⑴ 作者為什麼要寫跟著節拍跳舞的文章
1. 以"節奏"為話題 作文 生命的節奏 每一個生命都伴著一份精彩，每一份精彩組成了這個多姿多彩的世界。而當我們沉浸在無盡的歡樂中時，卻也不得不感受生命逝去的那份傷感和惋惜。或許，這就是生命的節奏，似《藍色多瑙河》那樣優美，又如《生命進行曲》那樣凝重。（一）春的美麗綠色是春的顏色，象徵著蓬勃的生機，預示著無盡的動力。細心的種下一粒種子，精心的澆水、施肥，祈禱來年豐收的愉悅，卻也不得不無奈的望著部分的逝去。當我大聲的朗讀「天生我材必有用」時，卻也不能不有一江春水向東去的感嘆。春的美麗，存在於這一瞬間，也消逝於這一瞬間。（二）夏的果實金燦燦的陽光普照著大地，襯托著綠色，顯得那樣的富有活力。人們嬉戲於水中，盡情領略這無盡的歡樂。享受這盛夏的果實，略為苦澀卻意味尤存。有人說，夏天是熱鬧的季節，是金子的季節。然而，黃土高原的千溝萬塹訴說著這金子顏色的百年滄桑。（三）秋的收獲秋天，人們習慣於那是一種收獲的代名詞，充滿了豐收的氣味彌漫在這個季節中，人們洋溢著笑容，無限地感謝這些恩施。原本這就是辛勤勞作的結果，縱然有「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」的感慨，也只能看著「無邊落木瀟瀟下」。秋的收獲，與生命的即將逝去也似乎就在這一線之隔。（四）冬的沉寂一片銀裝素裹，一切歸於沉寂，原本繽紛的世界被冬姑娘用雪全部掩埋，寒冷夾雜著沉寂，似死亡的呼喚，卻無意「牆角數枝梅，凌寒獨自開」。伴著生命的逝去，來年的生命正在孕育。花開花落總有時，一切都有它的所得，有它的所失。正如這生命的節奏，每一份快樂都帶有一絲的惋惜。然而當我們正領悟生命的真諦時，也會明白「贈人玫瑰，手留余香」的快樂。 2. 閱讀下面的文字,按要求作文 自己的節奏（範文1）靡靡之音的時代一去不復返，饒舌音樂興起，搖滾樂受到膜拜。 我們的生活，也如這音樂節奏之加快，如超音速飛機，最後不見影子，只剩一團尾氣。商業時代，一切都在快節奏。 我們已經聽膩也用膩了「不能輸在起跑線上」的所謂人生格言，自然也厭倦了街邊花開似的快餐店。我們快，我們趕，氣喘吁吁，竟也樂此不疲。 《小王子》中曾提到過一種膠囊，似乎是吃一粒能維持幾十倍於日常生活的飽腹感，發明者洋洋得意，卻被小王子辯駁：「這樣一來，我們如何才能享受美味佳餚，感受其中酸甜苦辣的微妙？」電影《查理和巧克力工廠》中也提到一種巧克力，吃一顆就會有無數種口味充斥口腔，但最後也以研發失敗告終——作者、導演，都在以文藝的形式無情地揭露這樣一個現實：節奏的盲目加快必然導致生活之無序，進而影響到對自我意識的塑造，生活因此變得荒誕而無味。當然我也不支持漫無目的的慢，而是認為，要放慢腳步看清世界的真諦，把握生命的韻律。 不得不提到流浪散文家舒國治，他窮盡半生，背著行囊在世界各地穿梭，走走停停，感悟思考。走是人的本能，而走得有目標、意義才是本事。 他在旅途中擁有了現代人無比嚮往之的「理想的下午」，並深刻地抓住了城市之間進而文明之間的奇妙區別，將生活演繹得有滋有味。事實上，他在獨有的節奏——盡管慢，盡管有曲折——中找到了自我，不是為了功成名就，而是捍衛了自我的完整性。 我想，在他老去的時候回望人生，定是一幅色彩斑斕的畫卷，而不是空捧一個獎杯，同時作品不知去向。誠然，要做到像舒國治那樣，畢竟還要承受太多現實的壓力，常人難以真正做到放下。 但是，現實又是辯證的，我們要立足現實，卻又不能陷於現實。節奏，也不能因其他樂器的干擾而混亂。 毛姆在《月亮和六便士》中寫了一個突然被畫畫擊中的人，歷盡艱辛，雙目失明，卻內心無比滿足。