1. 厳格クールな先生がアヘボテオチ!這句話翻譯成中文名叫什麼
中文叫：嚴格的庫爾老師
是一部日本動漫，作者具體是誰無從得知。講述的是一個嚴格的庫爾老師怎麼教育學生的故事。
庫爾老師是有著「嚴格「冷酷」的美女老師。某一天，碰到了一個差學生在教師里哭泣。得知這個學生原來家裡非常貧困，但是他又非常想上學想考個好大學。
聽完差生的情況後，庫爾老師馬上進行家訪，跟家長溝通要相信孩子鼓勵孩子。之後，嚴格的庫爾老師終點嚴格對待這個學生，最終差生考上了一個好大學。
(1)日本電影把老師玩壞2擴展閱讀：
日本動漫名詞解釋
1、出品人：指投資製作某部動畫角色設計作品的公司，也可以特指這些公司的領導。他們負責資金方面的投入，但一般不直接參與實際的操作。
2、製片人：從動畫角色設計作品的籌備、投產到分配進度以及前期的廣告宣傳等一切涉及製作事務的事情都是由製片人負責。只有對動畫角色設計製作過程十分了解，同時可以掌握觀眾心理、市場信息和熟悉經營管理等環節的製片人才是一個好的製片人。
3、企劃：一部動畫片總的策劃，包括確定一部動畫作品的各種細節，例如：確定作品的性質、公開的方式、放映的時間長度、故事的基本內容等問題。
一般來說正式開始製作一部動畫之前，企劃會提交一份企劃草案，草案是包括上述各種細節的一個完整的故事，然後與製作公司、贊助單位等相關單位進行協商，確定費用和人員分工等，最終完成一部正式的企劃書。
4、編輯（腳本）：以文字的形式把故事的劇情寫出來，包括故事的背景、場景、對話、表情、旁白、注釋等，和電視或者電影劇本的概念是相同的。
第一部：《亮劍》，這部抗戰電視劇可謂是經典中的經典，是「抗日神劇」中的佼佼者，滿足大部分年齡段的胃口。這部劇是由小說改編的，主演是十分有男人味又帶著一絲痞氣的李幼斌，整個故事是圍繞在他演繹的李雲龍這個人物的領導和指揮下，經歷重重險阻，抗爭日本軍團的故事。劇中特效到位，故事的發展也跌宕起伏，保證讓觀眾過足抗戰劇的癮。
第十部：《硬骨頭之絕地歸途》，這部劇也很有自己的特色，它描寫了敵我之間激烈的戰爭，主要講述在抗戰時期內運送重要資料過程中敵我之間的鬥智斗勇，勇敢對抗，它不僅僅是槍炮之間的斗爭，也是一場腦力的對抗。
3. 如何做高中生家長
如何做高中生家長
第一是家長要學會做合格的家長，二是家長要做好後勤，三是家長要給孩子一個和諧上進的家庭氛圍，四是家長要有良好的教育理念，千萬不可溺愛孩子。五是家長要做孩子的知心朋友。
如何做出色的高中生家長
高中階段對學生的重要性是不言而喻的，我以為，作為高中生的家長，在孩子進入高中學習後，原先的一些觀念和方法也應進行相應的改變和更新。而要真正使學生在高中各方面的能力得到培養，家長必須處理好三方面的關系：
一、家長與學生的關系1、他們長大了
孩子進入青春期後，生理心理都發生了較大的變化，自我意識開始增強，迫切需要社會對他們的重視和承認。反映在行為上：孩子的自主意識增強，不太「聽話」；有時故意還與家長和老師「唱反調」；注重外表打扮，喜歡交朋友等等。在這一時期，如果家長無視孩子的成長，還照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家長與孩子之在孩子的成長過程中，有三個方面對孩子起著重要的影響作用，即學校，家長和社會，在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對學生進行教育，那麼實際上也就抓住了學生教育的主要方面。在對學生的教育中，老師與家長的目的無疑是一致的，因此，我以為家長與老師的關系實際上是一種協作的關系。為了有效地發揮這種協作功能，最重要的就是家長必須加強與老師的聯絡。有的家長只是在開家長會或老師要求的時候才來學校，對學生在學校的活動幾乎一無所知，對老師對學生的評價和要求也不甚了解，在這種情況下，不僅不利於對學生的教育，還會使有的學生在老師和家長中間鑽空子，降低對自己的要求。2、他們還是孩子
在上面所說的問題上，有些家長則走入了另一個誤區，就是認為孩子大了，要尊重他們，於是無原則地讓步和妥協，對孩子的錯誤縱容姑息，失去了一個家長，或者說是教育者的原則和立場。如果說上面的誤區有可能使您的孩子得不到應有的成績的話，這里的誤區則很有可能使您的孩子走上彎路，其後果更加嚴重。對孩子的尊重和理解決不意味著家長就可以對孩子放任自流。現在的孩子們的生活中有足夠的書籍，方便的網路，有相對於以前豐富許多的物質條件，但在他們的身邊，也充斥著社會的不正常現象，部分影視作品中對孩子成長極為有害的宣傳，網路中隨處可見的反動色情的內容。而高中學生好奇心較重，性格品行未完全形成，極易受一些不健康的東西的影響。在這些原則問題上，家長必須寸步不讓，堅持對學生的嚴格要求，使孩子能在高中這一危險年齡正常健康地成長。因此，家長應該堅持在嚴格要求的基礎上民主管理。對孩子的業余愛好，學習習慣，交友傾向進行有效的引導和限制，使孩子能健康成長。
據此兩點，我們可以說，對孩子進行正確教育的前提是要對孩子有一個較為科學和准確的定位，這個定位不是由某一個人做出的，而是需要綜合家長老師和學生的看法和觀點。3、家長也應該是老師(1)、教學情況初中與高中本身的教學特點不一樣：a首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學、物理學科。b其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學也有畢業，因此分A、B卷；高考主要是選拔，加之江蘇省高考壓力很大，所以難度區分度都有要求。c再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學，機械模仿的多；而高中強調自主學習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反三、觸類旁通。d初高中教學方法也是不斷變化的。初中教師教學時對一個知識點講例題、訓練習題較多，但高中內容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。e初高中對學生的能力要求也不同。如初中做數學題可用計算器，而高中不行，很多學生計算能力差導致失分。
