A. 编导课程
⑴ 编导专业都学些什么
编导学什么也是考什么，我们可以根据考试内容进行学习：
编导艺考又称为广播电视编导艺考，是广播电视编导专业、戏剧影视文学专业、影视摄影与制作等专业的总称，我们总结了几个必考的科目如下：
①故事创作
故事写作就是给你关键词让你编写故事。要写好故事，必须掌握大量的故事素材，以及多加练习。有三种考试方式：（1）命题创作，如“双重危机”写一篇不少于800字的故事。（2）关键词写作，如根据“烟”“狗”“女人”三个关键词写一篇不少于800字的故事。（3）故事续写：我醒来以后发现自己脑子里植入了一个芯片……，续写故事不少于800字。
②影视作品分析
影视作品分析就是让你写评论性的文章，根据给出的影视作品来进行分析。必须把握看片量的积累和影评写作的训练。影视作品分析的考察形式主要有以下两种：
（1）默评，比如山东省编导统考和安徽省编导统考，影视作品分析考默评，默评就是给你3-5个电影的名称，让你写1000字左右的评析文章，不让你看电影。
（2）现场看微电影或者纪录片，给你2小时30分钟去写一篇1000字左右的评析文章，或者给你5道题去回答。
③文艺常识
文艺常识考察的范围主要是最基础的文学和艺术方面的知识，文艺常识的学习没有捷径，背诵是主要学习方法。文学常识的题型分为选择题、填空题、名词解释、论述题、简答题等，题型比较丰富，考察的知识点非常广泛，甚至有的省份会考一些超纲题，需要考试花费较大的功夫。
④面试
面试的内容主要包括：（1）命题演讲、命题讲故事或根据材料编故事，要注意三点：处理好人物和人物的关系、故事定要有情节、故事定要赋予悬念；（2）科目回答考官提问，在回答时，可以略思考片刻，想好了再说，但不能拖的时间太长，答题时不要支支吾吾，语焉不详，一定要表达清楚；（3）科目三：自我介绍，要做到态度诚恳、谦虚.富于特点和个性；（4）科目四：特长展示（声乐、器乐、舞蹈、曲艺等）。会提前让考生在一个准备室里准备，然后以分组的形式一起进面试室，五个老师轮流问问题，一般是先自我介绍，然后考官提问，会涉及到很多范围的问题，需要考试在平常准备过程中注意积累。
⑵ 电视编导主修什么课程
主要课程
传播学概论、新闻学概论、广播电视学概论、传媒艺术概论、电视专艺术概论、戏剧艺属术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、新闻采访与写作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持、公共关系学、广播电视节目编辑与技术、非线性编辑技术、普通话等。
其他课程
现代汉语、基础写作、中国历代文学作品选、电视文艺节目创作、电视画面编辑基础、影视摄影技术、电视文艺编导、电视节目导播、电视主持艺术、电视节目策划、传媒产业经营与管理等课程。
⑶ 大学编导学什么
大学编导学：
一、编导有广义和狭义之分：
1、狭义上的编导指的是广播电视编导专业和它同类专业如戏剧影视文学、导演专业等等专业及其从业者。
2、广义上的编导指的是在影视传媒类行业中掌握视听语言等专业技术对其本职工作进行创作和编排的人。
3、开设该类专业的艺术类院校主要有中国传媒大学、北京电影学院、上海戏剧学院、浙江传媒学院、山西传媒学院、中国传媒大学南广学院、武汉传媒学院等，综合类院校主要有重庆大学、湖南大学、四川大学、西南大学、上海大学等。
(3)编导课程扩展阅读：
编导学主要课程：
1、中外文学史、中外电影史、电视艺术概论、戏剧艺术概论、传播学、影视作品分析、视听语言、广播电视编导基础、电视节目制作技艺、摄影与摄像、电视新闻采编播、非线性编辑技术与应用。
2、广告创意与制作、播音与主持、计算机网络基础、数字音视频技术、新闻法规与职业道德、短片制作、纪录片创作、多媒体技术与应用、影视数字合成技术等。相关内容来自中国影视编导网。
编导专业——文化产业管理方向业务培养要求：
1、本专业培养具备较高综合文化素质、熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识、文化政策和法律知识，能够在文化行政职能管理部门、文化企业、企业和事业单位文化部门与高校、科研机构从事文化产业管理、文化产业经营、文化活动运作、文化产物研究的文化产业管理复合型专门人才。
就业方向：
1、文管是文化产业管理专业的简称，文化产业，即生产和经营文化产品、提供文化服务的企业行为和活动，包括演出业、影视业、出版业、报业、网络业、娱乐业、广告业、咨询业、策划业等行业。
2、具体就业方向包括文化产业类如影视产业、音像制作、出版发行、演艺娱乐、动漫与数字产业、网络游戏、艺术品市场、文化贸易与投资、文博、文化旅游、会展、广告传播等部门、 *** 文化管理部门，以及文化事业单位如图书馆、博物馆、文化馆等，也可到其他类企业从事企业文化建设等方面的工作。
⑷ 哪些大学有编导专业课程
综合类院校：四川大学、重庆大学、沈阳大学、大连大学、湖南大学、西北大学、聊城大学、同济大学、成都理工大学、南昌航空、暨南大学、西南大学、海南大学……
艺术类院校：中国传媒大学、浙江传媒学院、中国戏曲学院、北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、天津音乐学院、四川音乐学院、沈阳音乐学院、山东艺术学院……
师范类院校：北京师范大学、上海师范大学、天津师范大学、山东师范大学、西南师范大学、东北师范大学、四川师范大学、华中师范大学、福建师范大学、周口师范、乐山师范……
其他本科院校：中国传媒南广分校、北京师范大学珠海分校、华中师范大学武汉传媒学院、成都理工大学广播影视学院、复旦大学视觉艺术学院、首都师范大学科德学院、东北农大成栋学院……
⑸ 广播电视编导专业都学哪些课程
主干课程:
艺术学、新闻传播学、戏剧与影视学
主要课程:
传播学、传媒艺术概论、播音与主持、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持、广播电视节目编辑与技术、非线性编辑技术等。
其他课程:
中国现代文学作品选、电视文艺节目创作、电视画面编辑基础、影视摄影技术、电视文艺编导、电视节目导播、电视主持艺术、电视节目策划、传媒产业经营与管理等课程。
拓展资料 :
1、实践教学:
包括课程作业练习、认识实习、毕业作业、毕业实习 等。课程作业练习根据课程教学大纲和教学进度要求安排，认识实习在寒暑假中完成，毕业作业安排在毕业实习之前5周在校内完成。
毕业实习一般安排20周，毕业实习结束后要求交回毕业实习作业和毕业实习鉴定，毕业实习作业与毕业论文同时考核。
2、就业方向:
广播电视编导专业具有广阔的发展前景，文化产业是21世纪的最后一块有待开发的处女地，毕业生可从事影视文化传播和管理方面的工作。具体来说就是在报刊、杂志、出版社、电台、电视台、电影制作部门等做记者、主持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。
泛指从影视艺术衍生出来的众多文化产业组织和管理工作。比如：文化经纪人、影视制片人、媒体策划、文艺编导、文娱记者、双语主持、影视编剧、影视导演或各种影视节目的助理。
还有报社、出版社、杂志社、文化厅局、广播电视厅局、宣传部委、教科文卫等国家组织等事业单位的策划管理人员。
⑹ 大学编导都学什么课程
各个学校的课程多基本差不多，教材就各用各的了。
大学编导专业学什么？这是目前国内电视制作行业的一个问号？
但这毕竟“大人物”考虑的事儿，下面把编导高自考的题目列出来，大家参考下：
北京市高等教育自学考试课程
00015 英语（二）
00017 俄语（二）
00642 传播学概论
00660 外国新闻事业史
01170 电视画面编辑基础
01171 电视摄影造型基础
01178 电视艺术概论
01178 电视艺术概论
01179 非线性编辑
01180 电视采访
01181 电视节目导播
01182 电视文艺节目创作
01183 电视文艺编导
01184 电视艺术片创作
01185 广播新闻节目创作
01186 电视节目包装与编排
01187 电视片结构
03708 中国近现代史纲要
03709 马克思主义基本原理概论
一般编导课程设置都差不多，想学编导的同学参考下。
至于从使用角度看学习的内容：
//hi./2046windows/blog/category/%B5%E7%CA%D3%B1%E0%B5%BC%C5%E0%D1%B5
⑺ 编导是什么，学哪些课程
编导专业其实包含了很多幕后专业，编导的全称是广播电视编导，属于戏剧与影视学类。戏剧类就是比较偏向舞台台前的创作，而影视学类比较偏向幕后的策划和统筹。
戏剧类的专业大致有：戏剧影视文学、戏剧学、戏剧影视导演、戏剧教育等。
影视学类的专业大致有：电视节目制作、影视摄影与制作、剧情片制作、纪录片制作、新媒体运营、录音艺术、影视制片管理等。
专业的门类和选取由学校本身专业的开设和各地区之间招生的情况决定。所以编导类专业的选择有很多，可以根据自己的兴趣和能力进行有目标的学习。
主要课程有：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、后期与剪辑、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作等。
大学里每一个专业会有对应的课程，所以以上只是列举的大概类。艺考期间的专业学习并没有那么难和复杂，主要集中在基础的知识了解和运用。编导类专业的就业方向也很广。
就业方向：具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。
本身来说，编导类专业的人有很强的综合素质和专业能力。其实不管在什么岗位，编导专业的人都有着很好的执行力和工作能力。再加上传媒专业的互通性，编导专业的就业相对来说没那么多限制。
学哪些课程，我们可以从考什么来看：
编导艺考又称为广播电视编导艺考，是广播电视编导专业、戏剧影视文学专业、影视摄影与制作等专业的总称，我们总结了几个必考的科目如下：
①故事创作
故事写作就是给你关键词让你编写故事。要写好故事，必须掌握大量的故事素材，以及多加练习。有三种考试方式：（1）命题创作，如“双重危机”写一篇不少于800字的故事。（2）关键词写作，如根据“烟”“狗”“女人”三个关键词写一篇不少于800字的故事。（3）故事续写：我醒来以后发现自己脑子里植入了一个芯片……，续写故事不少于800字。
②影视作品分析
影视作品分析就是让你写评论性的文章，根据给出的影视作品来进行分析。必须把握看片量的积累和影评写作的训练。影视作品分析的考察形式主要有以下两种：
（1）默评，比如山东省编导统考和安徽省编导统考，影视作品分析考默评，默评就是给你3-5个电影的名称，让你写1000字左右的评析文章，不让你看电影。
（2）现场看微电影或者纪录片，给你2小时30分钟去写一篇1000字左右的评析文章，或者给你5道题去回答。
③文艺常识
文艺常识考察的范围主要是最基础的文学和艺术方面的知识，文艺常识的学习没有捷径，背诵是主要学习方法。文学常识的题型分为选择题、填空题、名词解释、论述题、简答题等，题型比较丰富，考察的知识点非常广泛，甚至有的省份会考一些超纲题，需要考试花费较大的功夫。
④面试
面试的内容主要包括：（1）命题演讲、命题讲故事或根据材料编故事，要注意三点：处理好人物和人物的关系、故事定要有情节、故事定要赋予悬念；（2）科目回答考官提问，在回答时，可以略思考片刻，想好了再说，但不能拖的时间太长，答题时不要支支吾吾，语焉不详，一定要表达清楚；（3）科目三：自我介绍，要做到态度诚恳、谦虚.富于特点和个性；（4）科目四：特长展示（声乐、器乐、舞蹈、曲艺等）。会提前让考生在一个准备室里准备，然后以分组的形式一起进面试室，五个老师轮流问问题，一般是先自我介绍，然后考官提问，会涉及到很多范围的问题，需要考试在平常准备过程中注意积累。
⑻ 广播电视编导专业的课程有什么
某校大三广电生来为你介绍一下广编课程~ 广编和我们广电的课程有一部分是重合的，所以我也可以大致一一数来。
主干课程 ：艺术学、新闻传播学、戏剧与影视学
戏剧与影视学，它是国家一级学科。以前上课的时候，隔壁教室总是能传来念台词的声音，就是编导班在上表演课，学习新闻学的我表示十分羡慕了。但是这科目重点肯定不是在学习表演上，重点是如何去理解戏剧与影视，培养理解能力、艺术审美感觉和综合素质。
还有一些其他课程，编导专业的课程比较重视动手能力，也就是实践会多一些。
大致就是这样，希望我的回答对你有帮助~
B. 暑期社会实践报告3000字志愿者6篇
社会实践报告1
我是安徽农业大学理学院大学二年级的学生孙璞，对于我来说大二能获得在全国知名企业进行实习的难得机会，我感到很荣幸。
我是一名开学就读大三的暑期实习生，相比即将就读大四的实习生来讲，我是后辈。不过这并不影响我所能接受和处理的工作范围，我可以和学长学姐一样，一同为民生和自己的明天在拼搏、奋斗！
接触民生银行已有小半年的时间，从起初参加民生银行校园创新大赛开始，到面试成功成为我们民生银行合肥分行真正的实习生，这期间我接触到了很多业务知识，也成长很多。
民生银行是一个让人想要为其奋斗的银行，作为一名实习生，我选择了放款，也许放款对于一部分人来讲，是一个轻松的工作，不用每天跑市场，不用在外风吹日晒，不用那么苦那么累，其实放款也是一样，需要付出很多。我们行部的业务量较大，对于刚刚熟悉放款工作不久的我来说是一项艰巨的工作任务。不过有乐于帮助的前辈的细心指导加上我强烈的上进心，很快我便熟悉了放款的工作。
从起初跟随师长和前辈学习放款业务的知识，到自己可以独立完成放款工作，再到带州吵领同事放款，这期间经历了很多，也成长了很多。一开始，放款的这些业务总让我摸不着头脑，每天稀里糊涂的跟着学，送送文件，跑跑腿，虽然这就是起步，但总让人分不清每一项业务的流程和细节都是什么，例如互助基金，抵押，存单质押，联保体，微贷等各个的流程是什么，怎么才能尽快的熟悉这些，是我当时最棘手的事情。