作家劉瑜稱他是「被夢想擊中」的人。 我們身處物資充裕的現代社會，誘惑不斷干擾著人生的航向，而唯有回歸內心，不氣餒，有召喚，愛自由，像書中該人一樣，摒棄一切外在的身份綁架，才能做好自己。沒錯，把握生命的節奏，只做自己。 自己的節奏（範文2）黑色的音符在眼前跳躍――小小的音符在狹窄的空間中舞動，卻能舞出一片廣闊的天地；黑色的音符在白色的紙上舞動，卻能給出一個多彩的世界；簡單的音符點在簡單的格子里舞動，卻能在斷續中表達出豐富的情感……華麗的高音符號，開始了我的節奏。清晨的節奏是我的宣敘調，伴著那自由、鬆散、呢喃一般的吟唱，引起了詠嘆調的演奏。 我的詠嘆調抒發著我心中的情感，廣泛而復雜。塵寰中的點滴像風兒一樣吹遍了心靈的每處角落，輕盈而細致；像煜煜的陽光，溫暖而明亮；如漂泊不定的雲彩，波譎雲詭……人的情感就是如此，像叢林一樣蓊鬱，神秘又難以捉摸。 詠嘆調的戲劇性，正恰好將我們的情感一點點的"唱"了出來。而在奮斗之時，想起的是奏鳴曲。 要從眾多平庸中脫穎而出，就需要如同主旋律那樣磅礴；就要建一樣驍勇善戰，就要閃電一樣，是旁人猝不及防，不鳴則已，一鳴而驚人！爭先恐後地向著手中機槍準星瞄準地地方發動攻擊。又迅雷不及掩耳之勢地 *** ，有目標堅定不移地堅持，有一個遠大地誌向。 在眾人之中卓爾不群，卻不曲高和寡，奏鳴曲地強烈地節奏就是這樣氣宇軒昂。協奏曲，拉丁文意的意奏，是一件獨奏樂曲與管弦樂隊協同演出的大型樂曲。 獨奏樂器與管弦樂隊處於平等地位，互相都不從屬於對方。而在集體中，四處都有應迴旋著協奏的曲調，有華彩的友情，抒情的感動，和平凡的協作。 《梁祝》中在小提琴循循善誘之下，引起了樂隊的協作，才創造出了經典。團結協作才會和諧，相得益彰。 閑時哼起牧歌，以田園風光、自然景物對歌詠對象的牧歌將迴旋與耳邊，輕快，舒緩，撫恤著在忙碌中閑暇下來的心。在天馬行空的想像中，在如沐春風的陶醉下，使自己你那青的心涅槃，讓快樂的天性重生。 搖滾顛覆了時代，顛覆了傳統，也顛覆了我的創造。老套的風氣，老套的桎梏，幹嘛還要用來約束自我？新潮而鮮明輕快的節奏，富有創造性的鼓點，待我經入新時代的瘋狂。 生命是一束純凈的火焰，我們依靠自己內心看不見的太陽而生存；生活是一個劇院，我們用不同的節奏來舞動靈魂，創造不同的樂章。 試題分析：這是一篇材料命題作文，首先要理解「節奏」的含義，「節奏」的本義似乎跟節拍音律有關，「節奏」是喻指均勻有規律的進程。 「節奏」有「 快節奏、慢節奏、快慢結合的節奏、兩相配合的節奏。自己的節奏」，可理解為自己的有規律的和諧美好的生命進程。 因此可得出下面立意：1.應有自己的節奏而不被外界所裹挾2.要有自己的節奏而不被動地應付生活，要主動而又從容地生活3. 按自己的節奏，執著於信念，不管窗外風雲變幻。 3. 以節奏為題的作文 800字 適應節奏開拓生活 不同的事物有不同的節奏，這是事物的自身屬性。就像物理學中「電阻」一樣，增大減小電壓電阻依然不改變。只有抓住事物的節奏，去適應才能放出光芒。這也是一由表及裡，由此及彼的過程。 司馬光奉旨編寫《資治通鑒》時，用圓木做了個枕頭，取名「警枕」意思是：告戒自己切末貪睡，當他睡的時候頭一輾轉便醒過來繼續編寫。寫書是一漫長的過程，其節奏正是一步一步往成功的大門邁進。正如屈原《離騷》里說：「路漫漫其修遠兮。」司馬光正是抓住掌握好這一節奏，才完成了《資治通鑒》這部書。為後人造福。 登世界最高峰——珠穆朗瑪峰，是艱辛曲折的過程，中國登山隊之所以在峰頂留下了中國人的足跡，是因為掌握了良好的上山，下山的節奏，穩重求勝，一步一個堅定的腳步沖想山峰。