❶ 可以看著電影可以練習速寫嗎
動態速寫技術是畫家成熟的標志。
人體的動態速寫要求畫者不但要具備較高的造型能力和整體意識，還要具有敏銳的感受能力和熟練運用解剖知識的經驗。但是我們不能因此而說，動態速寫的學習要放在基礎訓練完成以後，相反我們應該在基礎素描訓練的同時進行動態速寫練習。在歐洲，人物速寫被當作主要的造型訓練手段，現在國內有些地方從兒童階段就開始培養人物速寫的能力，也起到了很好的效果。
動態速寫與靜態速寫有很大不同，在隨時變化的對象中，你無法用反復觀察的方法捕捉對象，也無法用事先准備好的方法表現對象，動態速寫依靠的是對對象動作變化過程中動態的「選定」和對選定動作的感受和記憶。「選定」是動態速寫特有的技術。選定是指畫者對活動的對象瞬間動作的特定選擇，也就是速寫者面對自由活動的對象人物，在對象一系列動作中選擇最有造型意義的瞬間動態。動態速寫動作的選定該符合兩個條件，一個是選定的動作要有「造型性」；另一個是動態要具有美感，兩個條件缺一不可。比方說，我們在選定一個人跑步動作時，要選定最能體現速度、力量和矯健意味的動態，也就是腿部跨度最大、手臂擺動幅度最大的動態，假如我們選擇了手腳重疊時的動態，畫出後的效果就會像是走路而不是跑步了。對選定動態的感受和記憶也是非常重要的，這是個一次性過程，而不像素描那樣可以多次反復地進行。這種一次性記憶必須是感受性的，如果失去了感受性的記憶，我們所畫出的動作可能會流於公式化、概念化。只有憑借對特定動作感受的特殊性，再輔之以對人體解剖知識的了解我們才有可能畫出諸如瘋狂的跑或悠閑的跑等等避免雷同的作品。在實際操作中，我們僅靠瞬間的觀察來完成一幅特定動態速寫作品是不可想像的。我們必須依靠對這個特定動作的一般性經驗和相關知識記憶補充，才能完整地完成作品。要在動態速寫訓練中做到上述要求，必須學會「抓住」和表現「動態線」。動態線是人體中表現動作特徵的主線。動態線一般表現在人體動作中大的體積變化關繫上。人物側面時，動態線往往體現在外輪廓的一側；當人物正面時，動態線會突出於脊椎和四肢的變化。抓住動態線對於畫好動態速寫是至關重要的。
如何畫好動態線呢？我們應該注意以下幾個方面：
（1）動態線是由人體動作變化產生的，它是外形上最明顯、衣服與身體貼得較緊的部位。
（2）畫動態線時，要抓住大的部位，抓關鍵的動勢並注意動態的重心。
（3）動態線是非常簡練的線條，要根據動作的復雜程度決定動態線的多少，在每個動作中，主要的動態線僅有一條，其他的是動態輔助線。
（4）抓住人體的各個關鍵部位的結構關系，如頭與肩、手臂與軀干、骨盆與腿、大腿與小腿的關節和小腿與腳的結合處
動態速寫的作畫步驟是：
（1）認真觀察動態對象，選定典型動態，集中精神，全力完整地感受動態特徵。
（2）迅速畫出主動態線和動態輔助線。
（3）憑觀察或記憶畫出體積關系。
（4）迅速畫出表現動勢的衣紋。
（5）憑觀察和解剖知識填補細節。
（6）按照畫面結構要求調整形式節奏。
（7）刻畫頭部完成。作為初學者，開始畫動態速寫是有一定困難的。
初學者在剛開始畫動態速寫時可以選擇重復性強的動態對象進行練習，如拉鋸、鏟土等，待技術熟練積累起經驗以後，再進行諸如舞蹈、體育方面的動態練習。動態速寫是一項需要付出極大努力和培養專業精神的訓練課程，只有常年堅持不懈地刻苦訓練，才能練就一手動態速寫的硬工夫，為將來創作出優秀的藝術作品打下堅實的基礎。
❷ 電影中的人物速寫 是則么煉出來的
是什麼電影？我也想看看。可能只是風格不同而已，速寫也分線速寫、面速寫和線面結合的速寫等等，不同的人的審美觀、繪畫習慣和繪畫風格的差別是非常大的，你在網路上看到的速寫圖也並不是全部。