渐渐的，每日放款的温馨提示和每日小结也由我负责进行通报，总结工作是我的擅长之事，每天放款遇到的问题和失误都需要总结和纠正，不仅我自己需要总结，总结也同时提醒着每一位相关的工作人。只有不断的总结，不断的发现新的问题，才能更好的完成放款工作，才能更有效的让客户放心，让客户省心，让客户安心！
其时对于工作来说，工作带给人的往往不是身体上的压力，而是源于心理。放款工作有别于跑市场，身处大行部的我，自然工作量也不小，有的时候会放款到很晚，当回到支行时，所有的实习生都已经下班返校了，唯独只有我此刻才回来，我想这就是心理上的压力和苦难，但仔细想想，我的付出和努力是为了行部，更是为了自己，因此坚定不移的心一直鼓励着我拼搏和奋斗，勇往直前！
搞好人际关系是顺利开展工作的要素之一，从刚开始陌生的放款中心和评审中心的人员到后来能和大家和睦相处，愉快的工作是最令人开心的`事。尽管放款中心和评审中心的人都依然严谨严格严厉，但和睦相处的关系增加了相互之间的沟通程度，这让我们的工作效率也提高了很多。每个行部都有放款专员，我们之间不单单形成了互相竞争的工作关系，大家在平时的工作和生活中也成为了不可缺少的朋友，工作是大家互相帮助，为的是解决每一个问题，生活中大家是好朋友，聊聊人生，谈谈未来，着手当下，拼搏现在。
作为放款专员的我，工作范围不仅仅局限于借款投放的工作，报送乐收银材料，领取耗材，文档材料的交接等等一切可以处理的事项，都是我的工作，不用担心自己不会不懂，客户经理和实习生前辈会教授，让我尽快上手工作，整个民册亏侍生都充满着乐于互助的温馨的工作氛围。在民生，我还学会了骑电动车，这样行动更加方便，做工作也更加顺利。
回首暑假前，我还是一个刚刚结束大二课程的大学生，而现在，我能感觉到自己长大了，虽然开学后还是一样和同学一起上课，一起感受着大学校园的生活，和大家一同学习，进步，但暑期民生带给我空帆的成长，不是每个人都可以拥有！
支行领导曾说过，“在民生奋斗一年，不夸张的讲相当于你在其他银行奋斗几年……”我认为：民生银行带给人的不单单是收入，更多的是成长和人生中的收获，这是在其他岗位实习所不能获得的，如今暑期的实习也让我成长了许多，相信这会是一笔无形的财富，终有一天它会成为有形的力量和实力助我成长，带我走向人生的成功。民生银行是一个飞速发展的年轻的银行，有着一批年轻的领导人，年轻的工作人，更有着一代年轻的接班人，相信我们民生会越来越好，青春永驻，拼搏不败，前进！向前进！
社会实践报告2
人们都说：劳动最光荣。暑假的一天，我去居委会劳动了一天……
当我在劳动时，我才更进一步地体会到了这句话的精髓。劳动确实是件苦差事，但却是苦中带甜的。
在8月份的一天，我去小区居委会干了一个上午的活儿，居委会的负责人让我去小区里面刮小广告。我高兴的答应了下来，心想，不就是刮小广告吗？这有什么难得？“这可难不倒我？”我自言自语的说道。于是，我便信心满满地拿起负责人给我的工具——小桶和铲子，开始了我的“工作”。可谁知道，事实并不像我想象的那么顺利。
我先找到了一个贴有小广告的墙面，便拿铲子刮了起来，可费了九牛二虎之力也没有什么效果。我心里便埋怨起来：这哪像是用胶粘上去的？分明像是用油漆刷上去的。我本想放弃，可心想老师教我们做事不应该半途而废，再说什么事都难不倒我。我便陷入了沉思：到底该怎样弄掉这些烦人的小广告呢？突然，我想起以前看人家在刮小广告时的情景。人家先把水弄到广告上面，然后等过了3~4分钟后，轻轻一撕就撕掉了。我便按照这个方法做了起来，果然很有用。
看到自己的想到方法起到了效果，我心里比吃了蜜还甜。
经过一上午的努力后，被我清理后的地方比以前干净整洁多了。看到自己的成果后，我心里别提有多高兴了。
通过这次的小区劳动，我收获了很多。我明白了：“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。我还懂得了：当我们遇到困难时，不要向困难低头。要让困难向我们低头。要勇敢的去面对他，战胜它。我还知道了：劳动最光荣！
社会实践报告3
为进一步了解留守儿童在各方面的具体表现，从宏观上正确、全面地把握留守儿童现状，从而制定出应对留守儿童问题的有效方案和措施，1月16日，社体部志愿者赴聊城市东昌府区贾庄村开为期一天的问卷调查。
当天上午调查组成员分别展开对留守儿童及其监护人的问卷调查。对于留守儿童，调查小组依据其年龄段对其进行深度不同的讲解，并根据问卷内容深入了解留守儿童在生活、学习、心理等方面普遍存在和尚未引起人们重视的问题；对于留守儿童监护人，调查小组则从留守儿童平时的受照顾、受教育方面展开调查。调查过程中，我们努力让大人们理解解决留守儿童问题的重要性，并希望他们能够在生活中多照顾和理解这些留守在家的孩子们。调查的展开得到了很多人的大力支持与配合，在活动当天，这场调查看起来更像是一场谈话，我们和他们面对面的聊天，在这期间我们会问到问卷上的许多问题，希望能让整场调查看起来不是那么生硬。
在贾庄，外出打工的人不在少数，一部分家庭甚至是父母都出去打工，把孩子留给爷爷奶奶来照看，对年迈的爷爷奶奶来讲照顾孩子很吃力，在生活照顾、学习教育等方面力不从心，从而导致留守儿童存在不同程度的生活无助、学业失控、监护不周、心理失衡、生病时得不到及时照顾等问题。而我们通过和一部分小孩的单独聊天了解到，他们非常希望自己的父母能够陪在他们身边，有时候他们也觉得自己应该好好学习和孝敬爷爷奶奶，但是孩子天生好动，喜欢玩和希望调皮这种类似的活动能够引起更多人重视的心理，让他们的生活变得没有他们想的那样美好。
在和一位留守儿童小张的交谈里，我还了解到：他非常希望赶紧过年，因为只有到了过年的时候，他才能够见到他的爸爸妈妈。他也非常想念他们。小张学习并不太好，我就问他为什么不爱学习，他说有时候学习碰到困难，爷爷奶奶又帮不了他，慢慢的功课都落下了。他还说道，有一些年纪比他大点的孩子经常会喊他出去玩。虽然他说的很轻巧，但我仍然觉得他似乎还没有成熟到能够分清是非对错的地步，这不免让我和我的同伴感到担忧。
经过这一天的问卷调查，我和其他的调查成员都非常希望能够真正的帮助他们，因为少年儿童是我们国家的未来，很长时间我们把收来的调查问卷整理、分析、思考，认为现在留守儿童面临的问题很多，主要有：
一是留守儿童教育问题。父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学辍学。
二是留守儿童心理问题。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征。
三是留守儿童道德行为问题。
由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差。
四是部分留守儿童感到学习压力大，30%的留守儿童明显表示学习成绩不好；部分表示爷爷奶奶外公外婆不识字，不能辅导学习，想学好没有条件。
五是很多留守儿童表示心理压力太大。近半数留守儿童表示为不会做饭，不会洗衣，遇事不能拿主见，思念父母，绝大多数留守儿童感到孤独，失望、羡慕别人；有时也会遭别人歧视等。
在解决如此复杂的问题上，社体部的志愿者们经过多次讨论后认为：第一，降低城市学校门槛让农民工子女享受到和城里孩子平等的上学机会。第二，加大对农民工学校的投资力度，完善软硬件建设，提高教学质量。第三，鼓励社会投资兴建这样的农民工子弟学校，使更多的农民工子女有机会在父母的关怀下学习生活。第四，发展农村寄宿学校，让那些学习和生活得不到保障的留守儿童到寄宿学校读书，给予他们更多的关爱，以弥补他们家庭教育的缺失。
留守儿童问题涉及面广，影响深远与解决同等重要，也是解决农民工后顾之忧，保证他们安心在外务工的爱民措施，因此不能只停留在呼吁层面上，应从教育管理体制，政策法规方面解决。社会、学校、家庭三方面共同努力促进其心理健康发展。
根据报道全国现在有5800万的留守儿童，留守儿童问题从小的方面说，影响到孩子个人的发展，从大的方面说，会影响到我们国家未来建设者的发展。多给他们一些关怀，给他们一个美好的未来。
社会实践报告4
随着史上最长寒假的到来，由校团委主办的寒假实践活动也正如火如荼的展开。为响应校团委的号召，增强大学生的社会实践能力，度过更加有意义的寒假，由范苏月老师指导，宋曼丽为队长，高章成、万瑞阳、刘恒烁、邹子迈、李京xx人为队员的大连理工大学化工与环境生命学部赴安徽省芜湖市中学生爱法守法雏鹰团队成立。从一月十九日起到一月三十日，雏鹰团队在安徽师范大学附属中学开展了以“读书明理，普法医愚，守法律己，和谐添彩”为主题的一系列活动，意在帮助法制意识薄弱的中学生们增强法制意识，提高法制观念。此次实践活动获得了附中同学们的热烈欢迎。
中学生是未成年人的重要组成部分，更是祖国的未来和民族的希望，中学生只有懂得如何运用法律的武器，才能在现实生活中保护自己的合法权益不受侵害。中学生法律意识的强弱，法律素质的高低，直接关系到我国民主法制建设进程，关系到“依法治国”方略的实现，也关系到三个文明建设能否协调稳步进行。所以为全面切实开展青少年法制宣传教育周活动，我们团队细心制定了活动方案，明确了工作任务，落实了工作责任和措施，确保了这次活动的顺利开展。
队长宋曼丽在活动之前已与附中实践活动负责人白凌志老师商讨了各项活动的具体展开事宜，并根据实际情况作出了调整。
活动第一天，一月十九日上午8点，我们队伍准时到达安徽师范大学附属中学，进行实践活动。第一项活动——进行问卷调查，。一共五组调查问卷，每组60张，分发给六个班级进行填写，粗略了解一些同学们的法律知识。发放之前已向该班级班主任取得许可。
之后在大课间进行活动第二项——发表国旗下讲话。在周一例行的升国旗仪式之后由队长宋曼丽向全校同学演讲以“守法律己 和谐添彩”为主题的国旗下讲话。
下午一点至两点进行了活动第三项——千人千手共签名。向路过的同学们介绍我们的活动，并邀请他们在印有此次活动主题的长条幅上签名。实践方负责人白老师和其他几位老师以及保卫处也都参与了我们的签名活动。
于此同时进行活动第四项——听故事知法律。团队精心挑选了五个和中学生密切相关的法制小故事交给校园广播站，并请他们在法制宣传周内每天下午播放节目时播放，第一期法制节目由我队队员高章成担任特邀嘉宾，和校广播站同学一起向大家讲解了我们此次活动的目的、意义以及如何在日常生活中遵守法律法规。
一月二十日上午九点，雏鹰团队集合后，进行活动第五项——欣赏法治微电影。大课间时组织学生观看普法微电影《ding金》，并在观影后邀请同学发表感想，有的同学表示定金、订金，仅仅一字之差，可是含义却差得很远，在法律上也意味着不同的法律责任，“法”无处不在，这部电影不仅说明了普及法律的必要性，对于高中生来说，也激励他们要好好学习。
紧接着进行活动第六项——张贴手抄报。我们此前制作了三份关于中学生法律小常识的海报，张贴于学校宣传栏处，进行宣传。
活动第七项——建立实践基地。我们与校方负责人白老师签订建立实践基地的协议书，确定建立实践基地。校方还称赞我们此次实践活动对附中的师生有一定的教育意义，鼓励我们多多开展这样的实践活动。
整个活动过程每一项小活动开展时，我们建立的人人主页和微博主页都及时更新最新活动情况，同步记录。
此次活动通过多种形式的法制宣传教育，使附中同学们近一步了解了法律常识，提高法律意识，提高了附中同学的法律素质和自我保护能力，使同学受到法律的熏陶，产生学法知法懂法的兴趣，养成遵纪守法的良好习惯;且我们在附中建立了实践基地，与附中建立了良好的实践活动合作关系，对今后在附中进行的各种活动的展开都有着积极的推动作用。
纵观此次实践活动，附中的同学们在紧张的学习之余仍能给予我们的活动较多的支持，说明中学生对法律的关注还是比较高的，随着法律在生活中所起的作用的不断加大，学生对法律的相关问题也不断重视、发展。经常开展类似的活动能增强青少年的法制观念，对青少年的成长大有裨益。
社会实践报告5
20xx暑假社会实践活动是大学生假期尽力去完成的一份作业，通过暑假社会实践活动我们不仅可以丰富自己的假期生活，还能增加自身的社会经验。通过实践，我们可以知道自己的不足，知道经验的重要不亚于学历。这也是没为在校大学生必须重视的一项假期作业。
本人不才，靠关系进了深圳的一家公司。短短的一个月实践过程，其中的酸甜苦辣，都铭记在心。
我是这家公司名下的一位服务员，也就是"waiter".所谓服务就是为别人提供及时的帮助。在这个过程中，最重要是是礼貌和礼节问题。在给予别人帮助的同时，要注意自己的方式方法，要让别人觉得你的帮助是出于心里的，你的服务是可以得到认可的。虽然这些是工作当中的，但是我觉得对我以后在与人交往的过程中会有很大帮助的。同时也可以帮我改变一些不好的习惯，提高自身的修养。
以上是其一，第二就是口才得到一定的提高。每一个能说会道的人，都是经过不断的锻炼而成的。而一向不擅言辞的我，通过这次实践，语言组织能力有那么一些提高。在为不同的人服务的时候，所要解决的问题也不相同，所要组织的语言也不一样，时间长了，语言组织能力也就会慢慢的提高。在实践过程中，接触不同的人，需要解决的问题不一样，所用到的语言技巧也不一样，时间长了，语言组织能力也就会慢慢的提高。但是，较好的口才，是建立在良好的自信的基础之上。刚刚到公司，不仅什么都不会，而且还带着浑身的羞涩和不自信，慢慢的，通过模仿学习，询问等，不会的都会了，那些羞涩和不自信也没有了，声音比刚来时也大。最关键是是，那份羞涩和不自信已经离我也去，慢慢的开始走向成熟了。抛开工作上的，在平时的学习和生活过程中，我们也该多一些自信，让那些羞涩远离自己。里的事，给我的影响是巨大的，那些伤，那些痛，永远都无法愈合。最痛的伤口要用最美的方式包扎，所以我们没有任何放弃妥协的理由。我们要有一颗持之以恒的心。这次实践的一切，我都会铭记在心，不敢忘记。
第四，公司的管理制度让我不得不佩服。一个成功的企业家所领导的公司必定有一套完美的管理制度。公司里的管理人员分工明确，相互之间又有很好的默契，所以公司才能够正常运行。在以后创业的道路上，可能会用到实践过程中我所知道的一些管理方法。这是另外一比财富。
