A. 教師資格證考試現代漢語的備考有什麼好的建議
現代漢語的三要素是語音、詞彙、語法。在教師招聘考試中，關於這三點要素的知識點考查頻率是相對較低的，但若出到了這類考題卻常常讓考生捶胸頓足，抓耳撓腮。其實這類考題只要你理解了知識點，題目就會迎刃而解了，接下來我們就以語音單位和詞彙單位為例，剖析它的答題技巧。
(一)音素
音素是最小的語音單位，它是從音色的角度劃分出來的，音素的不同取決於音色的不同，例如「t」和「a」的音色就不同，所以它們是兩個音素。那麼在這里會涉及的考點就是數音素。而數音素掌握以下幾點就不會出錯。
第一，大多數情況下一個字母表示一個音素。如「在」這個字它的拼音為「zai」，那麼有三個字母，所以這個字有3個音素，分別是「z、a、i」。
第二，有五個音素是由兩個字母代表一個音素：zh ch sh er ng。如「中」這個字的拼音為「zhong」，根據這條規定，它就有3個音素，分別是「zh、o、ng」。
第三，碰到「y」和「w」時，要判斷是還原還是去掉。方法是當出現這兩個字母時，遮住「y」或「w」，看是否還讀原來整字的讀音，若保持不變，則需要去掉「y」或「w」;若讀音發生變化，則還原「y」為「i」和「w」為「u」。這時再來數音素。如「艷」拼音為「yan」，按照方法，若遮住「y」則讀「an」的音，與原來「艷」的讀音不一致，此時需要還原為「ian」，音素則為3個。
第四，碰到「iu」「ui」「un」組成的字，需要依次還原為「iou」「uei」「uen」，這時再來數音素。如「酒」這個字的拼音為「jiu」，需要還原為「jiou」，音素則為4個。
第五，一個字(即一個音節)中，最多有4個音素。涉及到的兒化音是兩個字代表一個音節，它的音素也最多有4個，因為末尾的「r」只代表捲舌動作，不算音素。如「鳥兒」的拼音為「niaor」，音素有4個。
【小試牛刀】
Eg：「造(zao)」「英(ying)」「約(yue)」「冤(yuan)」這四個字音的音素個數，依次為( )。
A.3333 B.3223 C.3434 D.3334
【答案】B。解析：根據以上的原則，「造」屬於第一條，因此音素分別為「z、a、o」，「英(ing)」「約(üe)」「冤(üan)」都屬於第三條原則，去掉「y」後並不影響整字的讀音，因此音素分別為「i、ng」「ü、e」「ü、a、n」。由此選擇答案B項。
【應對策略】
對於這類題要熟悉掌握音素的五大規則，根據它的知識點進行選擇，注意一定要考慮全面，不能掛一漏萬，備考時多識記這五大點，做題細心即可。
(二)語素
語素是最小的語言單位，是構詞單位，是語言中最小的音義結合體。例如「書」有讀音為「shu」，其意義為「裝訂成冊的著作」，因此「書」就是一個語素。在這里的考點就是數語素。數音素有兩個方法。
第一，替代法(造詞法)。替代法需要遵循三條原則：能夠雙向替代;替代時位置保持不變;替代後語義基本保持一致。如「上課」，上——上班、上學，課——下課、聽課。這里「上」與「課」都能組成其他的詞，就叫雙向替代;且替代時「上」都是在所組的新詞的前面，「課」都是在所組新詞的後面，符合「上課」這個詞的基本順序;最後「上班、上學」中的「上」和「上課」的「上」意義一致，「課」也是同理。最後則判定「上課」有2個語素。若出現其中一個字無法在遵循三條原則的基礎上造詞，那麼則判定這個字無法單獨構成語素。例如「蝴蝶」，「蝴」不能造新詞，「蝶」可以造新詞「彩蝶」，因為不能雙向替代，所以「蝴蝶」只有1個語素。「徘徊」，「徘」與「徊」都不能造新詞，因此「徘徊」只有1個語素。
第二，定義法。語素是語言中最小的音義結合體，這是它的定義，因此在判別有多少個語素時，只需要把這個詞分開來看，看它單個的字的意義和讀音是否和整字的意義讀音一樣即可。若一樣，則是語素;若不一樣，則說明單個不能構成語素。如「國家」，「國」的讀音和意義就是「國家」中的「國」，「家」的讀音和意義就是「國家」中的「家」，因此「國家」有2個語素。「沙發」，「沙」的意義是「細小的顆粒」，它不是「沙發」中的「沙」，「發」的意義是「表達、產生」，它也不是「沙發」中的「發」。因此「沙發」只能兩個字合起來構成1個語素。
【小試牛刀】
Eg：「芙蓉」「達標」「老虎」「巧克力」這四個詞的語素個數分別是( )。
A.1211 B.1223 C.1221 D.2211
【答案】C。解析：採用定義法判別「芙蓉」和「巧克力」。很快得出「芙」和「蓉」拆分的意義與整詞的意義不一樣，「巧克力」中的「巧」「克」「力」也都不能拆分，否則意義就與整詞的意義不一樣了，可見均為1個語素。採用替代法判別「達標」和「老虎」。「達標」中「達」可組詞為「達到、達成」，「標」可組詞為「目標」，可見「達標」語素為2個，「老虎」中的「老」可組詞為「老師、老鄉」，「虎」可組詞為「小虎、大虎」，判別為2個語素，由此選擇答案C項。
【應對策略】
對於這類題要結合定義法和替代法，兩者相互補充，就能快速得出答案，備考時可將同類別的放在一塊來理解，這樣就能起到概念整合的效果。