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C. 一席神馬影院免費嗎
一席神馬影院並不提供免費的電影觀看服務。
在大多數在線影院平台，包括一席神馬影院，用戶通常需要付費購買電影票或者訂閱會員服務才能觀看電影。這是因為電影製作和發行涉及到大量的資金投入和版權問題，因此需要通過售票和會員費等方式來回收成本和獲取利潤。
當然，有些在線影院平台會提供一些免費試看或者限時免費的活動，以吸引用戶注冊和付費。但是，這些免費內容通常只是平台提供的一部分，而且數量有限，用戶需要付費才能觀看更多的電影。
此外，也有一些非法渠道可以提供免費觀看電影的服務，但是這些渠道往往存在版權問題和安全隱患，不建議用戶使用。
總之，一席神馬影院並不提供免費的電影觀看服務，用戶需要付費購買電影票或者訂閱會員服務才能觀看電影。如果想要免費觀看電影，可以選擇一些合法的免費試看或者限時免費的活動，但是要避免使用非法渠道。
D. 免費看電影網頁有哪些
一、電影蜂蜜
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E. 電影《房間》里的媽媽為孩子做到了什麼
你是一名高中生，十七歲。一次放學路上，一個看起來忠厚老實的叔叔跟你說他家的狗生病了，把你騙進他家。之後將你囚禁在僅有十平米的小棚子里。第二年，你懷孕了。之後，生下一名男嬰。你叫他傑克。囚禁你的壞人你稱為老尼克。
美國電影《房間》，從傑克五歲生日那天展開。他從來沒有離開過房間，卻被你保護得很好，培養得很好。他五歲了，和所有正常家庭的孩子一樣，有活力、充滿想像。
你從來不讓老尼克接近傑克如做燃。每次晚上老尼克來洩慾，你都將傑克安置在衣櫃里，並禁止他出來。傑克大多數時候會在老尼克來之前睡著。偶爾也會醒著……
這日，我還在回味《房間》里，女主角和兒子傑克日夜相依、完整陪伴的五年。
小男孩傑克在媽渣虛媽構造的世界裡，成長得健康和快樂。
這是部讓人淚流不止的電影。
後來，女主告訴了傑克真相，並希望他能騙過老尼克，逃出去。
後半段的故事講述的是被救助之後，傑克和女主對外面世界的適應。
和普通犯罪題材的電影不同，《房間》的側重點並不在「犯罪到解脫」本身，而更關注的是被救助後倖存者的心理狀態。
這部電影根據愛爾蘭作家艾瑪·多諾霍的同名小說改編。
電影也和小說一樣，以五歲男童的口吻敘述。對女主而言是殘忍的事實，在男童心裡，卻充滿意趣。
雖然被囚禁在十平米木棚里，卻展示著和所有同齡五歲孩童一樣的快樂和奇思妙想，甚至他還更富有天賦和勇氣。
替這個男孩感到高興，也為他成長得這么好而動容，因為這只意味著，他的媽媽是隱忍著自己的痛苦來為他營造這個有意思有愛的世界的。
被囚禁七年的女主，需要多大的意志力才能成為這樣合格的好媽媽呢？
細想來，不禁戳中淚點。這真是部能帶給家長很多思考的電影。
在對孩子的養育方面，女主做到了以下幾點：
跑步、俯卧撐、跳躍、伸展運動……在小房間里，五歲的傑克一樣也沒落下。房子小沒關系，還可以開展「指哪兒跑哪兒」的游戲來助跑。
條件很有限，所以手工也是利用現有的物件來開展，比如蛋殼分成兩半，穿在一條繩子上，畫上圖案，取名「蛋蛋蛇」。
五歲生日那天，女主還帶著傑克一起做了個生日蛋糕。這個過程中，傑克負責打雞蛋、攪拌甚至最後的清洗。