(2)、家長如何與學校配合a家長要相信學校、相信老師，家長要了解學校的要求、尊重學校的要求（使用手機、MP3等）（尊重老師對學生的教育與處理等）b培養良好習慣，培養好習慣應從細節做起，最簡單的就是每天按時起床、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功，必須從點滴抓起，家長要客觀分析孩子的期中考試情況（結合摸底考試等），要定好位。c期望值不能脫離現實，目標對孩子來說要跳一跳就能達到。幫助孩子確定學習目標，制定學習計劃，同時別只為高考培養孩子，循序漸進，一步一個腳印。d給孩子表現的機會， 有些社會活動、學校活動，讓孩子參加，對自信很有幫助。e畏難情緒要消除， 畏難是獨生子女的通病，消除畏難情緒，家長要先改變教育觀念，不能希望順風順水，也不能包辦一切。f培養頑強毅力，意志和毅力是成功的關鍵，高中學習艱苦，高考要求、社會競爭壓力、孩子未成熟的思考和個性都會影響學習。h培養心理承受力，高中生面臨升學，壓力大，在學校周周有考試，天天有作業，總會碰到不會做的題、考得不理想的成績，幫助孩子提高心理承受能力，培養學生在逆境中成長。i管的不要太多，高中生思想走向成熟，個性不斷形成，家長要尊重其個性、意願、情感及選擇。父母愛之越深、責之越重，孩子就越缺乏成長的自由空間。對孩子管的不要太多，多與他溝通，原則問題不能讓步，小毛病要引導。
家長是孩子的第一任老師，而事實上，當孩子上了高中之後，您仍然是孩子的老師，對孩子的教育負有不可推卸的責任。但是，由於高中學習的特殊性，您的教育方法和教育觀念也應進行相應的轉變。首先，家長應該正確區分高初中的學習。在我國，初中是普及性義務教育，中考只是水平測試，其目的是要使大多數人過關；而高中面臨高考，高考是選拔性考試，其目的是要使出類拔萃的人才進入更高一等學府，競爭十分激烈，因此在學生剛上高中時，家長要正確分析孩子的成績情況，對孩子的學習進行正確的評估。其次，由於面臨高考，所以高中教育的知識的難度深度廣度等比起初中有相當大的加強，這就要求學生要樹立正確的學習心態，對高中學習的困難要有充分的認識。在這一方面，家長應該積極鼓勵學生，樹立其學習的信心，還要引導孩子注重對學習方法學習習慣的積極探索，更要充當學生與老師之間的聯絡者，加強師生之間的聯絡。作為老師，我的目標是：和學生既是師生又是朋友；我想，這個原則對家長可能也同樣適用，如果我們都能成為孩子的導師和朋友，那麼我相信，我們的孩子們就一定能健康成長，在三年後取得讓家長和老師都滿意的成績。
二、家長與老師的關系1、家長和教師是教育學生的搭檔
在孩子的成長過程中，有三個方面對孩子起著重要的影響作用，即學校，家長和社會，在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對學生進行教育，那麼實際上也就抓住了學生教育的主要方面。在對學生的教育中，老師與家長的目的無疑是一致的，因此，我以為家長與老師的關系實際上是一種協作的關系。為了有效地發揮這種協作功能，最重要的就是家長必須加強與老師的聯絡。有的家長只是在開家長會或老師要求的時候才來學校，對學生在學校的活動幾乎一無所知，對老師對學生的評價和要求也不甚了解，在這種情況下，不僅不利於對學生的教育，還會使有的學生在老師和家長中間鑽空子，降低對自己的要求。2、學校教育需要您的理解和尊重
尊師方能重教，一個不能贏得學生尊重的老師是無法使學生學好自己教的學科的。在這一點上，主要的工作固然應由老師做，但老師仍需要家長的大力配合。「人非聖賢，孰能無過」
，老師在自己的工作中，同樣難免犯錯誤，有時我們犯的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響。但有些家長在處理這種事情的時候由於過於草率簡單，往往給孩子造成更大的負面影響。作為家長，應該積極在孩子面前樹立老師的權威形象，使學生尊敬老師，才能使學生信任老師，而學生的信任是老師正常進行教學的基礎。鑒於此，我們希望家長在家裡不要當著孩子的面品評老師，而應該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象。如果真的由於我們的工作失誤而對您的孩子造成不好的影響，我們希望家長能正確處理，積極與老師聯絡，而不是在學生面前輕率地對老師進行評價。3、教師的教育需要您的支援「十年樹木，百年樹人」
，教育是一項十分重要也艱鉅的工作，在這三年的生活中，我們希望家長能給予老師充分的信任，最大限度的支援。教育工作錯綜復雜，千頭萬緒，加之我們工作中也可能出現一些失誤，我們希望家長能對這一點有充分的認識，為了孩子的教育，我們更希望家長能對我們的工作給予大力的支援。在遇到一些具體問題的時候，也希望家長能以孩子的教育為重，以大局為重。正確處理在教育過程中可能發生的事件。
家長和老師在對孩子的教育上目標是共同的，因此，家長和老師還應該充分信任。對於已經具有良好心態和學習習慣的同學來說一開始會與老師之間建立良好的關系，但對還沒有形成良好習慣的同學來說可能會不一樣，這部分同學可能在一開始就會與老師產生牴觸情緒，甚至不能很好地處理矛盾，影響家長對孩子的正常教育。所以，當您的孩子進入高中時，您應該告訴自己：孩子長大了。