試想下你成功的從峰頂下山再遠看那白雪皚皚山峰，心中無比激動，生活是無限的美好。 政治課上，老師常說事物是普遍聯系的，物質決定意識，意識反作用與物質。物質本身的節奏決定著我們的意識，要想對物質具有有效的能動作用就要去適應它，認識它。要有正確的人生觀，價值觀，世界觀。這樣才能改造我們的生活，創造美好的明天，去憧憬無限想像的未來。 高手下棋，多是不拘於模式，淋漓盡致的發揮，變幻莫測的出售。掌握節奏好的人，勝利女神便會傾向他。下棋是對人適應節奏最好的檢測。中國圍棋院高手重多例如，常昊，孔傑無論哪一個都是一等一的高手，也正是因為他們掌握適應節奏才奪得多個桂冠，打造出中國圍棋的天下。 學習也是如此，雖然在有的方面有捷徑可尋，但更多是一點一滴的努力積累，試問：「又有誰沒有經過長期的刻苦努力，採取得好成績呢？恐天下無一個！」掌握適應節奏對我們是相當重要的，也是開拓美好生活的鑰匙，朋友門：讓我們去適應節奏吧！ 4. 作文一般分為幾個文體 記敘文、議論文、說明文、散文、應用文 1、記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物的文章。它以敘述為主，往往間用描寫、抒情、議論等多種手法。古代的記、傳和現代的消息、通訊、傳記、游記等，都屬於記敘文的范疇。要掌握不同文體記敘文的不同特點。 2、議論文是指以議論說理為主的的文章。一篇議論文包括論點、論據、論證三個要素。古代的論、說、解、原等文體都屬於議論文的范疇。掌握議論文的三要素、論證方式（立論和駁論）、論證方法（歸納法、演繹法、比較法等）。掌握駁論的方法（駁論點、駁論據、駁論證）。 3、說明文主要用於對事物或事理的特徵、性質、形狀、發生、發展、類別、功用進行介紹和解釋，具有知識性和客觀性的特點。現代的說明書、解說詞都屬於說明文。 4、散文詩兼有散文和詩歌的特點，是一種文學體裁。十九世紀中葉流行於歐美。它的第一個特點是篇幅短小，不分行，不押韻，但具有濃郁的抒 *** 彩，充滿詩的意境，有內在的音樂美和節奏感。第二個特點是內容的跳躍性，以凝煉的語言營造詩情畫意。第三個特點是多用象徵、暗示等手法擴大內容和容量。 5、應用文是生活當中的各種實用文體，只要能夠表達清晰就可以了。 此外在考試中有時候也會要求寫小說。 小說的三要素：人物、情節、環境。小說的情節一般包括開端、發展、 *** 和結局。小說的環境包括自然環境、社會環境、人物活動的特定環境。小說要塑造典型環境中的典型人物。 詩、詞、曲（散曲）、賦都屬於詩歌的范疇。了解詩歌具有如下特點：以豐富的情感反映生活；對生活作高度集中的概括；語言凝練而富有形象性；富於節奏感和韻律美。了解詞不同於格律詩。詞有詞牌，寫詞必須受詞調音樂節奏變化的限制，句式是長短句，押韻比教靈活，在反映生活內容方面不如詩廣闊多樣。了解散曲一般分為小令和套數。散曲句句押韻，通篇只用同一個韻。了解賦是漢代形成的特殊文體，其特點是將究文采、對仗、韻律和鋪敘，一般採用主客問答、抑客伸主的結構方式。 5. 中秋節作文要分三個節奏來寫五百字朝上 今天是八月十五，傳統的中秋佳節，月兒圓得近乎完美。晚上，和爺爺奶奶吃完團圓飯，一起到街上溜達溜達。 大街上張燈結綵，各種各樣的霓虹燈、招牌齊上陣，變幻著五彩的光芒，各式各樣的高大的充氣廣告吸引著人們的眼球，耳朵里更是充斥著不同商家的甩賣聲。 「跳樓價大甩賣，大甩賣啦，原價699的襯衫只要299，原價460的……」 「飾覺虧本清倉，眼鏡、帽子等一律七折，進店更是驚喜多多，大家瞧一瞧……」 「朋友們，不要走，我們這款手機是免費派送的，那麼怎樣才能得到我們這款手機呢……」也許是「免費派送」這幾個字更招惹人耳朵，這個臨時搭建的攤位前，人更多，氣氛更熱烈。 