1. 看了《无问西东》我才明白，高晓松为什么要骂清华学生
来源 | 桌子的生活观(ID:zzdshg)
有一年《奇葩说》的舞台上来了一个清华的博士生，叫梁值。
他说自己喜欢表达，所以本科学了法律；因为朋友说“学法律的应该了解一下真实的资本市场”，所以硕士学了金融。
再后来参加主持人比赛，想尝试自己在这方面的可能性，于是又念了新闻学博士。
他最后问三位评委，我该找一个什么样的工作？
而他的这个问题一下子让高晓松怒了。
高晓松说：其实来之前，清华的校长和书记都向我推荐过你，你应该是清华最优秀的在校博士生之一，可是你今天的表现太让我失望了！
你就是北京话说的“我干什么成什么，所以我什么都没干，什么也没成。”
我可以继续你的逻辑讲，如果你学了金融又有人跟你讲，你光学了金融又没干过实业，那怎么着，再学机械？那你又学了机械，可是这里面的电理又没有干过，那怎么着，你再学电理？
这个时候，蔡康永也神补刀：“你因为别人的一句话而赌下自己人生好几年，没有自己的判断，真的很危险！”
最后高晓松说出自己失望的原因：
最后那个清华的学生被淘汰了，悻悻离开。
我记得那一年看这个视频的时候还很年轻，不太理解高晓松的行为，读大学最重要的作用不就是为了找工作么？
直到今天我看了电影《无问西东》，回想起高晓松的当天骂那个清华学生的那一场戏，我才真正明白。
《无问西东》其实说的就是几代清华人之间的精神传递。
1924年，泰戈尔访问中国，来到清华大学演讲。
而当时的台下有个叫吴岭澜（陈楚生饰）的清华学生，他当时正面临选学科的问题，他因为别人的误导“最好的学生都念实科（理科）”而学了自己并不喜欢的理科。
听了泰戈尔的演讲，他终于明白自己想要的是什么，也终于明白什么是真实。
多年后，他回忆起泰戈尔那天的演讲对他的影响，他说：
某日，我偶然去图书馆，听到泰戈尔的演讲，而陪同在泰戈尔身边的人，是当时最卓越的一群人（梁思成、林徽因、梁启超、梅贻琦、王国维、徐志摩），这些人站在那里，自信而笃定，那种从容让我十分羡慕。
而泰戈尔，正在讲“对自己的真实”有多么重要，那一刻，我从思索生命意义的羞耻感中，释放出来。原来这些卓越的人物，也认为花时间思考这些，谈论这些，是重要的。
沈光耀（王力宏饰）是一个富家子弟，他本可以走上一条家里给自己铺好的路，去好好享受人生，可是当那个孩子被日本的轰炸机炸死的时候，他决定听从内心的指引，去当一名空军，把生命献给了他热爱的同胞和孩子。
他时常想起空军教官的那一句话“这个时代缺的不是完美的人，缺的是从心里给出的真心、正义、无畏和同情”，于是他在执行任务的时候，总是绕道去给快要饿死的孤儿们空投食物。
而在下面捡食物的正是陈鹏（黄晓明饰）。
陈鹏一直都是一个忠于内心，活得真实的人，哪怕与世界为敌，他也只要王敏佳(章子怡饰)一个人。
当王敏佳被人批斗，被人骂成婊子，他也丝毫不在意别人的目光、不在意自己的前途。
章子怡被毁容后，黄晓明有一句台词非常戳心。
面对卑微的章子怡，他说：“你别怕，我就是那个给你托底的人。我会跟你一起往下掉，不管你掉得有多深，我会一直在下面给你托着，我什么都不怕，就怕你掉的时候把我推开。”
尤其最后一句话，看完我已经是泪目了。
另外一个叫李想的人，也是和陈鹏、王敏佳一起长大的，可是他却是一个懦夫，明明那一封揭发的信是他和章子怡一起写的，可是他却退缩了，因为他不想毁了自己的大好前途。
当他以为王敏佳死了，在她的坟前痛哭，而陈鹏对他说：逝者已矣，生者如斯。
于是，李想在痛悟之后，把自己的真实、自己的好，传给了张果果（张震饰）的父母。
他在一次事故中，他把所有的食物都留给了张震的父母，自己却牺牲了。