总之，在这次实践活动中，我变得比以前成熟，最重要的是我获得了一定的社会经验，
很高兴能有这次实践的机会，它带走了我的羞涩，和不自信，让我变得成熟起来。很荣幸能有这样的机会，我想以后还是有这样的机
第三，不管做什么，我们都应该有一颗持之以恒的心。马克思之所以能够完成＜资本论＞，除了有一个天才的头脑和伟大的献身精神外，还有一颗持之以恒的心。不管环境有多艰难，不可以轻易放弃，不可以轻易妥协。我所在的公司，给员工的待遇很差，不论是住宿条件，还是伙食都很差，远没学校那么舒适。曾经想过要放弃妥协的我，想要逃避现实的我，咬咬牙就这么过来了。
社会实践报告6
实践时间：20xx年6月8日-20xx年6月21日
实践地点：Xx儿童社会福利院
一、实践目的
社会工作专业是指社会（政府或社会团体）以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有：
1、了解儿童福利院的组织结构
2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况
3、巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情
二、实践单位介绍
Xx儿童福利院20xx年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名年龄段分别为：0-2岁，50名；8-17岁，35名；3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。
我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实践内容与个人体会
我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。
福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。
他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。
我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。
在十天的实践中，我把他们的特点主要归纳为以下三点
1、他们大部分热情而脆弱
学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他（她）。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体交流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实，成年人又何尝不是？有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。
2、他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点忧伤的天使
他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。
我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习，还有专门的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。
他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。
他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。
只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀！有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死？”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢？他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。
3、院里的孤独与梦想
因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告诉他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，第二天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的尊重吧！也是和他们进一步接触的方式吧！
福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，偶尔有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院，一般情况下是断然不准出去的？我问过他们，他们说偶尔有机会带他们出去玩，大一点的孩子对**还是很熟悉的。
我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很认真，我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与烦恼，来不及让他们想太多以后的事情。
十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，其实，自己一直是一个以感情介入其中的人，即使写这个实践报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我重新审视了一下自身的成长过程，我曾经的烦恼，他们也会有，当然，也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感，但我一直相信，他们，一定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，成家立业，成为千万普通人中间的一位。我相信的！
C. 山东电视台的SDTV栏目
★《道德与法治》
1986年，山东卫视推出了名牌栏目--《道德与法制》，当时是全国一五普法的第一年，这档节目后来发展成为山东电视台和全国法制节目中唯一一档连续播出23年的名牌栏目，同时也是全国开办时间最长的法制栏目，拥有一大批忠实的观众。
2012年1月14日，山东卫视在早间时段7:34推出长达一个小时的专题节目《道德与法治》，虽然和老节目仅一字之差，但是在节目理念和制作形式上与老节目有着天壤之别。法制是法治的前提和基础，法治是法制的立足点和归宿。法制规定得好坏，关系到法治能否真正实现，统治是否实现，也关系到法制是否可以进一步得到发展和完备。
山东卫视新推出的《道德与法治》栏目，就是秉承弘扬法治精神的主旨，力求更为广泛地传播法治观念。探求事件背后的真相，聆听影像背后的故事，挖掘案件当事人的心理根源，展现人物命运的跌宕起伏，彰显社会大众的人文情怀。这档栏目将以新颖的讲述方式紧贴世间万象，全面、深入地报道法治热点，解读相关政策法规，普及法律知识，警醒人们远离犯罪，远离危险。
《道德与法治》以全新的视角度关注涉及公众生活的法律事件、法律问题，展示普通人日常生活中发生的纠葛、矛盾、困惑和诉求。挖掘案件背后的社会经济背景、民族文化心理以及人的特殊生存境遇和精神氛围，把视点拓宽到对当事人生存状态的关注，对人物命运变迁和曲折情感的读解，反映个体在案件经历中的所思所想及其最终命运，从而彰显法制案例的深层内涵。品人生，彰显道德力量；看社会，弘扬法治精神。《道德与法治》为您讲故事，从道德和法律的视角关注剖析社会热点问题，披露全国大案要案。
★《生活帮》
2006年6月1日，大型民生新闻节目《生活帮》在山东电视生活频道开播，《生活帮》的开播，使齐鲁百姓又多了一个传达民意的窗口。
节目每天直播一个小时，急百姓之所急、想百姓之所想，立足“帮”与“办”的特色，踏踏实实为百姓服务。直面百姓生活中的盲点、疑点和难点，全力为百姓解难、解闷又解气。
《生活帮》围绕“有事您说话，热心生活帮”的节目宗旨，紧紧围绕百姓需要、百姓喜欢这个中心，从报道生活，到介入生活，进而干预生活，全面贴近百姓，阳光主题，快乐播报，倡导积极乐观、相互帮助、奉献爱心的快乐生活理念。树立积极乐观的生活态度，打造“阳光主题，快乐为本”的栏目形象。
《生活帮》还与相关行政执法部门建立联系，聘请专家官员成立不同行业的“帮办顾问团”，为老百姓办事。共同构建互帮互助的和谐社会。
★《民生直通车》
山东电视台公共频道全力打造的一档大型民生新闻栏目，是山东省内第一档民生新闻栏目。
自2004年开播以来，始终把“为百姓办事，替政府分忧”作为栏目的宗旨，把百姓话语、平民视角和民生关怀作为自己的品格追求，得到了观众的认可和好评。
根据AC尼尔森公司的调查数据显示，《民生直通车》最高收视率超过8%，市场份额接近30%，成为山东省最有影响力的民生新闻栏目之一。
2005年被评为山东省广播电视新闻十佳栏目。2007年被评为山东省十佳新闻栏目，2008年被评为山东省直机关首届“十佳青年文明号”。
《民生直通车》关注的新闻主要以省城为主，辐射全省及周边地区，节目来源以独立采编为主，强调第一时间、第一现场和亲身体验，注重倾听百姓心声，反映社会热点，建立民众与政府沟通的桥梁，积极为百姓排忧解难。包括小梦主持的小梦说天气在内，《民生直通车》栏目长度为55分钟，节目主持人为孙亮、董淑，栏目将每天最新的新闻事件，以个性化的表现手段和主持风格加以展现，同时还设置了新闻话题，观众以发送短信方式参与话题讨论，发表自己看法或提供新闻线索。
★《拉呱》
齐鲁频道首开国内曲艺新闻之先河《拉呱》将给观众带来更为新鲜和强烈的视觉冲击，在互动环节上，也会让观众有更多的认同和参与感，同时我们将引入更多的娱乐元素，增加对观众的吸引力。每天下午五点半，如果你能走到每一个打开电视的家庭，会发现有一半的人在收看《拉呱》。家庭主妇宁愿把做饭时间推迟，也要等到小么哥说完“不见不散”。《拉呱》的节目收视率一直稳定在25%，市场份额达到了50%。
★《每日新闻》
全国收视率冠军栏目 《每日新闻》是齐鲁频道（齐鲁电视台）的主流新闻栏目，1995年1月1日创办。“青春形象、新锐思想、第一时间、第一现场”，“森骥行动”、“为您办事”等多个板块强势出击，打造全国收视率冠军栏目。
★《说事拉理》
生活每天都在继续，故事每天都在发生。
山东电视生活频道《说事拉理》作为《八点听书》的升级版，将秉承过去三年的成功运作经验，聚焦人生百态，追寻事件真相，彰显法制力量。
生活每天都在继续，故事每天都在发生，《说事拉理》真情援助正在进行。《说事拉理》关注弱势群体，关心百姓小事，充分发挥媒体的作用，帮助百姓解决实际问题，有事您说话。 ★《今日报道》
山东电视台新闻中心全新打造的晚间电视新闻节目《今日报道》2012年1月1日晚九点三十分亮相公共频道。《今日报道》是新闻中心为贯彻台党委加强新闻宣传的要求，在原《齐鲁夜新闻》的基础上改版的一档形式全新的电视新闻节目。
为进一步发挥新闻宣传的主渠道作用，充分畅通政声民意，实现传播效果的最大化，按照李昌文副台长的要求，《今日报道》确定了比《新闻联播》软、比一般民生新闻硬的总体思路，以新锐、贴近、权威作为栏目的定位，从新闻内容到表述方式都较既有的新闻节目有较大的变化。在内容取材方面，《今日报道》立足山东，集萃本台和全省17城市台记者采制的精彩新闻内容，同时兼收并蓄，放眼全国、全球的热点新闻事件，力争在不到半小时的时间里，让观众了解到尽量多的新闻资讯。在播报方式上，改变过去新闻播报中过于严肃甚至刻板的风格，把观众关心、公众关注、百姓有用的信息，以说、议结合的方式在电视荧屏上呈现出来。
《今日报道》将设立今日·关注、今日·现场今日·登场、今日·声音、今日· 热线等小版块，根据内容需要优化组合，科学编排，增加有效信息量，为观众开辟一扇以个性化的方式观察新闻事件的窗口。
★《101》
矗立在台北的101大厦，被公认为中国第一高楼。而2011年11月7日21：40，齐鲁频道将全新开播一档名为《101》的晚间新闻。
《101》意味着一个高度，更意味着一种精神，“这两个1，代表着齐鲁频道‘或者第一、或者唯一’的办台理念。”而这一节目也是之前本台晚间《一天零一夜》节目的升级版华丽回归。
2011年10月，齐鲁电视台进一步明确了“公益齐鲁，公信天下”的品牌升级定位。《101》作为午间、傍晚、晚间“新闻三塔”的最后一塔，迎来“火线升级、挑战最高点”的战役指示，精干的铁三角班底，全新升级的武器库，将突击新闻第一速度，抢占晚间新闻第一高地。“时间一到，当头一炮”，是《101》三人组冲锋陷阵的第一利器。从类似佛山小悦悦事件的冷漠路人，到游走在道德和法律边缘的“碰瓷高手”，再到弱势群体的生存困境，发人深省的社会时弊……“不当不忿不平事儿”，都是当头炮的事儿。“连珠炮响，奇事一筐”，《101》专为小番茄、小海螺两位辣妹定制此版块，以包罗天下奇事，打尽一筐新鲜。两位美女凭借连珠炮似的嘎嘣脆语气，把社会网络、国内国外最奇最新的事儿一网打尽，为观众带来饕餮视觉盛宴。
《101》节目最后，将启用“回马枪”，让观众意外到尖叫，而后会心一笑。据了解，“回马腔”将《当头炮》评述过的焦点事件，用老歌新编的方式唱出，在戏谑和调侃中，为观众引出事件的本质。新战队，新武器，新出征。“天天好新闻，句句大实话”，《101》或将为观众带来全新新闻体验。
★《乡村季风》
乡村季风栏目是山东电视台的一档农业节目,是在山东省农村产业结构调整、促进农民致富奔小康的大背景下产生的。
1996年，台领导指出，山东电视台要创办一个对农电视栏目。1997年3月6日，《乡村季风》栏目应运而生，并确立了以“关注农村经济发展，科技兴农搭桥牵线，小康路上人物新传，引导农民更新观念”的栏目定位。栏目深受广大观众尤其是农民观众的欢迎，平均每天接到观众热线电话上百次。时任省委书记吴官正同志在一位农民观众写给他的来信上作了批示，对《乡村季风》注重宣传致富技术、重视播后服务给予了肯定和表扬。