可這商家促銷的背後，我們似乎遺落了什麼。這熱烈氣氛的背後，我們似乎又丟失了些什麼東西。我不禁想起放假時同學們的一段對話： 「中秋節放假你們准備干嗎？」 「打球、看電視、玩游戲唄。」 「我要出去好好吃一頓，吃頓肯德基，吃各種小吃。」 「中秋節街上肯定有許多促銷活動，我們幾個約好，乘著這個機會去淘淘寶。」 「中秋節可能回老家和爺爺奶 6. 如何放慢生活節奏 作文 隨著中國經濟水平的日益提高，人們的生活節奏也隨之逐步提高，快餐、快閱讀、快班車等新名詞的出現正說明了這一點，可縱觀四周，人們在這快節奏的生活中卻變得日益浮躁，馬路上喇叭聲震天，超市裡不時有人插隊，公交車里擁擠的水泄不通···越來越多的人不堪日益加快的生活節奏，大聲呼喊：「放慢生活的節奏吧！」 放慢生活的節奏，我們要學會寵辱不驚，坦然面對大起大落。現在某人要是升遷了，必會請上朋友同事們，在餐館里訂上一桌好好慶祝一番，或是定個包廂玩一個通宵，表面上熱鬧喧囂，內心卻疲憊無比，何必呢？數百年前，范仲淹在《岳陽樓記》里便寫下：「不以物喜，不以己悲」以警示後人。大文學家蘇軾一生幾起幾落，卻始終淡然如一，「回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴」正是他內心的寫照。劉禹錫進入官場23年仍被同僚排擠，便寫下「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」以此慰藉自己。面對人生起伏，仍能以一顆平常心來對待，我們的生活便不會被打擾，生活節奏也會舒緩下來。 放慢生活的節奏，我們要學會踏實沉潛，而不是一味追求速度與速成。現在找工作。人們更注重走捷徑，而不是注重如何提升自我，送禮、走後門、拉關系者比比皆是。就連開發商蓋房子也更注重完工速度與經濟效益，而不是質量與保障。長沙6天建好15層賓館的視頻，不僅紅極網路，更是促使人們開始反思：快速度有必要嗎？速成品就是混在珍珠中的泡沫，首先會消失。老老實實做人，踏踏實實做事。是放慢生活節奏所必須的。 放慢生活的節奏，我們要學會熱愛生活，擁有一雙發現美的眼睛。陶淵明隱居田園：「採菊東籬下，悠然見南山」；辛棄疾散步鄉間，「最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬」；杜牧歷游山間「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」詩人們在親近自然的同時，充分展示了其對生活的熱愛，留下膾炙人口的詩篇。回看現在，新興旅行方式——微旅行成為白領新寵。無需准備什麼，背上背包，或自駕，或騎上自行車，或搭乘長途汽車，來到陌生鄉間，野炊、釣蝦子、摘水果、曬太陽等。這些雖都是些易事，卻讓生活加法變減法，讓人們充分享受放慢生活節奏所帶來的輕松愉悅。 放慢生活的節奏，我們可以坐在樹蔭下喝茶品茗，可以站在陽台上眺望璀璨迷離的夜景，可以和朋友們坐在咖啡廳里談天扯地···可以在溫暖的空氣中感受時光從指間流走，讓自己的心靈回歸單純和美好。 放慢生活的節奏吧，你將收獲一份意想不到的驚喜！ 7. 我需要一篇作文是寫音樂節奏的變化的,和琵琶行裡面所寫的差不 1、讓人陶醉在優美的音樂旋律里而「沉醉不知歸路」。 2、繞梁三日，餘音不絕，歡快灑落在心窩里，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進行一次洗禮。 3、天籟之音。 4、宛如「又綠江南岸」的春風，悄聲無息；又如「隨風潛入夜」的春雨，潤物無聲。 