在這一點上，家長常見的誤區是：不能正確認識孩子的成功和進步，在孩子取得成績時沒能及時予以贊揚和鼓勵；過分強調家長在家庭中的絕對統治地位，不能正確對待孩子的意見和建議，使孩子感覺仍在家長的陰影之下生活；與孩子不能進行比較平等的交流，不能使孩子在進入青春期後仍能感覺到家長的引導和幫助等等。因此，家長應該有意識地注意到學生的成長，尊重他們的觀念，注意他們的行為，並能與孩子進行盡可能民主和平等的對話，深入孩子的內心，把握孩子成長的脈搏，相信您的孩子，欣賞您的孩子。贊揚和鼓勵往往是學生上進的最好動力，而無原則的苛求和責罵則經常是學生的災難。相信您孩子的能力，相信他的成長，就是相信了他的未來。除了要加強孩子對自身的自信以外，家長還應引導學生建立對自己集體的自信，鼓勵學生相信老師，相信同學，相信自己在這個集體中一定能取得優良的成績。使學生在高一能迅速進入狀態，在最短的時間內適應高中生活。
三、家長與家長的關系
從現在開始，您的家裡就有了一個為自己的未來而拼搏的高中生了，為了使他（她）能順利地走完這人生中的關鍵階段，除了以上幾個方面外，家長還應該盡量為孩子創造一個較好的學習條件。我以為，家長在這方面主要應做到以下幾方面的工作：1、高一年級以住宿學生為主，所以與家長之間的交流時間不是很多，希望家長盡量推辭一些應籌，充分利用好周六時間陪學生多交流。2、創造幸福和睦的家庭氛圍，使孩子健康發展，家庭不和睦對學生的學習和生活會有很大的負面影響。
如何做一名出色的高中生家長
根據我曾經的感受，是既希望爸媽給我鼓勵和關心，有希望爸媽不要過多干預我的學習。根據現在大多家長的狀況，需要減少對孩子的過度關注，要給他們一定的空間和思想自由，偶爾過問一下學習和生活，在平時可以多觀察，投其所好，孩子大了不在需要手把手教也不在需要形影不離的呵護，他們需要的是獨立自主，最需要的是多交流，一定要是他們感興趣的，多聽孩子說，而不是家長一直在說教，這樣你們的關系會更好，孩子的心情好其他的才會更好。
如何做一名合格的高中生家長
作為一個已經過時的高中生來提一些建議。
1、盡量讓孩子自己規劃，自己有組織的學習。不要做過多的干涉，我就是特反感被別人約束的感覺，反而自己安排學的還要更佳一些。如果沒辦法要進行干預，就多給孩子一些選擇的權利，不然容易逆反
2、最好讓孩子養成良好的習慣，該玩兒的時候好好玩兒，該學習的時候好好學習，效率最重要了
3、理解孩子鼓勵孩子，少批評，要知道批評是沒什麼效果的，有時候會起反作用。可以以委婉的方式讓孩子認識到錯誤，這樣變相的解決問題會好一些
4、其他點就勞煩網友們補充吧，我要說的就這些了~
如何做好高中生的家長
高中生的家長應該這樣做;
1、理解尊重子女：中學生最渴望父母能真正走進自己心裡，了解自己的思想動態、興趣愛好、喜怒哀樂，從而理解、支援自己的選擇和追求。可惜很多做父母的並不懂得這一點。
2、不擺家長架子。家長既是子女的保護者，又是子女的知心朋友；他們既尊重孩子的主動性和獨立性，又施以必要的教育和引導。
3、家庭和睦：羅素在《婚姻革命》中說：「如果想讓孩子長成一個快樂、大度、無畏的人，那這孩子就需要從周圍的環境中得到溫暖，而這種溫暖只能來自父母的愛情。」弗洛伊德也說：「一個為母親所特別鍾愛的孩子，一生都有身為征服者的感覺；由於這種成功的自信，往往可以導致真正的成功。」夫妻恩愛，子女就會生活在溫馨的家庭氛圍中，得到關心和愛護，獲得愛和尊重的體驗，從而心情愉快，身心皆健；反之則影響子女的發展，甚至會毀掉子女一生的幸福。
4、賞識自己：許多家長在教育孩子方面多少有些心理錯位，不是用賞識的目光贊美自己子女的優點，而是恨不得用放大鏡去尋找孩子的弱點，更可怕的是處處拿別人子女的長處去比自己子女的短處。
5、真正關心子女：很多父母只關心子女的學習成績、能否考上重點高中或者大學、孩子身體狀況等，而對孩子的心理、思想、個性關心不夠。而孩子恰恰需要父母關心的是後者。
如何做好初中生家長
6旬婆婆也來聽課
都說初一是孩子轉折發展的關鍵時期。家住江北區的洪健對此有深刻的體會。兩年前，單位一名同事的女兒升入初中，原本成績不錯的女孩離家住讀，不久成績急劇下降，後來同事不得不在學校附近租了房子陪讀。
所以，一大早，洪健就拉著老婆兒子一起趕到洪崖洞巴渝劇院。孩子的教育是一家人的大事，所以最好是一起學習。
原定9點鍾開始的講座，上午8點半，就有不少家長趕到了現場。同為初一新生家長，不少家長聚在一起，就孩子的教育問題互相交流意見。回家後調整教育方式
講座中，天津民辦教育協會常務理事、巴川國際學校校長侯著久和重慶市中學語文骨幹教師、重慶市基礎教育質量檢測專家庫成員、巴川中學常務副校長周文強兩位專家，結合親身經歷情真意切地講解，引發了家長們廣泛的共鳴。
在現場互動環節，一些家長有備而來，向專家提出了自己關心的各種問題。
不少家長表示，聽完講座深有感觸。感覺挺好的，很受啟發。宋瑜說，自己一直都在關注孩子教育這方面的資訊，之前在報紙上看到講座的訊息，後來又拉了朋友一起來聽。
這是我第一次參加這類的講座，感覺很有收獲。宋瑜說，回去後了，自己會嘗試跟孩子在相處方式上做些調整。
生命教育：教育孩子尊重生命，在任何時候都不自暴自棄。
實踐教育：要鼓勵孩子從實踐中獲取知識、發展能力，並在實踐中創造知識、積累智慧、追求幸福。
人格教育：一個成功的人必須有博大的胸懷、高遠的理想、堅定的意志和厚重的責任感。
學習家長別太看重分數
周文強建議，針對不同的孩子，家長可從以下某個方面入手：告訴孩子中學階段的學習特點和方法，最重要的是學會聽課和主動預習、及時復習；告訴孩子必須全力以赴，勤奮、扎實，隨意、散漫、靠小聰明是絕對不行的；加強方法輔導，特別是不同學科的學習特點，如語文堅持練筆、數學解題嘗試舉一反三、英語的聽力、閱讀訓練等，訂閱相關書報雜志獲取方法指導是好一個好辦法；不要太看重考試分數，不同試卷的分數沒有可比性，偶爾沒有考好，也不能打擊自信心。
心理不能讓孩子孤芳自賞