2001年9月，根据国家广电总局的批复，局党组决定在《乡村季风》栏目的基础上筹建山东电视台农村科普频道（简称农科频道），其宗旨是：宣传党的农村政策，传播现代农业理念，普及科学技术知识，搭建城乡交流平台。省委省政府非常重视农科频道的开办，2002年1月3日，省委副书记陈建国对筹建中的农科频道做出重要指示说：“这是山东电视台在新世纪初送给全省广大农民的一份珍贵礼物。希望真正办出特色、办出水平、成为广大农民的良师益友和好帮手。要千方百计把节目送到农村各家各户。”
2002年3月，山东省副省长邵桂芳为筹建中的农科频道题词：办好农科频道、增加农民收入。4月20日，以《乡村季风》为主打栏目的农科频道正式开播。
★《我是大明星》
2010年山东电视综艺频道《综艺满天星》推出了第5系列金牌达人选秀类节目《我是大明星（第一季）》，再一次在全国引领了选秀风潮。
《我是大明星》足迹遍布山东、济南、青岛、潍坊、济宁、烟台、淄博等地，海选每到一地，都火爆异常。与以往选秀活动不同，《我是大明星》实现了从俊男靓女选秀到大众草根选拔的蜕变，发掘出一大批深受观众喜爱的平民英雄和达人偶像。
2011年，《我是大明星（第二季）》全新启动，全民大海选，我是大明星！2011山东电视综艺频道再推海选热潮，三大评委携手终极武器再度归来，最严厉的点评，最尖锐的对峙，最苛刻的观众，最精彩的表演！
2015年，山东电视综艺频道王牌选秀节目《我是大明星》继续为每个普通人提供实现梦想的机会，真正成为平民舞台，造星工厂！
★《小溪办事》
“小溪热心肠，有事我帮忙。小溪力量大，有事您说话。”
2012年1月1日起，每晚17:55，齐鲁电视台全新打造的新闻服务类节目《小溪办事》将与观众见面，主打公益，全力为老百姓办事。
《小溪办事》脱胎于齐鲁电视台《每日新闻》节目中的明星板块“为您办事”。《小溪办事》继承“办事风格”，壮大服务队伍，扩大服务范围，提高服务手段，全力打造该台继名牌栏目《拉呱》之后的又一公益名片。
★《好运连连到》
《好运连连到》是齐鲁电视台2013年下半年重点打造的史上中奖率最高的、全直播、全互动娱乐节目。
《好运连连到》节目以观众互动为核心，以各种互动游戏为载体，以生活商品、奖品为吸引，同时结合齐鲁频道的平台优势，让观众真正体验到一种全新的消费游戏和娱乐过程。
《好运连连到》设置4大互动游戏板块，第一板块：“我是大胃王”，吃得快、吃得多就能赢大奖。第二板块：“我是达人”，各路民间“达人”高手亮绝活赢大奖；第三板块：“好运天平”，搭档配合，共同搬奖，只要天平平衡，奖品就能到家；第四板块：“全部拿走”。
《好运连连到》贴合齐鲁电视台“公益齐鲁、公信天下”的频道定位节目，还将不定期的推出一系列公益活动，以提升栏目在观众当中的美誉度。 齐鲁网是国务院新闻办公室批准成立，山东新闻广电出版局、山东电视台主办的大型新闻门户网站，山东省重点新闻网站，享有山东广电的强大内容和政策优势，也是山东广播电视各频道和广播电视栏目的官方网站。以主流媒体地位、独有资源优势打造的新媒体平台。是与大众日报、山东人民广播电台、山东电视台居于同等地位的山东省第四主流媒体。
齐鲁网致力于打造山东第一门户网站，致力于构建基于山东广电强势资源的网络电视台，致力于向手机用户提供高质量的视频节目，致力于创建山东新媒体营销的优质品牌。拟建新闻、娱乐、体育等多个资讯频道，论坛、博客等社区频道，融直播、点播、视频分享功能于一体的新媒体全业务平台。山东网络台2011年1月7日，国家广电总局正式批准山东电视台开办网络广播电视台，山东台成为全国首批获得网络广播电视台运营牌照的7家电视台之一，从此拥有了面向互联网用户的媒体和机构品牌。山东网络广播电视台是以宽带互联网、移动通信网等新兴信息网络为节目传播载体的新形态广播电视播出机构，是党和政府重要的视听新媒体，承担着通过宽带互联网等新载体、新渠道、新手段向社会传达政令、宣传党和国家方针政策、引导舆论的重要任务。山东网络广播电视台业务涵盖面向电脑、电视、手机三类终端的四大业务板块：包括面向电脑终端的国家重点新闻网站齐鲁网及其视频网站--齐鲁视频、面向电视终端的IPTV业务、面向电视终端的互联网电视业务、面向手机和移动终端的山东手机台业务。今天上午，这四大业务也相继举行了上线启动仪式。此外，山东网络广播电视台联合国家广电总局广播科学研究院、浪潮、海信、新浪等多家知名企业，联合成立了我国首个中国社交电视实验室，尝试开展立足三网、打通三屏的社交媒体业务。
网络台
2011年1月7日，国家广电总局正式批准山东广播电视台开办网络广播电视台，山东台成为全国首批获得网络广播电视台运营牌照的7家电视台之一，从此拥有了面向互联网用户的媒体和机构品牌。
山东网络广播电视台（简称山东网络台）是以宽带互联网、移动通信网等新兴信息网络为节目传播载体的新形态广播电视播出机构，是党和政府重要的视听新媒体，承担着通过宽带互联网等新载体、新渠道、新手段向社会传达政令、宣传党和国家方针政策、引导舆论的重要任务。
手机台
山东手机台是国家广电总局颁发全国手机电视牌照的新媒体机构，也是山东省最大的移动互联网全媒体平台，拥有手机电视、手机广播、手机报、手机阅读、无线音乐、短信互动、微博等多项业务和产品。
作为山东网络广播电视台旗下的无线新媒体品牌，山东手机台不仅聚合了山东广电、山东十七地市广电频道的最优质内容，还在不断优选集成国内外影视剧、小说、音乐、动漫、游戏等手机网民喜爱的优质内容，全心全力为用户打造个性化、社交化的视听全媒体平台。
第一视听
第一视听是中国社交电视实验室出品的移动互联网全媒体平台，拥有国家广电总局颁发的全国牌照。第一视听精心提供80路免费的电视直播，海量电视点播节目，网络视频，微电影，最新热书，连载小说，广播音乐等特色优质内容。在移动互联网时代，依托带着体温的终端，随时随地随心所欲，乐享新鲜潮流的一站式手机视听盛宴！中国社交电视实验室是山东网络广播电视台联合国家广电总局广科院、微博运营商、电信运营商、三屏终端厂商等机构和龙头企业，共同打造的中国第一家社交电视实验室，立足三网融合、打通三屏传播，力求实现跨媒体、全媒体、融媒体的新电视业态的创新与发展。 智慧齐鲁是山东电视台打造的山东综合性服务生活APP。由山东广播电视台推出生活服务信息云平台。“智慧齐鲁“移动客户端公测版正式推出上线。作为山东省生活服务信息云平台，“智慧齐鲁”的上线也预示着山东广播电视台向移动端纵深布局，是山东省内传统媒体进军移动互联网的战略性产品和选择。
全新网台互动模式 电视移动社交新玩法
依托山东广播电视台所具有的媒体属性、平台属性和公信力属性，融合移动端新兴技术和移动应用发展潮流，“智慧齐鲁”扫描城市最新动态，将实现广电节目同步播放，通过“直播”、“点播”、“资讯”、“官方发布”四位一体，打造最新电视体验平台。
新奇的概念打造，畅快的用户体验旨在打破传统电视节目与观众点对点的互动模式，全新的交流平台将拉近每个人的距离。“智慧齐鲁”的诞生势必在2014年山东省内掀起一股电视互动大旋风。
打开“智慧齐鲁”app客户端，界面有资讯、直播、爆料、体彩、天气、二维码等功能模块。其中，有两个功能特别引人注目。“爆料”将为广大山东网民提供一个更便捷、更及时的监督平台，拓宽了民意诉求的新渠道，同时还将提高政府机构工作效能质量，扩展公共服务新领域。“二维码”为场外的电视观众提供了实时参与节目互动的通道，观众通过扫描电视节目的二维码，参与到节目活动或竞猜中来，将从现有的场外观众传统模式逐步转变到全新性的节目参与形式，可以改变节目走向，可以影响现场嘉宾，真正、完全地融入到节目中。
“智慧齐鲁”着重进行新闻资讯内容与生活信息服务的建设，从居民生活、公共服务、节目互动和移动播出等多个方面提供一站式生活服务信息云平台服务。
1、新闻资讯整合传播平台：在移动互联网终端，通过视频、音频、图文等多媒体传播方式，同步直播本地广播电视节目，打造社交互动电视媒体。
2、市民生活信息服务平台：为市民生活提供信息服务，包括天气、违章、实时路况等，实现城市综合生活信息的智能感知、采集、应用。
3、移动电子商务运营平台：全面推进移动互联网电子商务，通过O2O电子商务模式启动汽车票等垂直行业电子交易平台。
了解服务信息、查询城市动态、分享社会资源。无论你在哪个经度，无论你在哪个纬度，只要用手指触动屏幕，就能即刻启动智慧齐鲁。随时随地了解本地讯息，生活服务资讯一网打尽。引领山东移动应用魅力生活，让山东成为了一座座“指尖上的城市”。
近年来，面对新媒体的迅猛发展及其对传统媒体带来的冲击与挑战，山东广播电视台及早布局、加大投入，组建了专业的运营团队，积极探索实施媒体转型和融合发展。自2011年11月山东网络广播电视台上线以来，已经形成了涵盖齐鲁网、山东手机台、IPTV、互联网电视、地面数字电视等五大新媒体产业板块，并在此基础上不断延展和完善产业链条。
2014年11月”智慧齐鲁“项目的启动是山东广播电视台依托移动端媒体平台，向城市生活应用及功能服务领域迈出的又一关键步伐，这无疑为山东广播电视台实施媒体转型和融合发展战略插上了一对强有力的翅膀。
充分发挥媒体公信力优势，抓住移动互联网发展机遇，借助“智慧齐鲁”强大的技术优势，为山东省“智慧城市”建设提供一款集“新闻资讯”、“公共信息”、“生活服务”、“互动社交”为一体的移动互联网平台性产品，我们真诚地希望更多的部门或单位与我们一起努力，打造打造山东省生活服务信息云平台，真正引领山东省智慧城市建设新篇章。
省政府参事、省经信委原党组书记孙志恒、山东广播电视台副总编辑潘士强、山东省委宣传部新闻处处长李兴利、山东省经信委信息化推进处处长李永华、济南市交通警察支队高新区大队副大队长王玉忠、山东省交通运输集团客运管理部部长宫方忠、山东省彩票管理中心市场部部长杨雷等领导参加启动仪式。现场扫描'智慧齐鲁移动端二维码，体验“智慧齐鲁”的特色功能。
D. 鑻楃倻鍩烘槸璋
鑻楃倻鍩
鑻楃倻鍩猴紝鍙堝悕锛氳嫍鐐滐紝鐭ュ悕褰辫嗗兼紨銆佽祫娣卞埗鐗囦汉锛岃繕鏄涓鍥芥敞鍐岄珮绾х瓥鍒掑笀銆佹敞鍐屾紨鑹虹粡绾浜恒傝嫍鐐滃熀1981骞村叆琛屼粠浜嬫紨鑹猴紝鏇惧弬婕旇繃澶氶儴鐢靛奖銆佺數瑙嗗墽锛涗箣鍚庝簬鍖椾含骞挎挱瀛﹂櫌瀵兼紨涓撲笟姣曚笟锛1990骞村悗鍏ヤ紞鍒伴儴闃熸枃宸ュ洟浠庝簨婕旇壓宸ヤ綔锛岃浆涓氬悗涓撲笟浠庝簨鐢靛奖銆佺數瑙嗗墽鍜屾紨鍑虹殑瀵兼紨銆佸埗鐗囦汉绛夊伐浣溿
鑻楃倻鍩哄厛鐢熺幇浠讳腑鍥界數褰卞跺崗浼氬奖瑙嗕骇涓氫績杩涗笌鎶曡祫宸ヤ綔濮斿憳浼氬父鍔″壇绉樹功闀裤佷腑鍥界數瑙嗚壓鏈瀹跺崗浼氱數瑙嗗墽锛堢綉鍓э級鍒朵綔鎾鍑哄悎浣滀績杩涘斿憳浼氬父鍔″壇绉樹功闀裤佷腑鍥界數瑙嗚壓鏈瀹跺崗浼氬奖瑙嗘満鏋勫斿憳浼氬父鍔″壇绉樹功闀匡紱浠栬繕鏄锛堝姞鎷垮ぇ锛夊寳缇庣數褰卞跺崗浼氱悊浜嬨佷腑鍥藉箍鎾鐢佃嗙ぞ浼氱粍缁囪仈鍚堜細鐢佃嗗埗鐗囧斿憳浼氱悊浜嬨佹箹鍖楃渷鐢佃嗗墽鍒朵綔鍗忎細鐞嗕簨銆佷腑鍥界數褰卞埗鐗囦汉鍗忎細浼氬憳銆佷腑鍥藉箍鎾鐢佃嗙ぞ浼氱粍缁囪仈鍚堜細缂栧墽宸ヤ綔濮斿憳浼氫細鍛樸佷腑鍥界數褰卞埗鐗囦汉鍗忎細褰辫嗗埗浣滀汉鑱旂洘浼氬憳銆佹箹鍖楃渷婕斿嚭鍗忎細鐞嗕簨銆佷腑鍥芥硶寰嬪搧鐗岃仈鐩燂紙CLBA锛夊壇鐞嗕簨闀匡紱2005骞村綋閫夊寳浜澶у︹滀腑鍥芥枃鍖栦骇涓氬熀閲戜細鈥濈涓夊眾鐞嗕簨浼氬父鍔＄悊浜嬨佷腑鍥藉皯骞村効绔ラ煶涔愯垶韫堣壓鏈瀛︿細鐞嗕簨銆
鐜颁换鈥滃崕璇鏂囧箍鍥介檯浼犲獟锛堝寳浜锛夋湁闄愬叕鍙糕濄佲滄箹鍖楀崕璇骞跨數浼犲獟鏈夐檺鍏鍙糕濄佲滃崕璇褰辫嗘枃鍖栦紶鎾锛堢忓缓骞虫江锛夋湁闄愬叕鍙糕濊懀浜嬨佹昏併佸兼紨銆佹诲埗鐗囦汉銆
涓鏂囧悕锛氳嫍鐐滃熀
鍒鍚嶏細涓滈偑鑰侀奔
鍥界睄锛氫腑鍥
姘戞棌锛氭眽
鏄熷骇锛氬ぉ铦庡骇
琛鍨嬶細O
韬楂橈細182cm
浣撻噸锛85kg
鍑虹敓鍦帮細鍖椾含
鍑虹敓鏃ユ湡锛11鏈14鏃
鑱屼笟锛氬兼紨
姣曚笟闄㈡牎锛氬寳浜骞挎挱瀛﹂櫌
缁忕邯鍏鍙革細鍗庤鏂囧箍鍥介檯浼犲獟锛堝寳浜锛夋湁闄愬叕鍙
浠ｈ〃浣滃搧锛氥婂瑰▋瑕佽繃娌炽嬶紙鑽ｈ幏涓鍥藉箍鎾褰辫嗗ぇ濂--绗15灞婄數褰卞崕琛ㄥ栵級銆併婄嬄风灣銆嬨併婃愬彾椋橀樸
鑱屽姟锛氬埗鐗囦汉
浜虹墿妗ｆ
鑹烘湳缁忓巻
1987骞7鏈堣繘鍏モ滀腑褰曚腑鍗楃數瑙嗗墽閮ㄢ濆伐浣滐紝浠诲兼紨鍔╃悊銆佸埗鐗囷紱
1988骞9鏈堣繘鍏モ滄︽眽鐢佃嗚壓鏈涓蹇冣濆伐浣滐紱
1990骞寸壒鍙鍏ヤ紞骞垮窞鏌愰儴闃熸枃宸ュ洟锛
1995骞翠粠閮ㄩ槦杞涓氬悗锛屼换鈥滀腑鍗楃數瑙嗚壓鏈涓蹇冣濋儴闂ㄨ礋璐ｄ汉銆佸兼紨銆佸埗鐗囦汉锛
1996骞3鏈堝湪鈥滄箹鍖楃渷闊冲儚璧勬枡棣嗏濅粠浜嬪奖瑙嗗埗浣滃伐浣滐紱
1997骞2鏈堝湪鈥滄箹鍖楃渷鐢佃嗚壓鏈瀹跺崗浼氣濆伐浣滐紝浠诲崗浼氬奖瑙嗛儴涓讳换銆佹诲兼紨锛
1999骞3鏈堣嚦2000骞5鏈堜换鈥滄箹鍖楀嚖鍑扮數瑙嗚壓鏈涓蹇冣濅富浠汇佸兼紨銆佸埗鐗囦汉锛
2003骞3鏈堜换鈥滄箹鍖楀箍鐢典紶濯掓湁闄愬叕鍙糕濇荤粡鐞嗐佸兼紨銆佹诲埗鐗囦汉锛
2009骞3鏈堜换鈥滄箹鍖楀崕璇骞跨數浼犲獟鏈夐檺鍏鍙糕濇昏併佸兼紨銆佹诲埗鐗囦汉锛
2017骞3鏈堜换鈥滃崕璇鏂囧箍鍥介檯浼犲獟锛堝寳浜锛夋湁闄愬叕鍙糕濇昏併佸兼紨銆佹诲埗鐗囦汉锛
2017骞3鏈堟媴浠烩滀腑鍥界數瑙嗚壓鏈瀹跺崗浼氬奖瑙嗘満鏋勫斿憳浼氣濆父鍔″壇绉樹功闀匡紱
2017骞12鏈堟媴浠烩滀腑鍥界數褰卞跺崗浼氬奖瑙嗕骇涓氫績杩涗笌鎶曡祫宸ヤ綔濮斿憳浼氣濆父鍔″壇绉樹功闀匡紱
2018骞9鏈堟媴浠烩滀腑鍥界數瑙嗚壓鏈瀹跺崗浼氱數瑙嗗墽锛堢綉鍓э級鍒朵綔鎾鍑哄悎浣滀績杩涘斿憳浼氣濆父鍔″壇绉樹功闀匡紱
2019骞7鏈堜换鈥滃崕璇褰辫嗘枃鍖栦紶鎾锛堢忓缓骞虫江锛夋湁闄愬叕鍙糕濇昏併佸兼紨銆佹诲埗鐗囦汉锛
2020骞6鏈堟媴浠烩滀腑鍥藉箍鎾鐢佃嗙ぞ浼氱粍缁囪仈鍚堜細鐢佃嗗埗鐗囧斿憳浼氣濈悊浜嬨
鑹烘湳浣滃搧
鐢靛奖锛
鍙傛紨銆婂皯鏋楀皬瀛愩嬨併婂崡鍖楀皯鏋椼嬨併婂叓鐧剧綏姹夈嬶紱
1986骞淬婂场姹熸儏鎭ㄣ嬮グ鐢蜂簩鍙锋案鏄庯紱
1989骞淬婃俯鏌旂殑鍙ｄ护銆嬪埗鐗囷紱