张果果就是现代社会的人，他从父母那里感知到了李想传递过来的精神。
在尔虞我诈的商业斗争中，张果果决定用自己真实的内心去面对。
四段故事，四个清华校友的代表，四个不同时代的背景，四个勇敢无畏的真心，这是一种精神的传递，从吴岭澜到沈光耀，陈鹏、张果果，用一根线全部把他们串联起来，贯穿整部电影。
世俗是这样强大，强大到生不出改变它们的念头来。等你们长大，你们会因绿芽冒出土地而喜悦，会对初升的朝阳欢呼跳跃，也会给别人善意和温暖。但是却会在赞美别的生命的同时，常常、甚至永远地忘了自己的珍贵。
愿你在被打击时，记起你的珍贵，抵抗恶意；
我们再回到最开始的那个问题，高晓松为什么要骂那个清华学生？
可悲吗？可悲！
那一代的精神传到这一代却什么都没有了。
名校是“国之重器“，名校生是为了“让国家相信真理”，可是无论你怎么振臂高呼都很少能够听得到。
那是一个令人自豪的时代。在极端艰苦的条件下，外面下大雨，教室里面下小雨，教授在自己浑身淋湿的情况下，在黑板上写下：静坐听雨，外面是运动员在雨中跑步的呐喊声。
在敌军飞机的轰炸下，老师和学生躲在草草的地穴中上课，贫困的孩子用歌声抵御寒冷和饥饿，人们都活得如此真实。
最后用马德老师的一段话结尾吧：
我慢慢明白了我为什么不快乐，因为我总是期待一个结果。
看一本书期待它让我变深刻，
吃饭游泳期待它让我一斤斤瘦下来，
发一条短信期待它被回复，
对人好期待它回应也好，
写一个故事说一个心情期待它被关注被安慰，
参加一个活动期待换来充实丰富的经历。
这些预设的期待如果实现了，长舒一口气。
如果没实现昵？自怨自艾。
可是小时候也是同一个我，
用一个下午的时间看蚂蚁搬家，等石头开花，
小时候不期待结果，小时候哭笑都不打折。
2. 无问西东观后感
无问西东观后感：深刻的青春印记与时代共鸣
这部电影深深触动了我的内心，呈现了一幅幅动人的青春画卷。影片以其独特的叙事方式，展现了青年人在时代变迁中的成长与抉择。
一、青春理想与时代背景的交融
电影中的故事背景跨越了多个历史时期，青年们身处不同的时代环境，却都怀揣着远大的理想和抱负。他们的青春理想，与时代紧密相连，无论是在战乱时期还是和平时期，都展现出了无畏的勇气和坚定的信念。
二、深刻的人物塑造与情感表达
影片中的人物形象鲜活立体，情感表达真挚动人。每个角色都面临着自己的困境和选择，他们的决策和行动，都深深打动了观众。尤其是影片对于青春迷茫和困惑的刻画，让人深思，引发了观众对于人生选择的共鸣。
三、精美的视觉呈现与音乐渲染
电影的视觉效果和音乐渲染都做得非常出色。画面精美，场景细腻，配合动人的音乐，更加深刻地表达了影片的情感内核。观众在观影过程中，不仅能够感受到故事的魅力，还能享受到视觉和听觉上的盛宴。
四、引发深思的社会议题
影片涉及的社会议题非常具有思考性，如青年人的选择、时代的变迁、理想的追求等，都引发了观众的思考。影片通过真实的故事和情感表达，让观众深入思考这些问题，对于现代社会中的青年人来说，具有非常重要的启示意义。
综上所述，《无问西东》是一部非常出色的电影，它深刻展现了青年人的青春理想和时代选择。影片通过精美的视觉呈现、动人的情感表达和深刻的社会议题，引发了观众的共鸣和思考。观看这部电影，让人受益匪浅。
3. 看完《无问西东》这部电影有什么感受
这个时代缺的不是完美的人，缺的是从自己心底里给出的，真心、正义、无畏和同情。
这部电影分明是献给当代焦虑迷茫青年的一部职业生涯规划指南。电影的进程很慢，即使里面的人物都怀揣着刻不容缓的心思，像是一种使命。