在講到初一新生的心理特點時，周文強強調家校聯動。現在的孩子大都是獨生子女，如果家境較好而且父母又比較嬌慣，或家長跟老師的關系比較密切，這樣的孩子往往有很強烈的優越感，凡事都以我為中心。
但班級是一個集體，唯我獨尊必然要遭受挫折，主要是來自同學的不買賬和老師的批評。周文強說，如果不能正確對待，可能形成孤芳自賞，遠離集體，甚至會激化矛盾。我們希望家長能堅持教育子女寬容、互助、自省、交流處理好同學關系。以期培養一種合作意識，樹立一種團隊精神。
侯著久則認為，不論是學校教育還是家庭教育，讓孩子感受到快樂，是最重要的。家長的教育在於言傳身教，所以，不論多忙，家長每周至少要和孩子有一次交流。
生活早戀問題要正確引導
專家還說，家長從子女言談舉止中發現孩子漸漸跟某個異性同學交往過密，家長一定要以恰當的方式加以正確引導，既不能放任不管，亦不要棍棒相加。應當在時間上科學地提前教育，過早沒有意義，太遲了恐怕抵擋不了慾望的沖擊。內容上要引導健康愛好，充實子女興趣。
如何做一名出色的高中生（初中生）家長
1.了解孩子每天所處的環境
多看報紙、多上網，了解一下孩子地點校園發生了哪些工作。更重要的是，傾聽孩子的心聲，永久不要詳細詢問他，這只會讓他更快地對你封閉心扉。你應該對他感興趣的事物表現出興趣，他會有所回應的。
2.讓家成為安全的港灣
家有必要是一個讓孩子能夠放鬆自己、回歸自然的地方，即便在他脾氣暴躁時。在家裡，他不該被逼說昧心的話，做昧心的事。他需求感受到你對他無條件的愛。
3.留意孩子的行為
假如你注意到孩子把一切課余時間都花在上網上，當你進他房間時，他會嚇一跳或許很嚴重，那你最好檢查一下他的上網歷史記錄。還有，假如孩子開端不在意自己的表面，也不吃飯，你有必要清楚他可能有了郁悶心情，需求你或許專業人士的幫助，來消除這種負面心情。
4.了解孩子的朋友
多認識一些孩子的朋友。這意味著你得多參與校園活動來了解孩子愛和誰在一起。你做得要巧妙一些，由於沒有孩子願意爸爸媽媽盤問他和他的朋友，那會讓他感到尷尬。
5.設定界限並堅持獎懲
在孩子的高中階段，定期舉行家庭會議，讓每個家庭成員都享有對家庭規矩發表意見的權力。假如你規則孩子在晚上10點之前有必要回家，而他沒有恪守，那麼就讓他失去一段時間內外出的權力。
6、做個愛學習愛考慮的家長
孩子在不同時期需求不同的家長，你假如還在做初中生乃至做小學生的家長，毫無疑問，你就拖了高中孩子的撤退。孩子長大了，對家長淺層次的需求更少了，對家長深層次的需求增多了。跟著人的學習才能的退化，往往是我們做家長的才智增加比不過孩子生長的速度。
7、重視賞識和守望遠遠勝過無休止的羅嗦
高中生已經有了獨立處理問題的認識和才能，假如孩子有困難和困惑，主張仍是在一旁重視和守望，微笑著給孩子打敗波折的動力，無聲勝有聲，有時候教育中的無為就是有為。
如何做一名初中生家長
一、青春期性教育
每個人都有隱私，孩子也不例外。孩子有了隱私是孩子長大的標志，是孩子獨立的表現，家長應該高興。但是青春期孩子思維活躍，敢於表達自己的情感，自我控制能力還不夠強。性成熟與性意識的發展促使他們開始對自己和異性的身心變化感興趣，渴望與異 *** 往。而當前開放、多元文化的環境中，也充滿了各種不良誘惑。對此，家長要主動了解孩子的心理需求，給孩子提供一些青春期異 *** 往的書籍和資料，也可以將自己或親朋好友的青春期故事講給孩子聽，舒緩孩子因身體的變化而引起的羞澀、緊張、焦慮、害怕情緒。同時，引導孩子以集體和小組活動的形式，大方而瀟灑地進行男女生交往。
二、孩子綜合素質的培養
在學習上的差距已較明顯，部分同學有松勁厭學情緒。然而，面臨嚴峻的小升初問題，家長要多給孩子一點信心，無論如何都要杜絕類似虎頭蛇尾的情況發生。注重綜合素質的培養，包括孩子的表達能力，心理素質，文學素養等等。不僅要抓緊文化課的學習，還要關心時事，平時應該讓孩子看看電視新聞，多和孩子聊聊新聞事件，正確引導孩子對社會現象的認識看法等。既然小升初考試無法避免，那麼家長就要幫助孩子調整心態，以良好的心理素質，正卻理解和面對考試，最大發揮自己的優勢。
三、孩子責任意識的加強
六年級的孩子在學校是大哥哥、大姐姐，在家裡也表現出小大人的樣子。家長可以讓孩子在力所能及的范圍內承擔一定的責任，比如整理房間、擦拭傢俱用品、清洗衣物等。面臨畢業升學，家長要鼓勵孩子堅持不懈，以積極的心態迎接挑戰和選拔。引導孩子正確估計自己的能力，正確面對失敗，增強自信心。讓孩子明白，在許多事情上自己有一定提高空間的，只要通過一些訓練，也是可以達到較高的水平，可以讓自己跨越新的台階。
一個人要取得優異的成績，需要有合適的時機，合適的環境。家長和孩子一起經歷了小學六年的成長歷程，對比孩子出生後的第一個六年，每個家長都有很多的感慨。或許孩子不如從前聽話，或許孩子優異的表現讓你吃驚，或許在你不經意間突然發現他已長大……不論如何，孩子的成長是必然的，孩子的表現都可以在家長的身上找到些許痕跡。對即將到來的中學生活，孩子會有新的不適應，為了給孩子提供健康快樂成長的家庭環境，與孩子共同成長仍然是家長努力的方向。
高中生如何做家教？
做家教是個經驗活兒，要知道學生在這科目上的長處和短處，要清楚教材特點和教材的學習目標，培養課內知識要以本為綱，同時要注重綜合能力的提升，總而言之，不僅僅是教授知識，更重要的是教授學習的方法和解題的能力
致高中生家長：很多高中生開始迷失，家長應該如何進行
