Ⅰ 名師推薦的60部青少年電影
1、《極地特快》（美國）
故事講述了一個小男孩始終堅信聖誕老人的存在，但周圍的大人和玩伴都認為這只是他天真的一廂情願。聖誕前夕，小男孩終於因為他的堅持而得到了回報，睡夢中的他忽然感到屋子顫抖起來了，一列長長的火車停在了他的家門口。
當他戰戰兢兢打開房門時，和藹的車長邀請他參加北極的聖誕派對。惴惴不安的克勞斯踏上了火車，發現很多和他一樣的小夥伴們。於是，興奮不已的小男孩開始了他的北極狂歡之旅。
2、《熊貓回家路》（中國）
這是一部真人（動物）電影，講述跟母親失散的大熊貓幼仔在森林裡歷經艱難險阻，最終被一個孤兒解救的故事。
3、《納尼亞王國傳奇》（美國）
白女王妖婆運用魔力將整個納尼亞王國變成了一片雪地，直到勇敢的孩子們前來拯救。
4、《穿條紋睡衣的男孩》（英美合拍）
透過一個孩子的眼睛來講述二戰中德國集中營中的情景，以一個孩子的視角來審視那個特殊的年代。那些殺戮和令人難以直視的鮮血，在孩子的眼中被折射的是如此光陸怪離和有趣，但越是如此現實的殘酷就越是讓人心血尤滴！
5、《音樂之聲》（美國）
影片最初以音樂劇的形式於百老匯上演，之後被改編成電影，其主題曲與電影同名。影片清新有致，細膩感人，雅俗共賞。既有幽默的情趣，又有深沉凝重的感情，被譽為電影史上最經典的歌舞片之一。
6、《與狗狗的十個約定》（日本）
住在北海道函館的14歲少女齊藤明莉的家裡迎來一隻小狗。媽媽告訴明莉，她要養小狗的話，就要遵守與狗的「10個約定」，在約定開始的一瞬間，明莉與索克斯也開始了一起邁向成長的道路...
7、《查理和巧克力工廠》（美國）
影片講述查理•巴克特和其他四個幸運兒一起參觀旺卡先生的巧克力工廠時，所發生的一系列離奇的故事，影片可以說是一次色彩大爆發——各種鮮艷、嬌嫩欲滴的糖果色全都在影片中發揮到極致，視覺沖擊力非同一般。
8、《遷徙的鳥》（法意德西合拍）
沙丘鶴在漫天風沙中追尋出路，要面對酷熱天氣的考驗，也要抵禦大風沙的摧殘，全都默默承受，挺著胸與大自然作戰到底，目的只有一個，就是要找到出路，活出精采。
9、《小鞋子》（伊朗）
影片講述一對兄妹與一雙小鞋子的故事，是獻給成人的童話，喚醒人們對童年遙遠的記憶，進而想到貧窮生活與單純、天真、善良、快樂之間的關系。
10、《放牛班的春天》（法德瑞合拍）
講述了世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友佩皮諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭。
Ⅱ 觀看講述優秀教師事跡的電影,寫一篇影評.寫作要動求:既有對電影中感人鏡天的生動描述和感悟
在那麼多優秀的教育類電影中，我選擇了倪萍主演的《美麗的大腳》來觀看，因為倪萍是我所熟悉的一位演員，她智慧而又知性，退出主持舞台的她更顯幽默和風趣，豁達和開朗的個性十分的吸引人。花了整整一個多小時害功憤嘉蒞黃縫萎俯聯，看完了整部電影，給我留下的除了感動之外，還有一抹淡淡的哀傷。
影片講述了黃土地上一位平凡的女教師——張美麗的故事。她的丈夫因為愚昧被判了死刑，為了讓自己的孩子沒有那樣的命運，她教自己的孩子讀書，後來又辦起了學校，教村裡的孩子讀書。學校辦起來了，她的孩子卻沒有了。但她沒有放棄這群毫不相乾的孩子，而是把他們當成自己的孩子，讓他們學文化，上大學，成就自己的夢想，點亮山裡的希望。