繪畫的活動一定每天展開，因為破舊暗沉的牆壁上貼滿了小傑克的作品。他用彩筆畫了很多內容。其中還有一幅名叫「阿福」的小狗，被他貼在衣櫃里。
睡前不僅有故事，有時候小傑克也會要求媽媽為他唱歌。
這是我最佩服女主的一點。第一次傑克鬧脾氣，是在做五歲生日蛋糕那天，沒胡團有蠟燭，傑克很生氣，對媽媽發了火。
女主深呼吸之後，只是側過身把傑克抱在了懷里。所以，對付鬧脾氣的孩子，冷漠和「以暴制暴」都不應該，給一個溫暖的抱抱，定能融化他的心。
女主很壓抑，也偶爾會生氣，但總的來說，她很少崩潰，很少把自己無能為力、抓狂的一面呈現在傑克面前。這是傑克一直心理很健康的關鍵。
只是要做到溫柔以待，大多數大人都需要修煉。
傑克想再吃蛋糕，女主不同意，傑克不放棄繼續爭取，「再一口」，女主回答：「已經刷過牙了。」
雖然只是在兩個人的世界裡，可女主還是教會了傑克有禮貌、有節制。
老尼克過來時，給了東西，女主都會說謝謝。那個時候，傑克在衣櫃里偷偷觀望著外面的動靜，我相信，女主平靜、有禮貌的態度也會影響到傑克。
電影後半段，女主被拯救後接受記者的采訪，有個問題很犀利，記者反問女主，把傑克留在自己身邊是否是對他最好的選擇。
這次采訪後，女主選擇了自殺（後被搶救過來），大概她仔細一想覺得，記者所言極是吧。
但我還是認為，孩子留在她的身邊，其實也擁有了全世界。
她比很多母親都合格，她培養的傑克比很多同齡孩子都優秀。
最後，傑克年齡小，可塑性強，心理很健康，很快適應了外面的生活。
溫暖的傑克，再次治癒了女主。讓女主也逐漸走出了心理陰影。
F. 房間電影觀後感受
房間電影觀後感受
電影《房間》（Room 2015）講述的故事並不復雜，但故事背後的政治隱喻細思起來挺有意思。「房間」其實是在自由的世界中圈起的一個不自由空間，但這個空間卻被本片編導用來觀測自由對於人的重要性，而觀測的對象就是本故事中的5歲小男孩傑克。傑克的母親喬伊?紐薩姆7年前被騙子騙到一個房間，這個房間只有一個天窗，門只有騙子能打開，房間事實上成了喬伊的囚牢。喬伊在被囚禁期間生下了兒子傑克；傑克長到5歲都從未見過外面的世界。這個特殊的成長環境使傑克成為觀測對象的最佳人選，因為相對於外面世界的人，他猶如一張純凈的白板，由此觀測到的人性應是最自然、最可信的。那麼，5歲的傑克面對自由世界是如何反應的呢？
沒見過自由會害怕自由。在這個房間內，喬伊本是自由世界的來客，一朝被囚，當然無時無刻不想著爭脫牢籠，受兒子讀《艾麗絲夢遊仙境》故事的啟發，她打算不再等待，她思籌著自救計劃，但她需要人幫助。然而，兒子傑克此前一直生活在她為他編織的童話世界中，甚至不知道一牆之隔的房間外另有天地，於是，她改變以往教育兒子的策略，告訴他牆外的世界很精彩，以此引導兒子對外面自由世界的嚮往。然而，結果如何呢？當她告訴自由世界的真相時，兒子的回答是「不可能」，甚至說她是個「騙子」；當她說兒子5歲了應當幫她來改變現在的生存狀況時，兒子說「我想回到4歲」；當她告知兒子自己悲慘的被拐騙經歷時，兒子怒吼這故事太無聊；當她說這是個臭房間時，兒子根本就不認同。無奈，她只能跟兒子搞起「冷戰」。這個結果很容易讓我們想到什麼吧！當了解自由的人告訴從不知自由為何物的人自由的真相時，與其說是告知「真相」，不如說是引起了「恐慌」，因為人性對未知世界都有本能的恐懼；如果告知「真相」的行為逼得太緊了，這就很容易被認為是「騙子」行為，因為人們對看不見，摸不著的東西持有本能的懷疑；在「得不到」和「已擁有」之間，人們會更珍視後者。所以，我們也就理解了，為什麼人們有時會害怕自由了。
