Ⅰ 虞吉的主要成就
1993年参与《中国小网络全书·电影卷》撰写。
1994年底至1995年初出版当代中国电影断代史专著《复兴时期，艺术电影与娱乐电影的轨路》。该著作被著名电影史家、电影学博士导师李少白先生评价为：“以全息试点观照了中国当代电影创作、批评和文化层面的著作。”（该著作1999年已被国内唯一专门性图书馆“上海影视文献图书馆”馆藏）。
94年-96年，主要展开电影阅读学研究，撰写系列论文《第二代码》、《标志阅读》、《感性智慧》等。
97年-99年，执教影视文学本科生及研究生之余，投入专业建设，促成成立了“西南影视教育研究发展中心”。建设影视观摩厅、图书资料室。并多次应邀参加“中国抗战电影、进步电影研究会”、“中国电影50年研讨会”、“中国视协”、“电视单本剧研讨会”、“中国高校影视研究研讨会”等国家级学术会议。多次参与重庆电视台春节联欢晚会、大型综艺节目及影视明日之星活动，并任策划、总策划、顾问。
1998年“中国第七届金鸡百花电影节”期间组织和协作组织召开中国电影史上第一次研讨重庆电影的学术研讨活动——“重庆与中国抗战电影研讨会”并参与编辑出版“重庆电影”的首本论文集。目前正在筹备成立“中国重庆电影研究会”。
科研获奖
“建构高等师范院校开放式多元化写作教学体系”（影视文学部分）获西南师大优教成果一等奖、四川省人民政府优教成果一等奖、国家教委优教成果二等奖。
《电影的奇观个性》获中国高校电影电视学会优秀论文二等奖。
Ⅱ 用《中国近代史纲要》的相关知识解释建党伟业这部电影
《纲要》的中编第四章 开天辟地的大事变 里面的内容和“建党伟业”吻合
Ⅲ 虞吉的主要著述
专著《复兴时期，艺术电影与娱乐电影的轨路》，新疆大学出版社1995年
论文《嬗变的人性主题》，《影视文化》1995.6
《法斯宾德情节电影结构模式分析》，《当代外国影视艺术》1995.1-2
《第二代码、阐释学的插叙短语》，《当代电影》1994.4
《虚象，后殖民语境论著的电影规划》，《电影作品》1995.4
《标志阅读》，《当代电影》1996.4
《电影的奇观个性》，《电影艺术》1997.6
《横跨两峰的桥梁——重庆电影历史作用简论》，《重庆与中国抗战电影论文集》，重庆出版社。
Ⅳ 有重庆大学戏剧与影视学的本科生或者研究生吗
1、 查询重庆大学戏剧与影视学考研参考书目有两个渠道，第一个到重庆大学研究生院查询当年的硕士研究生招生专业目录。
2、如果专业目录里面没有公布初试科目专业课的参考书目，一般会在学校研究生院单独公布。如果学校不提供参考书目，就只能到论坛咨询往届考生了。
Ⅳ 西南大学考研戏剧与影视学需要什么参考书
西南大学戏剧与影视学专业2014年考研招生简章招生目录
专业代码:130300
研究方向
01影视与戏剧创作理论与实践
02影视产业与文化传播
03电影美学与戏剧美学
考试科目
①101思想政治理论
②201英语一或203日语
③626文论与写作
④815电影艺术基础
复试科目、复试参考书
本专业复试：
1、外语；
2、写作
本专业同等学力考生复试时加试：
1、中国电影史；
2、外国电影史
参考书目、参考教材
提醒：
西南大学研招办官方不指定具体参考书，本参考书信息由西南大学本专业部分研究生提供，仅供参考。
1、《世界电影史》 萨杜尔著 中国电影出版社
2、《中国电影发展史》 程季华等 中国电影出版社
3、《电影理论史评》 [美]尼克•布朗 中国电影出版社
4、《中国电影史》 陆弘石、舒晓鸣著 文化艺术出版社
5、《西方电影史概论》邵牧君著 中国电影出版社
6、杂志《当代电影》、《电影艺术》
7、《文学理论教程》童庆炳主编 高等教育出版社
Ⅵ 请问谁有《外国电影史纲要》这门课程复习提纲或考试题目（急！！！）
既然考试要考书上的，那就认真把书本知识看一遍，梳理一下。老师考的一般都是课上讲的，认真复习。
Ⅶ 求论文！！！题目《学习中国近现代史纲要 之我见》，要求，结合电影《辛亥革命》和 《建党伟业》，两千...