影片中有許許多多平實卻感人的鏡頭，張美麗為了留住從北京來的夏老師，和孩子們一起撿橘子皮，給夏老師泡茶喝。她給夏老師洗衣服，反而惹惱了夏老師，但她卻說：「夏老師，只要你高興，我咋都成。」可以說夏老師和張美麗是對比鮮明的兩種人，一位是美麗的、精緻的城裡人，一位卻是不美麗，甚至是有點粗糙的農村人，但是影片的魅力在於讓我們看到了人物內在的精神世界，忽視了這些外在性的東西，最終美麗歸於一點，那就是犧牲小我，給孩子們帶來希望的內在精神世界的高尚。那是與外表的美與丑都無關的，最終張美麗離開了，在為孩子們賣土豆，籌集費用的路上。夏老師從高高的黃土坡上一躍而下，一行淚水在滿臉是土的臉上顯得格外醒目。那時的她很美麗，因為我們看到了張美麗的精神在她身上的延續。可以說是朴實的張美麗感染了在城市裡養尊處優的夏雨。
影片落幕了，但是我們不會忘記在那片黃土地上那雙美麗的大腳，不會忘記張美麗帶著一群孩子歡呼雀躍的身影，不會忘記她把千里迢迢念成千里召召。這就是電影的魅力所在，用藝術的方式感染和影響所有的看客。在平實的鏡頭中，我們看到了人性光輝的偉大。在我們的心目中，張美麗是成功的，雖然她並不完美，但是她用自己的行動感染了夏雨老師，為孩子們延續著希望。
Ⅲ 電影鄉村教師117分鍾
《鄉村教師》於2008年，由捷克、法國、德國聯合拍攝。講述曾就職於首都私立學校的青年教師皮特（Pavel Liska 飾）因自己的同性戀身份，放棄相戀多年的女友和優渥的工作，隻身來到偏遠鄉村的小學校教書。在鄉村，他認識了朴實的中年女人瑪麗（Zuzana Bydzovská 飾）及其中途輟學有些孤僻的兒子拉達（Ladislav Sedivy 飾）。然而，喬治（Marek Daniel 飾）的到來打破了皮特平靜的鄉村生活。喬治愛慕皮特，卻得不到回應。他在鄉村的狂歡節中勾引拉達的女友，並與拉達拳腳相向，最終喬治帶著女孩遠走高飛。孤獨傷心的拉達因此逐漸向皮特展開心扉，而皮特也深深迷戀上這個俊美的少年。一名教師來到鄉村教學，身為同性戀者的他對一名17歲的男生產生了感情，而男孩的母親對這名鄉村教師的情感似乎也不僅僅是友誼。於是，三個人非同一般的關系演繹出不同尋常的故事。
中文名鄉村教師
外文名The Country Teacher
出品時間2008年9月7日
發行公司 Bontonfilm
製片地區捷克 / 法國 / 德國
拍攝地點捷克
拍攝日期2007年
導 演博丹·斯拉馬
編 劇博丹·斯拉馬
類 型劇情
主 演帕沃·里斯卡，米羅斯拉夫·克羅博特
片 長117 Mins
上映時間2008年9月7日
對白語言捷克語
色 彩彩色
在線播放平台豆瓣
Ⅳ 魔法教師電影影評1000字
沒看的同學建議無聊的時候看一看，是一個充滿童趣的幻想式鬧劇。看完了的同學也請在噴完之餘思考一下為何劇情狗血無比，最後拯救地球文明的居然是揮一揮爪子的狗。笑歸笑，我們換位思考一下就立馬能感受到主角是多麼多麼「弱智」。當突然有一天發現自己有著上帝般的能力的時候，他用來做的事是讓同事喜歡的女主角崇拜同事，讓狗會說話，讓校長對他客氣點。。。看的讓人直跺腳，這個笨蛋，不知道能力哪來的話，怎麼還如此不珍惜。以下純屬個人繼續意淫，歡迎大噴。
假如我成了主角，突然發現自己擁有萬能的力量時，我會怎麼樣呢？
一、震驚階段：不敢相信，反復測試。變變錢、銀行卡里存款幾千億。跑到ATM機上一查，我的個天，數額太大，居然都無法顯示了。就這么一瞬間，我是世界上最富有的人了。再嘗試著取出5000塊，真可以取出來，心跳加速120下。這時，強迫自己冷靜下來。開始思考超能力是怎麼一回事了。
二、分析階段：回到家中，把自己鎖起來，一個一個的測試。發現揮手超能力有幾個特點：
1.能無中生有，憑空造出自己想要的東西。
2.能按照自己的意願，改變別人的思維、人格、意識、記憶。
3.能操縱日月星辰、宇宙洪荒。
4.能讓時間逆流回到事件發生的原點。
其它可由以上進行推衍。
三、適應、體驗、嘗試階段
我會下第一個指令：
讓我的揮手超能力變成意念超能力，改變指令下達的方式，不需要揮手，由心而動。
然後，再下達另一指令：除我之外，全宇宙再也沒有任何生命體以任何方式擁有我的這種超能力。至此，超能力得以鞏固，從此高枕無憂。