1992骞淬婂皯骞磋嫳闆勩嬮グ鐢蜂竴鍙蜂簬鍏嬮烇紱
2005骞淬婄埍涓婄埍銆嬫荤瓥鍒掋佷富棰樻瓕姝岃瘝浣滆咃紱
2006骞淬婂コ鍎垮敜閱掔殑涓栫晫銆嬪兼紨銆佹诲埗鐗囦汉锛
2009骞淬婁笉鍏抽庢湀銆嬫荤瓥鍒掋佸兼紨锛
2010骞淬婁竷鏃ャ嬫诲彂琛屼汉锛
2012骞淬婂瑰▋瑕佽繃娌炽嬪兼紨銆佹诲埗鐗囦汉锛堣ョ墖鑽ｈ幏鈥滅鍗佷簲灞婁腑鍥藉奖瑙嗗ぇ濂---鐢靛奖鍗庤〃濂栤濅紭绉鎴忔洸鐗囨彁鍚嶅栥佺涔濆眾婀栧寳鐪佸眻鍘熸枃鑹哄栥侊紙缇庡浗锛夌鍗佷笁灞婁笘鐣屾皯鏃忕數褰辫妭浼樼鐢靛奖闀跨墖鎻愬悕濂栥2016鍔犳嬁澶ч噾鏋鍙跺浗闄呯數褰辫妭鏈浣崇數褰遍暱鐗囨彁鍚嶅栥2016锛堢編鍥斤級鏃ч噾灞卞浗闄呮柊姒傚康鐢靛奖鑺傛渶浣崇數褰辨垙鏇茬墖濂栥2016鍔犳嬁澶фт簹鍥介檯鐢靛奖鑺傛渶浣虫瓕鑸炵數褰辩墖濂栵紝2017骞10鏈堣ョ墖浣滀负鈥滈栧眾涓闈炲浗闄呯數褰辫妭鈥濆紑骞曞奖鐗囧睍鏄狅紝璇ョ墖杩樿婀栧寳鐪佹。妗堥嗘案涔呮敹钘忥紝璇ョ墖杩樿幏寰楀浗瀹舵柊闂诲嚭鐗堝箍鐢垫诲眬鐢靛奖灞鎺ㄨ崘褰辩墖锛夛紱
2012骞淬婂ぉ鍦板哀娌绘渤銆嬪嚭鍝佷汉銆佹诲埗鐗囦汉锛堣ョ墖鑾峰緱鍥藉舵柊闂诲嚭鐗堝箍鐢垫诲眬鐢靛奖灞鎺ㄨ崘褰辩墖锛夛紱
2014骞淬婄嬄风灣銆嬪兼紨銆佸嚭鍝佷汉銆佹诲埗鐗囦汉锛堣崳鑾2014骞村姞鎷垮ぇ鍥介檯鐢靛奖鐢佃嗚妭浜氭床鍖洪摱缇庢床璞瑰栨彁鍚嶅栥2015锛堢編鍥斤級鍦ｅ湴浜氬摜鍥介檯鍎跨ョ數褰辫妭浼樼褰辩墖濂栥2015婀栧寳鐪佺數褰卞懆浼樼褰辩墖閲戝栥2015锛堢編鍥斤級鏃ч噾灞卞浗闄呮柊姒傚康鐢靛奖鑺傗滄渶浣冲栬鐗囧栤濄2016鍔犳嬁澶ч噾鏋鍙跺浗闄呯數褰辫妭鎻愬悕濂栵級锛
2015骞淬婄埍鐨勯棶鍊欍嬪兼紨銆佹诲埗鐗囦汉锛堣崳鑾2016骞寸編鍥解滅鍗佷笁灞婁笘鐣屾皯鏃忕數褰辫妭鈥濅紭绉鐢靛奖鐭鐗囨彁鍚嶅栥2016锛堢編鍥斤級鏃ч噾灞卞浗闄呮柊姒傚康鐢靛奖鑺傗滀紭绉鐢靛奖鐭鐗囧栤濓級锛
2015骞淬婃愬彾椋橀樸嬪兼紨銆佹诲埗鐗囦汉锛堣崳鑾2016骞寸編鍥解滅鍗佷笁灞婁笘鐣屾皯鏃忕數褰辫妭鈥濇渶浣虫氮婕鐢靛奖鐭鐗囧栥2016鍔犳嬁澶ч噾鏋鍙跺浗闄呯數褰辫妭鏈浣崇數褰辩煭鐗囧栥佺鍗佷簩灞婁腑缇庣數褰辫妭閲戝ぉ浣夸簩绛夊栵級锛
2016骞淬婂啋鐗岀洃鎶や汉涔嬪诲疂闂圭炕澶┿嬪嚭鍝佷汉锛
2016骞淬婃湰婧惵烽熶汉铦朵簨浠躲嬪兼紨锛
2018骞淬婇櫔閮藉皯骞淬嬪兼紨
2019骞淬婄涓夊弻闉嬪嵃銆嬪嚭鍝佷汉銆
鐢佃嗗墽锛
鍙傛紨銆婇偣闊濂嬨嬶紱
1988骞7闆嗐婂喖澶浜恒嬪埗鐗囷紱
1990骞翠笂涓嬮泦銆婂绘牴銆嬪壇瀵兼紨锛
1994骞5闆嗐婃ⅵ骞婚潚鏄ャ嬬紪鍓с佸兼紨锛
1995骞20闆嗐婃唱琛涓归潚銆嬫墽琛屽兼紨銆佸埗鐗囦汉锛
1996骞18闆嗐婄伀鐑鐨勫績銆嬫墽琛屽兼紨锛
2010骞29闆嗐婄壒鍒浣垮懡銆嬪嚭鍝佷汉锛
2012骞28闆嗐婂垜璀︽垬璁般嬪嚭鍝佷汉銆佹诲埗鐗囦汉锛
2013骞21闆嗐婂煄涓璁°嬪嚭鍝佷汉銆佹诲埗鐗囦汉銆佹诲彂琛屼汉
2020骞12闆嗐婃儏鍔銆嬪嚭鍝佷汉銆
瀹ｄ紶鐗囷細
2016骞村箍鍛婂ｄ紶鐗囥婄兘鐏鍐涘瀿銆嬪兼紨銆佹诲埗鐗囦汉锛
2016骞村ｄ紶鐗囥婃钵娴锋戠敯銆嬪兼紨銆佹诲埗鐗囦汉锛
2017骞存硶鍒跺ｄ紶鐗囥婂钩鍑″潥瀹堥摳蹇犺瘹銆嬪兼紨銆佸埗鐗囦汉銆
寰鐢靛奖锛
2013骞淬10涓囩伀鎬ャ嬫枃瀛︾粺绛广佸兼紨銆佸埗鐗囦汉銆佸嚭鍝佷汉锛堣崳鑾2013鈥溾樼編涓戒腑鍥芥ⅵ鈥欓栧眾涓鍥铰锋︽眽寰鐢靛奖澶ц禌鈥濅紭绉浣滃搧瀵兼紨濂---閲戦工濂栵級锛
2013骞淬婂煄甯傚ぉ浣裤嬭壓鏈鎸囧笺佸埗鐗囦汉銆佸嚭鍝佷汉锛堣崳鑾2013鈥溾樼編涓戒腑鍥芥ⅵ鈥欓栧眾涓鍥铰锋︽眽寰鐢靛奖澶ц禌鈥濅紭绉浣滃搧閲戦工濂栵級锛
2014骞淬婂北閲屽▋銆嬪兼紨銆佸埗鐗囦汉銆
璁板綍鐗囷細
銆婄浜屾¤吘椋炪嬪兼紨銆佺瓥鍒
绾瀹炲墽锛
銆婇┗娓鑻卞Э銆嬬瓥鍒掋佸兼紨銆佸埗鐗囦汉
銆婃粐杈瑰啗榄傘嬪兼紨銆佸埗鐗囦汉
鑸炲彴鍓э細
銆婃瘝浜层嬮グ鐢蜂竴鍙锋寚瀵煎憳
銆婃紓娴佺摱銆嬫敼缂栥佸兼紨锛堣幏鏈浣宠垶鍙板墽濂栵級
婕斿嚭婕旇壓锛
銆婁笘绾涓鍟嗐嬪簡鍏告椿鍔ㄦ荤瓥鍒掋佹诲兼紨
銆婂皬骞抽噾灏婃湜闀垮畨銆嬪ぇ鍨嬪簡鍏告荤瓥鍒掋佹诲兼紨
銆婂畨濡鍧︽櫄浼氥嬫诲兼紨
銆婇棯浜涓鍥芥槦銆嬪ぇ鍨嬫櫄浼氭荤瓥鍒掋佹诲兼紨
鍖椾含銆婂拰璋愪腑鍥姐嬪ぇ鍨嬫櫄浼氭墽琛屽兼紨
銆婄數瑙嗗墽鈥樺ぇ瀹嬫墠瀛愰粍搴鍧氣欏紑鏈轰华寮忔毃榄呭姏淇姘淬嬪ぇ鍨嬫紨鍑烘诲兼紨
銆2011涓澶缁熸垬閮ㄥ彴婀句細棣嗗彴娴蜂袱宀告柊鏄ユ櫄浼氥嬫诲兼紨
澶栫晫璇勪环
涓銆佽繎鏃ワ紝婀栧寳鍗庤骞跨數浼犲獟鏈夐檺鍏鍙告昏併佸兼紨銆佸埗鐗囦汉鑻楃倻鍩哄湪鍥涓澶銆婁腑鍥藉奖鍝嶅姏銆嬫潅蹇楃ぞ鍓鎬荤紪杈戣┕瀹忓崌鐨勯個璇蜂笅锛屽甫棰嗕綔瀹躲佺紪鍓с佹憚褰卞笀銆佸埗鐗囩瓑涓琛屼汉锛岄庡皹浠嗕粏鍦ㄦ垜甯傚箍姘存冩簮鏉戙佹浘閮藉尯娲涢槼闀囥佷綍搴楅晣鑺辨咕鏉戯紝闅忓幙涓夐噷宀楀悏绁ュ烘潙绛夊湴杩涜岄噰椋庨夋櫙銆傝繖涔熸爣蹇楃潃澶у瀷骞翠唬浼犲囩數瑙嗚繛缁鍓с奯濞樹紶濂囥嬪紑濮嬭繘鍏ョ瑰囷紱鍚屾椂锛岃繕鏈夊氶儴鐢靛奖銆佺數瑙嗗墽涔熷皢闅忓悗鍦ㄩ殢宸炴媿鎽勩
7鏈1鏃ヤ笅鍗堬紝璁拌呰幏鎮夎嫍鐐滃熀瀵兼紨鍦ㄤ綍搴楅晣閲囨櫙鐨勬秷鎭鍚庯紝绔嬪嵆璧惰荡浣曞簵闀囪姳婀炬潙锛岃佸埌鑻楀肩瓑涓琛岃蛋鏉戜覆鎴凤紝閲囪夸簡瑙ｆ皯椋庢皯淇楋紱骞堕拡瀵圭數褰辩數瑙嗗墽鏁呬簨鎯呰妭锛屼簡瑙ｅ療鐪嬪疄鏅鐜板満鎯呭喌銆備竴琛屼汉瀵圭數褰辩數瑙嗗墽寮鎷嶅悗鐨勭敾闈㈣儗鏅銆佹媿鎽勮掑害銆佺編宸ュ埗浣滅瓑涓庣紪鍓с佹憚褰卞笀銆佸師钁椾綔鑰呯幇鍦鸿繘琛屼氦娴侊紝骞剁幇鍦哄逛竴浜涙晠浜嬫儏鑺傜殑璁剧疆浣滆皟鏁淬
鎹鑻楃倻鍩哄兼紨浠嬬粛锛岄氳繃鍑犳￠噰椋庣湅鏅閫夋櫙锛屽崕璇骞跨數浼犲獟灏嗗噯澶囨湁涓夈佸洓閮ㄧ數褰便佺數瑙嗗墽閫夋嫨鍦ㄩ殢宸炴媿鎽勩傚叾涓鐢佃嗗墽銆奯濞樹紶濂囥嬫槸涓閮ㄨ繎60闆嗙殑澶у瀷閲嶇偣棰樻潗鐨勭數瑙嗗墽锛岃繖搴旇ユ槸鍦ㄩ殢宸炴媿鎽勭殑涓涓閲嶅ご鎴忋傝繖閮ㄥ墽璁茶堪鐨勬槸涓涓鐗规畩濂充汉浼犲囦竴鐢熺殑鏁呬簨锛岃ュ墽鍚鏈夊緢娣卞帤鐨勬枃鍖栧簳钑村拰绮惧僵濂界湅鐨勫墽鎯呮晠浜嬨傘婂ぉ娲椼嬫槸涓閮ㄥ彶璇楄埇鐨勭數褰辨晠浜嬬墖锛屽皢灞曠ず涓娈典笉涓轰汉鐭ョ殑绁炵樹汉鏂囨晠浜嬶紝杩欎篃鏄涓閮ㄧ墖闀胯繎120鍒嗛挓鐨勫ぇ鐗囥傜數褰便婇摱鏉忔爲涓嬨嬫槸涓閮90鍒嗛挓宸﹀彸鐨勪富娴佸奖鐗囷紝鎰忓湪灞曠ず褰撳墠鍩庡競銆佸啘鏉90鍚庨潚骞翠笌闀胯緢鑰佹濈淮鍙戠敓纰版挒鐨勭簿褰╂晠浜嬨傚彟澶40闆嗙數瑙嗗墽銆婁笁涓閫冨叺銆嬩篃鏈夋墦绠楀湪闅忓窞鎷嶆憚锛屾ゆ＄紪鍓у埌闅忓窞瀹炲湴閲囬庢劅鍙楀悗锛屽皢瀵硅繖閮ㄦ姉鎴樺墽杩涜岄殢宸炲厓绱犵殑淇鏀硅皟鏁淬
鍥涓澶銆婁腑鍥藉奖鍝嶅姏銆嬫潅蹇楃ぞ鍓鎬荤紪杈戣┕瀹忓崌浠嬬粛锛岄殢宸炴槸鎴戝朵埂锛屽紩杩涘嚑閮ㄥ緢鏈夊奖鍝嶅姏銆侀噸閲忕骇鐨勭數褰便佺數瑙嗗墽鍒伴殢宸炴媿鎽勶紝瀵瑰ｄ紶闅忓窞銆佹彁鍗囬殢宸炵殑鏂囧寲鍝佷綅鍏锋湁绉鏋佹剰涔夈傛嵁瑭规荤紪浠嬬粛锛岃嫍鐐滃熀瀵兼紨涓琛岋紝杩樺簲甯傞嗗兼墍鎵橈紝涓哄搷搴旂渷濮旀潕楦垮繝涔﹁扮殑鎵圭ず锛屾插皢鎴戝競涓夐噷宀楀悏绁ュ烘潙鍦ㄥ彂灞曟柊鍐滄潙鍜屽皬鍩庨晣寤鸿剧殑浜嬭抗鎷嶆垚鐢靛奖锛岃繘琛屽箍涓哄ｄ紶鎺ㄥ箍锛涜嫍瀵煎綋鍗冲氨瀹夋帓鐭ュ悕缂栧墽鍒橀煣蹇犳繁鍏ヨユ潙閲囬庡垱浣滐紝骞跺畨鎺掑叕鍙稿埗鐗囩瓑琛屾斂浜哄憳璋冩暣鎽勫埗璁″垝锛屾剰娆插敖鏃╁敖蹇浣挎ょ墖杩涘叆鍒涗綔鎷嶆憚銆
鎹鎮夛紝瀵兼紨鑻楃倻鍩轰簬1981骞村叆琛屼粠浜嬫紨鑹猴紝鏇惧弬婕旇繃澶氶儴鐢靛奖銆佺數瑙嗗墽锛涗箣鍚庝簬鍖椾含骞挎挱瀛﹂櫌瀵兼紨涓撲笟姣曚笟锛1990骞村悗鍏ヤ紞鍒伴儴闃熸枃宸ュ洟浠庝簨婕旇壓宸ヤ綔銆傚叾杞涓氬悗涓撲笟浠庝簨鐢靛奖銆佺數瑙嗗墽銆佺邯褰曠墖鍜屾紨鍑虹殑瀵兼紨銆佸埗鐗囩瓑宸ヤ綔銆傚叾瀵兼紨浠ｈ〃浣滈粍姊呮垙鏇叉瓕鑸炵數褰辨晠浜嬬墖銆婂瑰▋瑕佽繃娌炽2013骞12鏈堣崳鑾封滀腑鍥藉箍鎾褰辫嗗ぇ濂栤旂15灞婄數褰卞崕琛ㄥ栦紭绉鎴忔洸鐗囨彁鍚嶅栤濓紝涓烘箹鍖楀奖瑙嗙晫鎸ｅ緱娈婅崳銆
浜屻併婂瑰▋瑕佽繃娌炽嬩粠鎴忔洸鍙樻垚鐢靛奖锛岃儗鍚庢湁鍝浜涙晠浜嬶紵鏄ㄦ棩锛岃拌呴噰璁夸簡璇ョ數褰辨诲埗鐗囦汉銆佸兼紨銆佹箹鍖楀崕璇骞跨數浼犲獟鏈夐檺鍏鍙告昏佽嫍鐐滃熀銆
鎭╂柦灞辨按闂存媿鎽勪竴涓鏈堬紝浠2012骞4鏈28鏃ュ紑鏈猴紝鍒5鏈29鏃ユ潃闈掞紝鍐嶅埌2012骞村勾搴曟嬁鍒板叕鏄犺稿彲璇侊紝2013骞3鏈20鏃ョ‘瀹氬叏鍥介栨槧锛岃嫍鐐滃熀璋堣捣鏁翠釜鐢靛奖鐨勬媿鎽勫彂琛岃繃绋嬶紝绠鍗曠殑鍑犲彞璇濆悗閫忕潃杈涜嫤鍜屼笉鏄撱
鑻楃倻鍩烘槸浠2011骞9鏈堝紑濮嬫帴鍒板皢璇ユ垙鎷嶆垚鐢靛奖鍓х殑浠诲姟鐨勶紝鈥滈偅鏃跺氨寮濮嬪仛鍔熻句簡锛屽墠鍚庡幓浜嗘仼鏂戒袱涓夋★紝浜嗚В姘戦庢皯淇楋紝瓒婃潵瓒婅夊緱鏈夋剰鎬濄傗
璁╄嫍鐐滃熀鎰熷埌鏈変俊蹇冪殑锛岄栧厛鍦ㄤ簬榛勬呮垙銆婂瑰▋瑕佽繃娌炽嬬殑鍝佽川濂姐傗滄垜瀵圭數褰辩殑瀹氫綅锛屼粠涓寮濮嬪氨寰堟槑纭锛屾槸鐢靛奖鏁呬簨鐗囷紝鑰屼笉鏄鑸炲彴鎴忔洸鐗囥傛墍鏈夌殑鎴忛兘瑕佸埌鐪熷疄鐨勫満鏅閲屽幓鎷嶆憚銆傗濈劧鑰岋紝鑻楃倻鍩轰篃鍧﹁█锛屼綔涓哄奖瑙嗗兼紨锛屽備綍鎶婃垙鏇插墽鏈杞鎹㈡垚鐢靛奖鍓ф湰锛屾棦瑕佷繚鎸佸師鏉ユ垙鏇茬殑鍞辫厰鍞辨点佸姩浣滀笉鍙楀埌褰卞搷锛岃繕瑕佸吋椤惧埌瀹炲湴瀹炴櫙锛岃╀粬棰囪垂鎬濋噺銆
濂藉湪鎴忚繕鏄椤哄埄寮鏈轰簡锛岃嫍鐐滃熀鍥炴兂鎷嶆憚鏃剁殑鎯呭舰锛岀壒鍒鎰熻阿婕斿憳浠鐨勯厤鍚堝拰浠樺嚭锛屸滃紑鎷嶅墠锛屾湁浜涢棶棰樻垜娌℃湁棰勬兂鍒帮紝姣斿傚備綍璁╀範鎯浜嗚垶鍙板じ寮犺〃鐜版墜娉曠殑婕斿憳锛屽湪鐢靛奖闀滃ご鍓嶈兘澶熸洿鑷鐒跺湴琛ㄧ幇锛岃繖鏈変釜纾ㄥ悎鐨勮繃绋嬨傗
褰辩墖涓鐨勭敺涓昏掋佸浗瀹朵竴绾ф紨鍛樿┕鏄ュ哀璇达紝鈥滄垜鍜屽コ涓昏掗グ婕旇呮潹淇婏紝鐩镐簰鎻愰啋甯鍔╋紝鍚庢潵鎱㈡參灏卞厠鏈嶄簡杩欎釜闅鹃樸傗濆湪鎷嶆憚涓鍦洪樋榫欑埇涓婂悐鑴氭ゼ鍜岄樋鏈电佷細鐨勬垙鏃讹紝瑭规槬灏ц礋浼や簡锛屼袱鏍规墜鎸囩殑鑲岃叡鏂瑁傦紝宸鐐硅侀拤閽㈤拤锛屽ソ鍦ㄥ悗鏉ラ氳繃淇濆畧娌荤枟搴峰嶄簡銆傗滃綋鏃舵槸涓涓鐖妤肩殑闀滃ご锛屾湰鏉ユ槸鎼炲垎闀滃ご鎷嶆憚锛屽仛涓鍔ㄤ綔灏辫屼簡锛岃皝鐭ュ兼紨娌″枈鍋滐紝鎴戝氨涓鍙ｆ皵鐖浜嗕笂鍘伙紝褰撴椂娌℃劅瑙夛紝鍚庢潵鎵嶅彂鐜版墜鍙椾激浜嗐傗濆洖蹇嗚捣閭ｆ垫媿鎽勬椂鍏夛紝瑭规槬灏ч潪甯告蹇碉紝鈥滈偅鏃跺欏ぉ姘斿緢鍐凤紝鎴戜滑杩樼┛鐫鍗曡。锛屾媿鎽勪竴缇ゅ皬浼欏瓙鍦ㄥお闃充笅鎷夌氦绗涓娆♀樿Е鐢碘欙紝璁╂垜鍙楃泭鍖娴咃紝浜虹敓涓澶氫簡涓娈靛疂璐电殑瀛︿範缁忓巻銆傗
鈥滅數褰辨绘椂闀95鍒嗛挓锛屽コ鍎夸細銆佽寘鍙ゆ柉鑸炶箞銆佹ゼ鍙颁細銆佸摥瀚併佺佸斻佹姠浜茬瓑閮戒繚鐣欎簡锛涘江瀹跺ㄣ佽吘榫欐礊銆佹甯冨灜銆佸ぇ姘翠簳鍜屾竻姹熺敾寤婄瓑鎭╂柦鍚嶈儨椋庡厜鍧囨湁鍛堢幇銆傗濊嫍鐐滃熀璇达紝璇ョ墖鏄杩戝勾鏉ユ垙鏇茬數褰辩涓涓鐧婚檰鍩庡競闄㈢嚎鐨勶紝灏嗗湪閾跺叴銆佸ぉ娌崇瓑闄㈢嚎涓婃槧銆
涓夈佲滆繖鏄涓閮ㄦ劅澶╁姩鍦扮殑濂嬫枟鍙层傗濈數褰便婂ぉ鍦板哀娌绘渤銆嬪湪姹夐栨槧锛屾箹鍖楃渷濮斿父濮斻佸ｄ紶閮ㄩ暱灏规眽瀹佸嚭甯棣栨槧绀笺
璇ョ墖鐢辫憲鍚嶅兼紨鑻楃倻鍩烘媴绾叉诲埗鐗囦汉锛岀敱瀵兼紨寮犵ゥ鏋楁墽瀵硷紝鐢峰コ涓昏掑垎鍒鐢辨潕姊︾敺鍜屾箹鍖楃睄婕斿憳鐜嬭姵鍑烘紨銆傝ョ墖2012骞9鏈堝湪瑗勯槼寮鏈恒傗滄湰鐗囧湪灏ф不娌虫潙杩涜屽疄鏅鎷嶆憚鈥濓紝褰辩墖涓鐨勮稿氱粏鑺傞兘鏄鏍规嵁鐪熷疄鏁呬簨鏀圭紪锛屽傜墖涓鍦ㄥ弽鏄犲哀娌绘渤浜洪┋鏈嶅北娲锛岀瓚璧锋按鍧濆彂鐢电殑鎯呰妭涓锛屽北娲鍐插灝浜嗗嵆灏嗗畬宸ョ殑澶у潩锛屾潙鏀涔﹀け澹扮棝鍝锛屾ｆ槸褰撳勾鐨勭湡浜嬨傜敺涓昏掓潕姊︾敺璇达紝鑷宸辫瀛欐ｆ灄鍜屽哀娌绘渤鏉戞潙姘戠殑寮哄ぇ鍔涢噺鎰熷姩锛屸滀粬浠鍒涢犱簡璐鍥般佽竟杩溿侀珮瀵掑北鏉戝彂灞曠殑濂囪抗銆傗
鍑哄搧浜恒佹诲埗鐗囦汉鑻楃倻鍩洪忛湶锛屽悓鏃惰ラ儴褰辩墖鍦ㄥ叏鍥藉啘鏉戦櫌绾跨殑涓婃槧锛屽娍蹇呭紩璧峰己鐑堝弽鍝嶏紝鎴愪负涓鏈寰堝ソ鐨勬柊鍐滄潙寤鸿惧彂灞曠殑鈥滄暀绉戜功鈥濄
鍥涖佲溾樼編涓戒腑鍥芥ⅵ鈥欓栧眾涓鍥铰锋︽眽寰鐢靛奖澶ц禌鈥濊幏濂栦紭绉鍓ф湰銆10涓囩伀鎬ャ(鍘熷悕锛氭晳鍛界殑閽)鍦ㄦ︽眽鎽勫埗瀹屾瘯銆
璇ョ墖鏄鐢辨浘鎵у间簡榛勬呮垙鏇叉瓕鑸炵數褰辨晠浜嬬墖銆婂瑰▋瑕佽繃娌炽嬬殑婀栧寳钁楀悕瀵兼紨鑻楃倻鍩哄厛鐢熷兼紨銆傛嵁鎮夛紝浠栨槸鍦ㄧ规媿鏂扮墖鎯呮劅澶ф垙銆婂ぉ涓嬪樺績銆嬫椂锛屾帴鍒板寳浜鍚嶄汉鏃跺皻褰辫嗘枃鍖栦紶鎾涓蹇冩荤粡鐞嗗悜闃冲厛鐢熺殑鍔涢個锛屾殏鏃舵斁涓嬬揣寮犵殑褰辩墖绛瑰囧伐浣滐紝涓撶▼鍥炴眽鎵у艰ョ墖銆
鎹鑻楃倻鍩哄兼紨浠嬬粛锛屽垰鍒氭敹鍒板師鍓ф湰鏃讹紝浠栧彂鐜板墽鏈涓鐨勬儏鑺備笉鏄寰堝畬鍠勶紝鍦ㄤ笌婀栧寳鐪佽憲鍚嶅浗瀹朵竴绾х紪鍓с佹箹鍖楃渷鑹烘湳鐮旂┒鎵鍓鎵闀垮懆鎱у厛鐢熺殑璁ㄨ哄悗锛岀粡杩囧兼紨绮惧績鍦颁慨鏀癸紝褰辩墖鐨勫墽鎯呭唴瀹瑰彉鐨勭敓鍔ㄣ佺湡瀹炪佹劅浜猴紱褰辩墖鏁呬簨鍏呭垎灞曠幇鍑烘︽眽杩欏骇鍩庡競鍜屾︽眽浜虹殑澶у煄澶х埍銆傜敱姝わ紝鑻楃倻鍩哄兼紨涔熷湪鍒氬垰缁撴潫鐨勬ゆ″井鐢靛奖澶ц禌涓锛屽嚟姝ゅ奖鐗囪幏寰椾紭绉浣滃搧瀵兼紨濂---閲戦工濂栥傝拌呴噰璁胯嫍瀵兼椂锛屼粬琛ㄧず鑾峰栨槸涓绉嶈偗瀹氾紝浣嗕粬鐨勭洰鏍囨槸鍐嶇簿蹇冨垱浣滄洿濂界湅銆佹洿鍙楁㈣繋鐨勫奖瑙嗕綔鍝佷互鍥為堢ぞ浼氥
浜斻佸井鐢靛奖銆婂北閲屽▋銆(鍘熷悕锛氥婄嬨傜灣銆)瀹屾垚鍏ㄧ墖鐨勬媿鎽勫埗浣溿
鎹浜嗚В锛岃ョ墖鏄鐢辨繁鍦冲競闃冲厜鏂囧寲浼犳挱鏈夐檺鍏鍙稿嚭鍝併佹箹鍖楀崕璇骞跨數浼犲獟鏈夐檺鍏鍙告憚鍒剁殑锛涙箹鍖楃渷鎭╂柦鍦熷舵棌鑻楁棌鑷娌诲窞鍏瀹夊眬鍙備笌浜嗚ョ墖鐨勮仈鍚堟憚鍒讹紝骞跺緱鍒颁簡婀栧寳鐪佸叕瀹夊巺鍙婁腑鍏辨仼鏂藉窞濮斿ｄ紶閮ㄧ瓑鐨勫ぇ鍔涙敮鎸侀厤鍚堛
褰辩墖銆婂北閲屽▋銆(鍘熷悕锛氥婄嬄风灣銆)鏄鐢辨箹鍖楃渷钁楀悕褰辫嗗兼紨鑻楃倻鍩哄厛鐢熸墽瀵硷紝婀栧寳鐪佽憲鍚嶅墽浣滃躲佸浗瀹朵竴绾х紪鍓у懆鎱у厛鐢熺紪鍓с傛嵁璇ョ墖鎽勫埗缁勫埗鐗囦汉瑭瑰畯鍗囧厛鐢熼忛湶锛屾箹鍖楁仼鏂芥湁鐫浼樼編鐨勮嚜鐒堕庡厜鍜屼繚瀛樼浉瀵瑰畬鏁寸殑鍦熻嫍鍙ゅ缓绛戠兢锛屼互鍙婂洜涓烘湁2012骞5鏈堝湪鎭╂柦鎴愬姛鎷嶆憚锛屽苟浜2013骞12鏈26鏃ヨ幏寰椻滅鍗佷簲灞婁腑鍥藉奖瑙嗗ぇ濂栤斿崕琛ㄥ栦紭绉鎴忔洸鐢靛奖鎻愬悕濂栤濈殑榛勬呮垙鏇叉瓕鑸炵數褰辨晠浜嬬墖銆婂瑰▋瑕佽繃娌炽嬬殑涓诲垱鍥㈤槦锛涙晠姝わ紝褰辩墖銆婂北閲屽▋銆(鍘熷悕锛氥婄嬄风灣銆)鎽勫埗缁勫啀娆￠夋嫨浜嗘箹鍖楁仼鏂姐侀夋嫨鎭╂柦甯傜櫧鏋滀埂涓烘媿鎽勫湴锛涘崕璇骞跨數浼犲獟杩樺皢鎶婄櫧鏋滀埂榫欐江鍧濇潙鍜屼袱娌冲彛鏉戞部绾20鍏閲屼綔涓洪暱涔呮х殑鐢靛奖鎷嶆憚鍒涗綔鍩哄湴銆