群众观 摘要 党的十六大报告指出：“我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。”
关键词 什么是群众观 怎样建立 现实意义 如何做
一如何理解群众观及必要性
（一）群众观，指的是马克思主义政党对待群众的立场和态度。马克思主义认为，人民群众是历史的创造者，人民群众不仅是物质财富和精神财富的创造者，而且是社会变革的决定性力量。群众观点是马克思主义唯物史观的一个基本观点，也是马克思主义政治观的一个最重要的观点。人民群众是物质财富的创造者，人民群众的生产活动是整个社会全部活动的前提和基础，以不同形式从事和促进生产实践活动的人民群众，必然会对社会的发展起决定性作用；人民群众是精神财富的创造者，任何真正有价值的精神财富，人民群众是社会变革的决定力量，他们推动着社会制度的变革和根本变革。
（二）基于这种唯物史观的认识，我们党在领导中国人民的长期斗争实践中，创造和发展了马克思主义的群众观点。其主要内容是：一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动，坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性，坚持保障人民权益与促进人的全面发展的一致性。
二群众观点的巨大现实意义
新时期牢固树立群众观点，是完成中国特色社会主义事业的根本保证。要建设和发展中国特色社会主义，我们必须依靠群众，团结带领群众共同奋斗。人民群众是我们党的一切工作的主体力量，只有获得他们的积极支持和拥护，革命和建设才能成功。 1934年9月时游击战争开展不起来，“甚至找不到饭吃，归于失败，就是因为没有去发动群众，得不到群众的帮助。”
群众是英雄、群众出智慧。作为实践主体的人民群众是我们党的认识和智慧的源泉。“没有人民，就没有英雄”，“离开群众，世上是没有什么诸葛亮的。”相反，任何所谓的好汉，一旦离开了人民群众，就将一事无成。
（三）群众的意见和呼声是评价干部和工作好坏的重要尺度。人民群众的满意程度就是评价党员、干部工作好坏的重要尺度。因此，考虑和选拔干部时，特别重视考察被选拔对象与群众联系的密切程度，“与群众有密切联系”是选拔干部和考察党员的极其重要的条件之一。
三怎样坚持群众观
（一）明确着眼点，夯实领导干部密切联系群众的思想基础
1要强化理论武装。邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，是新形势下促进、保证领导干部密切联系群众的思想武器。要不断深化学习、提高素养，加深对密切联系群众的基本观点、基本原理的理解和运用，把握衡量领导干部密切联系群众的基本标准，以适应市场经济环境和群众的实际需求。
2要严格制度约束。要严格形势分析制度，定期检查党组织决议的制定、执行过程中是否存在违背群众意愿的情况，及时总结经验教训、查找突出问题，力争把矛盾解决在萌芽状态。要严格检查讲评制度，结合民主生活会，总结讲评对党组织密切联系群众、为基层办实事、办好事的情况，并以此作为批评与自我批评的重要内容。要严格群众评议制度，畅通群众表达意见的渠道，虚心听取群众的意见和建议，以真心换取群众的真话。
（二）选好结合点，找准领导干部密切联系群众的有效途径。
1首先，要同党组织建设相结合。要把密切联系群众作为党组织建设的重要内容，从组织上保证每一名领导干部都能自觉地实践党的群众路线，不断加强自身的党性修养。要做到“五个不争”，即在行使职权上，不争谁大谁小；在处理工作上，不争谁说了算；在原则问题上，不争个人的面子；在使用干部上，不争一己的好恶亲疏；在生活待遇上，不争谁先谁后。
2其次，要同中心工作相结合。只有围绕中心，才能抓住大局，才能实现密切联系群众的根本目的。既要抓物质建设，又要抓精神建设，以联系群众的成果促进中心工作的顺利开展，以中心工作的有效开展，保证密切联系群众向更深、更广处延伸。
3第三，要同本部门、本单位实际相结合。群众看待领导干部、看待一级党组织，往往是从身边具体的事情开始的。要切实做到“抓大事、做实事、办好事、不出事”，力争做到群众有呼声，党组织有回声；群众要求办，党组织有行动。
（三）抓住关键点，树立领导干部密切联系群众的良好形象。
1领导干部要把权力使在为群众服务上。要牢固树立立党为公、执政为民的思想，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终保持党同人民群众的血肉联系。
2领导干部要把心思用在解决群众疾苦上。要时刻做到心系基层办好事，履行职责带好头，群众面前做榜样，献身事业当好官。凡是群众生活上的难题，都要千方百计地解决，做到以关心群众促稳定，以解决问题促发展。
Ⅷ 什么中国近现在史纲要