自由在比較中方顯它的重要。傑克和母親逃出「房間」進入自由世界後，在跟其他人交流過程中還多次提到「房間」，甚至還要求回看看，而母親喬伊對那個地方早已諱莫如深。喬伊的反應我們非常能理解，因為「房間」是她一生的噩夢；但傑克的反應是否還說明這個突然獲得自由的人仍懷念那個曾讓他不自由的世界呢？顯然不能這樣理解。因為在這之前，他從未感受過不自由，而且他被母親保護得很好，那裡沒有他痛苦的回憶，反而，那裡是他對快樂、對母愛感受最集中的地方，傑克想回「房間」再看看，跟我們想回故鄉看看的情感是一樣的，他的這種反應正說明他的心智發展是正常的。但在回到「房間」後，顯然傑克開始體會到自由的重要了。他感覺到「房間」縮小了，不想再將房間的`門關上了。從傑克對房間態度的轉變，說明他感受到了「自由」的好處，即使對「房間」內的每一物件都充滿感情，但他也不會放棄外部自由世界的好。雖然是個小孩子的故事，但它反映了人性特徵是普遍性的，而且它為我們思考自由的某些問題提供了實驗性的一手資料。由此，我們終於明白：在當今世界，為什麼某些國家的統治者那麼害怕人民了解自由，那麼害怕自由世界的東西在國內傳播了，因為關起門來他可稱老大，一旦開了門他就屁都不是。至此，大家可能也相信本片的政治隱喻了吧，它分明就是在告誡某些有志傳播自由理念的人該如何正確傳播自由了。
自由並不是一種最迫切的人性需要。顯然，本片並不止於讓人們了解自由的重要性，它還想告訴我們，自由從不是人性中最迫切的需要。這點從影片所展示的「自由vs.母愛」這段情節中可以看出。喬伊接受訪談，節目主持人問她，在傑克出生後，她有沒有想過要將傑克送走，這樣傑克就「自由」了。可以想見，在極為崇尚自由的美國人眼裡，自由是根植於骨子裡的，沒有自由也就沒有了一切，沒有了自由，小傑克就不可能「擁有童年」。雖然，喬伊回答「但是他有我啊」，她的意思是對於孩子來說，母愛比自由更重要，但對於主持人接下來的追問，「但那樣是對他最有益的嗎？」卻讓喬伊感到痛苦，甚至可以肯定這個刺激是她試圖自殺的主要原因。在這個崇尚自由的國度，代表大多數想法的主持人的問話其實是一種譴責：雖然誰也不否認母愛的重要，但一個不為孩子自由著想的母親是自私的。顯然，大眾認為「自由比母愛更重要！」，而她想自殺也證明了她多少也認可這一點。喬伊與公眾之爭，孰是孰非，其實我們局外人也不好下判斷，但若考慮到當事人傑克返回自由世界後的行為，我們似乎能站到喬伊這一邊。比如傑克很快適應了這個自由世界，他甚至說自己5歲以後對什麼都知道了，說明他「可塑性未受影響」；外婆給他絞頭發洗頭，他知道感恩，說明他的情感發展非常正常；小朋友找他玩，他很快能玩得起來，說明他交往沒有障礙。重要的是，當母親自殺未遂後跟他道歉說「我不是個好媽媽」時，他回答：「但你是媽啊！」，這似乎可以說明，對於孩子來講，母愛遠比自由更重要；而且，自由的觀念是外塑的，除開這點，人性一定更傾向於「愛」的。
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