鍏銆佷翰鎯呯數褰便婂コ鍎垮敜閱掔殑涓栫晫銆嬪兼紨鑻楃倻鍩鸿〃绀猴紝鈥滃皧鑰佺埍骞尖濇槸涓鍗庢皯鏃忕殑浼犵粺缇庡痉锛岀數瑙嗗墽銆婃瘝浜层嬨併婄埗浜层嬨併婂舵湁涔濆嚖銆嬬瓑鏇村氱殑鏄鍦ㄢ滅埍骞尖濅笂娉兼磼绗斿ⅷ锛岄氳繃鏃犵佺殑鐖剁埍銆佸崥澶х殑姣嶇埍浼犻掍汉闂翠翰鎯咃紝鑰屸滃皧鑰佲濆嵈鍦ㄨ壓鏈浣滃搧閲屽皯鏈夋秹鍙娿傘婂コ鍎垮敜閱掔殑涓栫晫銆嬬殑涓婚樺氨鏄鈥滃皧鑰佲濓紝瀛濇暚鐖舵瘝甯堥暱锛屾槸褰撲唬灏戝勾鍎跨ュ簲璇ュ姞寮哄︿範鐨勯亾寰锋爣鍑嗐
涓冦佹敼闈╁紑鏀惧悗涓夊崄骞达紝鍦ㄦ垜浠缁忓巻浜嗘儏鎰熴佸跺涵銆佷簨涓氱殑涓娈佃糠绂讳箣鍚庯紝閲嶅缓閬撳痉瑙傘佸懠鍞ょ湡鎯呫佸紭鎵浼犵粺鎴愪负鎴戜滑褰撲粖鐨勮瘽棰樸傝繎鏉ユ湁璁稿氳壓鏈浣滃搧鏇存槸鍦ㄨ茶堪浜叉儏銆佷鸡鐞嗐佸跺涵銆侀亾寰枫傜劧鑰岋紝杩欎簺浣滃搧褰撲腑鏇村氱殑鏄鍦ㄧ埍鎯呫佷翰鎯呬笂娉兼磼绗斿ⅷ锛涜屾垜浠鐜板疄涓栫晫閲岀殑浜虹敓浠峰艰傚康銆佷鸡鐞嗗叧绯汇侀亾寰疯勮寖锛屽嵈鏄鎴戜滑浼犵粺缇庡痉鐨勬洿濂戒綋鐜般
褰辩墖銆婁笉鍏抽庢湀銆嬩互鐜颁唬鍩庡競涓闅呬负鑳屾櫙锛屼粠涓昏傜殑瑙嗚掗忚嗕汉鎬х殑鍠勬伓鍙樺寲锛屽睍绀哄崥澶у藉箍鐨勭埍蹇冦佹ｄ箟鏃犵佺殑鎯呮锛屼紶閫掕瀺铻嶄翰鎯呫佷綋鐜颁汉闂寸湡鎯咃紱鍙嶆槧浜轰滑鍦ㄧぞ浼氬彉闈╄繃绋嬩腑鐨勮糠澶卞拰閱掓偀锛岃冮獙褰撲粖闈掑勾浜哄瑰巹杩愮殑鎵垮彈鍔涳紱娣卞埢鎻绀虹埍鎯呭氬Щ銆佸跺涵浜嬩笟涓瀹氭槸搴旇ュ缓绔嬪湪姝ｇ‘鐨勪汉鐢熶环鍊肩悊蹇电殑娣卞埢涓婚樸傝ョ墖鏄涓閮ㄤ护浜烘繁鎬濈殑瀹跺涵銆佹儏鎰熶鸡鐞嗙墖銆
鎬诲埗鐗囦汉銆佸奖鐗囧兼紨鑻楃倻鍩鸿や负锛岀埍鎯呮槸浜虹被鏈绾娲併佹渶缇庡ソ鐨勬儏鎰燂紝鍚屾椂涔熸槸璇炵敓瀹跺涵鐨勫紑濮嬨傚湪杩欓儴褰辩墖閲岃繖绉嶆儏鎰熷凡寤朵几涓哄か濡讳箣闂淬侀暱杈堜笌鏅氳緢涔嬮棿鏈缇庡ソ鐨勫跺涵鍜岀潶鍏崇郴銆傚跺涵鏄绀句細鐨勫熀鏈鍗曚綅锛屽跺涵鍜岀潶浜嗭紝涔冭嚦绀句細銆佸浗瀹跺氨浼氶暱娌讳箙瀹夛紝鍥犳ゆ垜浠鎻愬″か濡讳妇妗堥綈鐪夈佺浉鏁濡傚撅紝瀹跺涵鍜岃皭铻嶆唇锛岄偦閲屽拰鐫︾浉澶勩
鍏銆佸厰骞存柊鏄ヤ匠鑺傛潵涓翠箣闄咃紝涓轰簡涓庢捣宄′袱宀哥殑鍚岃優鍏卞害鏂版槬浣宠妭锛岀晠璋堥ㄨ倝浜叉儏銆佸啀鍙欏埆鍚庡弸璋婏紝涓鍏变腑澶缁熸垬閮ㄥ彴婀句細棣嗕妇鍔炩滃彴娴蜂袱宀告柊鏄ヨ仈璋婁細鈥濄備腑澶缁熸垬閮ㄣ佸浗鍔￠櫌鍙版咕浜嬪姟鍔炲叕瀹ゃ佹捣鍗忎細銆佹捣鍩轰細绛夐儴闂ㄧ殑棰嗗奸兘鍙傚姞浜嗘ゆ＄洓浼氥
姝ゆ℃椿鍔ㄥ緱鍒颁簡绀句細鍚勭晫鐨勫ぇ鍔涙敮鎸併傛嵁鎮夛紝鈥滄箹鍖楀崕璇骞跨數浼犲獟鈥濇槑鏄熸瓕鎵嬮檲鐞涚瓑锛屼笌浼楀氳壓鏈瀹躲佹槑鏄熷叡鍚屼负鍙版捣涓ゅ哺鐨勫槈瀹剧尞涓婁簡绮惧僵鐨勬枃鑹鸿妭鐩锛屽緱鍒颁腑澶缁熸垬閮ㄩ嗗煎強鍙版咕鍢夊句滑鐨勬弧鍫傚枬褰┿
姝ゆ℃椿鍔ㄦ槸鐢辨箹鍖楀崕璇骞跨數浼犲獟鎬昏佽嫍鐐滃熀鍏堢敓鎷呬换鎬诲兼紨锛屾椿鍔ㄥ緱鍒颁腑澶缁熸垬閮ㄥ強鍙版咕浼氶嗛嗗肩殑璧炴壃銆
涔濄佺粡鍥藉舵枃鍖栭儴鎵瑰噯锛岀敱锛堜腑鍏变腑澶缁熸垬閮锛夊彴婀句細棣嗐佷腑鍥藉浗闄呬功鐢诲舵敹钘忓跺崗浼氥侀欐腐鍖椾含娴峰栬仈璋婁細涓诲姙锛屼腑鍗庣幆鐞冪綉缁滄湁闄愬叕鍙告壙鍔烇紝涓ゅ哺鍜屽钩鍙戝睍鑱斿悎鎬讳細銆佸瓩涓灞辨枃鏁欑忓埄鍩洪噾浼氥佸寳浜鍙版捣涓栫邯鏂囧寲鍙戝睍鏈夐檺鍏鍙搞佹︽眽褰掑厓绂呭恒佹箹鍖楀崕璇骞跨數浼犲獟鏈夐檺鍏鍙哥瓑鍗忓姙锛屽苟寰楀埌棣欐腐涓鏂囧ぇ瀛︺佷腑鍥藉浗闄呮枃鍖栬壓鏈瀛﹂櫌绛夋敮鎸佺殑鈥滅邯蹇佃緵浜ラ潻鍛戒竴鐧惧懆骞粹樺拰璋愪腑鍥解欐捣宄′袱宀镐功鐢讳綔鍝侀欐腐宸″洖灞曗濅簬2011骞3鏈1鏃ュ湪棣欐腐涓澶鍥句功棣嗗睍瑙堝ぇ鍘呯洓澶у紑骞曘
浣滀负姝ゆ℃椿鍔ㄥ崗鍔炲崟浣嶇殑婀栧寳鍗庤骞跨數浼犲獟鏈夐檺鍏鍙告昏佽嫍鐐滃熀鍏堢敓銆佹︽眽褰掑厓绂呭烘柟涓堥殕鍗版硶甯堜篃搴旈個浜蹭复棣欐腐鍙傚姞姝ゆ＄洓浼氾紝闅嗗嵃澶у笀杩樹唬琛锛堜腑澶缁熸垬閮锛夊彴婀句細棣嗗悜涓ゅ哺鍜屽钩鍙戝睍鑱斿悎鎬讳細璧犻佷簡鐢卞ぇ甯堜翰涔︾殑鈥樿嚜寮轰笉鎭鈥欑殑涔︽硶浣滃搧銆
寮骞曞紡鍚庯紝鏉ヨ嚜棣欐腐銆佸彴婀俱佹境闂ㄥ強涓滃崡浜氬湴鍖虹殑娴峰栧崕浜哄崕渚ㄤ滑绱у洿鐫褰掑厓瀵洪殕鍗版柟涓堢储姹傚ぇ甯堝ⅷ瀹濓紱涓庢ゅ悓鏃朵紬浜鸿繕涓嶅仠鍦颁笌鍗庤骞跨數浼犲獟鑻楃倻鍩烘昏佺儹鐑堜氦璋堟箹鍖楀強姝︽眽鐨勪汉鏂囥佽壓鏈銆佺粡娴庛佸缓璁剧瓑锛屽嚑浣嶅彴娓婢冲ぇ浼佷笟鐨勮懀浜嬪眬涓诲腑浠绾风悍琛ㄧず灏嗚佸埌婀栧寳姝︽眽瀹炲湴鑰冨療鏃呮父銆佹姇璧勫彂灞曘
鍗併佷极绔嬬（灞变箣宸咃紝杩滅満涓滄箹灏藉ご锛岀伅鐏闃戠強锛屽煄甯傝疆寤撳敖鏀剁溂搴曪紱鑰哥珛榫熷北鐢佃嗗斿旈《锛岄殢鐫闀滃ご360搴︽帹鎷夋憞绉伙紝涓搴фˉ銆佷袱搴фˉ銆佷笁搴фˉ鈥滈櫎闈炴槸娴锋櫙鍩庡競锛岃繖鏍风殑鏅瑙傚湪鍐呴檰鍩庡競鐪熶笉濂芥壘鈥濓紝鐢佃嗗墽銆婄壒鍒浣垮懡銆嬪嚭鍝佷汉銆佹诲埗鐗囦汉鑻楃倻鍩烘ｇ悽纾ㄧ潃锛屼笅涓閮ㄦ垙杩樺湪姝︽眽鎷嶃傝繖浣嶇敓浜庢柉闀夸簬鏂鐨勬︽眽鍒剁墖浜猴紝2011骞4鏈22鏃ュ甫鐫鐢佃嗗墽銆婄壒鍒浣垮懡銆嬫潵姹夊紑鏈恒
銆婄壒鍒浣垮懡銆嬪埗鐗囦汉鑻楃倻鍩烘妸闀滃ご瀵瑰噯浜嗘眽鍙ｆ睙婊╋紝7骞村墠浠栨浘鍦ㄦゅ湴鎷嶆憚杩嘙V銆婅蛋鍒颁竴璧锋潵銆嬨備竴鑸浜哄彲鑳介毦浠ユ兂璞★紝浣滀负鏈鍦熷奖瑙嗗埗浣滃叕鍙稿崕璇骞跨數浼犲獟鐨勬昏侊紝鑻楃倻鍩鸿繕鏄澶翠竴娆″湪姝︽眽鎷嶆垙銆傝佽繃涓栭潰鐨勪粬鐢辫》鎰熷徆锛屸滆繖鍑犲勾姝︽眽鍙樺寲鐗瑰埆澶э紝浠庢煇绉嶇▼搴︿笂涓嶉婁簬鍖椾含銆佷笂娴凤紝姹夊彛姹熸哗鏃㈡湁鍘嗗彶鐨勫帤閲嶏紝鍙堟湁閮藉競鐨勭箒鍗庘濄
鍗佷竴銆佽嫍鐐滃熀锛氬埗鐗囥佺煡鍚嶅奖瑙嗗兼紨銆佸埗鐗囦汉銆備唬琛ㄤ綔鏈夈婂垜璀︽垬璁般嬨婂煄涓璁°嬨婃唱琛涓归潚銆嬬瓑澶氶儴褰辫嗗墽銆
濡備粖锛屽畬鎴愪竴閮ㄧ數褰变綔鍝佺殑鎷嶆憚鎴愭湰閫愬勾鎻愰珮銆傚崈涓囧厓绾у埆鐨勬姇鍏ユ棭宸插徃绌鸿佹儻锛屾湁鐨勭敋鑷宠佷笂浜垮厓銆傜敱浜庢垜鍥藉奖瑙嗕骇涓氱殑鍙戝睍闃舵垫х壒鐐癸紝褰辫嗕綔鍝佺殑鏀跺叆涓昏佹潵鑷浜庣エ鎴挎敹鍏ワ紝鍛ㄨ竟琛嶇敓鍝佺殑鏀跺叆杩樻湭鎴愮啛銆傚洜姝わ紝褰辩墖鍦ㄩ櫌绾夸笂鏄犲悗鐨勫彟涓閮ㄥ垎閲嶈佹敹鍏ュ氨鏄鍗栫粰瑙嗛戠綉绔欑殑缃戠粶浼犳挱鏉冭垂鐢ㄣ傚湪鑻楃倻鍩虹湅鏉ワ細鈥滆皥璧风數褰辩煡璇嗕骇鏉冿紝鎴戠幇鍦ㄨ冭檻鏈澶氱殑鏄鎵撳嚮缃戠粶渚垫潈鐩楃増銆傗
浣滀负鐭ュ悕鍒剁墖浜恒佸兼紨锛岃嫍鐐滃熀鍒涗綔鐨勬瘡涓閮ㄤ綔鍝侀兘鎴愪负浠栦汉鐩楃増鐨勭洰鏍囷紝浠栨繁鍙椾镜鏉冪洍鐗堜箣鑻︺傗滀緷璧栦簬绁ㄦ埧鏀跺叆鐨勫奖鐗囷紝鍦ㄩ潰瀵圭洍鐗堟椂锛屾湁鍙鑳介毦浠ユ敹鍥炴垚鏈銆傚湪闄㈢嚎涓嬬嚎鍚庯紝鐢变簬鐩楃増鐨勫瓨鍦锛屽崠缁欒嗛戠綉绔欑殑璐圭敤涔熶細缂╂按銆傝繖涓ラ噸渚电姱浜嗘潈鍒╀汉鍜屾姇璧勬柟鐨勫悎娉曟潈鐩婏紝闀挎湡浠ュ線涓嬪幓锛屽繀瀹氱粰褰辫嗗墽琛屼笟甯︽潵鑷村懡鎵撳嚮锛屼汉浠涔熷緢闅惧啀鐪嬪埌浼樼鐨勫奖瑙嗗墽浣滃搧銆傗濊嫍鐐滃熀琛ㄧず銆
鎹浜嗚В锛岀敱浜庣幇鍦ㄧ洍鐗堟妧鏈鍜屾墜娈垫棩鐩婂氭牱鍖栵紝鐩楃増褰㈠紡鏃╁凡涓嶆槸绠鍗曠殑鎵嬫満鎷嶆憚鎴栧綍鍍忔満鎷嶆憚锛岀洍鐗堟柟閫氳繃鍚勭嶆笭閬撳瑰垰鍒氫笂鏄犵殑褰辩墖杩涜岀洍鎾锛屾湁鐨勭敋鑷虫槸鍚屽奖闄㈠悓姝ヤ笂绾裤傛ゅ栵紝鏈缁忚稿彲鎿呰嚜閫氳繃缃戠粶浼犳挱褰辫嗗墽浣滃搧鐨勬儏鍐靛薄绂佷笉姝锛屽挨鍏舵槸涓浜涜嗛戝垎浜绫荤綉绔欙紝鍊熶互鐢ㄦ埛涓婁紶鐨勫悕涔夛紝鎵撶潃娉曞緥鎿﹁竟鐞冿紝闈炴硶浼犳挱瑙嗛戜綔鍝併
鏄浠荤敱鐩楃増妯琛岋紝杩樻槸鎷胯捣娉曞緥姝﹀櫒鍧氬喅缁存潈锛熲滃簡骞哥殑鏄锛岃秺鏉ヨ秺澶氱殑鏉冨埄浜烘剰璇嗗埌渚垫潈鐩楃増鐨勫嵄瀹筹紝鍔犲叆鍒版墦鍑荤綉缁滅洍鐗堢殑澶ч儴闃熶腑鏉ャ傛ゅ栵紝鏀垮簻鏈夊叧閮ㄩ棬涔熷湪涓嶆柇瀹屽杽鐩稿叧娉曞緥娉曡勶紝鍔犲ぇ鎯╁勪镜鏉冪洍鐗堢殑鍔涘害銆備笌鍓嶅嚑骞寸浉姣旓紝鎴戝浗鐨勭綉缁滅幆澧冩湁浜嗗ぇ骞呭害鏀瑰杽锛屽叕浼楃増鏉冩剰璇嗘湁浜嗘彁楂橈紝瑙嗛戠綉绔欒喘鍓ц垂鐢ㄤ篃涓璺椋欏崌锛屽垱閫犱簡澶氫釜鈥樺墽鐜嬧欙紝鎴戣や负杩欐槸褰辫嗚屼笟鐨勭忛煶銆傗濅粬琛ㄧず銆
鑻楃倻鍩哄潶瑷锛屾墦鍑荤洍鐗堝姏搴﹁繕鏈夊緟鍔犲己銆傗滄垜鍦ㄧ淮鏉冩椂鍙戠幇锛岀煡鍚嶈嗛戠綉绔欏緢灏戝瓨鍦ㄧ洍鐗堟儏鍐碉紝缃戠粶鐩楃増涓昏佸瓨鍦ㄤ簬涓浜涗腑灏忕綉绔欎箣闂达紝鐢变簬鐭ュ悕搴︿笉楂橈紝鏁伴噺浼楀氾紝瑕佽蛋娉曞緥璇夎奸斿緞锛屾垚鏈鍙堝お楂橈紝缃戠粶鐩戠￠毦搴︿篃澶с傚规わ紝鎴戝缓璁锛屽叏琛屼笟閮藉姩鍛樿捣鏉ュ圭洍鐗堣屼负杩涜屾姷鍒讹紝鐩稿叧閮ㄩ棬鍔犲ぇ鎯╁勫姏搴︼紝璁╀笉娉曞垎瀛愪笉鏁㈠幓鐩楃増锛岃繕褰辫嗗墽涓涓瀹芥澗鐨勫彂灞曠幆澧冦傗
鐧剧戝浘鍐
E. 上海群星职业学校专业有哪些专业介绍
读技校有前途吗？这个问题困扰着很多学生，因为技校的学费相对较低，而且毕业后可以直接就业。但是如果想要继续深造，读技校是否还是有前途呢？技校的学生在就业方面有着很大的优势。毕业生可以直接就业，也可以继续深造。技校的学生毕业后能够得到很好的就业前景，因为他们掌握了一门技术。
上海市群星职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1计算机应用技术电子与信息2计算机网络技术电子与信息3计算机网络技术电子与信息4国际商务财经商贸5国际商务财经商贸6电子商务财经商贸7电子商务财经商贸8商务英语教育与体育9商务英语教育与体育10政治安全保卫公安与司法11政治安全保卫公安与司法12法律事务公安与司法上海市群星职业技术学校动漫与游戏设计介绍所属学校：上海市群星职业技术学校专业大类：文化艺术大类专业名称：动漫与游戏设计专业代码：750109专业方向：游戏艺术设计专业性质：示范性品牌专业对应职业工种：游戏角色建模师游戏场景建模师插画师毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：必考项目? 素描证书（5～8级）上海市美术家协会? 色彩证书（5～8级）上海市美术家协会对应开放实训中心：上海市动漫游戏开放实训中心级别：专业介绍： 游戏设计是一项涉及领域广泛的综合性高级应用性技术，专业人才可就业于动画、游戏、广告、影视、逗纯橡工业设计（效果展示）等相关行业，行业的发展要求专业人才具备深山旁厚的艺术素养、熟练的专业技能、良好的职业道德和高度艺术综合能力及团队协作能力。本专业坚持立德树人、德技并修、学生全面发展，依托“企业化制度”、“企业化情境”、“企业化实践”与“企业化激励”开展校企浸入式融合人才培养，主要面向游戏设计、动画制作等企事业单位，培养具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养、美术基础扎实，能从事游戏美术设计（游戏原画、游戏 2D/3D 美术裤核、游戏动画）、游戏美术项目管理等相关工作，具有一定艺术想象力与创造力以及良好职业道德和敬业精神，紧密对接游戏设计行业发展趋势的知识型、发展型、高素质技能应用型人才。游戏设计专业按照职业岗位能力进阶原理及行业发展趋势构建课程体系框架，并形成课程路线（如图 1 所示）。具体做法是：根据能力体系，分析各能力单元所对应的教学领域，确定对应开设的课程名称，教学目标与标准，教学内容，项目实训方式等。同时，按照职业岗位要求，整合专业课程，确定课程包含的核心能力。最后以素质教育、人文艺术和技术能力培养为主线，编写教学方案，制定专业教学计划。专业核心技术为游戏美术设计与制作专业学生从事对应岗位工作的必备技能。包含：游戏美术设计的创作能力、游戏美术设计软件应用能力、游戏美术设计实践能力等。本课程以学生的专业知识，技能以及人文素养为基础，讲授简历制作，面试技巧，规范应用文写作。其目的和任务是帮助大学生了解国家就业形势和政策，引导学生充分认知自我，合理调整职业预期，树立正确的择业观，增强就业竞争意识，掌握求职择业的基本常识和技巧，把握学生就业市场的特点和功能，以此提高学生主动适应就业制度改革以及就业环境变化的能力，增强求职择业的实力，最终指导和帮助学生实现成功就业。专业建设成果： 2013年 全国职业院校技能大赛 国家级 动画片设计与制作 二等奖1人次 星光计划职业院校技能大赛 市级 动画片设计与制作 二等奖2人次，三等奖2人次 2015年 全国职业院校技能大赛 国家级 动画片设计与制作 一等奖1人次 星光计划职业院校技能大赛 市级 动画片设计与制作 二等奖1人次，三等奖2人次上海市群星职业技术学校数字影像技术介绍所属学校：上海市群星职业技术学校专业大类：文化艺术大类专业名称：数字影像技术专业代码：750103专业方向：数字影视制作专业性质：精品特色专业对应职业工种：数字影像制作岗位·素材采集类：摄影师、灯光师、美术指导等、录音师；·内容制作类：动态视觉设计（动态图形制作师、视频动态设计师、三维动态设计师）；数字音视频制作（剪辑师、合成师、特效师、录音师、栏目包装师）；影像交互制作（交互设计师、影像剪辑师、影像合成师）毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：计算机应用技术：多媒体应用制作技术员（多媒体应用设计师），认证单位人力资源和社会保障部办公厅手机图形处理与短视频制作师：初级，认证单位人力资源和社会保障部办公厅电影放映员：初级（选考），认证单位人力资源和社会保障部办公厅与国家广播电影电视总局办公厅音响调音员：初级（选考），认证单位人力资源和社会保障部办公厅1+X动漫游戏职业技能等级标准：初级、中级，认证单位中华人民共和国人力资源和社会保障部对应开放实训中心：上海市动漫游戏开放实训中心级别：专业介绍： 数字影像技术专业，属于文化艺术大类，艺术设计类专业。本专业坚持立德树人、德技并修、学生德智体美劳全面发展，构建以“理论与实践、专业与发展、教育与产业”为支撑的专业人才培养体系，培养具有一定文化素养，掌握数字影视制作及设计能力，能从事电脑图文制作、数字影音采集、动效设计制作、数字影音制作、影视策划与推广等工作，具有职业生涯发展基础的知识型、发展型高素质专业复合型人才。 