第一點:首先家長要給孩子講清楚作為一名高中生為什麼要考入一所大學的重要性！家長要讓孩子結合現實清楚的知道:高中文憑在這個現實社會中沒有多大的用處，在國家提出大眾創業萬眾創新的背景下，在科學技術日益發展的今天，一個沒有經過大學教育的孩子將會面臨一個艱難困苦的人生，必將為自己幼稚的，任性的，錯誤的決定悔恨終生！因此多年來我在給小學生，初中生，高中生上第一節課的時候都要問每一個孩子這樣一個問題:「如果你是一家公司的總裁，你是聘請一個大學生做你的員工呢？還是聘請一個初中畢業生或者高中畢業生來做你的員工呢？」，所有的孩子都會回答說「當然是聘請一個大學生」，這就是現實，這就是一個連小學生都知道的事實！那麼當初那些信奉讀書無用論，即使不上大學也照樣可以活的更好的初高中生他們後悔了嗎 高不成低不就，苦力活不想干，技術活幹不了，薪水低不想干，高薪水人家不用，成為了每個人無法逃避的現實！
第二點:家長要讓孩子清楚的知道:人生沒有綵排，每一天都是現場直播，花有重開日，人無再少年，高中三年不是電子游戲，玩壞了可以重新開始，機不可失，失不再來！因此作為一名高中生一定要抓住這三年最寶貴的時間，排除一切影響自己學習的不利因素，要深刻的明白作為同齡人同為高中生，其他的同學都有一個一定要考入一所理想大學的夢想，如果自己不好好學習，那麼根本不用等到高考的那一天，就已經知道自己肯定落榜的結局，而高考只不過是辦一下高中畢業離校手續而已，因此多年來我嚴厲的警告高中生:「當下不學習，當下就危險，當下就淘汰」如果高一高二沒有堅持下去，沒有珍惜時間，刻苦耐勞的學習那麼就會前功盡棄，最後以失敗而告終，並且要求每一位高中生都要把「當下不學習，當下就危險，當下就淘汰」抄在紙上，貼在自己的卧室牆上，時時刻刻提醒自己好好學習，建議閱讀這篇文章的家長也讓孩子把這段話抄下來貼在牆上，讓孩子日日警戒，時時提醒！
4. 十大燒腦高智商電影有哪些可以說說嗎
十大燒腦高智商電影有《盜夢空間》、《借刀殺人》、《逃之夭夭》等。
1、《盜夢空間》
這是一部根據1971年倫敦馬里本區的勞埃德銀行的搶劫案改編的驚悚片，通過大量的恐怖故事。這部電影是英國風格的，由傑森斯坦森主演的，演技驚人，也很酷，劇情也很吸引人。他向觀眾展示了隱藏的腐敗、墮落、貪污、謀殺和性丑聞。其中一些對白色很有意思，畫面有點暴力。只是銀行搶的這么容易，讓人覺得有點諷刺，但總體上還是不錯的。
(4)日本電影把老師玩壞2擴展閱讀
燒腦好劇一般在豆瓣上，還是在其他APP上，評分排名比較靠前的電影，相對來說都是比較優秀的電影。
現在人們都在詬病豆瓣的評分系統，存在惡意刷低分的現象。當然，豆瓣評分存在漏洞是真，但也不是一無是處，也有它的參考價值。
好電影評分不一定很高，但是爛電影的評分一定會很低，這是豆瓣評分的真實寫照，所以直接點開評分排名，排在前面的電影都不會很差。
5. 《小孩不笨》觀後感
看完某一作品後，相信大家的收獲肯定不少吧，何不寫一篇觀後感記錄下呢？那要怎麼寫好觀後感呢？以下是我為大家整理的《小孩不笨》觀後感 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《小孩不笨》觀後感 1
上周的思想品德課，老師宣布觀看電影《小孩不笨2》，教室里一片沸騰。播放電影的時候，課室里出奇的安靜，有的同學熱淚盈眶。課後，故事情節一直在我的腦海里回放，使我的心情久久不能平靜。
影片描寫了三個孩子與父母之間由於缺少溝通而發生的故事，學謙和傑里是兩兄弟，由於他們的父母工作忙，每天很晚才回到家，他們和父母只能靠便條紙來溝通。學謙在缺少鼓勵和贊賞的管教下，父母總覺得做得不夠好，本來成績很好的他，走上了犯罪的道路。弟弟傑里為了買下爸爸媽媽一小時的工作時間，讓它們來觀看他的演出，偷了阿姨的錢。成才更是因為爸爸不會教孩子，把成才越推越遠，最後，用自己的生命換回了成才的覺醒。
我和我身邊的許許多多的同學一樣，父母都會有不理解我們、不贊賞我們的時候，他們往往忽略我們的感受。特別是當我們沾沾自喜等待父母表揚的時候，父母們表露出來不懈的眼神，對我們的打擊猶如跌入萬丈深淵。我記得有一次，我看見客廳的地板臟了，於是找了掃帚掃地，本以為媽媽會表揚我，誰知道媽媽叫著：「放下，這不是你該乾的事。」我的心裡難過極了。
電影里的經典對話，讓我得到了共鳴。老師說：「少看孩子的缺點，多看孩子的優點，是一把開啟孩子溝通的鑰匙。」「蘋果爛了，扔了就什麼都沒有了，如果把爛的部分切掉，還是一個蘋果。」
我在想，我要讓爸爸媽媽也看看這個電影，和他們討論討論電影情節，讓我們的溝通從心開始。
《小孩不笨》觀後感 2
《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學的經歷。正想著發生了什麼事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，又懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑；有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶裡直打轉。
其中有一段讓我印象深刻9歲的Tom在學校商店裡偷了阿姨的錢，想不到商店的監控錄像告訴了警察真相，當Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓Tom時，Tom哭著說出了真相：學校馬上有一個演出，他是主演，當所有其他的小朋友都可以邀請到自己的父母參加時，他的父母卻因為要賺錢，不僅不聽他的請求，而且一次次把自己的「邀請信」丟進了垃圾筒……
偶然一次在飯桌上，他聽到有人邀請演講，一小時別人要付500元，他就賣掉自己所有心愛的卡片，卻仍然湊不夠錢，而演出時間已經越來越臨近了，他實在沒有其他的辦法……一家人抱在一起痛哭流涕。
看完這部電影，我明白了世上沒有教不會的小孩，只有不會教的父母。父母應該用正確的方法教育孩子，孩子也要明白父母的用心良苦。
《小孩不笨》觀後感 3
俗話說「沒有規矩，不成方圓。」所以有些父母就管教得很嚴格，只要自己的子女稍微有一點「不正當」的想法，爸媽就要干涉阻止了。