不知道是不是身为所谓“最好的学生都不去”的文院的一员，平日里被迫憋了太多话想说的原因，看到电影最后一个个先烈的名字出现在屏幕上时，我无法控制自己保持理性，就是觉得羞愧，不仅愧对所有为自己现实的生活做过努力的人经历的磨难，也愧对曾经为了达成目标曾拼命努力过的自己，有的时候，闭眼前进是好事，但有的时候也需要停下脚步想想究竟如何才是自己真正需要的。
4. 《无问西东》电影观后感
电影《无问西东》用138分钟讲述了四个有关青年选择的 故事 ，是很多人喜欢的一部影片。这部影片讲述了每个人的人生都是不同的，它将是由你自己选择。下面是我为大家整理的关于《无问西东》电影 观后感 ，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
《无问西东》电影观后感1
《无问西东》里面还讲到了抗日战争时期，国立西北联合大学上课的一些 历史故事 。
说实话，汪老师并不是资深的电影控，我能走进电影院去观看这部文艺电影，是缘自对这所中国百年名校的敬仰而去的，实事证明，这部电影没有让我失望，立意之高，底蕴之深厚，是最大的看点。
原清华大学校长梅贻琦有句超级棒的 名言 ：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”文人的风骨，国难当前，大学 教育 的担当，故事主要运用四代人的故事，架构起清华大学精神的传承。影片中折射出来的大学精神，教育之根本，是汪老师作为一位教育工作者最为关注的地方。
一个国家，强不强大，重在教育的发展。作为清华名校走出来的的学子，更是要胸怀天下， 毕业 于清华大学的高晓松曾说：“名校是干什么用的?名校是镇国重器”!名校培养人才，是为了“让国家相信真理”，这才是一个名校生的风范。
《无问西东》采用四重叙事手法，构思别致。四段故事，人物主角都是清华毕业，纵横交错、情节上跨越时空，每个人物都足以给我烙下深刻的印迹。
无论是一部电影作品、还是一部文学作品，只要你用心去体会，都可以衍生出许多不同的理解，将这些体会提炼出来，就会有更多收获。《无问西东》给汪老师最深刻的感受就是，做人一定要真实，行你所行，听从你心，无问西东，要听从内心的想法。
这个时代缺的不是完美的人，缺的是从心里给出的真心、正义、无畏和同情。
爱你所爱，行你所行。一位富家公子沈光耀(王力宏演)，他考入国立西北联合大学，他的家人希望他在这所名校好好读书，不要想着报国不报国，要按照家人的意愿，顺利读完大学，然后结婚生子，不是大富大贵，而是平静的过完一生……可是，在面对自己上课的大学被日本飞机狂轰滥炸时，他在孝道与报国从军之间纠结，当他看到流离失所的民众和死去的同胞，这位名校高材生听从内心，毅然从军。不是华北之大容不下一张课桌，而是整个国家都危亡了。想必，做为一个有良知，有正义感的人，都会理解沈光耀的做法。
另一个人物吴岭澜，英文成绩第一，而物理成绩却落在了“无列”，他一时迷茫不绝，还是想跟风学自己并不突出的理科，因为他认为学理科有出路。当时，他清华大学老师让他转文科专业，且这位老师的一席话，说出了做人做事，以及学习的根本意义，他让吴岭澜要“真实”，不要被现实给左右了，要听从内心。这位民国大学老师提到，真实是什么?真实就是：“你看到什么、听到什么、做什么、和谁在一起，有一种，从心灵深处满溢出来的不懊悔、也不羞耻的平和、与喜悦”。
电影中这段大学老师对学生的谈话，告诉学生，做人不必客意去迎合，不随波逐流，要听从内心。汪老师特别欣赏这一番话，有时我们就是太在意别人的感受，整天活在别人的世界里，从而失去了真正的自我。坚守自己的人生方面，从容笃定地去实现自己的价值，无问西东，不正是我们当下浮躁的社会所欠缺的吗?