我仍然按照我以前的生活軌跡運轉著，但，此刻，只有我知道我是全宇宙的主宰。
早晨起床，仍然起不來。心想，今天要是放假就好了，然後就真的放假了。我一覺睡到9點，仍然覺得不是真實的。肚子餓了，默想，來一杯最最好喝的牛奶。然後它就這么出現了。欣喜中，想，我要一棟別墅，也忒么實現了。青山環繞，白雲悠悠，心情暢快無比。然後我就說，把女朋友變到這兒來，前一秒，她還在看文獻寫文章，後一秒，居然在大自然的懷抱中。。。我真不想就這樣一下子展現這種能力。這里有無數的浪費故事，但都被電影給拍了寫了也沒意思。
總之，最後，只有不超過3個人知道我有這種能力，是我的女朋友、兄弟、親哥哥。
生活總是有許多不可意料的地方，在我的能力在慾望的開發下，一個個的被顯性化，生活開始波折四起，如同主角最後被樓下女租客放棄一樣，讓人心灰意冷，危機開始四伏。
我仍是不安全的，緊接著我又下達了一列指令：
建立危險有直覺，直接推算出危險的來源。並給自己加持HP 99999+ 等級99999+ 智力 99999+ 恢復力 99999+ 內功99999+ 反正有多少個屬性就加持到滿級，且無損耗。太可怕了，神一樣的人啊。
當我是這么個神一樣的人的時候，我發現一件很恐怖的事情：那就是我居然想自殺了。
原因是生活開始變得沒有意思了。
因為一切皆因念頭而起，皆因後果而寂。
嫌睡覺太浪費時間，我擁有了不用睡覺力量，每天腦子清醒無比。更可怕的是，由於我把智慧調至滿級，大至十一維空間、M理論等宇宙的起源，小至誇克、波色子對我來說都是雲煙，量子力量和相對論不可調和的根本原因在我看來是那麼直觀，在幾分鍾內已經把宇宙一切知識推衍完畢。但我不想變成一個U盤。
我也不用吃飯，直接將質量能量化，我本身已經化身成一個巨大的能量源。一個無敵的存在。
隨心所欲控制疼痛、緊張、焦慮等各種負面情緒。
什麼權利、財富、什麼時間、人生、目標、夢想。。。。。一切一切都不重要了，因為唾手可得。
再也沒有什麼事情可以做的了，你想游戲人間，可是你就是游戲中的GM，當在巔峰看遍大好河山時，怎麼會瞧得上小村裡的碧溏，曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。我在也不是現在對未來充滿無限遐想的我了。
高處不勝寒，在於寂落。沒有誰能與我發自內心的共享這一切，這無關乎自私、不信任等人類的道德。而是一種文明觀。縱使我一個念頭將人類文明推送至頂峰，諸如沒有戰爭、沒有丑惡、沒有痛苦、沒有飢餓。。總之，當下一切引起各位看官反感、難受、痛苦各種負面情緒的現象最終都被我消除了。一句話，讓每一位都擁我之能，成就千千萬萬的神。對於我來說，那又怎麼樣呢。
每一個小說都有結局，
每一個人都有故事，
每一個戲劇都落幕。
是古阿莫說的從此過著幸福快樂的生活，是網游中的升級至頂級裝備，是韓立歷經磨煉終升至仙界。
唯獨我，沒有了對手，沒有了盡頭。
可你還應看到，幸福快樂的人終究還是會老死，所以美猴王要求仙學不老術。升級至滿級後，就是游戲的終結，再也沒有了意思。韓立進入仙界，《凡人修仙傳》至此終結。
你看所有人類能幻想到的理想完善的世界，都會有終結的一天。大千世界，莫出其外。
聰明的你，應該想到了我最終的結局。
我創造了三千世界，自己的能力化成十部天書，散落在各種你能想到就有的世界裡。有仙界、有魔幻、有都市、有冥獄；有宋朝、有唐朝；有十萬年前；有恐龍時代，有科幻，有光劍，有僵屍道士，有六脈神劍；三千年一個輪回。而我就在這千百世輪回中，散了記憶，只為眾里尋她，最後同天下英雄，一起快意恩仇。最後做了一個凡塵的一個凡人。
此刻，我正在經歷新的輪回。
Ⅳ 為什麼《心靈捕手》被奉為經典的教師電影
因為《心靈捕手》「作為教育勵志類題材，桑恩的手段並非令人作嘔的循循善誘，也不是咄咄逼人的規勸與說教，他最大的魅力在於，用沉默與爆發交錯並進的方式，讓年少輕狂的傢伙，在肆意詆毀別人的瞬間突然發現自己的愚蠢、在妄圖使用龐大知識儲備來攻擊別人時，懂得自己的才情也許爆發的並不是地方。」