在他們看來，只有認真用功讀書才是唯一正當的事；但有些父母呢，爸爸成天在外忙工作，媽媽也只顧自己東家西家地打麻將，很少有時間陪子女，凡事任由他們，只要不惹事，不要煩他們，就不管了。從《小孩不笨》這部影片中，我彷彿看見了我表哥、我同學和他們父母的身影。在此，我想對專制的家長說：「叔叔阿姨，你們嚴格管教是對的，但不能老盯著孩子一舉一動，能否給他們一點屬於自己的自由空間？」
我也想對放任的家長說：「叔叔阿姨，你們真的很忙嗎？忙著應酬忙著打牌，難道連每天抽出一小點時間陪陪孩子都做不到嗎？不是把孩子丟給學校、老師就好了，家庭教育對孩子的成長更重要。有個電視公益廣告嘛」有時間，多陪陪孩子！」天真爛漫的童年裡不僅僅只有學習而已，還有許多五彩斑斕的夢想啊！有些家長常說自己的孩子笨，成績競賽比不過誰家孩子，其實他們的孩子並不笨，每個人都有自己優點缺點。
你們了解自己的孩子嗎？在要求孩子怎樣怎樣的時候，你們自己又做到了嗎？我想對所有家長說：「抽點時間陪陪孩子，關心他們而不僅僅只是他們的學習成績。
放飛孩子們的夢想，讓他們健康快樂自由地成長！」
《小孩不笨》觀後感 4
也許是我們父母的步伐太匆忙，沒能顧及孩子的成長，也許是我們總以長輩自居，委屈了孩子太多稚嫩的想法，也許太多的也許讓我們同孩子的代溝愈來愈大，以往的幸福與歡樂離我們漸行漸遠，日見淡漠。
小孩子是每個為人父母的心頭肉，是上帝恩賜給我們父母最好的禮物。世上哪個父母不渴求孩子天資聰慧世上哪個父母不盼望寶寶健康成長我們的心房以往被小寶貝一聲稚嫩的呼喊所深深溫暖，小孩子的一哭一笑又何嘗不是讓我們揪心的牽掛。即便工作再苦再累，可是下班後一見到寶貝那粉嘟嘟的臉，所有疲憊全都煙消雲散.!
我有兩個女兒，老大性格內向，小的性格活潑。老大的成績中等偏上，小的成績實在不敢恭維。以往因為她做不完作業大發脾氣，也曾因她的任性調皮，揮掌教訓。異常是小的，剛教她的東西，等十分鍾讓她再做卻又是不明白。每道習題都等著我給答案，天長日久，我漸漸地對她失去耐心。我曾開玩笑跟別人說：「這個小孩不抱什麼指望了!」看了這部電影我深受感動。為什麼我沒對她指揮一群小孩玩游戲的組織本事而留意呢為什麼我沒對她剝桔子給奶奶吃的孝順所感動呢
其實每個孩子都是這個世界上獨一無二的寶貝，是名牌新產品，沒有人能仿冒、偽造。所以我們父母要靜下心來，每個小孩都是一塊末經雕鑿的玉石，就看我們父母怎樣去打磨。
《小孩不笨2》是我的良師益友。我不再以偏見看待我的兩個女兒，她們都是我的「寶」。
《小孩不笨》觀後感 5
昨天是我去作文班的日子，老師給我們看了一部非常感人的電影《小孩不笨2》，這部電影講述了兩個家庭。
第一個家庭里有八歲的傑利，還有他十五歲的哥哥學謙，父親是一家公司經理，母親是一家雜志社編輯。本來這個富有而且有知識的家庭教育，真讓人看得感到悲傷。
其中發生在這個家的一件事是：一家人在吃飯的時候，學謙的.手機響了，可是媽媽不讓學謙接電話，而且對他說：「吃飯的時候不準接電話，那樣不健康！」可是就在這時，爸爸、媽媽、奶奶、女傭的手機都響了起來，結果都是很無聊的電話，父母卻接的很開心，根本忘記了對孩子說過的話，就這樣一次本可一家人在一起吃飯，被不守原則的父母把飯局散了，父母沒有以身作則，兩孩子只有沉默無語。
第二個家庭有：成才十五歲，父親腿瘸，曾經是社會流氓，但我卻認為父親非常愛他，他只不過是不善於表達，不會和孩子溝通，每次不會表揚和贊揚孩子優點，阻止孩子特長，只會用暴力的方法來教訓孩子，就這樣成才傷了的心越來越遠。看完電影以後我很疑惑，為什麼他們只看我的缺點！為什麼他們不去了解我們？……我要呼籲全社會理解孩子，多看他的優點，我希望天下父母能改變下自己的言行舉止。
《小孩不笨》觀後感 6
今天我們要看一部影片，這部影片叫做《小孩不笨》，這部影片非常精采，有些情節令人笑破肚皮，卻有些情節讓大家看得感人肺腑。
這部影片，主角是位小胖子叫做Terry，他雖然人笨，家庭背景卻是個有錢人的孩子。還有他的同學文福和國彬，文福是個非常講義氣的人，只要朋友有難，一定跳出來幫忙。另一位叫做國彬，雖然功課不是很好，可是卻有畫畫的天份。一開始，Terry本來不認識國彬和文福，可是卻因為他們三個曾度過許多難關，所以感情變的很好，連國彬的媽媽要捐骨隨，他們也會自告奮勇參加抽血。可是Terry因從小就被寵壞了，所以凡事都讓別人幫他做好了，則什麼事都不會做，養成了壞習慣。
在國彬的媽媽生病那時候，我看到差點哭出來，那是因為這場景，真的令人熱淚盈框，感動到想哭。
我覺得Terry應該要有主見，把自己的意思表達出來，這樣才不會每次被人家說自己很笨。可是因為這樣，讓他的朋友來改變他，讓自己勇敢一點，要有主見，這樣才不會讓別人瞧不起，可是也要凡事學著去做。
《小孩不笨》觀後感 7
剛剛看完了這部新加坡電影小孩不笨2>，一時間心裡湧出很多感想…。。有感動，也有反思…
本片主要講述了一個五口之家———爸爸媽媽是工作達人，大兒子是正處於青春期的叛逆少年，小兒子是懵懂的孩童，還有奶奶。父母忙於工作，疏忽了孩子。每當面對做錯事的孩子，身心疲憊的父母只有非打即罵。孩子跟父母之間漸漸的衍生出一道不可逾越的鴻溝。即使父母為孩子創造多麼好的物質生活都不能拉近彼此的距離。就這樣，家裡不是溫馨的，學校里老師也只是一味的責備，冰冷的語言澆熄了學生心中所有的希望。還有另一個單親家庭，下崗的父親帶著兒子生活，不善表達愛意的父親，用拳頭打散了親情……一系列的問題發生之後，人們（父母，老師）恍然大悟———原來"好"孩子僅僅需要多一點的愛，耐心，鼓勵和寬容。影片中老師把"不爭氣"的學生叫做沒用的"爛蘋果"，末尾有這樣一幕：醫院里，校長跟一個老師看見一個家長教育自己的孩子不要把爛掉的蘋果扔掉，因為用刀削去爛掉的部分，蘋果一樣可以吃，但是扔掉了，就浪費了，不會再有機會！就像學生，就像孩子，當他們犯錯時，老師和父母的打罵是對他們的否定，是對他們的放棄……
《小孩不笨》觀後感 8