汪老师写到这里不禁想到了「魏晋风骨」，竹林七贤他们至真的性情，不就是活脱脱的“听从你心，无问西东”吗?嵇康是竹林七贤之一，大文学家。当时，司马昭大权独揽，权倾朝野，他曾想拉拢嵇康，但是，嵇康在当时的政治争斗之中是倾向曹家皇室一边的。对于司马昭他采取不合作，不给面子的态度。因此司马昭特别忌恨他。
嵇康和山涛本来是好朋友，但因山涛结交了司马权贵，嵇康一怒之下，写出了《与山巨源绝交书》，他这种「听从你心，无问西东」的做法，为世人所敬仰。后来司马昭还是容不下他，要除掉嵇康。临刑前，嵇康神色自若，弹奏一曲《广陵散》，从容赴死。嵇康身上的真实，就是魏晋风骨最典型的代表。《无问西东》这部电影也让汪老师隐隐约约找到了这种文人风骨，简单地说，就是“人”的觉醒。
当汪老师走进历史之中，稍有风骨的文人身上，似乎都有着「真实，听从你心，无问西东」的一面。曾子临死时记得床上的席子是季路的，一定叫门人把它还过才瞑目。吴季札心里暗许赠剑给徐君,没有实行徐君就已死去,他很郑重地把剑挂在徐君墓边的树上。陶渊明“不为五斗米折腰”，淡泊功名。这些人在小节如此，大节更不消说。保持气节，听从内心，不必客意去迎合别人，不随波逐流......这些或许也正是百年名校清华的精神，具有这样人格的人不得不让人敬仰!
走出影院之后，汪老师在想，眼下我们这个时代缺的不是完美的人，缺的正是给人以从心里的真心、正义、无畏和同情的情怀。
《无问西东》电影观后感2
无问西东，这是一个青春的故事。
整部影片有四条时间线。第一条时间线是1920年的北平时代，心高气傲的吴岭澜和温文尔雅的梅校长思考什么是真实。若不善于实科，便可不钻于实科。吴岭澜看到泰戈尔身边站着是当时中国最优秀的一群人，逐渐坦然接受了现实。“人把自身置身于忙碌之中，有一种麻木的踏实，却丧失了真实，不懊悔也不羞耻的平和，与喜悦”。这种自省而醒的故事，从来都是一个人波澜壮阔的史诗，我觉得从来不比那些飞机大炮渺小。
第二条时间线是西南联大时代。吴岭澜是沈光耀的教授，这是吴岭澜真实精神的延续，也是沈光耀一心报国的青春的绽放。西南联大是中国高校教育史的巅峰，这里云集了各个领域的院士，是那个时间段的中国的荣耀。虽破瓦寒窑、一介布衣，但端坐的老师，黑板上的静坐听雨，就是一片锦绣山河。虽战机呼啸、警报拉响，但老师们仍可以慢条斯理地聊泰戈尔，聊恐龙化石。浪漫的教育赋予他们自由和思想上的安宁。里面两个自贡的娃儿确实是个亮点，影片最后给沈妈磕头令人泪目。
第三条时间线是1960年代的特殊时期，而沈光耀是陈鹏的晃晃叔叔。这条时间线是整部电影最具矛盾冲突的一条，敏佳本来只是面对着爱情二选一的烦恼，却因为一封信和一个谎言跌入万劫不复的境地。那是一个特殊的年代，言论没有现在自由，思想却比现在纯洁。也正是那个时代，造就了现在的我们。
