員與犬的距離，待犬達到聞令即迅速卧下，起坐為止。
3、如近距離內能根據口令、手勢順利做出動作後，就可以逐步過渡到延長距離，解掉牽引帶。如果有的犬因解除訓練繩後而不能順利的卧下，則可採用威脅音調重復口令，並使用機械刺激促使犬卧下。以後訓練減少口令而用手勢指揮，犬養成一定能力之後，可延緩卧下時間。
二、常見毛病的糾正方法
1、犬前肢內收，頸部下沉（伏地）。應將前去拉直，手輕托犬的下肢。發出「定」的口令，並加獎勵。對非卧非坐的犬可用左手輕壓犬的腰部，或重復卧下的口令。
2、卧下時臀部傾斜或躺卧。糾正方法：一是用手扶正，必要時給予機械刺激，二是令犬起坐重新卧下。
3、卧下後前肢偏開或交叉在一起，可用手糾正，結合適當刺激和獎勵手段。
4、起坐時全身起立或起半身或起坐後又自行卧下的，在左側訓練時以左手事先著犬的臀部；起半身而不成坐姿的，可再發一次迅速而嚴肅的口令；等犬起坐後發出「定」的口令，防止犬再卧下。
第五節 不動
目的：培養犬的堅強忍耐性
要求：能聞令不動並經得住一般引誘。
口令：「定」
手勢：側面定：右手五指並攏，輕往犬鼻前撇下。正面定：右手高舉，手心向前。
回答者：匿名 11-12 15:15
手勢：側面定：右手五指並攏，輕往犬鼻前撇下。正面定：右手高舉，手心向前。
回答者：老鼠資料洞 - 助理 三級 11-23 20:43