當我看完《小孩不笨》之後，陪伴我的，是長時間的沉默。
「爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你」，我知道，父母做什麼，他們都是在愛著我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛。可是我也不得不說，「爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了」
看著《小孩不笨》，望著發生在他們身上的故事，尋找著這些故事裡自己的影子，體會著心中無法平息的感動。它和以往的電影最大的不同在於，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。
看著它，我不得不掉下眼淚。我為湯姆為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣；為傑利想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；為湯姆媽媽為了兒子辭去工作而哭泣；為了湯姆父親為了兒子下跪而哭泣。
父母子女之間，連接他們的並不是責任，而是他們之間的愛。沒有溝通，就註定會產生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機會；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去了什麼。
現在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨》和我一樣體會到什麼。我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為「不懂的如何去愛」而產生更多的悲劇。
《小孩不笨》觀後感 9
認真觀看《小孩不笨2》後，我的心境久未平靜。比較影片中家長，我不禁捫心自問，作為家長，我稱職嗎?合格嗎?下頭就影片中涉及的問題，談幾點觀點和看法:
一、不要吝嗇對孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個不會贊美孩子的典型，以致他在學習鄰居第一次對孩子說出「我愛你」三個字時，我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是誇出來的，一點不錯。當你對孩子給予贊美時，他必須在心裡想:下次我必須要做的更好!
二、做孩子的朋友，架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點我深有體會，我和孩子之間的溝通也毫無保留，因為我是站在朋友的角度去傾聽他的內心。我經常鼓勵孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指點迷津，教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言，孩子自然不會將我拒之他的心門之外。
三、尊重孩子的特長和愛好。此刻的孩子大都有報的興趣班、特長班，我認為在報班之前家長必須要聽聽孩子的心聲，尊從他們的意願，盡量不走彎路，避免事與願違。
成才的爸爸在生命的最終一刻說:「沒有教不會的孩子，僅有不會教的父母」。是的，我們每個人都在學著怎樣去做一名合格的家長，記住:家長是一種職責，一種使命，千萬別把當家長作為一種特權。
《小孩不笨》觀後感 10
世上沒有笨小孩，不會讀書的小孩大部分都是因為懶惰，可是一部分小孩要麼就是天生智力發育有問題，要麼就是因為環境的壓迫變得不會讀書。
電影中，國彬從小就具有繪畫的天賦，喜歡畫畫，熱愛畫畫，痴迷畫畫。只可惜，國彬不會讀書，盡管他再怎麼努力，每天晚上都要被媽媽訓斥，鞭打。只因為生活在新加坡這個地方？只因為他是em3階級的學生？文福是個聰明又夠義氣的男生，但是因為要照顧弟弟，又要幫忙媽媽招呼客人，沒時間忙自己的學習，包括自己的姑媽和表哥忠明也瞧不他。
國彬的媽媽說：文憑雖然只是一張紙，沒有就是沒有。我現在擔心的是我的兒子，他將來能不能在一個只注重英語和數學的環境里生存。我覺得這句話說得也是有道理的，當時的社會注重的也只有英語和數學，只有這兩個科目學好了，才可以在社會立足。而華文，想怎麼讀就怎麼讀，讀不好也沒關系，中學還有個班叫華文b，都是給那些不會華文的小孩讀的。我思考著：華文就這么遭新加坡人蔑視嗎？華文僅僅是難學嗎？
我們不是笨孩子，只是懶讀書！孩子不是靠打罵出來的，而是靠心教出來的！爸媽並不是喜歡打我們，而是為了我們好！我們的閃光點都是獨一無二的，但每個孩子不都是全能的。我認為家長應該看清楚這個閃光點，不要剝奪孩子的自由與興趣，別讓我們盲目地走來走去，別給孩子的童年抹上一道黑影。
《小孩不笨》觀後感 11
周日，在社裡，老師給我們看了電影《小孩不笨2》，介紹了兩個家庭，其中一個家庭中，有一個八歲的傑利，十五歲的哥哥學謙，父親是公司經理，母親是雜志社編輯。另一個家庭有十五歲的成才和腿瘸的父親，父親曾經是社會流氓。
記得有一片段讓我很深刻。有一次，學謙一家子吃飯時，學謙電話響了，媽媽說：「吃飯不許接電話，會對身體健康不利。」學謙很自覺地把電話關上，突然爸爸的電話響了，媽媽說：「爸爸可能有幾十萬的大生意，結果聽到是吃飯的事，而且還聊的很開心，邊聊邊出門吃飯去了。」這時媽媽的電話也響起了，給孩子們說媽媽也是重要電話，生意的事，結果接通後是買衣服的事，又是裙子又是大減價的。最後一家人沒吃飯各忙各的去了，只有兩個孩子相互看看，無耐地搖搖頭。看到這些我也覺得氣憤，媽媽給自己孩子立規矩，可自己卻沒有做好榜樣。