5、溫暖明凈的歌。 6、擁有陽光般溫暖美好的歌曲。 7、優美的靈魂，優美的歌謠。 8、這首歌聲音悠揚婉轉，純潔好聽。 9、宛如陽春白雪，天籟之音，真是此曲只應天上有，人間難得幾回聞啊！ 10、動聽的音樂就像是飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山間流淌，有時候，也像是璀璨的星辰，在夜空用閃爍。 11、返璞歸真的童樂。 12、歌聲餘音繞梁，三日不絕，細細聽來，一種深沉卻飄然出世的感覺會理科占據認得心頭，彷彿一切塵囂都已遠去，只有這天籟之音。 13、更如朗照松間的明月，清幽明凈。 14、氣勢恢弘的歌。 15、清純不一般的歌。 16、讓人深在浮世中，卻有皓月當空，清風徐徐之感。 17、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。 18、音樂是思維著的聲音。 19、音樂是熱情洋溢的自由藝術，是室外的藝術，象自然那樣無邊無際，象風，象天空，象海洋。絕不能把音樂關在屋子裡，成為學院派藝術。 20、音樂是靈魂的完美表現。 21、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。 22、音樂家的藝術不在於直接描繪形象，而在於把心靈置於這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去。 23、音樂常使死亡遲延。 24、音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。 8. w一寫作文要知道什麼 首先，寫作文時，應有明確的觀點和清晰的思路.不要以為有文采就是變換一下句式，多用幾種修辭手法，而是要認識到語言和思想是密不可分的.沒有脫離語言的思想，也沒有不表達任何思想的語言.有了明確的觀點和清晰的思路，語言表達才會順暢；抓住了事物的特點，語言表達才會更生動.所以說寫作時要使文章有文采，首先要有明確的觀點和清晰的思路.其次，錘煉語言，講究語言的文學性.孔子有言：言之無文 ，行而不遠.他認為說話寫文章不僅要有思想，還要有文采，沒有文采，文章也不會留傳下去.可見一篇好的文章不僅要有思想而且要富有文采.要使文章富有文采，對於駕馭語言技巧還不嫻熟的中學生來說，錘煉語言，講究語言的文學性，顯得尤為重要.下面介紹幾種使文章富有文採的方法：方法一：錘煉語言，追求語言的生動形象 要使自己的作文體現詞語生動形象的特點，在積累詞語的過程中必須要有方向性和目的性，即作文中需要用什麼樣的詞語，我們就應該積累什麼樣的詞語.那麼作文中需用什麼樣的詞語呢？概括地說，就是新鮮、活潑、不老套、不死板、充滿活力、富於表現力和感染力的詞語，即生動的詞語.寫景狀物，求其窮形盡相；寫人敘事，求其惟妙惟肖；抒情言志，求其情理暢達.①使用形象性詞語.語言的生動性，往往是與形象性緊密相連、不可分割的，就如同形與影一樣.換句話說，大凡生動的語言，往往就是形象化的語言，其主要特點是具有建築美，即有立體感.它能調動讀者的形象思維，引起讀者豐富的想像與聯想，能給人一種如臨其境、如見其物、如聞其聲的感覺.如僧敲月下門中的敲，春風又綠江南岸中的綠（形容詞活用為動詞）.由於兩個詞用得生動恰當、具有立體感，才使得作品成為千古流傳的佳篇.在塑造人物形象方面，動作描寫，是刻畫人物性格的一種重要的手段.而描寫人物的行為動作的關鍵，就是動詞的使用.動詞使用得巧妙得當，就能准確地反映出人物動作之間的細微差別，表現出人物性格特徵，傳達出作者的愛憎情感，使人物形象栩栩如生，給人一種浮雕感.