本专业对标国内一线数字影像技术行业发展现状，实施“专业学科联动小组”教育教学改革，校内专业教师团队5人（区学科带头人后备、区职教学科中心组成员1人，区骨干教师1人、校骨干教师4人）。专业课程和教学方法由全国职业院校数字媒体相关专业规范建设编写专家、上海市数字影像技术专业教学优秀名师团队设计完成并参与教学，校外专家团队协助把握人才培养发展和课程建设方向。 教研组积极参与教改、科研和社会服务，近十年来，拥有市、区级课题多项，并根据数字影像技术专业建设特点，探索以学习者为中心、以教学资源去中心化的特点，形成了适合专业发展的“分布式协作”教学模式。基于该教学模式撰写了3篇论文，开展了4次市级交流。期间组内教师下企业探索该模式在实际岗位技能对接中意义，形成了对于专业课程改革的初设方案，并通过课堂实践开展市级、区级经验分享活动，参加全国、全市、区级教学大赛，共获得全国一等奖1个，三等奖1个，上海市特等奖1个，一等奖5个。形成了典型的专业课堂教学模式和课程评价模式，在“全国动漫联盟”范围内进行推广，获得了专家组认可。 课程资源建设丰富，系列专业特色市级共享课程将在“上海市在开放课程平台”陆续开放；结合学生认知特点和岗位能力需求编写教材《影视剪辑》、《影视合成》、《影视合成（调色篇）》3本，后者获得2023年上海市优秀脚本教材称号；“校园微电影制作”、“大师讲坛”、“影视制作工作室”、“走进中华艺术宫”等多元化课堂模式启动，教学实训环境优良；携手上海市凯熙文化传播有限公司等多家单位开展“校企合作、工学结合”实践教学，形成“项目引领、以老带新”的跨年级融课程的教学形式，众多原创微电影作品、短视频作品、影音宣传品、融合教学展示案例，屡次斩获多项国家级、市级、区级一等奖，教学成果成绩斐然！ 本专业学习模块的设置，培养注重以学生为中心，将典型工作任务按照认知规律及职业成长规律转化为专业课程和实践课程，按照从简单到复杂，从单一到综合，并对课程体系进行有效的整合。突出：在第一阶段学习，掌握熟练的岗位操作技能、形成良好的职业基础能力；在第二阶段学习，形成岗位职业的核心技能和管理能力，全力促进学生全面发展。毕业生理论与实践能力出色，教学水平和学生综合素质获得广泛认可： ● 专业基础课程模块：影视视听语言、影视美术基础、摄影摄像技术、素材采集与处理等。 ● 专业核心课程模块：非线性编辑、影视特效合成、影像包装与制作、数字音频制作、交互设计制作等。 ● 专业方向实训模块：数字音视频制作方向、影像交互制作方向、动态视觉制作方向。 ● 顶岗实习模块：数字影像技术项目实践（生产与运营）。 ● 职业资格证书：计算机应用技术类、手机图形处理与短视频制作类、1+X动漫游戏职业技能类（等级认证）。 本专业实训环境优良，拥有高端影视后期制作实训室、录影棚、摄影棚等，并配置相关高端软件和摄影摄像器材。 本专业的主要实习公司为上海幻维数码科技有限公司、上海霏讯文化传播有限公司、上海欧亘多媒体设计有限公司等制作类公司，实习岗位以项目制作流程为基础，结合企业岗位需求，做到按岗位轮流实习。 我校数字影像技术专业毕业生广泛分布在国内主流电视台、文化传媒公司、新媒体机构等，专业在就业率、就业满意度、学生就业专业相关度、薪酬收入等方面，在群星职校文化艺术大类各专业中均处于领先状态。 专业建设成果： 1.项目、课题及教师成果 2016-2023年，教研组基于“分布式协作”模式研究，开设市级计算机中心组展示课《极限挑战》—抠像技巧的应用，听课对象是市专业教师；2017年10月开设区级展示课《剪辑技巧在打斗中的应用2》，听课对象是市级专业教师； 2018年11月开设区级展示课《剪辑技巧在打斗中的应用3》，听课对象是区级专业教师。 2023年 高嬿、黄慧琳 获 上海市中等职业学校“文明风采”活动 市级优秀指导教师； 2023年 高嬿 获 浦东新区中职学校班主任基本功竞赛 区级特等奖； 2023年 高嬿 获 浦东新区“生命、责任、国家”主题班会教案竞赛 区级一等奖； 2019年 高嬿、李爽、韩晓明老师的获奖课《“分布式协作”模式重构教学理念——以课程为例》收录在2018年华东师范大学出版社出版的《用技术点亮课堂——信息化教学大赛优秀案例选编》，书号：ISBN 978-7-5760-0020-7； 2019年，高嬿、李爽、韩晓明老师的获奖课《“分布式协作”模式重构教学理念——以课程为例》收录与教育部信息化教学优秀成果案例； 2019年 高嬿 获 第三届上海基础教育青年教师爱岗敬业教学竞赛 市级一等奖； 2019年 高嬿 获 上海市教学能手 市级荣誉称号； 2019年 高嬿 获 城市杯两岸学生电子竞技邀请赛 市级优秀指导老师奖； 2018年 高嬿《项目实践课程设计——》收录在《以“双项目”为载体让企业实践成果走进课堂——2018年上海市中职学校教师企业实践教学转化案例集》，并获教学案例一等奖； 2018年 高嬿 课题论文《“分布式协作”模式重构教学理念——以课程为例》收录在2018年华东师范大学出版社出版的《开放共享创新——上海市职业教育开放实训中心运行成果案例集》，书号：ISBN 978-7-5675-8127-2/G.11379； 2018年 高嬿 获 上海市中小学生“寻找家园的文化基因”微电影大赛 市级 优秀指导老师奖； 2018年 高嬿 获 百年树人·电影阳光系列活动——2018年上海市中小学电影大赛（剧本）类 市级优秀指导老师奖； 2018年 高嬿、黄慧琳 指导学生获 上海市“星光计划”第八届职业院校技能大赛数字影视后期制作项目 三等奖（2名）； 2017年 高嬿 获 全国中等职业学校信息化教学大赛 国家三等奖； 2017年 高嬿 获 上海市中等职业学校信息化教学大赛 市级特等奖； 2017年 高嬿 获 上海市园丁称号； 2017年 高嬿 获 首届上海市黄炎培职业教育奖 市级杰出教师奖； 2017年 高嬿 获 第二届上海基础教育青年教师爱岗敬业教学技能竞赛 市级三等奖； 2017年 高嬿 获 上海市中小学生微电影大赛（剧本）赛项 市级优秀指导教师奖； 2017年 高嬿 获 “军歌嘹亮 军旗飘扬”上海市中学生纪念中国人民解放军建军90周年系类活动微电影创作大赛 市级优秀指导教师； 2016年 高嬿 获 全国中等职业学校信息化教学大赛 国家级一等奖； 2016年 高嬿 获 上海市中等职业学校信息化教学大赛 国家级一等奖； 2016年 高嬿 获 上海市第七届上海市中职校教学法评优活动 市级二等奖。 2016年 高嬿 获 第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛微电影项目 国家级 优秀指导老师奖； 2016年 高嬿 获 “金太阳杯”第九届红色足迹红色少年全国少年儿童书画大赛 “全国儿童书画教育辅导三等奖”荣誉称号； 2016年 高嬿 获 上海市第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛 市级 优秀指导教师； 2015年 高嬿 获 首届上海市学生龙文化全能赛——“我话端午”动漫画大赛 优秀指导教师； 2015年 高嬿 获 上海市浦东中等职业学校教师教学法评优 区级二等奖； 2014年 高嬿 获 全国中职学校数字媒体技能与作品大赛 优秀指导老师； 2014年 高嬿 获 全国职业院校数字媒体相关专业规范建设编写专家； 2014年 高嬿 获 上海市级教学成果奖 市级二等奖； 2014年 高嬿 获 静安区环保创意Flash设计大赛 区级一等奖； 2013年 高嬿 获 浦东新区教育体育系统十大杰出青年 区级 2013年 高嬿 获 第八届“天眼杯”中国国际少年儿童漫画大赛 优秀指导教师奖 2013年 高嬿 获 第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市级复赛 优秀指导教师奖 2.学生成果 2023年 上海市中等职业学校“文明风采”活动 微电影比赛 市级优秀奖、入围奖（2名）； 2023年 上海市中等职业学校“文明风采”活动 摄影作品比赛 市级优秀奖、入围奖（2名）； 2023年 上海市中职学生创新创业大赛 市级优胜奖； 2023年 浦东新区中小学生影视海报绘制比赛 区级一等奖、二等奖； 2023年 浦东新区中小学生影评征文比赛 区级二等奖、三等奖（2名）； 2023年 浦东新区第十六届学生艺术节摄影作品比赛 区级一等奖； 2023年 浦东新区第十六届学生艺术节绘画作品比赛 区级三等奖； 2019年 “天眼杯”中国国际少儿漫画大赛少年组 国际优秀奖（2名）； 2019年 第二届“超星杯”中华历史文化动漫设计大赛（摄影类） 全国动漫联盟金奖、铜奖； 2019年 上海市“星光计划”第八届职业院校技能大赛数字影视后期制作项目 市级三等奖（2名）； 2019年 城市杯两岸学生电子竞技邀请赛获职业技能（视频制作剪辑） 市级二等奖（2名）； 2018年 中国（杭州）国际少儿漫画大赛 国家级铜奖（4名）、优秀奖（3名）； 2018年 上海市中小学生“寻找家园的文化基因”微电影大赛（高中组） 市级金奖、优秀奖； 2018年 百年树人·电影阳光系列活动——2018年上海市中小学电影大赛（剧本）类 市级金奖、铜奖（2名）； 2018年 上海市“未来杯”微电影大赛 区级一等奖（2名）、三等奖； 2017年 上海市“星光计划”第七届技能大赛获得数字影视后期制作项目 市级三等奖； 2017年 上海市中小学生微电影大赛（剧本）赛项 市级银奖； 2017年 上海市首届中职生微电影节 市级银奖、铜奖、评委会特别奖、最佳人气奖、最佳男主角； 2017年 “军歌嘹亮 军旗飞扬”上海市中小学生纪念人民解放军90周年系类活动微电影创作大赛（高中组） 市级一等奖 2017年 “未来杯”上海市高中阶段学生微电影大赛 市级二等奖（3名）、三等奖； 2017年 浦东新区科普公益广告大赛（影视广告类） 区级三等奖； 2016年 第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛微视频类 全国一等奖、上海市一等奖； 2016年 上海市高中阶段学生“未来杯”微摄影大赛活动 市级一等奖、三等奖、最佳剪辑奖；上海市群星职业技术学校西餐烹饪介绍所属学校：上海市群星职业技术学校专业大类：旅游大类专业名称：西餐烹饪专业代码：740202专业方向：西餐制作专业性质：精品特色专业，重点建设专业对应职业工种：西式烹调师毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：西式烹调师对应开放实训中心：级别：专业介绍： 学校从1995午开设旅游服务类专业，其中西餐烹饪专业是我校的重点品牌专业。 本专业坚持立德树人、德技并修、学生德智体美劳全面发展。主要面向各大酒店（饭店）、社会西餐厅等餐饮企业，培养具有一定文化素养，熟悉西式餐饮运作流程，能从事西餐原料加工、西餐冷菜制作、西餐热菜制作等一线工作，具备职业生涯发展基础的知识型发展型高素质劳动者和技能型人才。 专业教学方面，专业设置了西餐烹饪原料加工、西餐主菜制作、西餐色拉制作、西餐汤与少司制作、食品营养与卫生、烹饪原料知识、成本核算等专业技能与核心课程。学习时间一共三年，两年在校进行系统的专业技能和专业理论的学习，第三年，学校将安排学生进入上海高星级酒店进行为期一年的实习。学生完成在校专业理论和技能学习后，参加中式烹调师四级技能考核，合格率在百分之九十以上。 专业建设方面，学校拥有一套先进的校企合作模式， 与上海市烹饪协会、上海市饮食行业协会以及大的餐饮企业如上海浦东香格里拉大酒店、上海浦东嘉里酒店、上海宝莱纳餐饮有限公司、上海国际会议中心、上海东方明珠广播电视塔有限公司等有着良好的合作关系，学生实习百分百推荐，能够获得好的实习锻炼机会。另外，学校还聘请了行业内的专家参与和指导专业的教学，促进专业提升发展。 经过多年的专业建设，现在我校西餐烹饪专业已近具备了优越的专业条件和完善的专业实施，拥有14间现代化烹饪实训室。目前学校有全职烹饪教师9名，具备中西餐、中西点技师及高级技师职业能力。是我校实施烹饪专业人才培养的重要力量。 专业开设至今已经培养了一批又一批高质量的烹饪人才，为上海市的餐饮业做出了卓著的贡献。多年来我校烹饪专业在浦东新区的招生规模一直保持第一，在上海职校体系也确立了颇具影响力的“群星品牌”。专业建设成果： 2013年 全国职业院校技能大赛 国家级 中式点心制作 二等奖1人次 星光计划职业院校技能大赛 市级 中式烹调制作 一等奖1人次，二等奖2人次，三等奖3人次 旅游职教集团技能大赛 职教集团 中式烹调制作 一等奖2人次，二等奖5人次 全国职业院校信息化教学大赛 国家级 教学设计 一等奖 2014年 全国职业院校技能大赛 国家级 中式烹调制作 二等奖2人次 三等奖1人次
2016年 上海市中等职业学校第四届校本教材展示交流评比活动 市级 中餐热菜制作 优秀校本教材