還有一段是，學謙早早起床後，看到爸爸電腦放在了家裡，學謙發現爸爸電腦壞了，自己把電腦修好，知道電腦對爸爸的重要性，所以去公司送給爸爸，爸爸不但沒有誇獎他，反而罵他還冤枉他，學謙傷心極了，看得真讓人惱火，孩子的優點作為一個有學識的父親怎麼就不知道贊揚孩子，反而冤枉呢！
通過這部電影，讓所有缺乏溝通，不懂得贊賞孩子的父母一定醒醒，愛孩子不只是物質，更重要的是走進孩子的內心。
《小孩不笨》觀後感 12
老師給我們布置的作文是一部電影《小孩不笨2》觀後感，於是我很用心地看了幾遍，整個故事介紹了兩個家庭關於孩子教育的問題。
第一個家庭里人物有：傑利八歲和他的十五歲哥哥學謙，父親是公司經理，母親是雜志社編輯。
比較讓我印象比較深的是，學謙起床後看到爸爸電腦在桌子上放放著，他感到奇怪，爸爸電腦怎麼會落在家裡，打開一看壞了，於是他把電腦修好，送到爸爸公司，爸拿走電腦不僅沒有表揚，反而還說是學謙把電腦玩壞了又修好，又是逃課，學謙很傷心。真是不得其解，做為父親不但不贊賞兒子優點，反而冤枉和打擊兒子。
第二個家庭有十五歲的成才和腿瘸的爸爸，爸爸曾經是流氓。所以很怕兒子走他過去的老路，因為他從小打到大，所以不會用語言溝通，只會暴力，導致成才走了不歸路。有一次，成才搶別人項鏈，被人抓到後，爸爸看到連忙跑過去救兒子成才，卻不料從樓梯上摔了下去，導致比較後身亡，那時成才爸爸在病床上時才明白：「世界上沒有教不會的孩子，只有不會教的父母」。
看完後心裡久久不能平靜，我想對天下父母說：「多看孩子優點，多和孩子溝通，多贊賞孩子，不至於比較後發生一系列悲觀的事情。」
《小孩不笨》觀後感 13
認真觀看《小孩不笨2》後，我的心情久未平靜。對比影片中家長，我不禁捫心自問，作為家長，我稱職嗎？合格嗎？下面就影片中涉及的問題，談幾點觀點和看法：
一、不要吝嗇對孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個不會贊美孩子的典型，以致他在學習鄰居第一次對孩子說出「我愛你」三個字時，我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是誇出來的，一點不錯。當你對孩子給予贊美時，他一定在心裡想：下次我一定要做的更好！
二、做孩子的朋友，架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點我深有體會，我和孩子之間的溝通也毫無保留，因為我是站在朋友的角度去傾聽他的內心。我經常鼓勵孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指點迷津，教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言，孩子自然不會將我拒之他的心門之外。
三、尊重孩子的特長和愛好。現在的孩子大都有報的興趣班、特長班，我認為在報班之前家長一定要聽聽孩子的心聲，尊從他們的意願，盡量不走彎路，避免事與願違。
成才的爸爸在生命的最後一刻說：「沒有教不會的孩子，只有不會教的父母」。是的，我們每個人都在學著怎樣去做一名合格的家長，記住：家長是一種責任，一種使命，千萬別把當家長作為一種特權。
《小孩不笨》觀後感 14
影片反映了新加坡應試教育、藤鞭教育的現狀，有些情節令人捧腹大笑，而有些情節讓人看了會留下一連串的思考：今日我們該如何去愛孩子。
有幾幕情節我異常難忘。成材被學校開除，他的爸爸親自抄了163封信，求遍了全新加坡163所中學;為救兒子自我摔成重傷。學謙搶一位老奶奶的項鏈，他的爸爸跪地求老奶奶不要告他的兒子……可憐天下父母心。試問，為人父母又有誰不愛自我的孩子但要愛得智慧，有得有法，愛得讓孩子感動，給孩子鼓舞、激勵和喚醒，很多父母都難以做到。
學謙在校被教師當眾鞭打，一鞭、兩鞭、三鞭，孩子那撕心的慘叫，讓人看了是多麼的心寒。看到這一幕，作為一名教師，無論如何都不能釋懷。作為教師，我們應當先好好地反思一下自我的言行。當板起面孔成了我們經常的表情，氣急敗壞成為我們的平常情緒時，我們所謂的「教育」已經離孩子越來越遠了。我們每一天走進學校，就會看到孩子們恭敬的隊禮，就會聽到數不清的「教師好」。孩子總是帶著高興來學校，我們何不從欣賞的態度來看用寬容的心來接納影片中一位教師說得很對：我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是多看學生的優點，少看學生的缺點。讓我們所有的家長、教師，謹慎對待自我的每一個施教行為，讓孩子得到最好的發展。
《小孩不笨》觀後感 15
昨天，我看了一部電影——《小孩子不笨2》。演員主要有8歲的傑利和他的15歲哥哥學謙，父親是公司的經理，母親是雜志編輯。還有一家15歲的成才，他的父親腿瘸，曾經也是社會流氓。
記憶中，學謙和成才因為毆打老師，學謙公開在禮堂鞭打，而成才將被學校開除，為了這件事，學謙和成才的家長還到校長跟前求情，這件事可鬧大了呢！那新加坡整個學校都知道，他們都不可接受成才這個學生。
還有一件很搞笑的事情。一天早上，女傭和外婆正在做早飯，突然學謙的手機響了，媽媽阻止說：「吃飯看手機很不健康」，學期就把手機放下了，這時爸爸的手機響了，媽媽說：「你爸爸那可是有重要的事，如果誤一下顧客就會生氣，公司老闆知道了，你爸爸就會沒工作了。」可是，聽到爸爸說的事是關於吃的事，媽媽一下子就呆住了。接著媽媽的手機響了，聽到她說的竟然是關於裙子的事，傑利和學謙都傻眼了，最後女傭和外婆剛坐下，手機又響了，她們都又走了，就這樣美好的一天毀了。我們家也就這樣：吃飯時我看書，媽媽不讓我看，可她和爸爸卻在手機上看小說，還說出一大堆理由，唉！
看了《小孩子不笨2》這部電影，我覺得大人們應該讓小孩子說出自己的心裡話，不可以使用暴力來教育孩子，多體會體會孩子們的心情，用正確的方法溝通，不要讓孩子們小小的心靈受到傷害。