本课程为我国普通高校大学本科学生必修的一门思想政治理论课。课程将教材内容整合为11个专题，通过讲述近代以来影响中国发展进程的重大历史事件，帮助学生认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在规律性；引导学生在了解国史、国情的基础上，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放；提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。
课程共48学时，适合我国高校本科学生在线学习，也可以为高校讲授本门课程的教师开展线上线下混合式教学改革提供在线课程资源。
证书要求
1.完成课程知识点视频学习，参与课程讨论，完成单元测验，完成单元作业并参与作业互评，完成期末考试。
2.总成绩各部分占比为：平时成绩占70%，由单元测验（25%）、单元作业（25%）、线上讨论（20%）三部分组成；期末成绩为期末考试分数，占30%。
3.总成绩达到60-84分获合格证书；85-100分获优秀证书。
预备知识
对中国近现代历史有一般的了解即可。
授课大纲
第一周 第一专题 天涯何处是神州
1.1 中国进入近代社会的历史背景
1.2 鸦片战争：中国半殖民地半封建社会的开端
1.3 西方列强的侵略是近代中国贫穷落后的重要原因
1.4 中国近代民族意识的觉醒
中南大学学生微电影作品一：《青年毛泽东》
第一专题综合测验题
第二周 第二专题 无可奈何花落去
2.1 太平天国农民起义的爆发
2.2 太平天国的失败
2.3 洋务运动的兴起
2.4 绝对平均主义和“中体西用”的主张不能救中国
第二专题单元测验题
第二专题单元作业
第三周 第三专题 君宪共和总难成
3.1 维新运动的兴起
3.2 维新运动的开展与失败
3.3 辛亥革命爆发的历史条件
3.4 辛亥革命与中华民国的建立
3.5 北洋军阀专制统治的建立
3.6 资产阶级方案为什么在中国行不通
中南大学学生微电影作品（二）
第三专题单元测验题
第四周 第四专题 开天辟地大事变
4.1 中国先进分子接受马克思主义的原因
4.2 中国先进分子对马克思主义的选择
4.3 青年毛泽东是怎样成为马克思主义者的
4.4 早期马克思主义者的研究和宣传工作
4.5 中国共产党的创建
4.6 中国共产党成立后中国革命的新面貌
中南大学学生微电影作品（三）
第四专题单元测验题
第四专题单元作业题
第五周 第五专题 中国革命新道路的开辟
5.1 中国革命新道路的艰辛探索
5.2 中国革命新道路的开辟及其实践
5.3 中国革命在探索中曲折前进
中南大学学生微电影作品（四）
第五周 第五专题 单元测验题
第六周 第六专题 亿兆一心战必胜
6.1 抗日民族统一战线的建立
6.2 国民党正面战场的抗战
6.3 中国共产党成为抗日战争的中流砥柱
6.4 抗日战争的胜利及其原因和意义
中南大学学生实践学习作品（五）
第六周 第六专题 单元测验题
第七周 第七专题 人间正道是沧桑
7.1抗战胜利后的国际国内局势
7.2从争取和平到全面内战的爆发
7.3南京国民政府的垮台（上）
7.4南京国民政府的垮台（下）
7.5中国共产党的胜利与新中国的诞生
中南大学学生微电影作品（六）
第七专题综合测验题
第七专题单元作业题
第八周 第八专题 而今迈步从头越
8.1 新中国成立初年的挑战与中国共产党的应对
8.2 从新民主主义向社会主义过渡的可能性
8.3 从新民主主义向社会主义过渡的必要性
8.4 有中国特点的向社会主义过渡的道路
8.5 社会主义改造胜利完成的伟大历史意义
中南大学学生微电影作品（七）
第八专题单元测验题
第九周 第九专题 九曲黄河向东流
9.1 社会主义建设道路早期探索的历史起点
9.2 社会主义建设道路早期探索的理论成果
9.3 社会主义建设道路早期探索的巨大成就
9.4 社会主义建设道路早期探索中的曲折（上）
9.5 社会主义建设道路早期探索中的曲折（下）
9.6 社会主义建设道路早期探索留给我们的启示
中南大学学生微电影作品（八）
第九专题单元测验题
第十周 第十专题 东方风来满眼春
10.1 伟大的历史转折
10.2 改革开放的伟大事业及其成就
10.3 改革开放和现代化建设的新阶段
10.4 中国特色社会主义事业的发展
10.5 开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景
中南大学学生微电影作品（九）
第十专题 单元测验题
第十一周 第十一专题 新雁一声风又劲
11.1 全面建成小康社会目标的确定和实现民族复兴中国梦的提出
11.2 统筹推进“五位一体”总体布局
11.3 协调推进“四个全面”战略布局
11.4 党和国家事业的历史性成就和历史性变革
11.5 在新时代坚持和发展中国特色社会主义
11.6 坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进
第十一专题 单元测验题
第十一专题 单元作业题
Ⅸ 请教关于戏剧与影视学考研的问题
学姐是13年考戏剧与影视学的吗 我准备14年考这个专业 方便的话 求指导啊