線條細只能說明畫者習慣於把畫筆削尖，然後立起筆畫，你認為那種畫的好看也是說明畫者的風格與手法符合你的審美觀。並不意味著線條粗的就沒有藝術價值和審美價值
如果你喜歡那部電影中的速寫畫，不妨試著自己模仿那種風格看看，再上傳到網上。這樣網路里不就有了？
❸ 看看大佬導演的分鏡頭腳本手稿，才知道速寫有多重要
分鏡頭腳本是最實用的電視腳本，它是在文學腳本的基礎上運用蒙太奇思維和蒙太奇技巧進行腳本的再創作，即根據拍攝提綱或文學腳本，參照拍攝現場實際情況，分隔場次或段落，並運用形象的對比，呼應，積累，暗示，並列，沖突等手段，來建構屏幕上的總體形象。依據文字腳本加工成分鏡頭腳本，不是對文字腳本的圖解和翻譯，而是在文字腳本基礎上進行影視語言的再創造。雖然分鏡頭腳本也是用文字書寫的，但它已經接近電視，或者說它是可以在腦海里"放映"出來的電視，已經獲得某種程度上可見的效果。
電視節目編導在編寫分鏡頭腳本時，工作的主要內容有:
將文字腳本的畫面內容加工成一個個具體形象的，可供拍攝的畫面鏡頭，並按順序列出鏡頭的鏡號。
確定每個鏡頭的景別，如遠、全、中、近、特等。
排列組成鏡頭組，並說明鏡頭組接的技巧。
用精煉具體的語言描述出要表現的畫面內容，必要時藉助圖形，符號表達。
相應鏡頭組的解說詞。
相應鏡頭組或段落的音樂與音響效果。
分鏡頭腳本的作用，就好比建築大廈的藍圖，是攝影師進行拍攝，剪輯師進行後期製作的依據和藍圖，也是演員和所有創作人員領會意圖，理解劇本內容，進行再創作的依據。
分鏡頭腳本的格式: 電視節目的分鏡頭腳本，通常採用表格的形式。
分鏡頭腳本的寫作方法是從電影分鏡頭劇本的創作中借鑒來的。一般按鏡頭號，鏡頭運動，景別，時間長度，畫面內容，廣告詞，音樂音響的順序，畫成表格，分項填寫。對有經驗的，在寫作時格式上也可靈活掌握，不必拘泥於此。
鏡號:即鏡頭順序號，按組成電視畫面的鏡頭先後順序，用數字標出。它可作為某一鏡頭的代號。拍攝時不一定按次順序號拍攝，但編輯時必須按順序編輯。
機號:現場拍攝時，往往是用2台到3台攝像機同時進行工作，機號代表這一鏡頭是由哪一號攝像機拍攝。前後兩個鏡頭分別用兩台以上攝像機拍攝時，鏡頭的組接，就在現場通過特技機將兩個鏡頭進行編輯。單機拍攝就無須標明。
景別:根據內容需要，情節要求，反映對象的整體或突出局部。一般有遠景，全景，中景，近景，特寫等。
❹ 求一部電影的名字，忘記叫什麼了，男主角夢的一些事故畫面，用速寫畫了下來，沒過多久事故的確發生了~
貌似死神來了，或者是尼古拉斯凱奇的片子《神秘代碼》。
❺ 用電影中的人物來畫創意速寫4個
科幻片的人物應該很適合
應該選用具有明顯特徵的影視人物來 比如綠巨人 泰坦尼克號 之類的
吧人物進行誇張表現 搭配些素材及物件
❻ 電影神話中成龍扮演的傑克畫的速寫是不是 電影的分鏡頭攝影腳本啊
電影中出現的這個速寫可能是和神話這個故事有關聯的。你說的這個速寫其實指的是電影的「故事板」，好萊塢的很多製片團隊都是會有故事板畫師的，是根據編劇的劇本，導演及攝影師等等出來的分鏡頭劇本，或者說分鏡頭腳本來繪制的。不一定每個鏡頭都有故事板，每種鏡頭的表達在故事板上的畫法也是不同的，比如長鏡頭，在故事板中就比較難表達了，就需要有場景圖、機點陣圖等等來輔助。每個鏡頭的拍攝也不完全是靠攝影指導創作的，還是依據導演的創作意圖。故事板是個挺好的東西，很直觀
❼ 請問誰有《建築大師蓋瑞速寫》的電影,能不能發給我下,謝謝...