3、威爾心靈受創的自我揭露與重建過程，細膩地開展了一場「心靈角力的戰爭」。
(5)教師電影豆瓣擴展閱讀
《心靈捕手》主要劇情：一個麻省理工學院的數學教授，在他繫上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些傑出的學生能解開答案，可是卻無人能解。結果一個年輕的清潔工威爾在下課打掃時，發現了這道數學題並輕易的解開這個難題。
威爾聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，並被少年法庭宣判送進少年觀護所。數學教授有心提撥這個性不羈自我的天才，要他定期研究數學和接受心理輔導。
數學難題難不倒他，但卻對於心理輔導，威爾卻特別抗拒，直至遇到一位事業不太成功的心理輔導專家桑恩教授。在桑恩的努力下，兩人由最初的對峙轉化成互相啟發的友誼，從而使威爾打開心扉，走出了孤獨的陰影，實現自我。
Ⅵ 如何評價 韓國電影《女教師》
第二次讀完改編自貴陽六中事件的《老師好美》後上豆瓣看了評分，令人驚訝地低。仔細看了看，又想了想，大概是幾個問題。第一，邵天一和劉暢在少年情感、人物塑造上相似度太高。除了家庭背景和成績外，兩個人對丁老師的情感，性格特徵上都沒有塑造的立體感。常常讀到一半，會忘了現在是誰在講話。第二，時代問題。這些網路語言和數字確實已經是十年前的事情了。並且，在少年情感上未免顯得有些矯情。讀前半本的時候，一直被酸到，不像是我的同齡人。另外，嚴歌苓表示《老師好美》是為了批判高考，而這份畸形戀是因為需要舒緩高考的壓力。雖然文章中的確有在塑造一個高壓環境，包括各種穿插的情節（租房，掉頭發，失眠等側面），但從學生角度來講，總覺得這份作品沒有寫出真正的高考。第三，丁佳心作為一個老師的問題。有人說她優柔寡斷，有人說她瑪麗蘇，但我讀到最後一直不能理解她的內心活動。作為一個老師她盡心盡責，但作為一個37歲的女人，如果說她遲鈍，我覺得不太能接受。說她兩個都喜歡，但我卻讀不出愛情。如果說劉暢和邵天一這兩個人物塑造地失敗，那麼我覺得更失敗的地方在於，全篇最應該被理解的愛情卻沒有被適宜地展現出。從這個故事來看，前半部分確實挺無聊。但後半本，嚴歌苓的描寫手法和不經意間流露出情感上的細膩感，我想我讀完內心還是有點難以平靜的。尤其讀到最後丁佳心被邵家人打死那段，其實有點出乎我的意外。從師生戀的角度，側面描寫了一個非常尖銳的社會貧富差距矛盾。可以想像邵家對她的憤怒，以及憤怒伸展出的最簡單最暴力的決定－－把她打一頓。而最後，邵母的一點同情心給丁佳心餵了一點水。如果說社會暴力對她進行毆打，那麼她的真實的善良卻只能喚起那麼一點水，卻無法成為拯救她的甘露。作為一個旁觀者，其實我並不能很好地思考事情的前因後果應該怎麼樣，是誰的過錯。叮咚的害怕、充滿自尊心的逃避和最終選擇離開，是作為母親的丁佳心抗爭前夫這么長時間的最終結果，作為母親的她心裡曾想，是不是自己的不存在更為好。生無可戀？如果這樣的師生戀情是一場罪，那麼社會壓力是逼叮咚離開、逼丁佳心選擇死亡的最後原因。
Ⅶ 讓馬特·達蒙名揚天下的《心靈捕手》，為何被成為經典的教師電影
《心靈捕手》是一部比較經典的教師電影了，不僅適合青少年去看，還很適合教師去觀看，這是一部治癒系列的溫情電影。
《心靈捕手》講述了一個心理醫生老師拯救了一個天才少年的故事，這個少年不像普通孩子那麼幸運，這個孩子從出生便遭到了拋棄，之後的十幾年裡，也不斷的經歷了家暴或者被拋棄，因此這個可憐的天才少年養成了非常叛逆的性格，什麼調皮的事都做，打架，喝酒，一直在得過且過荒廢自己的青春，但是足夠幸運的事，這個天才少年遇到了自己的人生導師，才改變了自己的生命軌跡，心理醫生用自己的愛和專業知識去感化和治癒了這個叛逆少年，讓這個少年走出了童年的陰影，也開發了少年在數學上的天賦。