第四条时间线是2010年代的当代，上个时代背叛敏佳的李想是果果父母的救命恩人。在这个利益与良知互相矛盾多重碰撞的年代，果果依然展示他沉默在阴影里如刀削一般的英俊侧颜。
我注意到了他们的最后一眼，敏佳看到了她的朋友站在群众前面要与恶势力保持距离，赢得了众人的掌声，她笑了。许伯常老师的夫人看到她与许伯常老师琴瑟相谐的情景，她笑了。沈光耀在击落一架敌机的时候看到了降落伞，说了一句，妈，对不起。李想看到了他在边疆支援的情景……
影片在最后七分钟里回顾了电影中出现过的一些人物，重新向我们介绍了他们：
梅贻琦、梁启超、梁思成、王国维、冯友兰、钱穆、朱自清、闻一多、陈寅恪、袁复礼、邓稼先…
中华千载春秋、百年兴衰。是无数人于世间一掷孤勇，才造就了眼前繁花似锦。逝者已矣，生者如斯。而他们不朽的风骨，当被世人永记。
《无问西东》电影观后感3
听朋友说《无问西东》是讲民国的文艺片，看别的影评说电影讲到了西南联大的大师，觉得应该是感兴趣的题材，所以下午去看了。
总的来说，说是一部文艺片定位不错，整个故事拍得场景看上去很美，人物很热血，那么多句“真心”真是大写的尴尬。
在民国、抗战那么困难的时候，电影场景物资竟然如此充足，都显违和。
民国大环境总体应该表现的是沉重的历史背景与大师背后不屈从命运的心和爱国的情怀。但是电影拍得轻飘飘的，不算多雷，也不算多好，好歹迎合了小清新的心吧。这个题材，本可以拍得更好的。钱穆当年写《国史大纲》是以为中国要亡国，编史以作为日后复国的基础。这样伟大的情怀，电影没有表现出来，可能是因为导演功力不够，表现不出来吧。
影片各个主角，都在各自的人生、各自的命运中做出选择，表现了追求，表现了无悔的心。除了尴尬之外，也算不错。
叙事方面，各个故事线穿插得很凌乱，四个时代，每个故事线都有关联，但联系不是很明显，而且时间上也很乱，总觉得在讲述方式上表现得过了，抓人眼球的效果虽然体现了，但故事线太多、显得凌乱。《西伯利亚理发师》七条线齐头并进，都讲得那么清楚，是导演功底不够之过呀。
有两个小细节表现得很好：1.章子怡演的女主角在明白过来被心爱的人抛弃的时候笑了，从死亡线挣扎醒过来看到黄晓明扮演的男主角反而痛哭，永不在逆境、敌人、众人前示弱，是坚强的表现。
2.西南联大的时候，教室盖得不结实，屋顶又漏雨，风声雨声与飞机的轰炸声盖住了老师讲学的声音，老师终于在黑板上写“静坐听雨”字，然后静坐，听雨;学生也明白过来老师的意思，也静坐，听雨。现在少见的是这样的师者，以及能够明白师者“静坐听雨”之心的学生。有这样精神的老师和学生，环境的恶劣，物资的匮乏，又算得了什么呢?中国到底不亡。
总的来说，不踩到雷的电影算少见的了，推荐。
无论怎样，都是无悔的一生呀。
影片末尾挂出了众大师的一生，站在屏幕面前眼泪止不住地流，那是一个多么璨烂的时代，多么伟大而令人敬仰的一生呀!
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