去優酷下啊
速寫是比較快速描寫物象的一種基本繪畫形式。研究物體基本結構造型、運動規律、形式美感以及創作構圖等。它涉及的范疇非常廣，包括創作構圖稿、獨立藝術表現以及工藝美術稿的雛形。適用於現代工藝創作中。因此速寫不僅是美術初學者繪畫入門基礎，也現代社會經濟也是息息相關的，是美術入門基本課程之一。
速寫表現形式包括單個人物速寫、場景速寫、風景速寫。一般初學者以單個人物速寫為主入門。單個人物速寫要素包括人物比例、造型結構、動態衣紋線、表現手法。下面是我對零起點美術班學生如何在1個月時間內達到最理想畫面效果闡述一下個人意見：
一般人物速寫從以下幾個階段進行，各階段時間安排為：
第一階段為人體各部分比例關系、內部結構造型訓練需10天。
第二階段為動態寫生訓練方法訓練需5天。
第三階段為表現手法訓練需10天。
第四階段為場景速寫訓練需3天。
第五階段為測試學生完整畫面面表現、總結、講評需2天。
其具體實施為：
第一階段為人體各部分比例關系、內部結構造型訓練
本階段重點是人體各部分比例關系數據的掌握、內部體塊、肌肉、骨骼各稱造型的掌握。
本階段難點：能讓學生具備默畫人體肌肉、骨骼解剖圖的能力。
1.通過教師對人體比例的分析講述設點連線的定位方法。（半天）
2.教授學生把人體歸結成幾何形結構穿插圖。熟記人體各部分之間比例關系。（1天）
3.測試可擺一模特，讓學生照模特畫出幾何形穿插圖並改變成不同的動態造型，標出比例關系。（半天）
4.講解人體各部分大的肌肉名稱、特點。比如胸大肌、腹直肌、股直肌等。讓學生在幾何形結構圖基礎上標出大的肌肉體塊。特別注意講解頭部肌肉特徵、名稱大的體面轉折。（4天）
5.掌握人體各部分骨骼、造型、穿插。頭、手、腳要特別注意強化一下。因為頭、手、腳在書寫中一般被認為較難畫部分。頭部顳骨、顴骨、下頜骨、枕骨、鎖骨、胸腔、肋骨、骨盤、腿部骨骼等。特別強化關節，即骨骼與骨骼交接部分，關節是人物速寫重點刻畫部分。（4天）
6.測試讓學生默寫一張人體骨骼、肌肉解剖圖且講課。（半天）
第二階段：動態寫生訓練
一幅好的速寫給予第一印象既是動態生動。因此要在人體內部結構熟記的前提下了解人體運動規律。把握好身體平衡前提下，誇大動態力度，使作品更具表現力。
本階段重點：把握人體運動規律，用簡練的線條概括動態特徵。
本階段難點：把握好主動態線，提煉、概括、形體動態。
1.把體面結構圖、肌肉骨骼圖的一般動作加以變化，形成各幅度動態圖，講解人體運動規律。（1天）
2.由模特擺出各種動作，教授學生先概括成幾何形體，然後概括模特大的輪廓特徵，講解運動中人體大體塊穿插，讓學生概括出來。主要動態線。（2天）
3.擺設模特練習由直線到曲線、直線結合來概括動態的能力。擺各種特徵模特，高矮胖瘦各種服飾模特抓大的形體特徵的訓練。
4.練習完整5分鍾動態速寫。（1天）
第三階段：表現手法
速寫中表現手法異常豐富大體概括有以線造型、面線結合、明確表現法，從以線造型為基礎逐一闡述。
本階段重點：了解各表現手法特點，以其中一種表現手法運用到自己的速寫中。
本階段難點：熟練掌握且運用一種表現手法。畫出比較完整速寫畫面來。
1.了解線產生根源、形式，即：由於形體運動，帶動衣紋產生疏密、松緊關系的線。教學生從幾何形體上概括大體線條疏密穿插。（1天）
2.教授學生了解，速寫人物各種不同的線，即動態線，結構線，衣紋線，裝飾線。
動態線是在練習動態速寫中就需把握好的是人體動態中無形存在的。靠作者提煉、概括、把握。
衣紋線，注意以線造型，所畫得並不單純只是衣服、衣紋而是藉助衣紋線表現內部形體及服飾特點，注意線疏密節奏。
結構線即貼近皮膚，體現關節轉折的線，要肯定準確。其相對應地方的線較緊，相呼應地方線放鬆。裝飾線可有可無，根據速寫最後效果進行取捨。（3天）
3.以線造型和用結構線與衣紋線組織把具體形體刻畫出來。線條要有方向性，可刻畫局部訓練。（1天）
4.嘗試從單線刻畫完整人物，注意頭發分組，臉部手腳等細節刻畫。（1天）
5.教授線面結合塑造法。在以線造型基礎上加以豐富體面轉折，使畫面表現力更強層次豐富。（3天）
6.教授明暗表現法，即西洋素描中光影素描。（半天）
7.測試擺一模特，讓學生從線造型或淺面結合手法表現出來，且講評。（半天）
第四階段：場景速寫訓練
本階段重點：主次人物、整體疏密關系處理。
本階段難點：讓學生自己完整調整一幅場景速寫。
1.講授：主次關系人物表現，讓學生嘗試組織三個人物的速寫畫面。（1天）
2.組織學生練習畫室一角，講解空間透視、整體主次、疏密關系處理。（1天）
3.練習測試。（1天）
第五階段：總測評
1.全面回顧以往內容，重新測試一遍。
幾何形概括人體，在幾何形體人體添加肌肉骨骼。
肌肉體塊圖上添加模特服飾，完整速寫表現。（1天半）
2.講評、總結。（半天）
❾ 求一部外國電影的名字，講的是一個速寫很厲害的小女孩。
應該是很早的一部電影，電影講了一個小女孩，速寫，很厲害，其中有個片段是搭計程車，她給司機畫了個速寫，司機看見好看，就沒收她的錢。