上海市群星职业技术学校中餐烹饪介绍所属学校：上海市群星职业技术学校专业大类：旅游大类专业名称：中餐烹饪专业代码：740201专业方向：专业性质：重点建设专业对应职业工种：中式烹调师毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：中式烹调师对应开放实训中心：级别：专业介绍： 学校从1995午开设旅游服务类专业，其中中餐烹饪专业是我校的重点品牌专业。 本专业坚持立德树人、德技并修、学生德智体美劳全面发展。主要面向各大酒店（饭店）、社会中餐厅等餐饮企业，培养具有一定文化素养，熟悉中式餐饮运作流程，能从事中餐厨房冷菜、切配、炉灶、排菜等岗位等一线工作，具备职业生涯发展基础的知识型发展型高素质劳动者和技能型人才。 专业教学方面，专业设置了中餐烹饪原料加工、中餐冷菜制作、中餐热菜制作、食品雕刻、食品营养与卫生、烹饪原料知识、成本核算等专业技能与核心课程。学习时间一共三年，两年在校进行系统的专业技能和专业理论的学习，第三年，学校将安排学生进入上海高星级酒店进行为期一年的实习。学生完成在校专业理论和技能学习后，参加中式烹调师四级技能考核，合格率在百分之九十以上。 专业建设方面，学校拥有一套先进的校企合作模式， 与上海市烹饪协会、上海市饮食行业协会以及大的餐饮企业如上海浦东香格里拉大酒店、上海浦东嘉里酒店、上海宝莱纳餐饮有限公司、上海国际会议中心、上海东方明珠广播电视塔有限公司等有着良好的合作关系，学生实习百分百推荐，能够获得好的实习锻炼机会。另外，学校还聘请了行业内的专家参与和指导专业的教学，促进专业提升发展。 经过多年的专业建设，现在我校中餐烹饪专业已近具备了优越的专业条件和完善的专业实施，拥有14间现代化烹饪实训室。目前学校有全职烹饪教师9名，具备中西餐、中西点技师及高级技师职业能力。是我校实施烹饪专业人才培养的重要力量。 专业开设至今已经培养了数千名烹饪专业高技能人才，为上海市的餐饮业做出了卓著的贡献。多年来我校烹饪专业在浦东新区的招生规模一直保持第一，在上海职校体系也确立了颇具影响力的“群星品牌”。专业建设成果： 2013年 全国职业院校技能大赛 国家级 中式点心制作 二等奖1人次 星光计划职业院校技能大赛 市级 中式烹调制作 一等奖1人次，二等奖2人次，三等奖3人次 旅游职教集团技能大赛 职教集团 中式烹调制作 一等奖2人次，二等奖5人次 全国职业院校信息化教学大赛 国家级 教学设计 一等奖 2014年 全国职业院校技能大赛 国家级 中餐烹饪 二等奖2人次 三等奖1人次
2016年 上海市中等职业学校第四届校本教材展示交流评比活动 市级 中餐热菜制作 优秀校本教材
上海市群星职业技术学校国际商务介绍所属学校：上海市群星职业技术学校专业大类：财经商贸大类专业名称：国际商务专业代码：730501专业方向：外贸单证专业性质：对应职业工种：毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：营销师（国际商务）对应开放实训中心：级别：专业介绍： 我校的国际商务专业培养方向是外贸单证，主要面向外贸公司、货代公司、船务公司、电子商务公司、涉外物流公司等企事业单位，培养能从事商务接待、文案处理、电商操作、外贸营销、客户服务、单证操作、货代操作、关务操作等相关职业岗位的基础工作，具有职业生涯发展基础的知识型发展型高素质劳动者和技术技能人才。本专业核心课程主要有国际贸易业务流程、外贸单证实务、国际商务实用英语、商务礼仪沟通、电子商务应用、外贸营销、货运代理实务、单一窗口实务等等。 我校开设国际商务专业已有二十多年的历史，师资力量强，专业教师各有专长，都取得了相关专业资格证书，具有较强的教育教学科研能力；其中高级讲师三名、硕士学位两名、区学科带头人一名、区骨干教师一名、校骨干教师一名。专业教师定期参加企业调研和培训，与企业保持紧密联系。学生在校期间会进行国际商务实务操作的专项职业能力培训和考评，考评合格的同学能获得营销师（国际商务师）（四级）证书。毕业生主要的实习、就业单位有：永欣报关公司、永盛报关公司、联合国际货运公司、高信国际物流公司、中远国际物流公司、金意报关有限公司等；毕业生的对口实习率达到90%以上。专业建设成果：上海市群星职业技术学校艺术设计与制作介绍所属学校：上海市群星职业技术学校专业大类：文化艺术大类专业名称：艺术设计与制作专业代码：750101专业方向：美术影视与动画专业性质：品牌专业对应职业工种：动画师毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：对应开放实训中心：二维动画实训中心级别：专业介绍： 我校美术影视与动画的专业方向主要是二维动画制作，主要面向美术影视与动画公司、出版社和游戏制作等动漫游戏企业，培养具有一定艺术素养，熟练掌握动画软件的操作，掌握动画造型设计的方法和技巧，掌握运动规律和镜头语言的应用的动画人才，具备健康的体魄和心理素质，具备道德完善的人格，具备创新思维的能力，善于沟通和交流的从业者。 美术影视与动画专业培养动画人才不仅要教授动画运动规律，还必须涉及到视听语言的运用、分镜头设计、动画电脑技术、视频音频等电影专业知识。通过专业的学习，使学生熟悉美术影视与动画制作的工作流程和要求，了解本行业的最新成就和发展趋向，掌握美术影视与动画的设计与制作的知识和技能，达到美术影视与动画设计岗位初级职业标准的相关要求。同时培养学生吃苦耐劳、互相合作的团队精神。 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括语文、数学、英语、德育、体育与健康、艺术、信息技术心理健康与职业生涯、中国特色社会主义、哲学与人生、职业道德与法治历史和劳动专题教育类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外跟岗实训、轮岗实习、顶岗实习等多种形式。专业核心课程包括素描、色彩、美术构成、速写、漫画技法与表现与图形图像技术。专业方向课程有动画运动规律、动画造型与场景绘制、二维电脑动画制作和项目实践课。 我校美术影视与动画专业教师队伍，是一支年轻的有创造力的、有专业化水平的专业师资队伍。有3名专业课教师和4名基础专业课教师。专业教师都获得了由上海市劳保局颁发的高级漫画师证，基本上形成了一支年轻有创造力的专业教师队伍。学校有计划地将部分老师融入企业进行岗位培训，使我校美术影视与动画专业教师队伍建设，完成从输血功能到造血功能的实质性转变。 学生在校期间参加上海市美术家协会的《素描》和《色彩》的等级考证，考证通过率高达90%以上。本专业连续专业可对接高职院校的动画设计、漫画设计、动漫游戏等专业。本专业拥有造型基础实训室、动漫绘制实训室、软件应用基础实训室、二维动画实训室等多个实训室，配备了高端的电脑设备和数位屏设备，为学生的实训操作提供了强大的技术支持。本专业有对口的校企合作企业，学生的就业率较高，企业为学生提供了良好的就业机会和环境，使学生得到锻炼和实践机会。 专业建设成果：
对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/
F. 鍒樻竻姘翠汉鐗╀粙缁
鍒樻竻姘
鍒樻竻姘达紝绂忓缓鏅嬫睙浜猴紝涓鍥藉唴鍦板兼紨锛屽埗鐗囦汉锛屽師鍒涢煶涔愪汉锛2012骞寸嫭绔嬪兼紨寰鐢靛奖銆婇┈灏捐精銆嬶紝骞跺湪鐢靛奖闄㈡垚鍔熼栨槧寮曞彂瑙備紬鐩村懠鏈夊搧浣嶆湁鍐呮兜銆2014骞达紝鎵у间笢浜氭枃鍖栦箣閮界郴鍒楀井鐢靛奖涔嬮椊鍗楄闊充箰鍚堣緫銆婃墜瓒炽嬪惛寮曚簡浼楀氭紨鑹轰汉澹鍊炬儏鍙備笌锛2017骞寸紪鍓у苟鍒朵綔鐢靛奖銆婂挨浠欏瓙浼犲囥嬶紝涓婄嚎1澶╃偣鍑荤巼绐佺牬100涓囥傚悓骞达紝鎷呬换娓╂儏鍔ㄤ綔鐢靛奖銆婄帇鐗岀粎澹銆嬫诲埗鐗囷紝濉琛ユ硥宸炲姩浣滅數褰辩┖鐧姐2018骞存媴浠荤數褰便婇冪绘叉湜宀涖嬪埗鐗囦汉锛涘悓骞10鏈堬紝鍒涗綔鍘熷垱姝屾洸銆婃垜鏄鏅嬫睙浜恒嬬敱钁楀悕鐖卞浗姝屾墜寮犳槑鏁忔繁鎯呮紨鍞憋紝浜鐩稿ぎ瑙嗐婂敱鍝嶆柊鏃朵唬銆嬭妭鐩銆2019骞3鏈25鏃ョ敱鍏舵媴浠绘诲埗鐗囦汉鐨勯櫌绾跨數褰便婄煶鐙鐖辨儏鏁呬簨銆嬪湪绂忓缓鐭崇嫯寮鏈猴紱
涓鏂囧悕锛氬垬娓呮按
鍒鍚嶏細鍒樺﹀崕
鍥界睄锛氫腑鍥
鍑虹敓鍦帮細绂忓缓鏅嬫睙
鑱屼笟锛氬兼紨
姣曚笟闄㈡牎锛氱忓缓閲戣瀺瀛﹂櫌
缁忕邯鍏鍙革細娉夊窞鍢夊崕鐩涜嗘枃鍖栦紶鎾鏈夐檺鍏鍙
浠ｈ〃浣滃搧锛氶┈灏捐精锛涘旇窇鍚_涓濓紱
涓昏佹垚灏憋細绂忓缓寰鐢靛奖澶ц禌鍞涓鐗圭瓑濂
鑱屽姟锛氬埗鐗囦汉
鏃╂湡缁忓巻
2009骞寸瓥鍒掑埗浣溿婄敯鍩備笂鐨勬ⅵ銆嬨併婂笇鏈涙爲銆嬬瓑寰鐢靛奖鑰岃褰辫嗗湀鎵璁ゅ彲鍚庣嫭绔嬫墽瀵煎井鐢靛奖銆婇┈灏捐精銆嬶紝2012骞存媴浠诲ぉ涓嬭嗚夋荤瓥鍒掞紝鎷呬换鏋楃弽閽婂兼紨鐨勮亴鍦哄姳蹇楀枩鍓с婂埆鎯逛笐濂炽嬫荤瓥鍒掞紝骞跺湪鏅嬫睙鐢靛奖闄㈡垚鍔熼栨槧銆
涓昏佺粡鍘
2012骞村垬娓呮按鐙绔嬫墽瀵奸兘甯傜幇瀹炰富涔夊井鐢靛奖銆婇┈灏捐精銆嬶紝涓庡寳浜鐢靛奖瀛﹂櫌鑰佸笀鍚堜綔锛屽苟鎴愬姛鍦ㄧ數褰遍櫌棣栨槧锛岃備紬鐩村懠鏈夊搧鍛虫湁鍐呮兜锛涖婇┈灏捐精銆嬩富瑕佸弽鏄犲綋浠婄ぞ浼氱幇瀹炵殑娴韬佷笌娈嬮叿锛屽皢涓嶄负浜虹煡鐨勯槾鏆楅潰鐢ㄤ笉鍚屾柟寮忓憟鐜板嚭鏉ワ紝鍚屾椂浠ョ嫭鐗圭殑瑙嗚掍紶閫掓ｈ兘閲忋
2014骞存墽瀵间笢浜氭枃鍖栦箣閮界郴鍒楀井鐢靛奖涔嬮椊鍗楄闊充箰鍚堣緫銆婃墜瓒炽嬶紝鍚稿紩浜嗕紬澶氭紨鑹轰汉澹鍊炬儏鍙備笌銆傚井鐢靛奖鍦ㄦ硥宸炪佸彴婀剧瓑涓ゅ哺鍚嶈儨鍙よ抗鍙栨櫙锛岄氳繃浜烘枃銆侀庝織銆佹儏缂樸佸夌尞绛夊洓涓绔犺妭灞曞紑鎺㈣锛屼互闊充箰寰鐢靛奖涓鸿浇浣擄紝浠ユ枃鍏翠笟銆佷互鏂囧戝煄锛屼负涓ゅ哺鏂囧寲宸ヤ綔鑰呮惌寤烘ˉ姊佸拰绾藉甫锛屼粠鑰屾帹鍔ㄦ枃鍖栦骇涓氫笌鏂囧寲浜嬩笟鐨勭箒鑽ｄ笌鍙戝睍锛屽悓鏃跺熷姪寰鐢靛奖鐨勭綉缁滄笭閬擄紝灞曠ず鍜屼紶鎾浼樼鐨勯椊鍗楁枃鍖栥
2014骞寸紪鍓у苟鍒朵綔灏戝勾娉曞埗鏁欒偛寰鐢靛奖銆婂悜鏃ヨ懙鑺卞紑銆嬶紝鑾峰緱绂忓缓鐪佸井鐢靛奖澶ц禌鍞涓鐗圭瓑濂栧強闈掑矝鍥介檯鐢靛奖鑺備匠浣滃栵紱
2014骞存媴浠诲垬寰峰崕涓绘紨鐢靛奖銆婂け瀛ゃ嬫紨鍛樼粺绛广偮峰悓骞达紝鎷呬换鐢靛奖銆婇潚鏄ユ棤鑲ャ嬫诲埗鐗囧強缂栧墽锛
2014骞村弬涓庣鍏灞婃捣宄′袱宀稿師鍒涢椊鍗楄姝屾洸姝屾墜澶ц禌鍚鍔ㄧ爺璁ㄤ細锛屾彁鍑洪椊鍗楄闊充箰鍙戝睍鍒扮摱棰堜箣鏃讹紝搴旇ユ眰鏂版眰鍙橈紝搴斿綋鍦ㄦ斂搴滃拰鐩稿叧缁勭粐鐨勫紩瀵间笅锛屽湪鍒涗綔涓铻嶅叆鏇村氱殑鍏冪礌锛屽傚崡闊筹紝楂樼敳鎴忥紝浜鍓х瓑浼犵粺鏇茶壓锛屽簲璇ヤ笌鏃朵勘杩涳紝鎸栨帢鏇村氶椊鍗楄闊充箰鑳屽悗鐨勬晠浜嬶紝鐢ㄥ勾杞讳汉鏈鍠滅埍鐨勫井鐢靛奖瑙嗚掞紝骞跺皢闊充箰杞鎹㈡垚鐢靛奖鐨勬ā寮忥紝鏇村舰璞℃洿鐩磋傚湴浼犺揪闊充箰鎯宠佽〃杈惧唴瀹癸紝鏇存湁鏁堢粨鍚堝獟浣撻犲娍瀹ｄ紶锛屼簨浠惰惀閿瀵煎悜锛岄椊鍗楄闊充箰娴佽屾墠鎸囨棩鍙寰咃紱
2015骞寸瓥鍒掓捣宄′袱宀哥兢鏄熸儏姝屾紨鍞变細鏆ㄥ皬涓滄渶鏂颁笓杈戙婃墜瓒炽嬫瓕鍙嬩細锛屾帹鍔ㄩ椊鍙伴煶涔愭柟闈㈢殑鍚堜綔浜ゆ祦锛屽嚌鑱氭湰鍦熷獟浣撳姏閲忥紝鍏呭垎鎺ㄥ箍闂藉崡鐗硅壊鏂囧寲锛岃╂洿澶氫汉浜嗚В闂藉崡姝岋紝鍠滄㈤椊鍗楁瓕銆傛洿鍚稿紩浜嗛噾椹涔嬪０褰撳朵富鎾涓佸皬涓滐紝鍙版咕绛剧害瀹炲姏鍒涗綔姝屾墜钂插涵榫欙紝闂藉崡涔嬪０褰撶孩涓绘挱闄堝畯锛岄椊鍗椾箣澹扮編濂冲敱灏嗛檲濮濆滐紝娉夊窞881闊充箰涔嬪０缇庡コ涓绘挱闃胯幑锛屾檵姹914渚ㄤ埂涔嬪０瀹炲姏姝屾墜璺鍔犺仈琚傚姞鐩燂紱
2015骞寸户銆婂悜鏃ヨ懙鑺卞紑銆嬩箣鍚庯紝鍐嶆′笌鏂伴攼瀵兼紨钄烘櫒闃冲悎浣滐紝缂栧墽鍒朵綔娑堥槻寤夋斂鐢靛奖銆婄噧鎯呭瞾鏈堛嬶紱
2016骞存墽瀵奸兘甯傞潚鏄ヨ交鍠滃墽銆婂旇窇鍚_涓濄嬶紝铻嶅叆闂藉崡璇鍏冪礌鍜屾硥宸炲懗閬擄紱2016骞存媴浠诲埗鐗囦汉鍒朵綔鐢靛奖銆婄湡蹇冭嫳闆勩嬶紝鍙嶆槧浼佷笟鐖辨嫾鏁㈣耽绮剧烇紱
2016骞存媴浠绘诲埗鐗囦汉鍒朵綔鍏鐩婄數褰便婃梾绋嬨嬶紝鍒荤敾鏈缇庢硶瀹樿嫳闆勪簨杩癸紱鑽ｈ幏鐢辩忓缓鐪佸旀斂娉曞斾富鍔炪佺忓缓娉曟不鎶ユ壙鍔炵殑鈥2016骞村叏鐪佹斂娉曠郴缁熷井瑙嗛戝ぇ璧涒濅簩绛夊栵紱鍚屽勾锛屽弬涓庢墽瀵肩數褰便婄伅璋滆般嬶紱
2017骞寸紪鍓у苟鍒朵綔鐢靛奖銆婂挨浠欏瓙浼犲囥嬶紝褰辩墖璁茶堪浜嗛椊鍗楀コ浼佷笟瀹惰壈鑻﹀嬫枟銆侀攼鎰忚繘鍙栫殑鏁呬簨锛屽睍鐜伴椊鍗椾紒涓氬剁埍鎷兼暍璧㈢殑绮剧炪備笂绾1澶╃偣鍑荤巼绐佺牬100涓囥
2017骞存媴浠绘诲埗鐗囧埗浣滄俯鎯呭姩浣滅數褰便婄帇鐗岀粎澹銆嬶紝濉琛ユ硥宸炲姩浣滅數褰辩┖鐧姐
2017骞存媴浠365闆嗙垎绗戠綉缁滃井鐭鍓с婁笁骞翠簩鐝褰煎緱娼樸嬪埗鐗囦汉锛屽埗浣滅殑褰辩墖浠ュぉ鐪熴佸崠钀屻佸菇榛樸佹悶绗戠殑鏂瑰紡灞曠幇鍑虹幇浠ｇぞ浼氬╁瓙鍦ㄥ︿範鍜岀敓娲讳腑鐨勫悇鏂归潰锛屽拰瑙備紬涓璧疯拷蹇嗙編濂界殑绔ュ勾鍜岄濆幓鐨勬俯棣ㄦ椂鍏夈
2017骞11鏈堟媴浠绘硶娌绘俯鎯呯數褰便婃壙璇恒嬫诲埗鐗囷紝褰辩墖鐢ㄥ疄闄呰屽姩璇犻噴涓鍥界殑浼犵粺缇庡痉锛岄忚繃灏忔晠浜嬪睍鐜版壙璇烘槸涓绉嶈矗浠诲拰鎷呭綋锛屽桨鏄炬壙璇虹殑宕囬珮浠峰硷紝寮樻壃娉曞緥璇氫俊鐨勯亾寰风簿绁炪傚奖鐗囪崳鑾风敱绂忓缓鐪佹硶瀹樺崗浼氥佹柊鍗庣綉绂忓缓棰戦亾鑱斿悎涓惧姙鐨勭忓缓娉曢櫌鈥滃洓琛屽姩鈥濃滀袱纭浠椻濃滀竴宸ョ▼鈥濆井鐢靛奖寰瑙嗛戜笁绛夊栵紱
2017骞12鏈堟媴浠绘畫閰烽潚鏄ユ垚闀块櫌绾跨數褰便婂師鍛冲皯濂炽嬫诲埗鐗囷紝褰辩墖灏嗗湪鍏ㄥ浗閮ㄥ垎闄㈢嚎灞曟槧锛屼篃灏嗚掗愬浗闄呭悇澶х數褰辫禌浜嬨
2018骞5鏈26鏃ユ媴浠绘诲埗鐗囩殑娓╂儏鐢靛奖銆婄帇鐗屾潃鎵嬨嬪湪鐖卞囪壓鐢靛奖棰戦亾鐙瀹朵笂绾匡紝婕旂粠椤剁骇鏉鎵嬪己鍔垮嶄粐銆傚悓骞达紝鎷呬换棣欐腐婕斿憳鍚曢傝搐銆侀偟浼犲媷涓绘紨鐨勭數褰便婇冪绘叉湜宀涖嬪埗鐗囦汉锛
2018骞9鏈堢敱鍏朵綔璇嶄綔鏇茬殑鍘熷垱鍏鐩婃瓕鏇层婃垜鏄鏅嬫睙浜恒嬮煶涔愬井鐢靛奖姝ｅ紡鍦ㄥ悇澶ц嗛戠綉绔欎笂绾裤傚皢鏅嬫睙鈥滅埍鎷间細璧⑩濈殑绮剧炲拰鈥滄㈠枩灏卞ソ鈥濈殑蹇冩侀氳繃闊充箰鍒涗綔鏉ヨ癄閲婏紝鐚绀2020骞翠笘涓杩愩
2018骞10鏈堢敱鍏跺垱浣滅殑鍘熷垱姝屾洸銆婃垜鏄鏅嬫睙浜恒嬮氳繃钁楀悕鐖卞浗姝屾墜寮犳槑鏁忔繁鎯呮紨鍞憋紝浜鐩稿ぎ瑙嗭紝杩涗竴姝ユ墿澶т簡闊充箰浣滃搧鐨勫奖鍝嶅姏锛
2018骞11鏈堟媴浠婚櫌绾跨數褰便婄煶鐙鐖辨儏鏁呬簨銆嬫诲埗鐗囦汉锛屼笌棣欐腐婕斿憳鏉庡浗楹熴侀獑搴斿潎銆佸彴婀炬紨鍛橀珮鎹凤紝涓鍥界涓鍟﹀暒瀹濊礉榫氱嬪瓙绛夋紨鍛樺悎浣滐紱鍚屾椂锛岀敱鍏剁紪鍓у垱浣滅殑鎯犲コ鍔卞織鐢靛奖銆婂叓濂充紶濂囥嬪湪绂忓缓鎯犲畨寮鏈猴紱
2019骞2鏈堬紝涓庨潚骞村兼紨閮戞槬闆ㄥ仛瀹FM91.4鏅嬫睙浜烘皯骞挎挱鐢靛彴鐣呰皥闂藉崡璇涓婚樼數褰辩殑鍙戝睍鍜屾帹骞匡紱3鏈25鏃ョ敱鍏舵媴浠绘诲埗鐗囦汉鐨勯櫌绾跨數褰便婄煶鐙鐖辨儏鏁呬簨銆嬪湪绂忓缓鐭崇嫯寮鏈猴紱鍚屽勾7鏈堬紝鎷呬换鐢卞浗闄呭奖甯濋煩涓夋槑銆佸彴婀炬紨鍛樻潕蹇楀笇涓绘紨鐨勪簲绁栨嫵棰樻潗闄㈢嚎鐢靛奖銆婃﹀姩鎷冲煄銆嬫诲埗鐗囷紱鍚屽勾11鏈堬紝鍙楅個鍙備笌绗28灞婇噾楦＄櫨鑺辩數褰辫妭鐢靛奖銆婄煶鐙鐖辨儏鏁呬簨銆嬩富鍒涜侀潰浼氬苟鐜板満鍙戝竷棰勫憡鐗囷紱