所以，行文中使用的動詞應該是准確的，具有生動的可感性，能反映人物的性格特徵，寓含作者的愛憎感情.②使用音樂性的詞語.所謂音樂美，就是作者在寫作時，利用漢字平仄的變化與音韻的和諧等聲律特點，形成一種抑揚頓挫的音律美，使文章聲情並茂，音義兼美.行文過程中，注意聲調搭配、協調韻腳、巧用疊字、講究節奏等.如：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上.薄薄的青霧浮起在荷塘里，葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢.以流水喻月光，用動感極強的動詞瀉加以點化，將月光寫活了，寫出了月輝照耀、如傾如瀉的景象.描摹月光自下而上緩緩升起，又慢慢地泛開來，彌漫荷塘.洗籠化靜景為動景，傳神地描摹了月光勻潤清緲的朦朧美.方法二：選擇句式，力求語言的豐富多彩 不同的思想內容，可以用不同的句式來表達，同一個意思，也可以用幾種不同的句式來表達.語氣情調也就隨之變化，因此所表現出來的語言風格和表達效果也就不一樣.例如：整句（如四字格等）使文句整齊，散句使文意流動.巧用口語，文章定顯活潑之趣；巧用文言，文章自有古雅之風.所謂句式靈活，是指作者在寫作時，根據語言環境的特點和表達的需要，在不改變意思的情況下，恰當地選用句式，靈活地變換句式，使句式呈多樣性，這樣行文才會活潑、自由，不生硬，不呆板.常見的句式有以下幾組：肯定句與否定句，主動句與被動句，長句與短句，常式句與變式句，單句與復句，口語句與書面語句，整句與散句等.句子按語氣分還有陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句.要使文章句式靈活，注意用不同的表達方式表述一個意思，了解各種句式的特點、表達效果和語言環境的特點，掌握變換句式和選擇句式的一般方法.如：方法三：運用修辭，提高語言的優美神韻 運用修辭手法來美化語言，是使文章有文採的一種重要手段.劉勰在《文心雕龍·情采》中指出：言以文遠.大意是說，文章因有文采，才能流傳千古.唐代的散文家李翱在《答王載言書》中也指出：義雖深，理雖正，詞不工者不成文.意思是說一篇文章，即使立意深刻，道理得當，但如果語言不準確、不鮮明、不生動，那也不能成為一篇優秀的作品.這些，都說明了修辭對於寫作的重要性.同一個意思，用不同的修辭手法，其表達效果是截然不同的.掌握常見修辭的作用及效果 比喻：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議論文中，能使抽象的道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂.比擬：能使讀者對所表達的事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴.借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果.誇張：可以引起豐富的想像，更好地突出事物的特徵，引起讀者強烈的共鳴.對偶：形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強.排比：可增強語言的氣勢.用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致.設問：總的作用是引起讀者思考.用在標題上，能吸引讀者，啟發讀者思考，更好地體現文章的中心；用在一。