這部影片能給觀眾很大的溫情感，是一個治癒系列的故事，也能給教師一個啟示，多多關注孩子的內心思想，才能真正交給孩子們人生道理，讓孩子少走彎路。
Ⅷ 求一部電影，老師和學生的
電影名：死亡詩社
英文原名：Dead Poets Society
又名：春風化雨 / 壯志驕陽
樓主描述的情節在電影倒數5分鍾左右。
Ⅸ 泰國電影《教師日記》影評800字
泰國電影看得不多，整個電影風格給我的印象和日本差不多，重口起來讓人招架不住——據說泰國恐怖片綜合了日本的心理戰術和歐美的血漿戰術，達到了一個難以企及的高度，不過我自己並沒有看過，這也不過是傳言，實際水平如何待看官自行實踐，看完了來告訴我感覺如何，我自己是不敢看的；小清新起來又是滿面春風——比如《初戀這件小事》、《暹羅之戀》，以及這部《教師日記》。
男主Song被分配到一個壩區小學教書，那裡水域遼闊、群山環繞，風景雖好但設施落後。缺水缺電，手機沒有信號，那裡的房屋都是漂浮在水面上的，唯一的交通工具就是船。Song的工作就是教這里的漁民小孩，一共四個學生，而且分屬不同年級，他一個人要帶所有年級和所有科目。
從一開始生活就是各種不順利，而且非常孤獨。他意外發現了一本日記，是上一個老師Ann留下的，裡面記錄的酸甜苦辣也正是Song正經歷的。閱讀日記成了他每天的樂趣，他把Ann作為唯一能理解他的朋友。隨著與孩子們的相處，他愛上了這種充實快樂的生活，慢慢地他也愛上了Ann……
電影中，Song和Ann的故事是平行處理的。通過穿插剪輯，將兩個不同時間的兩段生活融入到了一起。Song遇到的困難和歡笑，Ann也同樣經歷著，這種處理方式讓人覺得他們似乎一開始就是相識的。盡管他們只有在影片結尾的地方才真正相見，但卻能很自然地讓人覺得，他們其實一直都在一起，結尾這是一種重逢。
看這部片子會有一種曬陽光的感覺，暖暖的，很開心。其中雖然大量鋪陳了壩區小學生活的艱苦和教育資源的落後，以及一定程度上借Ann之口批評了當下的應試教育。但是這一切都是以一種很溫馨和很動人的方式呈現在你面前的。深入人心有兩種方式，一種是直接用利刃插入，以一種疼痛地方式讓人感同身受；另一種是如春風細雨，溫柔地滲透進去，這部片子就屬於第二種。上次的《白兔糖》也是這種感覺。
不同時空的戀愛作品也不少見，比如經典韓影《觸不到的戀人》。那樣的作品同樣也感人，但總脫不了一種說不出的矯情味，不管是台詞還是情節。但《教師日記》不同，它「甜而不膩」，它很甜蜜，一個浪漫的愛情故事，讓人忍不住微笑，但又不會過量，有一點愛情萌芽的甜，有一點和孩子們共同努力的甜，有一點戰勝自我的甜。不是一整碗濃稠的愛情蜂蜜，而是把各種花香味混合起來的清新適度的甜味。
我評判電影的好壞，沒有什麼光影視聽的標准，這些我也還不懂。我只知道，它能讓我非常自然而然地笑了，或是哭了，就是好電影。因為它成功感染到了我。
能讓人自然地笑是很難的。縱觀每年賀歲喜劇，那些刻意的賣丑雜耍只會讓我覺得無聊厭煩，刻意做作地段子讓我絲毫笑不出來。反而是這些沒有段子、沒有故意搞怪的片子，能讓我真正體會觀影的歡愉。
Ⅹ 明明就是一個心理素材的電影，為什麼《心靈捕手》卻被奉為經典的教師電影
一看到《心靈捕手》這幾個字時伙哥竟然有一種恍若隔世的感覺，一是因為這部經典電影給我留下了極為深刻的印象，二是真的很難相信這已經是二十年前的作品了。說到這里伙哥最想感慨的一句話就是：時間都去哪兒了?
人生在世一輩子的時間走過，能夠改變我們命運的人真的並不多。而教師絕對是其中之一。也正是因為有教師這樣一個神聖而又偉大的群體在，才讓我們變成更好的自己。這個電影在表達了好老師對學生的重要性的同時，又何嘗不是在告訴我們要感恩自己的老師呢?